11.毕加索 教学设计
1教学目标
1.以画家毕加索为突破口，学习欣赏西方现代绘画的艺术表现形式和特点。
2.开拓学生的审美视野，增长知识，陶冶学生的审美情操，提高学生对西方现代绘画作品的欣赏能力。
3.培养学生爱国意识、和平意识。
2学情分析
教材分析
本单元内容为浙美版七年级上册第六单元11课，属于“欣赏-评述”学习领域。通过对毕加索的生平事迹的介绍和作品的欣赏，理解毕加索的艺术主张、艺术表现形式和特点，从而了解西方现代绘画的审美特征和艺术内涵，并以此向学生提供美术欣赏的学习方法，提高学生的学习兴趣和欣赏水平。
学情分析
七年级学生的生活经验和人生阅历都显得单薄，如何唤醒学生的情感认知是关键，教师应当创设情境让学生近距离的触摸和感悟。从而体会绘画大师的艺术表现技巧和美术作品的教育功能。
3重点难点
重点：了解毕加索的生平事迹，欣赏毕加索的作品，理解毕加索的艺术主张，讨论评述毕加索的艺术表现形式和特点
难点：通过本节课的学习活动，提高学生对西方现代绘画的理解能力和欣赏水平，培养学生的爱国主义情怀。
4教学过程
活动1【导入】问题导入
同学们你们知道照片中的人物是谁？（大家可能对他的长相感到比较陌生，可如果说到他的名字，相信大家一定都听说过。下面我简要地说一下他的艺术成就，请同学们猜一猜他是谁？）他一生非常的辉煌，是唯一一位亲眼看着自己的作品收藏进卢浮宫的画家；他还非常勤奋，其作品统计多达六万到八万余件；他的作品《拿着烟斗的小男孩》以一亿多美元的天价创下了当今世界单幅画作拍卖的最高纪录；他被法国人民选为上个世纪世界上最伟大的十大画家之首。他是谁呢？他为什么受到了，法国、西班牙甚至是全世界人民如此的尊重？猜出来的同学，请和我一起大声的呐喊出他的名字，他就是——毕 加 索。
活动2【讲授】作者简介，初步感知
毕加索出生在西班牙一位美术教师的家庭，1904年定居巴黎，其作品风格丰富多样
活动3【讲授】教师精讲，深入课题
分析毕加索名作《格尔尼卡》的创作背景和表现手法
活动4【活动】学以致用，表现情景）
观看日军侵华图片， 并以“勿忘国耻，振兴中华”为题材创作一幅画
活动5【作业】合作学习，小组互评
教师给出评价建议：（1）作品是否表现出自己的感受；（2）作品是否有创意，与众不同。（3）.小组内展示，互评作业
课件17张PPT。猜猜我是谁？ 他是唯一一位亲眼看着自己的作品收藏进卢浮宫的画家；他的作品统计多达六万到八万件；他的《拿着烟斗的小男孩》以一亿多美元的天价创下了单幅画作拍卖的最高纪录；他被法国人民选为20世纪世界上最伟大的十大画家之首。 毕加索(一八八一至一九七三)
◆走进毕加索 帕布罗·毕加索（PabloPicasso）1881年10月25日生于西班牙南部小镇马拉加的一位美术教师家庭，1904年定居巴黎，其作品风格丰富多样，史学上不得不把他的作品大致分为以下几个时期：
☆ 1881—1900年”童年时期”
☆ 1900—1903的“蓝色时期”
☆ 1904—1906年“玫瑰红时期”（粉红色时期）
☆ 1907—1916年立体主义时期
☆ 1917—1924年古典时期（黑人时期）
☆ 1925—1932年超现实主义时期
☆ 1932以后的抽象主义时期《斗牛士》 1889年 8岁作童年时期1881—1900“蓝色时期”（1900—1903） 《人生》《丑角家族》 “玫瑰红时期”（1904—1906） 《拿着烟斗的小男孩》2004年 104,168,000美元
《玫瑰色的裸女们 》立体主义时期1907—1916 《亚威农少女》
1907年 毕加索作品为什么会分为这么多的时期? 这是画家不断否定——创新——再否定——再创新的结果,是一个不断升华的艺术过程.思考:◆走进《格尔尼卡》 在欣赏《格尔尼卡》作品时，应从哪些方面着手深入了解作品？
1、作者介绍 2、历史背景 3、表现手法思考
1937年4月26日，德国法西斯空军轰炸了西班牙的历史名城——风光旖旎的小镇格尔尼卡，当时恰逢集市，2000余名无辜平民丧生，格尔尼卡被夷为平地。这一事件震撼了世界。作为一名具有强烈正义感的艺术家，毕加索对于这一野蛮行径表现出无比的愤怒，仅用时几个星期便完成了这幅巨作，作为对法西斯兽行的谴责和抗议。
? 此图是被炸后的格尔尼卡废墟。历史背景 毕加索是一个爱憎分明，热爱和平，敢于斗争的艺术大师。他始终瞪着他那双炯炯有神的大眼睛，注视着这世界，用一支小小的画笔，横扫千军，使一切丑恶都赤条条的暴露在太阳光下。 马顿心得你们看到了什么？（用自己的语言把看到的内容简单的描述出来。） 你知道作品中为什么会出现牛、马吗？他们的象征意义是什么？ 思考：表现手法公牛象征着强暴 受伤的马象征着西班牙 闪亮的灯光象征着光明与希望 手持油灯的女人，使人联系到自由女神的造型☆象征表现手法☆实景描绘1937年12月13日，在法西斯分子的指挥下日本军队侵入南京城，对手无寸铁的南京人民进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。大屠杀中近30万中国平民和战俘被日军杀害，南京城被日军大肆纵火和抢劫，致使南京城被毁三分之一，财产损失不计其数。
请以“勿忘国耻，振兴中华”为题材创作一幅画，形式不限。◆学以致用，表现情景◆展示作品，学习评价c☆评价建议：
（1）作品是否表现出自己的感受；
（2）作品是否有创意，与众不同。（3）构图是否美观。
谢谢大家！再见!
