七年级上册历史期末专题复习知识清单
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文档简介
七年级上册历史期末专题复习学案
专题一 核心素养
1.历史分期:
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元
历史时期 史前时期 夏商周时期 秦汉时期 三国两晋南北朝时期
时代特征 原始社会与中华文明的起源 奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 统一多民族国家的建立和巩固 政权分立和民族交融
社会性质 原始社会 奴隶社会-封建社会 封建社会
观点：人类社会在不断进步。
2.史料分类：
按史料价值:一手史料、二手史料 按呈现形式：实物史料、文献史料、图像史料
3.历史史实与历史解释
历史史实：陈述客观发生的历史事件。
历史解释：以史料为基础，对历史事物进行理性的分析和客观评判。
专题二：人类起源与文明起源
类型 长江流域代表 黄河流域代表
人类起源（旧石器时代） 元谋人我国境内目前已知最早的古人类之一。 北京人使用打制石器，已经会使用火。 山顶洞人掌握钻孔磨光技术，知道人工取火。
原始农业（新石器时代） 河姆渡人 仰韶文化：半坡遗址、河南灵摆西坡遗址 大汶口文化
文明起源（早期国家） 良渚古城古城遗址 陶寺古城遗址
文明起源标志：私有制、阶级和国家的产生
观点：中华文明源远流长
专题三：经济发展
领域 时期 发展表现
农业 要素：土地、农作物、生产工具/技术、农民（劳动力）、水利工程 原始社会 河姆渡人（浙江余姚） 概况：农作物：种植水稻 建筑：干栏式建筑 生产工具：骨耜 陶器：黑陶
半坡人（陕西西安） 概况：农作物：种植粟、黍 建筑：半地穴式房屋 生产工具：磨制石器 陶器：彩陶
春秋 铁制农具与牛耕的出现
战国 工具：铁器牛耕进一步推广 水利：修建都江堰
西汉 工具：耧车（播种工具） 措施：提倡以农为本，重视农业，轻徭薄赋，增加劳动力，重视兴修水利。
东汉 耕作方法：二牛一人一犁 水利：王景治理黄河
三国 魏国：重视农业生产，大力兴修水利。 工具：翻车（汲水工具，马钧）
南北朝 江南地区的开发表现：（p104） ①开垦荒地，耕地面积增加；②兴修水利；③生产技术改进； ④水稻产量增加，育秧移栽和双季稻；⑤多种经营方式。
观点：生产工具和技术的进步是社会发展的重要动力。
手工业 制陶、漆器、纺织、青铜器、铁器（冶铁：东汉发明水排）、制瓷业发展
商业 货币：秦朝：圆形方孔半两钱 西汉：五铢钱
市场：西汉长安城；南朝的建康。
措施： 秦：①统一货币；②统一度量衡。
汉：①铸币权收归中央，统一铸造五铢钱； ②实行盐铁和酒的官营、专卖； ③全国范围内统一调配物资，平抑物价，对商人征收车船税。
观点：经济发展是国家强盛的基础。
工程 原始社会 良渚古城有大型水利工程。
战国 BC256，秦国李冰主持在成都岷江修建都江堰。
西汉 汉武帝时期，新修六辅渠、白渠
秦朝 秦始皇派人开凿灵渠，沟通长江和珠江水系。
观点：工程的修建推动国家发展。
专题四：政治
1.政治制度
（1）传位制度
制度 标准 建立
公天下：禅让制 贤德之人 部落联盟时期：尧舜禹
家天下：世袭制 血缘关系 夏朝，启继承了禹的王位。
（2）中央-地方行政制度
领域 朝代 制度 概况
中央 秦 中央集权制度 组成：皇帝制度、三公制度、郡县制 中央官：丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察） 影响：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，影响深远。
