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八上语文期末专题
情境表达与交流（小作文）中考仿真押题训练
湖北等地适用
期中部分链接：https://book.21cnjy.com/store/324747.shtml
(一)
活动三：办活动，促交流
（表达与交流 55分）
24.（5分）一代代航天人筚路蓝缕、锲而不舍，在浩瀚星空开辟 了一条中国之路，将中国自信、中国力量、中国智慧、中国浪漫 一步步化为漫天星辰。请你为他们写一段颁奖词。（80字左右）
_【示例_】是他们_，用智慧架起了宇宙的天梯_；是他们_，用生命铸_ 造了航天的宫殿_。祖国不会忘记_，中国航天的缔造者_；人民不会_ 忘记，中华民族的航天员！
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：征途漫漫，理想要明。一个人能走多远，不要问他 的双脚，而要问他的志向。 自喊出“上九天揽月”的壮志豪言，星 辰大海就成了中国人的梦想，从神舟一号到神舟十九号,从“一日 游”到“半年居” ，万里苍穹就是航天人的征途。心中有家国情怀， 眼中是“星辰大海”。
请以《我心中的星辰大海》为题，写一篇作文。
任务二：致敬生活中这样一群普通人：信念笃定，无惧风雨， 在平凡的岗位上逐梦星辰。请将《致敬____》补充完整，以此为 题写一篇作文。
任务三：“我向你奔赴而来，你就是星辰大海，我眼中炽热的 恒星，长夜里照我前行。”这句话引起你怎样的思考和感悟？请自 选角度、 自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作 文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的 姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案] 作文略
(二)
活动三：抒心中之情
（表达与交流 55分）
24.（5分）传记是记录人物生平事迹的文字。小传记述较简略，
往往把笔墨集中在记叙传主经历上，通过叙述一些典型事件，体 现人物的性格特点。请你为你的榜样鲁迅先生写一则人物小传。 （120字左右）
_【示例_】鲁迅_，原名周樟寿_，后改名周树人_，文学家_、思想家_、__ 革命家_。他1902年去 日本留学_，后弃医从文_，回国后以_“鲁迅_”为_ 笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说__《狂人 日记_》__。他先后_ 出版了小说集__《呐喊_》___《彷徨_》__，散文集__《朝花夕拾_》__，以及多_ 部杂文集_，对中国社会思想文化发展具有重大影响_，鲁迅因此被_ 誉为_“ 民族魂_”_。
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：于鲁迅而言，藤野先生不仅是他的老师，更是他精 神上的引路人；于孩子们而言，张桂梅不仅是慈爱又严厉的“张妈 妈” ，更是引领他们走出山区，回报社会的引路人……请以《我的 引路人》为题，写一篇作文。
任务二：浓浓秋意中，一片枫叶，一缕菊香……总能引起你 对某个人或某件事的回忆。请将《回忆____》补充完整，以此为 题写一篇作文。
任务三：记忆中的人、事、景、物，点点滴滴，当时只道是 寻常，成长之后才明白这些寻常的珍贵。请自选角度、 自拟题目， 写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作 文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的 姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
I答案] 作文略
(三)
活动三：传递清音
（表达与交流 55分）
24.（5分）孔子说:“仁者乐山,智者乐水。”从山水中，我们能感悟 到自然的生生不息，体验洒脱自得的人生乐趣。阅读下面材料，
从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：作为东道主，请你推介荆楚的一处景点或一种美食。
【示例】荆州城墙位于湖北省荆州市荆州区，始建于东汉。
现耸立在人们眼前的雄伟砖墙_，为明清两代所修造_。砖墙逶迤挺_ 拔_、完整而又坚固_，是我国府城中保存最为完好的古城垣_。历史_ 上_“刘备借荆州_”_“ 吕蒙施计取荆州_”等故事都发生在这里_。__“ 禹划九 州_，始有荆州_。__”欢迎您来荆州_，感受瑰丽的金甲古城_，推开一扇 遥远的记忆大门_。___________________________________________
任务二：旅程结束，请你作为游客代表，说一段结束语。
_【示例_】各位朋友_，金秋十月_，我们相聚圣地_，观光了江汉美景_， 品味了荆州美食_，了解了荆楚悠久历史_,看到了荆州的腾飞，__体味 了荆州人的热情与智慧_。这是一座古典又新活的城市_，愿荆州如_ 展翅金凤_，飞越楚天_!期待未来我们再次相聚于更美的荆州_。_____
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：黄山、泰山……都是自然界壮美秀丽的山；理想、 成就……都是人生要努力攀登的山；苦难、挫折……都是人生要 跨越的山。请以《面对那座山》为题，写一篇作文。
