记叙类文本阅读 重点题型 专题练 2025-2026学年上学期初中语文统编版 （2024）七年级上册期末复习

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记叙类文本阅读 重点题型 专题练 2025-2026学年上学期
初中语文统编版 （2024）七年级上册期末复习
鹅毛压得父亲喘
①每到冬季，父亲都要去收鹅毛，此时乡下的养鹅人，都会把鹅毛拔下来卖钱。父亲便拿着麻袋和扁担，走村串屯地上门去收，早出晚归。
②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷风中，等待父亲的归来。有一年，父亲身体特别弱，“鹅毛担子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，为此每次看到父亲，姐姐便会飞快地跑过去，接过他的担子，父亲便如释重负，一下轻松很多。年幼的我很是不懂，那鹅毛担子，分明很轻盈，我曾挑过几次，看似鼓囊囊的两麻袋，其实一点都不重，轻如鸿毛呀，可为何在父亲的肩上，却是那般沉重，压得他直喘呢？
③晚饭后，父亲拨亮带玻璃罩的油灯，借着灯光，将收来的鹅毛，全部摊放在屋内，然后打开家里的所有门，让阵阵萧萧北风穿屋而过——他要一边拨弄，一边利用那又冷又硬的北风，将鹅毛中最轻，最软，也是最值钱，最有用处的鹅绒，吹分离开来，另作他用，吹不起来的则卖给毛厂。
④如若吹进来的风不够大，父亲就拿扇子去扇，被他扇起的鹅绒，恰似屋外飘扬的雪花，片片雪白，凌空飞舞。父亲一边扇，一边剧烈地喘着、咳着，形单影只地被一片“雪白”若隐若现地裹挟着，碰触着，吞没着……他从不让我和姐姐帮忙，而让我们去学习。
⑤父亲为何气喘和咳嗽得那么严重，我从不知其因。我更不明白，为何村里别的成年男子，都去集体的队里上工，挣工分，可他却不去，而让柔弱的母亲去？
⑥母亲白天上工，晚上还要给有钱人做羽绒鞋，好赚些手工费，供我和姐姐读书，父亲分拣出的鹅绒，正是她做鞋时所需的填充保暖材料。母亲的手很巧，做出的羽绒鞋暖和得很，极受镇上的居民欢迎，尤其是临近春节的腊月，订做羽绒鞋的人很多，母亲要整宿地去做，天快亮时才能和衣躺会儿。
⑦更糟的是，我家的泥墙草屋，也在那年的一场暴雪中坍塌了，一家只能住进一间四面都漏风的草棚里。晚上归来，母亲仍要在草棚里做鞋，父亲分过鹅绒后，还得去垒房子——取来半干半湿的田泥，赤脚将它们一脚脚地踩熟，踩得有黏性和劲道，之后再用它们去垒墙。垒一层，晾干后，第二晚再接着垒第二层，如此反复……因为太冷，母亲的双手很快被冻伤，又痛又痒。父亲也喘得、咳得更严重了，但他们继续坚持着。
⑧几个月后，泥屋终于垒起来了，春天也到来了，父亲的咳喘渐渐有了缓解；母亲的双手也好了些。他们卖鹅毛和羽绒鞋所得利润，得以凑齐我和姐姐的学杂费，一家人总算熬过来了。
⑨后来，我才知道，父亲当年患有较重的慢性支气管炎，因为怕花钱治疗，只能硬扛着，医生告诫他不要干重体力活，要休息，否则极易发展成肺气肿。可父亲哪肯休息，他坚决要去收鹅毛，因为这活相对轻松些，还能帮母亲。
⑩多年后，父亲和母亲相继去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落里，惊讶地发现了一小窝的鹅绒，它们轻轻地拢在一起，像落入人间经年不散的流云，泊在母亲留下的鞋样子旁。鹅绒是那么的轻盈，有风掠过，便会飘散。但奇怪的是，它们竟始终在那里，一如当年此时。
我终于懂了，当年，压在父亲肩上的担子看似轻如鸿毛，但对于贫病交困的他来说，却是千钧之担，于母亲也同样如此。可面对薄待他们的那个寒冬，父亲和母亲并未屈服、抱怨，而是用尽所有力气，彼此配合，携手反抗，只为他们的孩子——年幼的我和姐姐，打开一个阳光明媚的未来之春！在当时那个农村普遍穷困的特殊年代，我和姐姐是方圆几十里地，唯一都读过书，上了大学的俩姐弟，谁也没因贫困而辍学。
父亲肩上担起的和母亲手中操持的，虽然只是一片片很轻、很轻的鹅毛，但由此诞生出来的爱，却重于泰山。
1．请根据文章①到⑧段内容，把相应的故事情节填在横线上。
父亲挑鹅毛，又喘又咳→ →母亲白天上工，整宿做鞋→父亲踩泥垒墙，喘咳严重→
2．从修辞手法的角度赏析第⑩段画线句。
在老屋的角落里，惊讶地发现了一小窝的鹅绒，它们轻轻地拢在一起，像落入人间经年不散的流云，泊在母亲留下的鞋样子旁。
3．第⑤段和第⑨段是什么关系？从内容方面分析其作用。
4．文章通过回忆父母辛苦劳作的生活片段，表达了作者怎样的思想感情？
爱到最后一分钟（尤怜）
①我住院的时候，邻床是一位年过花甲的老太太，得的是肿瘤，只是不巧生在大血管上，动不得手术，几乎成了血癌的症状，只能靠每隔数日的输血来维持生命。
②老太太身边没有子女，陪床的始终是老头一个人，擦身换衣，伺候一日三餐。
③老头七十多岁了，瘦瘦小小的，但人风趣可亲，总是满脸堆着笑。
④白日里，老头总会坐在床边和老太太细细数落着陈年往事：哪一年拜的天地，两人开始了平淡却温情的生活；哪一年没有粮食吃，夫妻俩到处挖野菜；哪一年的年糕晒到了夏，硬得像砖头……说到高兴处，老头会手舞足蹈，煞有介事地来段戏，唱得并不好，身板也不灵活，但老太太看得有滋有味，呵呵地笑。
⑤我被他们的乐观感动，傻兮兮地跟着他们笑。我无法理解他们的这种快乐，究竟是什么样的力量促使他们在这样的境况里，仍旧无所畏惧地面对疾病和痛苦。
⑥老头剥着一个个香蕉、橘子，哄孩子似的喂老太太吃：“再吃一口，来！”“想吃什么？我下去买点苹果好不好？”老太太摇头，输血让她倒尽了胃口。“好，不吃不吃，躺下来睡一觉好不好？”老头温柔地说。在他的眼中，比他小六岁的老太太还很天真，会撒娇，会发小脾气，需要他耐心地哄。
⑦老太太的病一天天恶化，脸色苍白，手脚麻木，全身酸痛无力，大小便常常失禁，老头换下潮湿的床单，像个小孩似的对老太说：“又尿床喽！”
⑧这时候，老太太会对我们说：“咳，又苦了我们家老头子了！”
⑨“不苦！”老头没等我们点头赞同就急着否认。
⑩我望着老头佝偻着身子抱着一堆脏衣服去卫生间，一种异样的温暖涌上心头：这么平凡的一对夫妻，没有海誓山盟的诺言，却可以互敬互爱，不离不弃，一朝结发，至死相随！
老太太有时会突然很认真地问老头：“我会不会死？”
老头不紧不慢地揉着她冰凉的双脚：“乱说！你死不了，你这么不听话，谁敢带你走哟？”
老太太被逗乐了。
“等你病好了，我们就去北京，去看看万里长城。”老头的手在空中做出了飞机腾空的姿势。老太太微笑着，目光随着那手背移动，深陷的黑眼眸里闪动着光芒。