地方 西周 分封制 分封标准及对象：按血缘关系远近和功劳大小，分封宗亲、功臣 分封等级：天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 影响：积极-巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围，确定了等级秩序；消极-地方诸侯具有较大独立性，易形成割据势力，威胁中央。
战国 （秦国） 推行县制 （商鞅变法） 影响：加强中央对地方的控制。
秦朝 实行郡县制（P53） 有利于加强中央对地方的管理，加强中央集权。开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
西汉 郡国并行制（汉初） 造成诸侯势力过大，威胁中央。
颁布“推恩令” 实行刺史制度（监察） 大大加强了中央对地方的控制，加强了中央集权，有利于巩固统一。
东汉 改刺史为州牧 大大加强了中央对地方的控制，加强了中央集权，有利于巩固统一。
观点：制度创新有利于社会发展。
2.中央对边疆地区的管理
朝代 措施 意义
秦朝 设置桂林、南海、象郡等，管辖岭南及东南沿海地区 巩固边防，维护国家统一。
西汉 在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡
领域 时期 建立联系 设置管理机构 意义
对西域 （新疆） 西汉 汉武帝时，张骞通西域（2次） 公元前60年，设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。 保证了丝绸之路的畅通，巩固了统一的多民族封建国家，证明了新疆自古就是中国的领土
东汉 班超出使西域，重建联系 班勇再次出使西域 123年，改西域都护府为西域长史府。
观点：边疆管理有利于巩固统一的多民族国家。
3.巩固统一的措施
领域 秦始皇 汉武帝
地方管理 推行郡县制 削弱地方势力
思想 “焚书坑儒” 尊崇儒术
文化 统一文字（李斯 小篆） 兴办太学
经济 统一货币（圆形方孔半两钱） 统一度量衡 加强经济管控
军事 修长城、北击匈奴、开凿灵渠、统一岭南 北击匈奴
作用 巩固统一，促进了经济、文化的交流与发展 西汉进入鼎盛时期
观点：统治者励精图治促进国家强盛。
统一是历史发展的必然趋势。
4.改革变法
时期 改革代表 内容 性质 影响
战国 秦国商鞅变法 （P35) ①确立县制，废除贵族的世袭特权。②废除旧的土地制度。鼓励耕织，统一度量衡③奖励军功。 地主阶级的封建化改革。 增强秦国综合国力，为秦统一全国奠定基础。
北朝 北魏孝文帝改革 (P109） ①494年，迁都洛阳 ②推行汉化措施。 少数民族的汉化（封建化）改革 增强北魏实力，促进民族交融。
观点：符合时代潮流的改革有利于国家发展。
5.治世
时代 治世 措施 共同点 认识
西汉 文景之治 注重农业生产，以农为本；进一步减轻赋税和徭役；积极赈济灾民；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 共同点：重视农业生产，注重减轻人民负担；注重勤俭治国 认识：统治者要以民为本，改善民生；国家统一，社会安定是经济发展的前提。
东汉 光武中兴 多次下令释放奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，减轻田租；合并郡县，裁减官员；加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓解民族矛盾
6.统治问题：
问题 时期 表现
暴政 夏 夏桀穷凶极欲，残暴无道
商 连年征伐，横征暴敛，严刑峻法
秦 赋税沉重；徭役兵役繁重；法律严苛，刑罚严酷；“焚书坑儒”；秦二世更加残暴。
统治腐败 西周 周厉王与民争利，引发国人暴动；周幽王腐败无能，西周灭亡
汉朝 中央 外戚宦官交替专权
地方 地主兼并土地，豪强大族势力膨胀
西晋 世家大族追求享乐，社会风气败坏，晋惠帝昏庸无能
专题五、思想、文化与科技