任务二：明代地理学家、旅行家徐霞客曾说:“大丈夫当朝碧 海而暮苍梧。”请将《行走间，我发现____》补充完整，以此为题 写一篇作文。
任务三：山，会引发你怎样的情怀？山，会激发你哪些思考？ 人生中的山峰，你将如何攀登？请自选角度、 自拟题目，写一篇 作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作 文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的 姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案] 作文略
(四)
活动三：随生活感悟成长
（表达与交流 55分）
24.（5分）窗在我们的日常生活中扮演着重要角色，它既可以遮风挡雨，也可以让我们欣赏到窗外的风景。在文学作品中，窗也常常具有重要的象征义或隐喻义。为此，班级举办“窗里窗外”学习活动，请你参与，从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：在活动讨论环节中，有人说，眼睛是一扇窗；有人说，朋友是一扇窗；有人说，阅读是一扇窗；有人说，网络是一扇窗……总有一扇窗是你最欣赏的，请你为它写一段推荐语。
（80字左右）
【示例】阅读是一扇窗_，它开阔了我们的视野_，让我们看到了更广阔的世界。通过阅读_，我们可以吸收古今中外的文化精髓， 理解不同的人生观和价值观_，从而拓宽 自己的思维_。因此_，我们要多读书_，读好书_。
任务二：活动结束时，语文老师让你结合上图展开合理想象，写一首小诗与同学们分享。（不少于4行，诗行之间用“/”标示）
【示例一】轩窗恰似画框裁/ 四季风光入 目来/春拂桃枝香满室/夏临荷影韵盈台/秋_霜染叶枫如火/冬雪拥梅蕊若腮/静倚棂边思旧事/ 流年恰似梦幽回
【示例二】窗外/ 阳光明媚的天空/多想张开双臂/拥抱梦想/风_轻_轻吹过/带_来远方的歌声/是谁在歌唱/又为谁而唱/心在_窗外_飞_翔/不受 束缚/ 即_使世界再大/也装得下/那片天空/仿佛是未来_的模样/让人心 生向往/也让人心生惆怅
25.（50分）从下列三项任务中选择一项写一篇作文。
窗内的你有没有留意过窗外的事物，或许是朝霞满天飞夕阳 无限好，或许是小伙伴嬉戏玩耍追风捕蝶，或许是花木茂盛车水 马龙，或许是回家路上母女低语而行，也或许是环卫工人辛苦劳 作。同样，窗外的你有没有被窗内的事物吸引，或许是父母忙着 做早餐的背影，或许是老师伏案改作业的情景，也或许是同学专 心思考的表情。窗里窗外有许多风景。
任务一：请你以《窗外》或者《窗内窗外》为题，写一篇作文。
任务二：以《窗外____》为题，写一篇作文。
任务三：窗外的一草一木、一人一景，引起了你怎样的遐想？你的思绪也许会穿越到遥远的古代，也许会飘向无尽的宇宙，请发挥想象，写一篇想象作文。
要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案] 作文略
(五)
活动三：遗韵共探
（表达与交流55分）
24.（5分）主题活动即将结束，老师想让同学们进行实践交流。请从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内）
【示例一】从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北，不远就是王岭村。
【示例二】从学校出发，一直往东到十里铺，然后左转向前到染坊村，再沿着右边的路直走就能到王岭村。
任务二：小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。
谚语：磨刀不误砍柴工。
【示例】阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且能提高她学习的积极性，是大有益处的。俗话说：“磨刀不误砍柴工。”不就是这个道理吗？
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：中国是桥文化的故乡，自古就有“桥的国度”之称。
中国桥文化发展于隋，兴盛于宋。遍布在神州大地的桥，编织成四通八达的交通网络，连接着祖国的四面八方。请以《桥》为题，自选角度，写一篇作文。
任务二：时代在进步，社会在发展，传统文化的前途命运也给我们带来了许多思考。请将题目《未来的》补充完整，结合民俗载体，发挥想象，写一篇文章。
任务三：从建筑艺术、民间手工艺、特产、美食四个方面选择一个具体的民俗载体（如灯笼、月饼等），调动与之相关的回忆，用一件事或多件事来表达情思，自拟题目，自选角度，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案]作文略
(六)
活动三：分享文化遗产显担当
（表达与交流55分）
24.（5分）我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民俗活动、节庆礼仪等，彰显着独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。遗产考察小组的同学想利用周末时间，实地考察老河口的文化遗产，向你寻求帮助。你会推荐什么呢？请简单介绍你所推荐的文化遗产。