我背过身去，怕我夺眶而出的泪水浸湿美丽的憧憬。我们都知道，老太太已生命垂危，不可能好转了。
老太太终于安详地睡着了。老头给她拽了拽被子，拨开她掉在脸上的头发，长长地叹了口气：“她趁我不在就偷偷地哭，见我回来，又抹干眼泪，对我笑。因为她知道，我只要一见到她在哭，便也会哭出来的。所以她的这些苦都一个人扛着。”
老头说完老泪纵横：“咳，心疼啊……”
（选自《意林》2022年第2期，有删改）
5．文章写了老头在医院照顾病重的老太太直到最后一分钟的感人场面。请根据文章内容，补全下面的思维导图。
6．
文章第 段和第 段中的画线句子描写得细腻感人，富有表现力，请赏析。
（1）老头不紧不慢地揉着她冰凉的双脚：“乱说！你死不了，你这么不听话，谁敢带你走哟？”（从描写方法的角度）
（2）老太太微笑着，目光随着那手背移动，深陷的黑眼眸里闪动着光芒。（分析光芒的含义）
7．文中的老太太身患绝症，已生命垂危，可老头看上去似乎并不难过，满脸堆笑，有时还手舞足蹈来段戏。这是为什么？请说明其中的原因，并说说老头是个怎样的人。
8．文章中的“我”有什么作用？请结合作品进行分析。
9．文章第⑤段，作者说：“我无法理解他们的这种快乐，究竟是什么样的力量促使他们在这样的境况里，仍旧无所畏惧地面对疾病和痛苦。”读完文章，你能找到“究竟是什么力量”吗？请结合文章分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
最怕妈妈对我好
孙道荣
①新学期，她给孩子们布置了第一篇作文——《最难忘的时刻》。
②她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生太多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。
③作文交上来了，她认真地批阅。
④一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。
⑤一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖……
⑥那一刻，温暖，难忘。
⑦她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。
⑧女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多呆几天，这可把我俩乐坏了。
⑨爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。
⑩一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。
读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。
女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了。
在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。
她也流泪了。
她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？
她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。
10．阅读文章③- 段，填写表格。
相关情节 女孩心理感受
爸爸给一个女孩买新书包 幸福
① ②
女孩父母在家做农活、家务，照顾她和弟弟 ③
11．老师为什么要布置“最难忘的时刻”的作文？
12．结合语境，从描写方法的角度赏析第⑩自然段画线句子。
13．请结合文章内容，谈谈你对文章标题中“怕”的理解？
阅读下文，完成小题。
父亲的肩头一片雪白
胡子宏
①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了土老帽、趿拉鞋的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：“明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。”我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：“那个‘趿拉鞋’，也会考第一，‘土老帽’……”我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……
⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……
⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……
⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状。我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。
⑨我说：“这是我的——父亲！”热烈的掌声响起……
⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……”
（原文有删改）
14．通读全文，完成下列表格。
时间 上学时 公布成绩后 （3） 表彰大会时
“我”的心理 （1） （2） 自卑于心 （4）
15．赏析第④段画横线句子的表达效果。
父亲的笑容一下子凝固了。
16．这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合生活实际，谈谈你获得了哪些启示。
阅读下文，完成下面小题。
又见秋风起
①深秋，渐起的冷意使整个校园花草萧条，生命全无。翊飒秋风中，两株奇崛的古槐硬是挺着虬枝到现在，也再无还手之力地落个满地枯枝败叶。冬天未到，我早已佝偻了腰背，像一只僵硬的蚂蚁踟蹰着。
②“丁零零……”清脆响亮的电话铃声响起，一看，是妈。
③“天气转冷了，你衣服够吗？棉被厚不厚？天气预报说明天有冷空气，下降10度，不够的话我明天给你拿来”妈絮絮叨叨地说了一大通。
④“够了够了，你不用专门跑一趟了。”妈仍不放心地嘱咐了好几遍，才不舍地放下电话。
⑤从她的声音里我似乎能感受到她急促的鼻息，耳边萦回的叮咛撩动我隐约的遥想。我仿佛能看到此刻的她正拿起亲手为我新织的毛衣，铺平又叠起。其实远在异乡工作的我每年秋寒时都会第一时间接到父母打来的电话，那些琐碎的唠叨如时光深处的温暖烙印，为我拂去秋寒，融化冬雪。
