4.生活中的纹样 教学设计
1教学目标
1、知识与技能:认识和了解生活的纹样,了解并掌握纹样的设计方法,掌握适合纹样的定义,并能结合四种纹样构图类型做到简单的适合纹样设计。
2、过程与方法:引导学生通过观察比较总结出适合纹样的特点即设计方法。让学生通过尝试交流学习适合纹理的设计与应用.
3、情感态度与价值观:启发学生发现生活的纹样美,激发学生用纹样美化生活的兴趣.
2学情分析
七年级学生分化较大,一部分学生(女生较多)有一定欣赏和绘画能力,能独立绘画出赏心悦目的作品,另一部分学生的造型能力还是处于小学低段水平不能独立完成一幅美观的作品,故老师在引导绘画时不该只考虑到学生单纯的自由发挥,而应该多提及一些绘画方法、实用性的操作手段以及对绘画作品的要求,让学生带着明确方向性的去完成作品。所以在本课的设计中花了较多时间分析纹样设计的方法,并通过简单小练习的点评加深学生影响。
3重点难点
重点:学会适合纹样的设计方法。
难点:适合纹样的设计与应用。
4教学过程
活动1【导入】视频导入
1、请同学们观看动画小短片。
观看时带着任务:仔细观察其中的图案造型,并说说他们什么特点?
学生各抒己见
2、展示视频图案截图和现实中实物对比图片。
仔细观察影片中的图案和我们现实生活中的有什么区别?
(更简单化、夸张、变形……)
3、引入课题。
生活中许多东西经过后期想象力的加工能画成很多美丽的纹样,今天这堂课我没问你就来学学“纹样设计”。
活动2【讲授】深入课程
展示生活中的纹样应用(图片)
学生自由拓展思维补充。
总结出纹样在生活中的作用———美化我们的生活环境。
纹样设计的方法
(1)开始让大家对比图案和实物区别时候有不少同学已经道出了纹样设计的方法了,谁能回忆并说一说?
学生发言教师总结归纳:简化、夸张、变形、添加
(2)实例学习纹样设计4种方法。
以实物图片马蹄莲为例陈列展示设计方法——简化、夸张、变形、添加,加深学生对四种设计方法的认识。
(3)设计方法的初步尝试应用
①选择一个简笔画形象,可以任意加入自己的变化设计成
一个漂亮的纹样图案。
②欣赏点评
适合纹样
接下来转入今天重点要学习的纹样类型“适合纹样”。
(1)定义
教师结合图例解释概念,学生用自己语言复述一次概念。
(重点:要与一个外轮廓相适配)
(2)同龄人作品欣赏,认识四种适合纹样版式。
图片按以下四种类型展示,通过学生观察分析得出版式特点。对称式
旋转式
发散式
均衡式
(3)适合纹样版式要点
完整、饱满、和谐
活动3【练习】综合应用
课堂练习:
应用本堂课所学知识设计一个适合纹样。
1、题材可以为 动物、植物、人物、建筑、纯几何图案皆可。
2、使用 圆形、三角形、方形三种外轮廓做设计。
活动4【活动】作品点评
活动5【活动】小结
1、今天你们学习了什么?
(纹样四种设计方法、适合纹样及其四种版式)
2、同学们在生活中只要有一双细心的眼,就会发现我们的生活到充满美丽的纹样,希望同学们下了课后能多多去留意我们生活中的这些美!
课件46张PPT。生活中的纹样影片观看马蹄莲为例创作的单个纹样几种设计方法常常是相互结合着使用 参照实物图例，使用4种设计方法设计一个简单纹样。适合纹样组合、排列、加工 适合纹样“外轮廓”与外轮廓相匹配“对称式”“对称式”“旋转式”“旋转式”“发散式”“发散式”均衡式“均衡式”加工 对称式 旋转式
发散式 均衡式当我们在设计纹样版式时不必太拘泥于它的类型，只要构图是完整的、饱满的、协调的就可以。画一画应用本堂课所学知识设计一个适合纹样。
1、题材可以为 动物、植物、人物、建筑、纯几何图案皆可。2、使用 圆形、三角形、方形三种外轮廓做设计。