【示例一】老河口丝弦。原因:传统民乐，具有浓郁的鄂西北民间音乐特色，2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。【示例二】老河口木版年画。原因:老河口木版年画大多取材于历史戏剧、演义小说、民间故事、传说，题材广泛,有着强烈的民族原生态气质，2011年被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：文化遗产，形式多样，意蕴丰厚。山水园林，楼阁建筑，戏文曲艺，书画卷轴，民俗工艺，饮食服饰……徜徉其中，滋味绵长。请以《此中有真意》为题，书写“我”（或“我”熟悉的人）与文化遗产的故事。
任务二：在荆楚大地，有美丽的风光、动人的故事，有独特的民俗文化……请选择你熟悉的一处景点（或民风民俗等），将《走近》补充完整，以此为题写一篇作文。
任务三：请以“我与文化遗产”为话题，自选角度、自拟题目，写一篇文章，谈谈你对文化遗产保护的认识和思考。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案]作文略
(七)
活动三：江山为卷，勤学作答
（表达与交流 55分）
24.（5分）在学习生活中，有的同学认为只要成绩好就万事大吉， 没必要浪费时间学习情绪管理，请你和他交流。（80字左右）
_【示例_】同学_,人的一生很漫长，__求知阶段只是人生的一小部分，_ 作为学生_，优异的成绩很重要_，但并不是成绩好就万事大吉_。我_ 们也要注意学习健康的情绪管理方法_，健康的心理将伴随我们一_ 生。
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清 醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦 想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责 任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑 给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以《成长路上， 有你真好》为题，写一篇作文。
任务二：丰子恺的一首小诗里写道：“你若成长，事事可成 长。”请将《____ 的成长》补充完整，以此为题写一篇作文。
任务三：成长，会引发你怎样的感怀？成长，会引发你哪些 思考？请自选角度， 自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作 文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的 姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案] 作文略
(八)
活动三：风雨淬炼·逆境与成长的辩证之思
（表达与交流55分）
24.（5分）孟子曾说：“生于忧患，死于安乐。”意思是忧虑祸患使人生存发展，而安逸享乐会使人走向灭亡，点明“逆境更能造就人才”的道理，而有人有不同的观点，认为“顺境更能造就人才”，对此，你怎么看？请说说你的看法并说明理由。（要求：条理清晰、理由充分，80字左右）
【示例一】我觉得逆境更能造就人才。首先，身处逆境可以让人变得勇敢坚强，能更好地激发潜能；其次，君子自强不息，只有从逆境中挺过来才能真正成长；最后，人的意志是磨难和挫折磨砺出来的，可以帮助积累经验。【示例二】我认为顺境更能造就人才。首先，顺境可以让人更加自信，对生活抱有期待和热爱，有利于身心的发展；其次，顺境提供的良好的生活学习环境，可以让人有更多时间提升自己；最后，在顺境下成长的人更易得到全面发展。
25.（50分）从下列两项任务中选择一项写一篇作文。
任务一：风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，才会发现其中蕴藏的美。
请以《逆风也很美》为题目，写一篇以记叙为主的文章。
任务二：松柏之姿，经霜弥茂，这是骨气；枫叶之色，经霜欲红，这是绚烂……霜降，是秋季的最后一个节气，霜降时节，万物毕成。自然界的风霜，是一种物候现象；人生中的风霜，则意味着逆境、艰难险阻，乃至无奈、悲哀、痛苦……面对风霜，直面它，你就会懂得坚强；熬过它，便会迎来收获。经霜，不是摧残你，而是成就你。经霜之后，你会品到生命中最厚重的味道——霜甜。
相信你一定有过类似的经历，请以“经霜的甜”为话题行文，分享你的经历及感悟。写一篇不少于600字的文章。
要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名等；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案]作文略
(九)
活动三：谱时代新篇
（表达与交流55分）
23.（5分）（2025·十堰月考）2025航空航天国防科技展于5月1日在武汉隆重举行。据悉，这场科技展有“室外重装展区”“航空航天区”“国防科技区”“互动体验区”等，它将带领观众走进中国航空航天与国防科技的世界，近距离感受大国重器的力量。作为青少年的我们理应为这场科技盛宴助力。请你为这场科技展写一段宣传语，吸引更多的人前去观展。（150字左右）
【示例】2025航空航天国防科技展于5月1日在武汉隆重举行！室外重装区，钢铁洪流，气势磅礴，大国重器震撼登场；航空航天区，直击苍穹，探索宇宙，感受中国航空航天逐梦九天的壮阔征程；国防科技区，尖端科技，守护和平，领略中国国防的强大力量；互动体验区，亲身参与，乐趣无穷，点燃你心中的科技梦！让我们共赴这场科技的盛宴！
24.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒走向更大的世界后发现了规则的不公平，在他人的质疑中，他依然试图改变这一切。一句“我想试试”让哪吒的反抗精神更加鲜明。
