江苏省无锡市青阳中学2025-2026学年八年级上学期第二次阶段检测语文试卷（含答案）

八年级语文2025.12
考试时间：120分钟 满分分值：120分
第一部分 积累与运用（29分）
1.给加点字注音或根据拼音写出相应汉字。（3分）
狼jí（ ） suǒ （ ）屑 倔（ ）强
2.下列各句加点词语的使用，不正确的一项是（ ）（3分）
A．作为法官，他一向秉公执法，这种坦荡如砥的胸怀令人肃然起敬。
B.那些不愿再向任何人提起的牵挂，在黑暗的角落里潜滋暗长。
C.我们不能束手待毙,必须想个妥帖的办法脱离危险。
D.经过一个下午的折腾，课堂上同学们都显得十分倦怠。
3.文段中涉及到的文人的文学常识表述不正确的一项是（ ）（3分）
A.苏轼被贬黄州期间创作了大量名篇，《记承天寺夜游》就是其中之一。。
B.李清照，号易安居士，宋代女词人。《如梦令》是她的作品。
C.朱自清，字佩弦。《春》《背影》是他脍炙人口的名篇。
D.《孟子》是儒家“四书”之一，记载的是孟子的言行。
4.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）（3分）
苏轼的一生，风雨飘摇，他却能满腔豪情，笑傲人生。___________；___________；没有地方落脚，他就搭建雪堂。回首一生，苏轼引以为傲的____________，__________。世界以痛吻他，他却报之以歌。一如林语堂对苏轼的评价: “他最大的魅力，_________，__________。”
①不是让内心被环境吞噬。 ②没有粥米果腹，他就开荒种粮。
③而是以内心的光亮去照亮生活的路。④而是被贬黄州、惠州和儋州的流离岁月。
⑤没有美酒下肚，他就亲自酿造。⑥不是高居庙堂的光辉。
A②⑤⑥④①③ B②⑤①③⑥④ C ⑤②⑥④①③ D⑤②①③⑥④
5.根据提示语句，完成默写。（8分）
情思 诗文名句 作者
言施行仁政的必要 ① ，失道者寡助。 孟子
赞大丈夫正气品行 ② ，③ ，④ 孟子
归隐后的从容闲适 微动涟漪，⑤ 。 欧阳修
叹国破家亡的伤感 中原乱，簪缨散，几时收 ⑥ ， 朱敦儒
忆生活快乐的时光 争渡争渡 ⑦_______。 李清照
离别的无奈，重逢的喜悦 ⑧ ，似曾相识燕归来。 晏殊
6. 综合性学习与写作(9分)
（1）学习准备开展宣传家乡文化遗产，请仿照示例，设计几个合适的主题活动。（2分）
探家乡名胜古迹。
（2）以上标志呈圆形，专家将其命名为“太阳神鸟”。标志上方是简体中文“中国文化遗产”；下方是汉语拼音“ZHONG GUO WEN HUA YI CHAN”，标志正中间是 。（3分）
（3）你最近对非物质文化遗产“锡剧”产生了浓厚的兴趣，但妈妈反对，因为她觉得这个爱好已经落伍了，你会如何跟妈妈解释？（4分）
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第二部分 阅读与欣赏（41分）
（一）阅读下面两篇诗文，完成下面小题。（22分）
【甲】 南安军⑴
朝代：宋朝|作者：文天祥
梅花南北路⑵，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！
山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇（3）。
注释⑴文天祥，宋灭亡后依旧抗元，被俘后誓死不屈，从容就义。《南安军》写与作者被俘后路过故乡时。⑵梅花南北路：大庾岭上多植梅花，故名梅岭，南为广东南雄县，北为江西大庾县。（3）采薇：商末孤竹君之子伯突、叔齐，当周武王伐纣时，二人扣马而谏，商亡，逃入首阳山，誓不食周粟，采薇而食，饿死。