领域 时期 学派 人物 主张 著作
思想 春秋 道家 老子 顺应自然；事物都有其对立面；主张无为而治 《道德经》
儒家 孔子 核心思想“仁”；反对苛政，主张以德治国； 创办私学，主张“有教无类”、“因材施教” 《论语》
战国 儒家 孟子 实行仁政、提出民贵君轻；反对非正义战争 《孟子》
荀子 主张实行“礼治”，明确尊卑等级 《荀子》
墨家 墨子 兼爱、非攻、尚贤；提倡节俭 《墨子》
道家 庄子 顺应自然和民心；追求精神自由 《庄子》
法家 韩非 强调以法治国，建立中央集权专制统治 《韩非子》
秦汉对儒家的异同： 不同：态度不同，秦朝焚书坑儒，汉朝尊崇儒术 相同：都是为了思想统一，巩固统治
观点：思想解放促进社会进步。
领域 方面 时期 代表 地位/意义
文化 文字 商 甲骨文 我国已发现古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，我国有文字可靠的历史从商朝开始。
商周 青铜器 主要用于军事和祭祀，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
文学 西周-春秋 《诗经》 我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料。
战国 《离骚》 楚国屈原等人创作出新体诗歌“楚辞”。
两汉 汉赋和乐府诗 对后代诗歌的发展产生重要影响。
三国两晋南北朝 建安文学、田园诗、民歌 风格各异，丰富了中华文明。
史学 西汉 《史记》 司马迁著，是我国古代第一部纪传体通史。
东汉 《汉书》 班固著，是我国第一部纪传体断代史。
绘画 东晋 《女史箴图》、《洛神赋图》 顾恺之画作，是三国两晋南北朝时期绘画艺术的重要成就
书法 三国 曹魏锺繇、胡昭 擅长行、草、隶书，西晋设置书博士学习。
东晋 《兰亭集序》 书圣王羲之所作，被称为天下第一行书
北魏 《张猛龙碑》 是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库锺独放异彩。
宗教 两汉 道教（本土宗教） 东汉末年，张角创立太平道，张陵创立五斗米道。
佛教（外来宗教） 约公元前6世纪，佛教于两汉之际通过丝绸之路传入中国，丰富了中国文化。
石窟 南北朝 云冈石窟 龙门石窟 继承秦汉传统，吸收外来佛教文化。
观点：灿烂的中华文明体现了中国人民的智慧。
领域 方面 成就
科技 医学 战国：名医扁鹊发明切脉诊法；《黄帝内经》是中医学的奠基之作。 东汉：张仲景著有《伤寒杂病论》，发展了“治未病”思想，“医圣”；华佗擅长用针灸治病，发明麻沸散，创编“五禽戏”。
数学 东汉:《九章算术》，注重实际应用，当时世界上最先进的数学著作。 南朝:祖冲之，把圆周率精确到小数点后七位，代表作《缀术》。
农业 秦汉:，代表作《氾胜之书》,总结了农业生产经验、 北朝:贾思勰的《齐民要术》，我国现存最早的一部完整的农书。
天文历法 夏朝：可能有了历法，商朝干支纪日，战国分二十四节气； 商朝：有日食、月食记载； 秦朝：颁布统一历法； 南朝：祖冲之创制《大明历》。
观点：科技创新推动推动中国发展。
专题六、军事-战争
项目 类型 时期 内容
战争 农民起义 秦朝末年 1.陈胜、吴广起义：公元前209年，大泽乡 地位：中国历史上第一次农民大起义。 2.项羽、刘邦起义： 项羽领导巨鹿之战，歼灭秦军主力； 刘邦：率军直抵咸阳，秦朝灭亡。
东汉末年 黄巾起义：184年，张角等领导的一场有组织的大规模农民起义爆发。 影响：沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。
观点：①人民群众是历史的创造者。 ②得民心者得天下，统治者应当以民为本。
统治集团争夺统治权 部落联盟时期 1.阪泉之战（黄帝vs炎帝） 2.涿鹿之战（炎黄联盟vs蚩尤）
奴隶社会 牧野之战（西周vs商朝） 结果：BC1046，西周建立
