3.手绘图表 教学设计
1教学目标
知识与技能:
认识和体会图表在生活中的作用,了解图表的构成要素、表现形式和特点。
过程与方法:
学习图表的绘制方法,能够独立并有创新的绘制图表。
情感态度与价值观:
使学生能够在有序的操作训练中培养严谨的科学态度与创新意识。
2学情分析
伴随信息化社会的来临,信息的整理与传递显得尤为重要,大量复杂的信息和快速准确地传递之间的矛盾日益突出,于是在许多方面采用图表这种视觉表达方法来解决这一难题。
图表从功能上可分为示意图、统计图、地图等,从表现形式上可分为平面、立体、动态和多媒体图表等,本课的目的是让学生认识和体会图表在生活中的作用,学会运用手绘的方法绘制图表,,快速准确地交流或传达大量复杂的信息,解决生活难题。
3重点难点
教学重点:图表设计的构成元素、表现形式和特点。
教学难点:图表作品的创意设计。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情境，导入教学。
以饮料口味调查为引入点,请学生根据自己的喜好举手投票,将统计结果设计成图表的形式呈现,在调动积极性、激发学习兴趣的同时,引出“图表”,讲解什么是图表?揭题:我们今天要做的就是《手绘图表》。
活动2【讲授】二、引导欣赏，加强体验。
(1)结合范例,请学生思考:一张完整的图表有哪些构成要素,分别起到了什么作用?
(2)图表的表现形式有很多,常见的有:示意图、地图、立体图表、多媒体图表、树形图表、统计图等,展示相应图片,并做简要说明。强调我们今天要做的就是统计图表。
(3)统计图有什么特点?——直观、形象、准确。
(4)对比是统计图常用的表现形式,举例集中常见的对比手法。
活动3【活动】三、引导欣赏，开阔思路。
(1)通过两张图表的对比:简单——具象,引出图表的创意设计。
(2)欣赏优秀图表范例,巩固图表的构成要素、特点及表现手法,拓宽学生的思维。指出,图表的设计不再局限于简单的数据统计,要有所创新,以解决本课的难点。
(3)请学生查看桌上的学习单,思考:你准备做哪方面的题材?怎么做?怎样创意设计?
(提供参考题材方案,明确可以涉及的领域和设计的方向。)
给学生3分钟的时间思考,并说说自己的想法和创意。
(4)展示有代表性的学生作品,以贴近他们的设计,产生共鸣,寻找灵感。
(先展示两张相对比较完整的作品,再出示设计上有欠缺的作品,让学生探索发现,明确设计要点。)
活动4【作业】四、布置作业，尝试设计。
作业:设计一张创意统计图表。
要求:1、把握图表的构成要素、特点和表现手法。
2、充分利用纸面空间,大胆联想,有创新,并配色。
(幻灯片循环播放优秀学生图表作品)
巡视指导,及时解决疑难并提供建议,给予信心和鼓励。
活动5【活动】五、展示评价。
(1)自评:你做的是什么?怎么做的?用了什么表现方法?
(2)互评:你觉得这件作品创意之处在哪里?有什么建议?
评价标准:1、有无把握图表的构成要素和特点?2、构图是否完整。3、创意性。
活动6【活动】六、课后拓展：
把我们的图表设计运用到生活和学习中,寻找更多的设计点,创意表现!
课件29张PPT。手绘图表小调查：以下饮料口味中你最喜欢哪一种？手绘图表手绘图表 将统计数据或复杂事物用美术的语言形象化、简单化，使它更加直观、生动。图表手绘图表浙美版七年级上册第三课一张完整的图表包括哪些构成要素?手绘图表一张完整的图表包括哪些构成要素?色彩: 美观，对同形不同义的事物进行区分图：是指图画，图像，包括绘画，照片，文字，标志等。文字：表示事物的内容，弥补图形符号中不明确的含义（简明）数字：图表中的数据（准确清晰）图表设计的构成要素图表设计一幅完整的图表应包括：图形，文字，数字，色彩等等图表的表现形式?手绘图表示意事物的某种状态。植物结构示意图手绘图表示意图地图消除了文字与言辞在空间状态的局限性。
手绘图表多媒体图表具有全方位的表达功能，增强信息传播的感染力手绘图表手绘图表立体图表空间状态的立体化、运动化，更为直观形象。
手绘图表图表的表现形式:树形图表优点：次序感强图表的一种，源于数学，是将各种统计数据图式化、表格化。
手绘图表统计图 统计图表有什么特点?统计图表有什么特点?手绘图表图表的特点：手绘图表直观、形象、准确手绘图表对比是统计图表表达和认读的基本方式长
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2nd Qtr3rd Qtr4th Qtr92%70%50%1st Qtr手绘图表设计的魅力如何进行图表创意手绘图表说一说:它的创意?图表具象化：联想法图表的创意图表设计电
器
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量
图表的创意探究:
你准备做什么?怎么做？
怎样创意设计? 手绘图表想一想：同龄人作品赏析手绘图表图表设计试一试：图表设计练习设计一张创意统计图表。注意：一张完整的图表必须具备标题、图形、数据、色彩等。要求：充分利用纸面空间，大胆联想，有创新，并配色。
手绘图表手绘图表自评评价标准:展示评价2、构图是否完整?1、有无把握图表的构成要素和特点?3、创意性介绍一下你的作品：你做的是什么？怎么做的？用了什么表现方法？你觉得这件作品的创意之处在哪里？
有没有什么建议？互评课后拓展：手绘图表把我们的图表设计运用到
生活和学习中
寻找更多的设计点，
创意表现！
手绘图表再见！谢谢大家：
