5.板报设计 教学设计
1教学目标
1.学习字体变化及刊头设计。
2.提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性表达的能力,学以致用。
3.培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。
2学情分析
本课从选择学生熟悉的板报为切入口,把板报的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来,着重学习板报的刊头设计,激发学生对设计艺术的兴趣与探究,培养学生的审美情趣、设计能力、创新能力,以此形成在设计艺术方面基本的美术素养。
注重直观性教学,注重与学生的实际经验相结合,通过学生的设计练习,提高学生独立思考、创造性地处理综合信息的能力,大胆、自由地把所想所感的事物表达出来,体验设计制作活动的乐趣。
3重点难点
重点:选择一种题材,结合内容设计刊头。
难点:设计出来的刊头有创意、有美感、有思想。
4教学过程
活动1【导入】创设情境
1.创设情境,表达感受。 出示报刊,师生讨论,大家所熟悉的报纸有那些部分组成,如:内容、排版、栏目等。点明本单元的学习内容。 刊头在其中起到了致关重要的作用,引出本课的学习重点刊头设计(字体、刊头和标题的设计)。
活动2【讲授】激发创意
2.引导欣赏,加强体验。 (1)课件展示优秀的刊头设计作品,试分析刊头由哪些元素构成。 (2)让几名学生说说欣赏感受,教师小结。 3.传授方法,激发创意。 (1)提问:怎样进行板报美术字的设计?应该注意哪些事项? (2)学生结合书本的范例和教师提供的作品进行述说,教师鼓励学生之间互相补充,最后教师讲评。 (3)字体的设计。 ①字体的选用和设计是版面构成的基础,常用的中文字体主要有宋体、楷体、黑体、隶书体四种。美术字是经过艺术加工的实用字体。 ②教师示范书写美术字的步骤。 ③随着电脑技术的运用,出现了许多新设计的字体(出示各种字体的图片、应用实例)。 (4)色彩的设计。 (5)图形的设计。 (6)刊头设计与标题编排。 ①出示启航校刊刊头设计。请学生找出其中存在的问题,并请同学进行重新组合调整。 刊头与标题在板报设计中起到画龙点睛的作用。标题的位置、字体、大小、形状、方向的处理,直接关系到整个版面的视觉效果。 ②刊头和标题的内容要和板报的主题思想一致,可以采用纯文字或文字与装饰纹样相结合构成的形式。
活动3【作业】学习评价
4.布置作业,表现感受。 (1)提出作业的主题:以“我最喜爱的卡通形象”或“启航”校刊为内容,设计一个板报刊头,要求具有个性、活泼、色彩明快、简洁。 (2)提供创作的建议:注重与自己的实际经验相结合,独立思考,结合板报刊头设计的知识,大胆、自由地把所想所感的事物表达出来,尽量做到与众不同。 (3)学生创作,教师巡视指导。 5.展示作品,学习评价。 (1)小组内展示作业,互评作业。 (2)选出典型作业,全班欣赏评述,教师小结。 提供评价建议:①作品是否大胆、自由地表现出自己的感受;②作品是否有创意,与众不同;③作品的造型与色彩的表现是否和谐统一等。 6.提供课题,研究拓展。 找一找相关的图片资料(如各种报纸、黑板报刊头图库),欣赏这些作品,开拓自己的视野。
课件32张PPT。刊头 刊头在板报设计中
起到画龙点睛的作用。 思考：刊头部分由哪些元素构成？ 字体的选用和设计是刊头构成的基础，常用的中文字体主要有宋体、楷体、黑体、隶书体四种。 神奇屋这些字体放在这里做刊头,效果好吗?共同特点：规范、整齐，但缺乏变化 神奇屋 想一想：这些字体
设计各自有什么特点？ 增加色彩，和字的
意思结合起来。 对字体的主要笔画
进行夸张变形。 用象形的手法来设
计字体。 英文字体同其意思
相结合。 完全手写的字体，
有着别样的趣味。 色彩要做到明快、简洁。 装饰的图形及纹样须同标
题的文字内容相结合。文字与图案相结合
刊头的
构成形式纯文字图是为了辅助表达文字的内容课堂作业: 选择下面的一个主题，设计刊头:
1、环保
2、读书
3、交通安全
4、节日（中秋、国庆、春节、植树节等）
要求具有个性、活泼、色彩明快、简洁。谢谢，再见！