⑥记得还在读师范时，秋寒刚刚到达的一个大清早。我懒洋洋地拿着饭碗，不情愿地走出寝室。被迎面的寒风一吹，我浑身瑟缩，慢吞吞地朝食堂走去。
⑦下了楼，发现门口有两个熟悉的身影。走近了，却发现是父亲和母亲。父亲穿着那件洗得泛白的中山装，袖口的卷边已经磨破。他通红的脸上直冒热气，一双粗粝厚实的大手正凑到嘴边哈气。母亲的头发上沾满了细碎晶莹的冰霜，脖子里土黄的围巾衬得她的脸色有些泛黄。她把双手叉进棉裤口袋里暖手，肥大的棉裤使她瘦小的身躯看起来更加单薄。他们的身旁支着一辆 28 寸的加重自行车，一边的脚踏上扎着一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋，车子不堪重负似乎将要倾倒。
⑧“你们怎么来了？”我赶忙把母亲拉到一旁的桂花树下低声询问。父亲在一旁笑盈盈地望着我，眼里却盛满疑惑。他们哪里知道，他们这身乡下人的打扮在这县城里有多扎眼，我真怕会有同学看见。
⑨“这不你爸昨晚看天气预报说今天有冷空气，怕你冻着，一大早就赶来了。”母亲边解释边伸手去解蛇皮袋，里面装满了我的衣裤鞋袜。“还有你最爱吃的土酱炒冬笋肉片，天冷要多吃点！”母亲又从帆布包里掏出一个保温杯塞到我怀里。
⑩我一边应声一边催促他们赶紧回去，父亲便骑上车带着母亲回家。我一看表：才7点整，而他们却空肚子骑了15 里路，把掌心的温暖捎带到了我的手里。我愣愣地站在那儿，嗓子眼儿被哽住。捧着温热的保温杯，我在桂桂花树下泪流满面。父母亲每天夜晚为我看天气预报，牵挂着他们一辈子也不放心的儿子，而我却忘记了问候一声右手还植着钢板的父亲和惧寒的母亲。
想起“气象先生”宋英杰接受电视采访时说的一个故事。
家住北京的他看完电视后，寝不安席。他拨响了远在武汉的儿子电话。告诉儿子寒流快到武汉，嘱咐儿子注意保暖，要不就寄点衣物过去。儿子在那一头不耐烦地说：“知道了，知道了。”挂了电话。他准备再拨时，哈尔滨的母亲打来电话，关切地说：“北京今天要变天，你加衣服没有？”他来不及答话，结结实实地打了个喷嚏。母亲急了，唠唠叨叨地说了半天“责备”的话。她问母亲那边天气，母亲说：“雪还在下呢。”
他愣住了，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘记了北风起处的哈尔滨和自己的母亲。
为什么人间最温暖的亲情都是自上而下的？在秋风起时，父母常常惦记着远方的儿女，而我们却忘记了去关心下独守家中年迈的双亲。父母永远是我们心底最温暖的灯，照亮黑暗，驱逐寒冷。而生活在融融爱意中的我们是否能用及时的问候抚慰他们，让他们的心远离寒冬？
17．文章记叙了三件事情，请仿照例句，在下面横线上填上恰当的内容。
例句：母亲打来嘱咐的电话让“我”添衣注意保暖，“我”感受到了来自家庭的温暖。
①读师范时一个秋寒的早晨， 。
②北风未到武汉时， 。
18．第①自然段画线句用了什么描写方法？有什么作用？
19．第⑩自然段画线句“捧着温热的保温杯，我在桂花树下泪流满面”表达了“我”此刻怎样的思想感情？
阅读下文，完成小题。
悬在半空中的爱
①两座高耸入云的山峰，遥遥相望，中间有铁索相连。当年红军飞夺泸定桥时有13根铁索，而此地只有两根，一上一下相距约一人高。这是山上的招牌旅游景点，他每天的工作就是往返于两座山峰之间，向游人表演“铁索飞渡”，他一不怕苦二不怕死，为了吸引游客，使表演变得更加惊险刺激，他走铁索时从不带保险绳，中途还要表演一些高难度动作。
②玩命的活让他收入不菲，家里渐渐宽裕起来。为了不让儿子担心，影响学习，一开始他就和妻子商量好，对儿子隐瞒了走铁索的事，只说自己在山上承包了一个景点。夫妻俩一直小心翼翼地维护着这个美丽的谎言，单纯的儿子丝毫没有看出破绽，真以为父亲做了老板。
③他发誓要让儿子走出大山。儿子小学毕业后，他就四处求人，把儿子送到了城里最好的中学。儿子住校，每个月回家一次。儿子自从进城读书之后，果然长了不少见识，常常讲一些父亲闻所未闻的新鲜事，而且每次拿来的成绩单都让他们兴奋不已。然而，他做梦都想不到，儿子竟然也一直在撒谎，那些成绩单都是儿子精心伪造的杰作。儿子小小年纪离开了父母，无人管束，很快就迷上了电子游戏，学习成绩自然一落千丈，为了向父母交差，他只好精心伪造了成绩单。父子俩就这样各怀心事，在互相隐瞒中过了一年。
④那天，母亲在家里忽然接到老师的电话，说儿子已经3天没来上课了。她才如梦方醒，赶到城里，终于在一家电子游戏室里找到了儿子。她气得浑身发抖，当即给了他一巴掌：“你以为你爸赚钱容易吗？”一怒之下，她把儿子带到了山下。
⑤儿子第一次看到了“铁索飞渡”。天啊，那个悬在半空的人竟是父亲。上下两根铁索，父亲手上抓着一根，脚下踩着一根，晃晃悠悠地缓缓前行。他震撼了，观众每一声喝彩都像一支利箭深深地扎进他的胸膛，他终于明白父亲的良苦用心，自己花的每一分钱竟然都是父亲用命赌来的，悔恨的泪水决堤而出。他哀求母亲，千万不要告诉父亲，他一定痛改前非，她既心疼儿子又怕丈夫分心，便答应了帮儿子隐瞒。
⑥可是，儿子仅仅收敛了两个月，又忍不住“旧病复发”，一头钻进了游戏室。老师再次打来电话时，被父亲接到了，听明真相，他感到五雷轰顶，没想到自己为工作出生入死，苦心经营多年的谎言，换来的竟是这般光景。
⑦第二天，他把儿子拽到了铁索前，不由分说，就往他身上套好了保险绳，然后指着对面的山头吼道：“臭小子，只要你今天能从铁索上走过去，老子永远不再逼你上学了，今后你想干啥都行。”儿子看了看对面，又瞧了瞧铁索，一赌气说道：“走就走，别以为这样就能吓唬我。”心想父亲天天都能走，何况我还有保险绳，怕什么？可是当他一脚踏上铁索时，立马就后悔了，脚下深不见底，两旁悬崖峭壁，一阵寒风吹来，只感觉浑身汗毛竖起，后背发凉，极度的恐惧让他根本无法保持重心，手心不断冒着汗，身体越晃越厉害……他根本不知道自己是怎么走过去的，下了铁索浑身上下已经找不到半根干纱，仿佛刚从水里捞出来，由于惊吓过度，回家后他接连高烧了三天。
⑧父亲果然信守诺言，对儿子的事再没过问半句。经历了这次“生死考验”，他吓得再也不敢逃学，只是从那以后，他没有跟父亲说过半句话，他恨父亲如此绝情。
⑨若干年后，他变成了城里人，也有了自己的儿子。春天，山花烂漫，他带着儿子又去了那个景点，看见有人正在铁索上行走，3岁的儿子惊得半天合不拢嘴。他自豪地说：“那有什么了不起，爸爸14岁时就能飞渡铁索。”儿子向他投来崇拜的目光，竖起大拇指说：“爸爸，你真勇敢！”他拍拍儿子的小脑袋，笑了，眼里溅出泪花。在他大学毕业前，父亲永远留在了这片苍茫的大山。