战国 长平之战、桂陵之战、马陵之战
秦末汉初 楚汉之争（刘邦VS项羽）
西汉 漠北战役：BC119，（卫青、霍去病，北击匈奴） 汉景帝：七国之乱
三国 官渡之战：200，曹操（胜）vs袁绍，以少胜多 赤壁之战：208，曹操vs孙刘联军（胜），以少胜多
西晋 八王之乱：影响：给北方带来严重的灾难；西晋由盛转衰，北人南迁，出现第一次大规模人口迁徙。
东晋 淝水之战：前秦vs东晋，影响：东晋兴盛，前秦灭，北方再度陷入分裂混战之中。
专题七：民族交融
中华民族形成：炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。
时期 表现
春秋 “诸夏”与“戎狄蛮夷交往，产生华夏认同观念
秦朝 统一岭南，北击匈奴
汉朝 汉初与匈奴和亲；汉武帝北击匈奴；张骞通西域；设置机构管理；光武帝允许北方各族内迁。
三国 蜀国，改善民族关系（西南地区）
西晋 北方少数民族内迁到中原；苛刻的民族政策
南北朝 汉化改革；北方地区民族交融，汉族与少数民族相互学习、交流（4个方面）
民族交融方式：①和平交往（和亲、设置机构）②暴力冲突（战争） 民族交融特点：①双向交流 ②内容丰富 ③和平与冲突并存。
观点：观点：民族交融有利于国家发展。
专题八：中外交往
经济交往： 海外贸易 特点：①双向交流； ②海陆并行； ③物品交流种类丰富。 时期 史实
西汉 丝绸之路开通，中国同其他国家和地区的贸易交流开始。
三国 吴国造船业发达，发展了海外贸易。
东晋南朝 江南地区的开发，促进了海外贸易发展。
西汉 丝绸之路开通，中国同其他国家和地区的贸易交流开始。
文化交往 西汉 丝绸之路将其他国家地区的乐器、歌舞传入中国，促进中外文化交流。
两汉之际 两汉之际，佛教传入中国，丰富了中国文化。
魏晋南北朝 石窟艺术（山西云冈石窟、洛阳龙门石窟）吸收了外来佛教造型艺术特点。
观点：和平交往有利于促进经济文化交流。
启示：我们应坚持对外开放，实现合作共赢
专题一 核心素养
1.历史分期:
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元
历史时期 史前时期 夏商周时期 秦汉时期 三国两晋南北朝时期
时代特征 原始社会与中华文明的起源 奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 统一多民族国家的建立和巩固 政权分立和民族交融
社会性质 原始社会 奴隶社会-封建社会 封建社会
观点：人类社会在不断进步。
2.史料分类：
按史料价值:一手史料、二手史料 按呈现形式：实物史料、文献史料、图像史料
3.历史史实与历史解释
历史史实：陈述客观发生的历史事件。
历史解释：以史料为基础，对历史事物进行理性的分析和客观评判。
专题二：人类起源与文明起源
类型 长江流域代表 黄河流域代表
人类起源（旧石器时代） 元谋人我国境内目前已知最早的古人类之一。 北京人使用打制石器，已经会使用火。 山顶洞人掌握钻孔磨光技术，知道人工取火。
原始农业（新石器时代） 河姆渡人 仰韶文化：半坡遗址、河南灵摆西坡遗址 大汶口文化
文明起源（早期国家） 良渚古城古城遗址 陶寺古城遗址
文明起源标志：私有制、阶级和国家的产生
观点：中华文明源远流长
专题三：经济发展
领域 时期 发展表现
农业 要素：土地、农作物、生产工具/技术、农民（劳动力）、水利工程 原始社会 河姆渡人（浙江余姚） 概况：农作物：种植水稻 建筑：干栏式建筑 生产工具：骨耜 陶器：黑陶
半坡人（陕西西安） 概况：农作物：种植粟、黍 建筑：半地穴式房屋 生产工具：磨制石器 陶器：彩陶
春秋 铁制农具与牛耕的出现
战国 工具：铁器牛耕进一步推广 水利：修建都江堰
西汉 工具：耧车（播种工具） 措施：提倡以农为本，重视农业，轻徭薄赋，增加劳动力，重视兴修水利。
东汉 耕作方法：二牛一人一犁 水利：王景治理黄河