【乙】
苏武牧羊
单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武，置大客中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝⑤。羝乳乃得归⑥。别其官属常惠等，各置他所。
武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
（选自《汉书》，有删减）
【注释】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常惠。③煴火：微火。④幽：囚禁。⑤羝：公羊。⑥羝乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。
7试分析“风雨湿征衣”的“湿”字的表达效果。（3分）
8“梦中行采薇”和王绩诗中“长歌怀采薇”都有“采薇”，请问他们抒发的情感有何异同。（3分）
9、下面对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（ ）（3分）
A．“引佩刀自刺”中的“引”本义是“拉弓”，引申为“牵引”“延长”“举，拿”等，在此处取“牵引”之意。
B．“单于愈益欲降之”中的“益”与“精益求精”中的“益”意思相同。
C．“徙”有“迁移”“调动”“流放”等义项，“乃徙武北海上无人处”中的“徙”应为“调动”之意。
D．“廪食不至”和“掘野鼠去草实而食之”中的“食”，意义和用法都相同。
10、下列对文中画线语句的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．天雨雪武卧/啮雪与旃毛并咽之数日/不死
B．天雨雪武卧啮/雪与旃毛并/咽之数日不死
C．天雨雪/武卧啮雪与旃毛/并咽之数日不死
D．天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死
11、用现代汉语写出下列句子的大意。（6分）
①甚矣，汝之不惠！
②屈节辱命，虽生何面目以归汉？
12.孟子曾言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”，你觉得文天祥和苏武是大丈夫吗？请结合诗文内容分析作答。（4分）
（三）文学类文本阅读（13分）
洋槐花香
屈绍龙
①家乡的洋槐花于五月初悄然绽放。那会儿，依旧健在的老槐树们迎着四月的风刚发出新芽，开出新花；而年轻的一大批新槐树更是朝气蓬勃，花开得旺盛；还有幼小的树苗正在茁壮成长，淡绿的叶子喜庆地仰着头，迎风飘摆。
②出生在20世纪60年代的我，最喜欢洋槐花。洋槐花从小陪伴着我成长至今，早就深深地融入我的骨子里、血脉中。
③洋槐花含苞待放时，如一个个扁扁的乳白色小灯笼，一串串悬挂在树枝上。当你在某个清晨醒来，推开门，迎着晨雾伸个懒腰、做个深呼吸时，一股股洋槐花的芳香便会在不经意间顺着呼吸深入到你的肺腑里。淡雅清新，回味不绝，让你浑浊的头脑为之一振，不自觉地又多深呼吸几次，仿佛饿到极点的人见到了久违的饭菜一样。
④这香气让你惊觉，原来是洋槐花迎着朝阳绽放了。槐花，颜色干净得像雪一样，好像雪后形成的树挂，一串串挂满整个树冠，沉甸甸的，压得树枝弯下腰来。此时，洋槐花那扁扁的灯笼张开了双翼，宛如卷起边缘的绅士帽，两瓣花芯对称鼓起，中间淡绿或者淡黄的蕊芯，衬托得整朵洋槐花更清新脱俗，让人不忍碰触，唯恐惊了在花里沉睡的仙子，唯恐打扰了盛放的花儿的美梦。
⑤伴随着晨雾和袅袅的炊烟，整个村子的槐树在鸡鸣狗吠里开花，在大人和孩子们的期盼里开花。洋槐花在五月的村庄举办盛宴，回报着乡村人对槐树的滋养，满足着人们对品味洋槐花的渴求。