（摘自《特别文摘》）
20．请用简洁的语言概括短文所写的事。
21．请品析下列句子中加点的词。
（1）他震撼了，观众每一声喝彩都像一支利箭深深地扎进他的胸膛。
（2）他终于明白父亲的良苦用心，自己花的每一分钱竟然都是父亲用命赌来的，悔恨的泪水决堤而出。
22．文章两次写到儿子流泪，请找出来，并说说流泪的原因。
第一次： 。
原因： 。
第二次： 。
原因： 。
23．生活中，你也有过父母对你的类似短文中的另类的关爱吗？如果有，请举例：如果没有，请说说你对这种关爱的看法。
白糖棒冰
俞天立
①说起冰糕，怎能不提儿时的“白糖棒冰”呢。这小家伙一整块是由白糖水冷凝成的。暑天咬下一角细细品嚼，冰凉沁喉，甜香四溢，是我儿时最爱的零食了。
②我从小在杭州读书，暑假方回老家新昌看望祖父母。总是人还未到，祖母已把一整箱“新光”牌棒冰买好了，藏于冰箱。但免费的福利到手并不简单——每日一根，绝不多给，怕小孩子吃坏肚子。但机智如我，怎会拘泥于“戒条”呢。美食的诱惑，足以使我“铤而走险”，趁家人没注意，就偷偷溜到冰箱所在地——祖父母的卧室，拿床垫脚，去开上格的冷冻室。“新光”牌棒冰是蓝红色相间的纸包装的，纸张薄如蝉翼，印着一颗硕大的星星。撕开一角，冷气便“蹭蹭”冒上来；有些残纸还黏在冰面，得用指尖小心剥净。棒冰入口，那种透心凉的感觉，犹如久旱的大地遇到了一场好雨，瞬时消除了炎夏闷热之气，浑身舒畅。我三口两口咬完，牙齿直打哆嗦也全然不顾，生怕夜长梦多被发现。
③一两次的“作案”尚是不打紧的，只是次数多了，还是被祖母发现了蛛丝马迹。她见棒冰数量短时间下降得太快，又翻出了我扔在垃圾桶里的包装纸，便捉住我责骂了一顿。可我一个孩子怎能抵挡棒冰清凉甘甜的诱惑？直到再次“作案”被发现。作为惩罚，我暂时失去了吃棒冰的权利。
④祖父不忍见我吃不到棒冰心痒难忍，又怕我“积习难改”，便想出了一招可以控制我贪吃棒冰的法子。他拿了白纸，裁成几十张小纸块，写上“一支棒冰”“两支棒冰”之类的短语，然后起了个大早爬到山顶，把纸条藏匿在石块下、树梢上、草丛里。第二天，祖父领我上山，告诉我，只要找到任何一张带“棒冰”字样的纸条，就同意领相应的棒冰给我吃，每日限一张。他在旁边静静地看着。于是，我拼了命地爬树、翻石，甚至刨开土丘，弄脏了衣裳也全然罔顾。棒冰的诱惑，使我倍加努力。好容易找到一张，上面却写着“无”。我无奈片刻，自是不肯放弃的，继续搜寻。与透凉甜爽的棒冰相比，暑气的蒸腾、衣裤的脏乱算得了什么。
⑤终于，我捡到了二十多张“棒冰票”。这些“战利品”，分明是一滴滴甘如饴、润如玉的水分子。我将它们当作宝贝疙瘩藏在储钱罐里。每日午睡后做完作业，就抽出一张，向祖父去换棒冰。他像小贩似的，微笑着一手交票一手交货。得了货，自然是我的享受时间了。
⑥久而久之，我已能克制自己的贪欲——即使“棒冰票”用完。有一次，他带我去县城逛街，忽闻阵阵有节奏的木梆敲击声——那是一辆“棒冰车”。他掏出两毛钱，小贩便徐徐打开三轮车上的木头箱子。一摞摞的白糖棒冰如砖瓦整齐地码放在蓝色厚棉包裹里，蹭蹭地冒着寒气。我眼睛都看直了。祖父让他拿出一支给我，我大快朵颐地又吮又咬，忘记了一切烦忧。仿佛，吃棒冰是世上最大的赏心乐事。祖父问我还要吃吗，我摇摇头。我知道必须克制自己。
⑦如今，人已长大，大街上也早已没有了白糖棒冰。看到大街上琳琅满目的冰糕和冰淇淋，又常常让我回忆起祖母和祖父，回忆起他们的严厉与用心良苦。
⑧小小的白糖棒冰，虽然味道寻常，却别有一番绵长的滋味。
（选自《上海文学》，有删改）
24．本文围绕“白糖棒冰”详细叙述了哪几件事？
25．从修辞角度，赏析第②段中画线句子的表达效果。
棒冰入口，那种透心凉的感觉，犹如久旱的大地遇到了一场好雨，瞬时消除了炎夏闷热之气，浑身舒畅。
26．将下面这个段落插入本文，最恰当的位置是（ ）
如果说祖母是严师，那么祖父就是慈师了。
A．第①段和第②段之间 B．第③段和第④段之间
C．第⑤段和第⑥段之间 D．第⑦段和第⑧段之间
27．文章第④段画线句子的句末标点，有的同学认为应该使用句号，有的同学认为应该使用问号。你认为哪一种更合适？结合文章内容，说说理由。
28．谈谈你对文章最后一段的理解。
小小的白糖棒冰，虽然味道寻常，却别有一番绵长的滋味。
参考答案
1． 父亲分鹅毛，剧烈喘咳 父亲垒起泥屋，咳喘缓解（或父母凑齐学费，供孩子上学。） 2．运用比喻的修辞，把“鹅绒”比作“流云”，生动形象的描写了鹅绒轻盈、柔软的情状，睹物思人，表达了作者对已逝父母的怀念之情。 3．照应（呼应）关系。作用：交代了父亲坚持收鹅毛的原因，赞美父亲为“我”和姐姐付出的重于泰山的父爱，突出中心。 4．表达了作者对父母之爱的赞美，以及对父母的感激之情
【解析】1．本题考查文章情节梳理与概括。
（1）根据题干“父亲挑鹅毛，又喘又咳”的提示，找到③段“晚饭后，父亲拨亮带玻璃罩的油灯，借着灯光……将鹅毛中最轻，最软，也是最值钱，最有用处的鹅绒，吹分离开来，另作他用”和④段“父亲一边扇，一边剧烈地喘着、咳着”可概括为：父亲分鹅毛，剧烈喘咳。
（2）根据题干“父亲踩泥垒墙，喘咳严重”的提示，找到第⑧段“几个月后，泥屋终于垒起来了，春天也到来了，父亲的咳喘渐渐有了缓解……得以凑齐我和姐姐的学杂费，一家人总算熬过来了”可概括为：父亲垒起泥屋，咳喘缓解。（或父母凑齐学费，供孩子上学。）
2．本题考查语句赏析。要求从修辞手法的角度赏析。
根据第⑩段画线句“在老屋的角落里，惊讶地发现了一小窝的鹅绒，它们轻轻地拢在一起，像落入人间经年不散的流云，泊在母亲留下的鞋样子旁”把“鹅绒”比作“流云”，可知运用比喻的修辞，生动形象的描写了鹅绒轻盈、柔软的情状，结合前文“多年后，父亲和母亲相继去世。有一次，我回到老家”可知，睹物思人，表达了作者对已逝父母的怀念之情。
3．本题考查句段作用。要求从内容方面分析。
第⑤段写“我”对“父亲为何气喘和咳嗽得那么严重”“村里别的成年男子，都去集体的队里上工，挣工分，可他却不去，而让柔弱的母亲去”的不解。第⑨段写“我”后来才了解到父亲气喘的原因和不能参加重体力劳动的原因。由此可见，第⑨段是对第⑤段疑问的解释，两段是相互照应的关系，意在突出主旨，表达作者对无私、伟大的父爱的赞美之情。
4．本题考查思想感情理解。