三国 魏国：重视农业生产，大力兴修水利。 工具：翻车（汲水工具，马钧）
南北朝 江南地区的开发表现：（p104） ①开垦荒地，耕地面积增加；②兴修水利；③生产技术改进； ④水稻产量增加，育秧移栽和双季稻；⑤多种经营方式。
观点：生产工具和技术的进步是社会发展的重要动力。
手工业 制陶、漆器、纺织、青铜器、铁器（冶铁：东汉发明水排）、制瓷业发展
商业 货币：秦朝：圆形方孔半两钱 西汉：五铢钱
市场：西汉长安城；南朝的建康。
措施： 秦：①统一货币；②统一度量衡。
汉：①铸币权收归中央，统一铸造五铢钱； ②实行盐铁和酒的官营、专卖； ③全国范围内统一调配物资，平抑物价，对商人征收车船税。
观点：经济发展是国家强盛的基础。
工程 原始社会 良渚古城有大型水利工程。
战国 BC256，秦国李冰主持在成都岷江修建都江堰。
西汉 汉武帝时期，新修六辅渠、白渠
秦朝 秦始皇派人开凿灵渠，沟通长江和珠江水系。
观点：工程的修建推动国家发展。
专题四：政治
1.政治制度
（1）传位制度
制度 标准 建立
公天下：禅让制 贤德之人 部落联盟时期：尧舜禹
家天下：世袭制 血缘关系 夏朝，启继承了禹的王位。
（2）中央-地方行政制度
领域 朝代 制度 概况
中央 秦 中央集权制度 组成：皇帝制度、三公制度、郡县制 中央官：丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察） 影响：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，影响深远。
地方 西周 分封制 分封标准及对象：按血缘关系远近和功劳大小，分封宗亲、功臣 分封等级：天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 影响：积极-巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围，确定了等级秩序；消极-地方诸侯具有较大独立性，易形成割据势力，威胁中央。
战国 （秦国） 推行县制 （商鞅变法） 影响：加强中央对地方的控制。
秦朝 实行郡县制（P53） 有利于加强中央对地方的管理，加强中央集权。开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
西汉 郡国并行制（汉初） 造成诸侯势力过大，威胁中央。
颁布“推恩令” 实行刺史制度（监察） 大大加强了中央对地方的控制，加强了中央集权，有利于巩固统一。
东汉 改刺史为州牧 大大加强了中央对地方的控制，加强了中央集权，有利于巩固统一。
观点：制度创新有利于社会发展。
2.中央对边疆地区的管理
朝代 措施 意义
秦朝 设置桂林、南海、象郡等，管辖岭南及东南沿海地区 巩固边防，维护国家统一。
西汉 在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡
领域 时期 建立联系 设置管理机构 意义
对西域 （新疆） 西汉 汉武帝时，张骞通西域（2次） 公元前60年，设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。 保证了丝绸之路的畅通，巩固了统一的多民族封建国家，证明了新疆自古就是中国的领土
东汉 班超出使西域，重建联系 班勇再次出使西域 123年，改西域都护府为西域长史府。
观点：边疆管理有利于巩固统一的多民族国家。
3.巩固统一的措施
领域 秦始皇 汉武帝
地方管理 推行郡县制 削弱地方势力
思想 “焚书坑儒” 尊崇儒术
文化 统一文字（李斯 小篆） 兴办太学
经济 统一货币（圆形方孔半两钱） 统一度量衡 加强经济管控
军事 修长城、北击匈奴、开凿灵渠、统一岭南 北击匈奴
作用 巩固统一，促进了经济、文化的交流与发展 西汉进入鼎盛时期
观点：统治者励精图治促进国家强盛。