⑥大人们挎着亲手编织的篮子撸槐花，动作麻利，眼里是对美食的期盼。一串串洋槐花，好像瞬间成了洋槐花包子、洋槐花年糕。当掀开锅盖，热气腾腾的包子或年糕出锅后，满屋子都飘荡着淡淡的花香。此时，再轻轻用手掰开，露出里面的槐花馅来，小心地咬上一口，唇齿留香，细嚼慢咽后滑到五脏六腑，服帖得很，那种舒服劲儿是神仙也不换的。每每这时，父母那满是褶皱的脸上总是自然地流露出满足的笑容，生活的压力也被暂时抛到脑后。难得父亲拿出爷爷的小酒盅，斟上二两白酒，美滋滋地喝上几口，麻醉一下那长年紧绷的神经。
⑦而我们几个小伙伴则带着绳子，找棵洋槐花茂盛的槐树，互相帮衬着爬到高处，坐在枝杈上。先用绳子将自己系在树上，然后伸手将够得着的槐花撸下来，直接放到嘴里，大口地咀嚼着，香气便一块儿咽到肚子里去了。当手无法够到时，我们就甩出绳子套住树枝，将树枝拉到跟前，继续快速地撸下洋槐花，比赛看谁吃得多、吃得香。直到累了困了，我们才解开绑在身上的绳子，互相提醒着注意安全，慢慢地抱着大树滑下来。有时，我们还会撸一大袋子槐花回家，给父母做馅用，减少他们的劳累，满足全家人吃的欲望。
⑧不管刮风下雨、冰霜雪冻，村里的槐树就像一个个忠诚的卫士，守着勤劳善良的村民，守着民风淳朴的乡村，守着这块文明传承、生命延续的沃土。它们长久地沉默着，独自承受着重重考验，用年轮的刻刀记录着生命的成长，雕塑着属于自己的灵魂，将所有的独白、思考都幻化成四五月份如期开放的洋槐花，给浇灌它们的乡村人以丰厚的回馈。在艰苦的时光里，它们为乡村人送去希望和憧憬，一年又一年地伴随着孩子们出生、成长、老去。它们不是无关的看客，而是乡村里不可或缺的角色，从天地里汲取日月雨露的精华，再凝结成圣洁的花果，抚养着一代又一代的乡村人。
⑨我喜欢闻槐花的香，更喜欢含在嘴里品它的香。它的香是温暖人心、不掺杂一丝杂质的。大吃几口槐花，再从庭院里的老井里摇起辘轳，舀上一瓢井水，一切清香而甘洌。这时候，我才体味到真正的生活除去苦涩，还有点滴的清澈和甜美。
（选自中国作家网，略有删改）
13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第①段写家乡三种不同阶段的槐树生机勃勃，为下文写洋槐花繁盛做铺垫。
B．第③段主要描写我对槐花香的独特感受，体现花香淡雅清新，令人回味不绝。
C．第⑦段加点字“撸”表现孩子们想快速采到花的心理，可见他们饥饿难忍。
D．本文综合运用了描写、抒情、议论等表达方式；文章语言清新，富有韵味。
14．做批注是很好的读书方法。请你自选角度，为第④段画线句写批注。（3分）
15．同学们准备将这篇文章推荐给校刊。仿照示例，为本文写推荐理由。（3分）
栏目：民风民俗 推荐文章：《昆明的雨》 推荐理由：作者通过对昆明雨季的特有的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等事物的描写，表达了对昆明的雨的怀念之情，展现出温润、闲适、优雅的风土人情。 栏目：美丽乡村 推荐文章：《洋槐花香》 推荐理由：
洋槐在文中有怎样的寓意？请分析。(4分)
（四）名著阅读（6分）
17. 阅读《红岩》选段，完成各题。（6分）
A接过布包看了看，还给孙明霞,微笑着说：“我不需要了。”A像去参加一次盛会一样，再次对着镜子照了一下，轻轻走到“监狱之花”身边。孩子静静地熟睡着，她俯下身来，在孩子的小脸上亲了一下。
布包从孙明霞手里跌散到地上，她忍不住倒在A怀里痛哭起来：“我宁愿代替你去 ，不能没有你！”A说：“如果需要为理想而牺牲，我们都应做到脸不变色。”
看到这种情况，许多战友都痛哭起来。A说：“不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们共产党人。