通读全文可知，父亲当年患有严重的慢性支气管炎，干不了重活，每到冬季就走村串屯地去收鹅毛。鹅毛虽然轻，在父亲的肩上，却是那般沉重。父亲晚上回家，就着冷风分拣鹅毛，气喘和咳嗽得更严重。在父母的艰辛劳动下，一家人总算熬过了艰难的时光。父母相继去世后，有一次“我”回到老家，在老屋的角落里发现了一小窝鹅绒，睹物思人，“我”终于明白了父亲当年被鹅毛压得喘的原因，也懂得了父母当年所受的苦。
结合 段“父亲肩上担起的和母亲手中操持的，虽然只是一片片很轻、很轻的鹅毛，但由此诞生出来的爱，却重于泰山”可知，作者通过对父母辛苦劳作片段的回忆，表达了对父母之爱的赞美，也表达了对故去的父母的感激和怀念之情。
5．（1）耐心地哄老太太吃东西；（2）给老太太洗潮湿的脏床单和衣服； 6．示例一：这句话运用动作描写和语言描写，“不紧不慢的揉着”细腻地写出了老头对老太太的细心照顾，以及面对老太太关于“死亡”的突然提问时，老头的平和自然、风趣乐观。
示例二：这句话运用了神态描写，“微笑”“目光随着那手背移动”“闪动着光芒”细腻地写出了老太太被老头的乐观情绪感染，也变得乐观，对自己的病情好转和去旅游也充满了憧憬。 7．老头已经知道老太太即将走到生命的尽头，为了减轻老太太内心的悲苦，他努力抑制自己的痛苦，强颜欢笑，目的就是给老太太带来快乐，爱到老太太生命的最后一分钟。老头是一位为爱付出一切，即使自己受苦也要给亲人带来快乐的淳朴善良的老人。 8．①“我”是故事的见证人，使故事和人物显得真实可信；②“我”是故事的叙述者，作者借“我”的叙述展开故事情节，塑造人物形象；③作品通过“我”的所见所闻所思所感，更能凸显作品的主题。 9．爱的力量。老头无微不至地关心照顾老太太，出于对老太太的爱；老太太忍着痛苦，偷偷地哭，而面对着老头笑，把苦一个人扛，也是出于对老头的爱。
【导语】这篇文章通过细腻的描写和感人的场景，展现了老头在老太太病重期间的悉心照顾和两人的深厚感情。文章通过老头的乐观态度、对老太太的温柔呵护，以及两人共同回忆往事的温馨场景，传递了爱情的力量和坚韧的生命力。尽管面对绝症，老头依然用笑容和幽默来安慰老太太，体现了他们之间不离不弃的深情。文章通过“我”的视角，增强了叙述的真实性和感染力，使读者深刻感受到平凡生活中的伟大情感。
5．本题考查内容理解与概括。
第一空：结合“摇头，倒尽了胃口”可知对应文章第⑥段“老太太摇头，输血让她倒尽了胃口”可推测，第一空应当结合第⑥段内容进行概括，结合第⑥段“老头剥着一个个香蕉、橘子，哄孩子似的喂老太太吃：‘再吃一口，来！’‘想吃什么？我下去买点苹果好不好？’”可知，第一空可概括为：耐心地哄老太太吃东西；
第二空：结合“觉得苦了老头子”可知对应第⑧段“咳，又苦了我们家老头子了！”可知，此空应当结合此处情节进行概括，结合第⑦段“老太太的病一天天恶化，脸色苍白，手脚麻木，全身酸痛无力，大小便常常失禁，老头换下潮湿的床单，像个小孩似的对老太说：‘又尿床喽’”可知，第二空可概括为：给老太太洗潮湿的脏床单和衣服。
6．本题考查句子赏析。
（1）结合“老头不紧不慢地揉着她冰凉的双脚：‘乱说！你死不了，你这么不听话，阎王爷怎么管得住！’”中“不紧不慢地揉”可知，此处是对老头的动作描写，“乱说！你死不了，你这么不听话，阎王爷怎么管得住！”是对老头的语言描写，因此这里运用了语言描写和动作描写。“不紧不慢地揉着”中“不紧不慢”体现了老头对老太太的照顾非常的用心和细致，“乱说……你这么不听话，谁敢带你走哟”则是老头以调侃的方式回应老太太，“这么不听话”“谁敢”“哟”等表达可看出老头将老太太当作孩子一样看待，语言幽默风趣，目的就是安慰老太，让老太高兴，由此表现了老头对老太深沉的爱。
（2）“老太微笑着，目光随着那手背移动，深陷的黑眼眸里闪动着光芒”一句是对老太的神态描写。“微笑着”体现了老太太对老头的赞许和欣赏，以及被老头乐观的态度所感染，结合第 段“等你病好了，我们就去北京，去看看万里长城”可知，此处“深陷的黑眼眸里闪动着光芒”是在老头向她述说着病好之后带她去北京时表现出来的，因此“光芒”体现了老太太对自己病情好转之后与老头一起旅游和美好日子的期待和憧憬。
7．本题考查内容理解与人物形象评析。
第一问：结合第④段“但老太太看得有滋有味，呵呵地笑”，第 段“老太太被逗乐了”，第 段“老太太微笑着，目光随着那手背移动，深陷的黑眼眸里闪动着光芒”，第 段“我们都知道，老太太已生命垂危，不可能好转了”，结合第 段“长长地叹了口气：‘她趁我不在就偷偷地哭，见我回来，又抹干眼泪，对我笑。因为她知道，我只要一见到她在哭，便也会哭出来的。所以她的这些苦都一个人扛着’”可知，老太太身患绝症，已生命垂危，因此老头这样做，是想让老太太认为自己的病不重，可以医好，更是希望老太在生命的最后，能活得快乐幸福；
第二问：结合第②段“老太太身边没有子女，陪床的始终是老头一个人，擦身换衣，伺候一日三餐”，第③段“老头七十多岁了，瘦瘦小小的，但人风趣可亲，总是满脸堆着笑”，第④段“白日里，老头总会坐在床边和老太太细细数落着陈年往事……头会手舞足蹈，煞有介事地来段戏，唱得并不好，身板也不灵活，但老太太看得有滋有味，呵呵地笑”，第⑥段“老头剥着一个个香蕉、橘子，哄孩子似的喂老太太吃”，第⑨段“‘不苦！’老头没等我们点头赞同就急着否认”，第⑩段“老头佝偻着身子抱着一堆脏衣服去卫生间”，第 段“老头不紧不慢地揉着她冰凉的双脚：‘乱说！你死不了，你这么不听话，谁敢带你走哟’”，第 段“老头说完老泪纵横：‘咳，心疼啊……’”可知，老头子在老太太生命的最后一程，陪伴在她的身边，悉心照顾，任劳任怨，虽然内心苦楚悲伤，但努力在老太太面前表现得高兴乐观，自己独自承受一切，因此可以知道老头子是一个深爱妻子，富有责任感的好丈夫，也是一个有担当的人。
8．本题考查人物作用分析。
结合第①段“我住院的时候，邻床是一位年过花甲的老太太”可知，这个故事是通过“我”讲述出来的，“我”看到了老头和老太彼此关爱的情形，因此“我”是这个故事的见证人，通过“我”的角度来描述这个故事，可使故事和人物显得真实可信；
结合③段“老头七十多岁了，瘦瘦小小的，但人风趣可亲，总是满脸堆着笑”，第⑥段“比他小六岁的老太太还很天真，会撒娇，会发小脾气，需要他耐心地哄”，可知，从“我”的角度讲述故事，也能够使得故事中的人物形象更加鲜明；
结合第⑤段“我被他们的乐观感动，傻兮兮地跟着他们笑”，第 段“我背过身去，怕我夺眶而出的泪水浸湿美丽的憧憬。我们都知道，老太太已生命垂危，不可能好转了”，作品通过“我”的所见所闻所思所感，将老太和老头之间的感情凸显了出来，也将这些人物的形象塑造得更加立体可感，进一步揭示了文章的主旨。
9．本题考查文章主旨。