统一是历史发展的必然趋势。
4.改革变法
时期 改革代表 内容 性质 影响
战国 秦国商鞅变法 （P35) ①确立县制，废除贵族的世袭特权。②废除旧的土地制度。鼓励耕织，统一度量衡③奖励军功。 地主阶级的封建化改革。 增强秦国综合国力，为秦统一全国奠定基础。
北朝 北魏孝文帝改革 (P109） ①494年，迁都洛阳 ②推行汉化措施。 少数民族的汉化（封建化）改革 增强北魏实力，促进民族交融。
观点：符合时代潮流的改革有利于国家发展。
5.治世
时代 治世 措施 共同点 认识
西汉 文景之治 注重农业生产，以农为本；进一步减轻赋税和徭役；积极赈济灾民；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 共同点：重视农业生产，注重减轻人民负担；注重勤俭治国 认识：统治者要以民为本，改善民生；国家统一，社会安定是经济发展的前提。
东汉 光武中兴 多次下令释放奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，减轻田租；合并郡县，裁减官员；加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓解民族矛盾
6.统治问题：
问题 时期 表现
暴政 夏 夏桀穷凶极欲，残暴无道
商 连年征伐，横征暴敛，严刑峻法
秦 赋税沉重；徭役兵役繁重；法律严苛，刑罚严酷；“焚书坑儒”；秦二世更加残暴。
统治腐败 西周 周厉王与民争利，引发国人暴动；周幽王腐败无能，西周灭亡
汉朝 中央 外戚宦官交替专权
地方 地主兼并土地，豪强大族势力膨胀
西晋 世家大族追求享乐，社会风气败坏，晋惠帝昏庸无能
专题五、思想、文化与科技
领域 时期 学派 人物 主张 著作
思想 春秋 道家 老子 顺应自然；事物都有其对立面；主张无为而治 《道德经》
儒家 孔子 核心思想“仁”；反对苛政，主张以德治国； 创办私学，主张“有教无类”、“因材施教” 《论语》
战国 儒家 孟子 实行仁政、提出民贵君轻；反对非正义战争 《孟子》
荀子 主张实行“礼治”，明确尊卑等级 《荀子》
墨家 墨子 兼爱、非攻、尚贤；提倡节俭 《墨子》
道家 庄子 顺应自然和民心；追求精神自由 《庄子》
法家 韩非 强调以法治国，建立中央集权专制统治 《韩非子》
秦汉对儒家的异同： 不同：态度不同，秦朝焚书坑儒，汉朝尊崇儒术 相同：都是为了思想统一，巩固统治
观点：思想解放促进社会进步。
领域 方面 时期 代表 地位/意义
文化 文字 商 甲骨文 我国已发现古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，我国有文字可靠的历史从商朝开始。
商周 青铜器 主要用于军事和祭祀，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
文学 西周-春秋 《诗经》 我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料。
战国 《离骚》 楚国屈原等人创作出新体诗歌“楚辞”。
两汉 汉赋和乐府诗 对后代诗歌的发展产生重要影响。
三国两晋南北朝 建安文学、田园诗、民歌 风格各异，丰富了中华文明。
史学 西汉 《史记》 司马迁著，是我国古代第一部纪传体通史。
东汉 《汉书》 班固著，是我国第一部纪传体断代史。
绘画 东晋 《女史箴图》、《洛神赋图》 顾恺之画作，是三国两晋南北朝时期绘画艺术的重要成就
书法 三国 曹魏锺繇、胡昭 擅长行、草、隶书，西晋设置书博士学习。
东晋 《兰亭集序》 书圣王羲之所作，被称为天下第一行书
北魏 《张猛龙碑》 是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库锺独放异彩。
宗教 两汉 道教（本土宗教） 东汉末年，张角创立太平道，张陵创立五斗米道。
