2.手绘学习笔记 教学设计
一、教材分析：
徒手绘画是一种以简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式。它不仅不受技法的约束，而且还具有广泛的适用性。它使学生在充满兴趣的表达中，增加美术学习的信心和乐趣，获得美术创作的体验，提高造型表现的能力。
??教材通过要求学生比较几张典型的徒手绘画作品与常见的一般绘画形式的不同之处，以及认识徒手绘画在生活中的各种作用，得出徒手绘画的概念与功能等基本知识。教材还通过线与形的教学让学生掌握徒手绘画的基本技能。最后，多角度表现物体的方法画出学习笔记就是徒手绘画的基本运用。
二、教学目标：
??1、知识与技能：了解徒手绘画及其艺术特点。
??2、过程与方法：让学生尝试用徒手绘画的形式记录和表现生活，提高观察能力。
??3、情感态度与价值观：通过对徒手绘画的学习，使学生形成积极主动的学习态度，激发对徒手绘画的兴趣，提高美术素养。
三、教学重难点：
重点：徒手绘画的方法
难点：用徒手绘画的形式记录和表现生活
四、教学准备：
多媒体课件，纸，铅笔，示范画???????
五、设计思路：
自我介绍——以图片导入。让学生观察比较“旅行笔记”与平常生活中的笔记有什么区别，对手绘笔记作用有初步的了解。——比较手绘笔记与其他美术作品的区别，了解手绘笔记的特点。——介绍线条，体会线条千变万化的感受——欣赏大师作品，分析线条特点——了解打形方法——教师范画展示——欣赏学生作品——课堂作业布置——现场动手绘画
六、教学过程：
（一）、图片演示，导入课题
1、播放图片德拉克洛瓦手稿——旅行笔记，提问学生这份笔记与你们平时所记得笔记有什么不同之处？
设计意图：鼓励学生观察比较，自主发现，有助于学生了解手绘笔记的特点。
? 2、引导学生回答出正确答案，进入本课主题——手绘学习笔记。（板书）
运用美术的语言，以绘画的形式进行记录。
（二）、新科传授
? 1、ppt演示：手绘笔记与其他美术作品，比较两者之间的不同之处。提问学生：“这两幅作品有什么不同呢？”（学生回答）激发学生思维，自主了解手绘笔记的特点。
?? 2、教师小结。讲述手绘笔记的基本定义和特点，加深学生对手绘笔记的了解。徒手绘画是一种以简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式。
??3、介绍绘画基本元素——线条。不同的工具，不同的方式可以画出千变万化的线条。体会线条深浅层次的变化。?????
??4、大师作品展示。分析大师作品的独特之处，展示不同线条对树的处理，尝试比较两幅作品线条的不同，鼓励学生大胆尝试。
??5、结合图文，传授打形方法。用圆形、方形、三角形等基本图形来进行打形，帮助同学进一步进行绘画。
??6、多角度的展示有助于学生对不同角度物体的把握。
??7、教师作品展示。通过ppt演示，介绍绘画的步骤，帮助学生巩固知识。将范画贴在黑板上，给同学们做参考。
??8、学生作品演示。分析每幅作品优秀之处，激发学生绘画的兴趣。
??9、课堂作业布置：请同学们选择一种物体，从任意角度进行绘画，要求构图饱满。同学现场动手绘画，教师全场走动，维持纪律同时帮助学生解决绘画难题。
（三）课堂小结
使学生了解手绘笔记的概念、用途和绘画方式，体会线条的魅力。鼓励学生运用手绘做笔记。
七、教学评价：
??在课堂上，学生比较愿意配合老师。对徒手绘画也有较高的兴趣，愿意尝试绘画。在绘画时，也有同学寻求帮助，在指点之后有所改正。