本文记叙了一对老年夫妻感人至深的恩爱故事。老太身患绝症，老头尽心尽力、无微不至地耐心照顾；老太怕老头伤心，暗自偷偷哭泣，在老头面前却强颜欢笑。他们无所畏惧地面对疾病和痛苦，一朝结发，相爱终老；结合第 段“她趁我不在就偷偷地哭，见我回来，又抹干眼泪，对我笑。因为她知道，我只要一见到她在哭，便也会哭出来的。所以她的这些苦都一个人扛着”可知，老头和老太都想让彼此快乐，因此总是彼此默默地为对方着想，体现了老头和老太之间深厚的爱。因此是爱的力量促使他们在这样的境况里，仍旧无所畏惧地面对疾病和痛苦。
10．①男孩爸爸将他抱起来②有点陌生但很温暖③满足、幸福、难过 11．她希望孩子们记录下与久别的父母团聚的温暖的时刻，真切感受父母对自己的疼爱 12．运用了细节描写和动作描写，“一整天”准确地写出了爸爸妈妈陪伴孩子时间之久，以及一家人难得团聚的美好时光，表现爸爸妈妈对孩子深切的爱及愧疚之情。 13．题目中的“怕”①指文中女孩怕父母第二天就要离开家，一年以后才能回来，隐含孩子们对父母“爱”的渴求；②表现作者对留守儿童的关注和关爱。
【解析】10．本题考查内容概括。
①根据⑤段“他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来”可概括为：男孩爸爸将他抱起来；
②根据⑤段“那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖”可概括为：有点陌生但很温暖；
③根据⑨段“但我仍然觉得很满足，很幸福”可概括为：满足、幸福、难过。
11．本题考查内容理解。
根据②段“在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生太多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻”可知：她希望孩子们记录下与久别的父母团聚的温暖的时刻，真切感受父母对自己的疼爱。
12．本题考查句子赏析。
句中“做饭”“烧菜”“洗干净叠整齐”“检查”等词运用了细节描写和动作描写，“一整天”表明时间很长，准确地写出了爸爸妈妈陪伴孩子时间之久，“陪着我和弟弟”“给我们做饭，烧了好几个好吃的菜”“帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了”“爸爸还检查了我和弟弟的作业”等写出了一家人难得团聚的美好时光，表现爸爸妈妈对孩子深切的爱及愧疚之情。
13．本题考查题目含义。
①根据 段“女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了”可知题目中的“怕”指文中女孩怕父母第二天就要离开家，一年以后才能回来，隐含孩子们对父母“爱”的渴求；
②结合全文来看，作者写了这写留守儿童最难忘的一个瞬间，也表现作者对留守儿童的关注和关爱。
14．（1）孤独恐惧（2）兴奋不已（3）听到同学议论（4）惊喜激动 15．运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程。 16．①其实我们没必要自卑，别人的歧视都是暂时。只要勤奋，别人有的，我们自己也会有。②无论是乡下人还是城市人，奋斗的权利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。③富贵者不必瞧不起人，贫穷者也不必妄自菲薄，人格面前，没有富贵贫穷之分。
【导语】这篇文章通过一个农村孩子在县城学校的经历，展现了他在自卑与自信之间的心理斗争。文章通过细腻的心理描写和生动的场景刻画，表现了父亲对孩子的深切关爱和期望。父亲在风雪中坚持到场的举动，成为孩子自信的转折点，传递出勤奋和自信能够战胜暂时的歧视和困难的主题。文章引人深思，激励读者在面对困难时要坚持努力，勇敢面对自我。
14．本题考查提炼信息。
（1）根据第②段中的“在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧”可得：孤独恐惧。
（2）根据第③段中的“我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差”可得：兴奋不已。
（3）根据第③段中的“这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：‘那个‘趿拉鞋’，也会考第一，‘土老帽’……’我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头”可得：听到同学议论。
（4）根据第⑥段中的“我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了”和第⑧段中的“一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外”可得：惊喜激动。
15．本题考查语句赏析。
此句“父亲的笑容一下子凝固了”运用了神态描写1。通过“凝固”这个词，逼真地刻画了父亲笑容停滞的状态。从描写的作用来看，它表现出父亲的心情在瞬间发生了急剧的变化。之前因为“我”取得好成绩，父亲乐得合不拢嘴，处于兴奋的状态。但当“我”说出“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”这句话后，父亲的心情马上转变为难过、失落和无奈。这种神态描写生动地展现了父亲内心情绪的巨大波动，也从侧面反映出“我”的话对父亲造成的伤害，同时体现出父子间因家庭背景差异而产生的复杂情感关系。
16．本题考查阅读启示，开放类试题，联系文本内容和生活实际拟写即可。
启示一：不必自卑，歧视是暂时的，勤奋能让人拥有他人所拥有的。依据：从第⑩段“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……”分析得出。在文中“我”因为是农村孩子，穿着粗衣布鞋，面对县长、局长家孩子的歧视感到自卑，但“我”凭借勤奋考了第一名，这说明只要努力，就可以改变现状，不应被暂时的歧视影响而自卑。
启示二：无论身份，奋斗权利相同，成功需付出汗水。文中“我”作为农村孩子，在学校中面对县城孩子的歧视，但通过自己的努力取得优异成绩。例如第③段提到“好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名”，这表明不管是乡下人还是城市人，都有奋斗追求成功的权利，并且要获得成功都得付出努力，没有身份的限制，只要努力奋斗就可能成功。