佛教（外来宗教） 约公元前6世纪，佛教于两汉之际通过丝绸之路传入中国，丰富了中国文化。
石窟 南北朝 云冈石窟 龙门石窟 继承秦汉传统，吸收外来佛教文化。
观点：灿烂的中华文明体现了中国人民的智慧。
领域 方面 成就
科技 医学 战国：名医扁鹊发明切脉诊法；《黄帝内经》是中医学的奠基之作。 东汉：张仲景著有《伤寒杂病论》，发展了“治未病”思想，“医圣”；华佗擅长用针灸治病，发明麻沸散，创编“五禽戏”。
数学 东汉:《九章算术》，注重实际应用，当时世界上最先进的数学著作。 南朝:祖冲之，把圆周率精确到小数点后七位，代表作《缀术》。
农业 秦汉:，代表作《氾胜之书》,总结了农业生产经验、 北朝:贾思勰的《齐民要术》，我国现存最早的一部完整的农书。
天文历法 夏朝：可能有了历法，商朝干支纪日，战国分二十四节气； 商朝：有日食、月食记载； 秦朝：颁布统一历法； 南朝：祖冲之创制《大明历》。
观点：科技创新推动推动中国发展。
专题六、军事-战争
项目 类型 时期 内容
战争 农民起义 秦朝末年 1.陈胜、吴广起义：公元前209年，大泽乡 地位：中国历史上第一次农民大起义。 2.项羽、刘邦起义： 项羽领导巨鹿之战，歼灭秦军主力； 刘邦：率军直抵咸阳，秦朝灭亡。
东汉末年 黄巾起义：184年，张角等领导的一场有组织的大规模农民起义爆发。 影响：沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。
观点：①人民群众是历史的创造者。 ②得民心者得天下，统治者应当以民为本。
统治集团争夺统治权 部落联盟时期 1.阪泉之战（黄帝vs炎帝） 2.涿鹿之战（炎黄联盟vs蚩尤）
奴隶社会 牧野之战（西周vs商朝） 结果：BC1046，西周建立
战国 长平之战、桂陵之战、马陵之战
秦末汉初 楚汉之争（刘邦VS项羽）
西汉 漠北战役：BC119，（卫青、霍去病，北击匈奴） 汉景帝：七国之乱
三国 官渡之战：200，曹操（胜）vs袁绍，以少胜多 赤壁之战：208，曹操vs孙刘联军（胜），以少胜多
西晋 八王之乱：影响：给北方带来严重的灾难；西晋由盛转衰，北人南迁，出现第一次大规模人口迁徙。
东晋 淝水之战：前秦vs东晋，影响：东晋兴盛，前秦灭，北方再度陷入分裂混战之中。
专题七：民族交融
中华民族形成：炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。
时期 表现
春秋 “诸夏”与“戎狄蛮夷交往，产生华夏认同观念
秦朝 统一岭南，北击匈奴
汉朝 汉初与匈奴和亲；汉武帝北击匈奴；张骞通西域；设置机构管理；光武帝允许北方各族内迁。
三国 蜀国，改善民族关系（西南地区）
西晋 北方少数民族内迁到中原；苛刻的民族政策
南北朝 汉化改革；北方地区民族交融，汉族与少数民族相互学习、交流（4个方面）
民族交融方式：①和平交往（和亲、设置机构）②暴力冲突（战争） 民族交融特点：①双向交流 ②内容丰富 ③和平与冲突并存。
观点：观点：民族交融有利于国家发展。
专题八：中外交往
经济交往： 海外贸易 特点：①双向交流； ②海陆并行； ③物品交流种类丰富。 时期 史实
西汉 丝绸之路开通，中国同其他国家和地区的贸易交流开始。
三国 吴国造船业发达，发展了海外贸易。
东晋南朝 江南地区的开发，促进了海外贸易发展。
西汉 丝绸之路开通，中国同其他国家和地区的贸易交流开始。
文化交往 西汉 丝绸之路将其他国家地区的乐器、歌舞传入中国，促进中外文化交流。
两汉之际 两汉之际，佛教传入中国，丰富了中国文化。
魏晋南北朝 石窟艺术（山西云冈石窟、洛阳龙门石窟）吸收了外来佛教造型艺术特点。
观点：和平交往有利于促进经济文化交流。
启示：我们应坚持对外开放，实现合作共赢
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