①上面内容取材于“红色经典”名著《 红岩 》，文中的人物［A］是“________”（2分）
②请结合选文内容，说说“红岩”精神的内涵。(4分)
第三部分 表达与交流 （50分）
18.生活难免不尽如人意，但总有那么一些人，一些事，一些瞬间……让我们觉得自己付出的努力、坚持、信任等是值得的。请以“值得”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名。
认真书写，注意卷面，力求工整、美观。
（3）字数不少于600
　　江苏省无锡市青阳中学2025-2026学年八年级上学期第二次阶段检测语文试卷 答案
　　第一部分 积累与运用
　　1.藉；琐；jué
　　2.A
　　3.D
　　4.A
　　5.①得道者多助 ②富贵不能淫 ③贫贱不能移 ④威武不能屈 ⑤惊起沙禽掠岸飞 ⑥试倩悲风吹泪过扬州 ⑦惊起一滩鸥鹭 ⑧无可奈何花落去
　　6.（1）示例：访家乡非遗技艺；寻家乡文化名人 （2）太阳神鸟金箔的图案（或：四只神鸟围绕太阳飞行的图案） （3）示例：妈妈，锡剧是我们家乡的非物质文化遗产，承载着独特的文化内涵和艺术价值，并不是落伍的爱好。学习锡剧能让我了解家乡的历史和文化，还能培养我的审美和艺术素养。而且，传统艺术需要年轻人去传承和发扬，我很喜欢它，希望您能支持我。
　　第二部分 阅读与欣赏
　　（一）诗文阅读
　　7. “湿” 字既写出了风雨打湿征衣的实景，又暗喻了作者被俘后内心的悲凉与屈辱，一语双关，情景交融，生动地表现了作者在归乡却如不归的境遇中的沉重心情。
　　8. 相同点：都表达了对坚守气节、不与世俗同流合污的追求。不同点：文天祥的 “梦中行采薇”，抒发了以死明志、誓死不屈的爱国情怀和坚定的民族气节；王绩的 “长歌怀采薇”，抒发了隐居避世、怀念古代隐士的闲适之情，以及对现实的不满与无奈。
　　9. B
　　10. D
　　11. ①你也太不聪明了！ ②丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉朝去呢？
　　12. 文天祥和苏武都是大丈夫。文天祥被俘后路过故乡，面对山河依旧、城郭易主的局面，以 “饿死真吾志” 表明誓死不屈的决心，体现了 “威武不能屈” 的气节；苏武被匈奴囚禁，绝不饮食，卧雪啮毛，杖汉节牧羊，坚守汉使气节，不为威逼利诱所动，体现了 “贫贱不能移，威武不能屈” 的品格，二人都符合孟子所说的 “大丈夫” 标准。
　　（三）文学类文本阅读
　　13. C
　　14. 示例：运用比喻的修辞手法，将绽放的洋槐花比作 “卷起边缘的绅士帽”，生动形象地描绘出洋槐花开放时的形态，突出其清新脱俗的特点，表达了作者对洋槐花的喜爱之情。
　　15. 示例：作者通过对家乡洋槐花的形态、香气的细致描写，以及大人撸槐花做美食、孩子们摘槐花品尝的场景刻画，展现了乡村的质朴与美好，表达了对家乡、对童年生活的怀念之情，凸显了美丽乡村的温馨与惬意。
　　16. ①洋槐是家乡的象征，承载着作者对家乡的思念之情；②洋槐生命力顽强，默默坚守，象征着勤劳善良、淳朴坚韧的乡村人；③洋槐花香甜纯粹，象征着乡村生活的美好与温暖，以及人与人之间真挚的情感。
　　（四）名著阅读
　　17. ①江姐（江雪琴） ②红岩精神的内涵包括：为了理想信念，不惜牺牲自我的献身精神；面对敌人的迫害，脸不变色、坚贞不屈的革命气节；对党的忠诚，对胜利充满信心的乐观主义精神；团结战友、相互关爱，为集体着想的集体主义精神。
　　第三部分 表达与交流
　　18.作文（略，以 “值得” 为题，写一篇不少于 600 字的记叙文，符合要求即可）