启示三：富贵者不应歧视他人，贫穷者不应妄自菲薄，人格无贫富之分。在文中，县长、局长家的孩子歧视“我”这个农村孩子，这是一种错误的态度；而“我”因为自己的家庭出身而自卑也是不对的。如第②段“当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了土老帽、趿拉鞋的外号”体现出富贵者对贫穷者的歧视，这是一种错误的态度。贫穷者也不应因经济条件差而轻视自己，在人格上大家是平等的。
17． 父母空着肚子赶远路为“我”送御寒的衣物。 宋英杰电话嘱咐儿子保暖，而被他忘记的母亲打电话关心他 18．①环境描写；②生动地描写了深秋到来植物萧条的景象（或者渲染了寒冷、萧瑟的气氛）；③为下文母亲打来嘘寒问暖的电话作铺垫，反衬母亲的关爱给“我”带来的温暖。 19．①既为父母对“我”无微不至的爱和牵挂而深深感动；②又为自己因虚荣嫌弃他们的打扮（自己忘记问候父母的行为）而愧疚自责。
【导语】这篇文章通过叙述三个温情故事，展现了亲情的深厚与无私。作者以细腻的笔触描绘了父母对子女的关爱，尤其是在寒冷的秋冬季节，父母总是先想到远方的孩子，而孩子却常常忽略了对父母的关心。文章通过对比和细节描写，揭示了亲情的单向性和代际传递的特点，呼吁读者在享受父母关爱的同时，也要及时回馈关心，温暖父母的心。文章情感真挚，发人深省。
17．本题考查对文本内容的概括能力，格式是谁的什么事。
根据第⑥段到第⑩段的内容“‘这不你爸昨晚看天气预报说今天有冷空气，怕你冻着，一大早就赶来了’母亲边解释边伸手去解蛇皮袋，里面装满了我的衣裤鞋袜。‘还有你最爱吃的土酱炒冬笋肉片，天冷要多吃点！’我一看表：才7点整，而他们却空肚子骑了15里路，把掌心的温暖捎带到了我的手里”可概括事件为：我上师范的时候，父母空着肚子赶远路为“我”送御寒的衣物。
根据第 段和第 段的内容“他拨响了远在武汉的儿子电话。告诉儿子寒流快到武汉，嘱咐儿子注意保暖”“他愣住了，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘记了北风起处的哈尔滨和自己的母亲”可概括事件为：北风未到武汉时，宋英杰电话嘱咐儿子保暖，而被他忘记的母亲打电话关心他。
18．本题考查赏析描写。
细读第①段划线句可知，这是一处环境描写，从内容“翊飒秋风中，两株奇崛的古槐硬是挺着虬枝到现在，也再无还手之力地落个满地枯枝败叶”上来看，这处景物描写，表现了深秋到来之间的萧瑟景象，渲染了寒冷萧条的气氛。从结构上看，天气转凉，引出下文第③段母亲打电话来让我加衣服的情节。联系文章主旨可知，天气的寒冷与母爱的温暖形成了对比，从而突出了文章主旨。
19．本题考查揣摩人物心理。
联系文章第⑩段“我一边应声一边催促他们赶紧回去，父亲便骑上车带着母亲回家。我一看表：才7点整，而他们却空肚子骑了15里路，把掌心的温暖捎带到了我的手里”内容可知，父母空着肚子骑了十五里路，给我送来衣物，还把保温杯给我暖手，“泪流满面”表现了“我”在感受到父母无私关爱和牵挂时的内心触动。联系第⑩段“父母亲每天夜晚为我看天气预报，牵挂着他们一辈子也不放心的儿子，而我却忘记了问候一声右手还植着钢板的父亲和惧寒的母亲”分析，“我”意识到自己对父母关心的缺失，因而感到愧疚和感动，情感复杂而深刻。
20．父亲为让儿子生活安心，隐瞒了自己“铁索飞渡”的冒险工作，儿子却一而再地不好好读书，父亲无奈逼儿子走铁索让他改过。 21．（1）“扎”字形象地写出了明白真相的儿子，听到观众喝彩时针刺般的心痛，表达出他对父亲安危的担忧，对自己行为的愧疚。（2）“赌”字表明父亲为了儿子，连命都敢豁出去，饱含了伟大的父爱，并对比出儿子行为的不该。 22． 第一次：明白自己所花的每一分钱都是父亲冒险走铁索换来的时候。 原因：父亲为自己甘愿付出全部，可自己竟如此不孝，这让儿子悔恨、自责，于是“泪水决堤而出”。 第二次：他带着自己的儿子来参观“铁索飞渡”时。 原因：内心满怀对父亲的感激和怀念，也有对自己走铁索经历的自豪，于是“眼里溅出泪花”。 23．提示：举例时应举父母看似狠心，实则关爱我们的事；看法言之成理即可。如，冬天天气寒冷，可父母却督促我早早来到学校，不许迟到。这看着有点不近人情，却是父母对孩子的大爱。）
【导语】这篇文章叙述了一个父亲为了支持儿子学习，隐瞒了自己危险的工作，却用行动传递了深沉父爱。当儿子迷失于电子游戏，通过父亲安排的“生死考验”亲历父亲的艰难，他最终改变了自己的态度。这是一个关于爱的错位和理解的故事，结尾处的泪水既是对逝去父亲的怀念，也彰显了父爱的无私与伟大。文章通过悬殊的职业与父子关系，展现了父爱的深沉和无私，也提醒读者珍惜家庭中的真情。
20．本题考查内容理解及概括。
需要用简洁的语言提炼出核心内容，抓住主要人物、主要事件以及事件的大致发展过程来进行概括，去除不必要的细节描写、修饰性语句等。概括思路大致是先确定主要人物（父亲和儿子），然后梳理出父子之间围绕“铁索飞渡”这件事产生的隐瞒、冲突以及后续对儿子成长的影响等关键情节，最后按照合理的顺序组织语言，将故事完整且简洁地表述出来。
开端：第①②段，父亲从事两山之间“铁索飞渡”表演工作，收入不错。为使儿子安心学习，他与妻子向儿子隐瞒工作真相，称在山上承包景点。
发展：第③④⑤段，儿子逃学被老师发现，母亲在游戏室找到儿子并带他到山下，儿子目睹父亲“铁索飞渡”，深感懊悔，母亲答应帮其隐瞒。但两个月后儿子再次沉迷游戏，老师告知父亲真相。
高潮：第⑦段，父亲知晓后，强行让儿子走铁索，尽管有保险绳，儿子仍极度恐惧，最终走过铁索，回家后高烧三天，此后父子关系僵化，儿子心怀恨意。
结局：第⑨段，多年后儿子成为城里人且有了自己的儿子，回景点时回忆起14岁走铁索经历，对父亲充满自豪与思念，此时父亲已离世。
示例：父亲为多赚钱送儿子进城读书，隐瞒走铁索表演的危险工作，儿子却沉迷游戏、伪造成绩单，父亲知晓后让儿子走铁索，儿子经历恐惧后不敢逃学，多年后儿子向自己孩子说起此事。
21．本题考查词句理解。
（1）第⑤段“他震撼了，观众每一声喝彩都像一支利箭深深地扎进他的胸膛”，“扎”字生动地描绘出儿子看到父亲在铁索上行走，听到喝彩时内心的刺痛感。因为他深知父亲这是在拿命冒险挣钱，这喝彩声让他越发意识到父亲工作的极度危险，也体现出他对自己之前沉迷游戏、欺骗父母行为的愧疚与对父亲安危的深切担忧。
（2）第⑤段“他终于明白父亲的良苦用心，自己花的每一分钱竟然都是父亲用命赌来的，悔恨的泪水决堤而出”，“赌”字强调父亲从事“铁索飞渡”工作的危险性极高，就如同用生命去冒险，突出了父爱的深沉与伟大。与儿子沉迷游戏、荒废学业的行为形成鲜明对比，更能凸显出儿子的不懂事和不应该。
22．本题考查内容理解。
第一次：根据第⑤段，“他震撼了，观众每一声喝彩都像一支利箭深深地扎进他的胸膛，他终于明白父亲的良苦用心，自己花的每一分钱竟然都是父亲用命赌来的，悔恨的泪水决堤而出”可知，儿子之前一直不知道父亲的工作竟是如此危险，当亲眼看到父亲在半空中走铁索，意识到自己平日里花的钱都是父亲拿命换来的，对比自己之前沉迷游戏、伪造成绩单欺骗父母的行为，深感愧疚、自责，所以悔恨的泪水止不住地流了出来。
第二次：根据第⑨段，“春天，山花烂漫，他带着儿子又去了那个景点，看见有人正在铁索上行走，3岁的儿子惊得半天合不拢嘴。他自豪地说：‘那有什么了不起，爸爸14岁时就能飞渡铁索。’儿子向他投来崇拜的目光，竖起大拇指说：‘爸爸，你真勇敢！’他拍拍儿子的小脑袋，笑了，眼里溅出泪花”可知，此时儿子已经长大成人，也有了自己的儿子，当再次来到这个承载着过往深刻记忆的景点，回想起曾经父亲为自己做的一切，内心充满了对父亲深深的感激之情，同时也为自己曾经经历过走铁索的考验而感到自豪，多种复杂的情绪交织在一起，使得眼里溅出了泪花。
23．本题考查内容理解。
首先要明确短文里所展现的“另类关爱”是怎样的一种关爱形式，文中父亲为了让儿子安心学习、走出大山，先是隐瞒自己危险的工作，后来又用看似极端的让儿子走铁索的方式逼他改过自新，这种关爱方式比较特别，不是常规的嘘寒问暖、耐心教导等，而是带有一些强硬、独特的手段，背后却是深沉的父爱。
如果有类似经历，就要回忆生活中父母对自己那些与众不同、可能一开始不太容易理解，但实则饱含爱意的行为，然后选取典型事例进行简要叙述，要突出事件中父母别样做法的具体表现以及自己当时的感受和后来的体会等。
要是没有类似经历，在谈对这种关爱的看法时，可以从不同角度出发。比如从父母角度，思考他们采取另类关爱方式的初衷，可能是常规方法不管用，无奈之下希望通过独特方式引起孩子重视等；从孩子角度，谈谈面对这种关爱时的接受程度、内心感受以及它对自己成长可能产生的影响，是促进了成长还是带来了一时的抵触等；还可以从这种关爱方式本身的合理性、局限性等方面进行分析，客观地阐述自己对它的认识。
（1）第一问示例：我小时候特别胆小，不敢自己睡觉，总是依赖爸妈陪着。爸妈怎么劝都不管用，后来有一天，爸爸很严肃地跟我说，必须自己睡，要是哭了也不会来哄我。那晚我特别害怕，哭了好久，可爸爸真没来。后来慢慢我就习惯自己睡了。当时觉得爸爸好狠心呀，后来才明白他是想让我变得勇敢、独立，这也是一种特别又饱含爱的方式呢。
（2）第二问示例：我觉得这种关爱挺特别的。父母用另类的方式，可能是常规办法没效果了，想用不一样的手段让孩子意识到问题，督促孩子成长。虽然一开始孩子也许不太理解，甚至会埋怨父母，但其实背后都是深深的爱，只要最终能让孩子变得更好，也是一种挺有意义的关爱方式呀。
24．（1）暑假“我”多次偷吃祖母买的棒冰，被祖母责罚暂时失去了吃棒冰的权利。（2）祖父想出爬山找棒冰票的办法控制“我”贪吃棒冰。（3）祖父带“我”逛街时给“我”买棒冰，我已懂得克制。 25．比喻，把吃完棒冰的感觉比作久旱大地遇到好雨，生动形象地写出棒冰入口后的舒畅，表达“我”对棒冰的喜爱。 26．B 27．示例：问号（叹号）更合适。反问语气，强调“我”对棒冰的渴望，对暑气蒸腾、衣裤脏乱毫不在意。 28．“虽然味道寻常”指棒冰由白糖水冷凝而成，味道普通；“别有一番绵长的滋味”指棒冰里饱含“我”的童年回忆，以及祖父母对“我”用心良苦的关爱，这份情谊难以忘怀。所以虽然棒冰味道普通，但回味悠长。
【解析】24．本题考查文章内容概括。
根据第②段“趁家人没注意，就偷偷溜到冰箱所在地——祖父母的卧室，拿床垫脚，去开上格的冷冻室”和第③段“直到再次‘作案’被发现。作为惩罚，我暂时失去了吃棒冰的权利”可概括为：暑假“我”多次偷吃祖母买的棒冰，被祖母责罚暂时失去了吃棒冰的权利；
根据第④段“第二天，他领我上山，告诉我，只要找到任何一张带‘棒冰’字样的纸条，就同意领相应的冰棍给我吃，每日限一张”“久而久之，我已能克制自己的贪欲——即使‘棒冰票’用罄”可概括为：祖父想出爬山找棒冰票的办法控制“我”贪吃棒冰；
根据第⑤段“祖父问我还要吃吗，我摇摇头。我已经知道必须克制自己‘贪欲’”可概括为：祖父带“我”逛街时给“我”买棒冰，我已懂得克制。
25．本题考查句子赏析。
结合第第②段画线句“棒冰入口，那种透心凉的感觉，犹如久旱的大地遇到了一场好雨，瞬时消除了炎夏闷热之气，浑身舒畅”可知，这句话将“我”吃棒冰的感受比作“久旱的大地遇到了一场好雨”，运用比喻的修辞手法，生动形象写出吃棒冰给“我”带来的舒畅感受，表现出“我”对棒冰的喜爱之情。
26．本题考查语段还原。
“如果说祖母是严师，那么祖父就是慈师了”一句既是对祖母严厉的总结，同时也引出后文祖父的慈爱。由选文第③段“一两次的‘作案’尚是不打紧的，只是次数多了，还是被祖母发现了蛛丝马迹”“直到再次‘作案’被发现。作为惩罚，我暂时失去了吃棒冰的权利”和第④段“祖父不忍见我吃不到棒冰心痒难忍，又怕我‘积习难改’，便想出了一招可以控制我贪吃棒冰的法子”可知，两段分别写“我”多次偷吃祖母买的棒冰，被祖母责罚暂时失去了吃棒冰的权利，以及祖父想出爬山找棒冰票的办法控制“我”贪吃棒冰。因此该句应放在第③段和第④段之间，起承上启下的作用；
故选B。
27．本题考查标点符号运用。
结合第④段画线句“与透凉甜爽的棒冰相比，暑气的蒸腾、衣裤的脏乱算得了什么”可知，用暑气的蒸腾、衣裤的脏乱和透凉甜爽的棒冰作比较，突出棒冰对“我”极大的吸引力，因此句末可用问号这一反问语气表达强烈的情感。
28．本题考查句子理解。
结合第①段“这小家伙一整块是由白糖水冷凝成的”可知，白糖棒冰制作简单，工艺并不复杂，味道也很普通，因而“虽然味道寻常”；结合⑦段“如今，人已长大，大街上也早已没有了白糖棒冰。看到大街上琳琅满目的冰糕和冰淇淋，又常常让我回忆起祖母和祖父，回忆起他们的严厉与用心良苦”可知，“却别有一番绵长的滋味”既表达作者对美好童年生活的怀念，同时暗指祖父母对“我”用心良苦的关爱，这份情谊令作者难以忘怀。因此，小小的白糖棒冰，虽然味道寻常，却别有一番绵长的滋味。
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