任务一：请把题目《我用改变了自己》补充完整，写一篇记叙文。
任务二：这引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
很多时候，我们总是在一种生活里向往另一种生活。我们渴望生活能有所改变，我们渴望生活多样化，我们想要的从来不只是一种生活。假如有一天你发现自己变成了另外一种物种，将会发生什么故事呢？
任务三：请以“一觉醒来后，我发现自己竟然成了……”为开头，展开丰富的想象，自拟题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名和姓名。
[答案]作文略
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共45张PPT)
统编八上语文新考向情景题 期末复习讲解课件
情境表达与交流（小作文）押题训练
湖北等地适用
八上语文期末专题：
活动三：办活动，促交流
（表达与交流 55分）
24.（5分）一代代航天人筚路蓝缕、锲而不舍，在浩瀚星空开辟
了一条中国之路，将中国自信、中国力量、中国智慧、中国浪漫
一步步化为漫天星辰。请你为他们写一段颁奖词。（80字左右）
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【示例】是他们，用智慧架起了宇宙的天梯；是他们，用生命铸
造了航天的宫殿。祖国不会忘记，中国航天的缔造者；人民不会
忘记，中华民族的航天员！
(一)
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：征途漫漫，理想要明。一个人能走多远，不要问他
的双脚，而要问他的志向。自喊出“上九天揽月”的壮志豪言，星
辰大海就成了中国人的梦想，从神舟一号到神舟十九号,从“一日
游”到“半年居”，万里苍穹就是航天人的征途。心中有家国情怀，
眼中是“星辰大海”。
请以《我心中的星辰大海》为题，写一篇作文。
任务二：致敬生活中这样一群普通人：信念笃定，无惧风雨，
在平凡的岗位上逐梦星辰。请将《致敬____》补充完整，以此为
题写一篇作文。
任务三：“我向你奔赴而来，你就是星辰大海，我眼中炽热的
恒星，长夜里照我前行。”这句话引起你怎样的思考和感悟？请自
选角度、自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作
文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的
姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案] 作文略
活动三：抒心中之情
（表达与交流 55分）
24.（5分）传记是记录人物生平事迹的文字。小传记述较简略，
往往把笔墨集中在记叙传主经历上，通过叙述一些典型事件，体
现人物的性格特点。请你为你的榜样鲁迅先生写一则人物小传。
（120字左右）
(二)
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【示例】鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，文学家、思想家、
革命家。他1902年去日本留学，后弃医从文，回国后以“鲁迅”为
笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他先后
出版了小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，以及多
部杂文集，对中国社会思想文化发展具有重大影响，鲁迅因此被
誉为“民族魂”。
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：于鲁迅而言，藤野先生不仅是他的老师，更是他精
神上的引路人；于孩子们而言，张桂梅不仅是慈爱又严厉的“张妈
妈”，更是引领他们走出山区，回报社会的引路人……请以《我的
引路人》为题，写一篇作文。
任务二：浓浓秋意中，一片枫叶，一缕菊香……总能引起你
对某个人或某件事的回忆。请将《回忆____》补充完整，以此为
题写一篇作文。
任务三：记忆中的人、事、景、物，点点滴滴，当时只道是
寻常，成长之后才明白这些寻常的珍贵。请自选角度、自拟题目，
写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作
文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的
姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。#2.4
[答案] 作文略
活动三：传递清音
（表达与交流 55分）
24.（5分）孔子说:“仁者乐山,智者乐水。”从山水中，我们能感悟
到自然的生生不息，体验洒脱自得的人生乐趣。阅读下面材料，
从下面两项任务中选择一项完成。
(三)
任务一：作为东道主，请你推介荆楚的一处景点或一种美食。
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【示例】荆州城墙位于湖北省荆州市荆州区，始建于东汉。
现耸立在人们眼前的雄伟砖墙，为明清两代所修造。砖墙逶迤挺
拔、完整而又坚固，是我国府城中保存最为完好的古城垣。历史
上“刘备借荆州”“吕蒙施计取荆州”等故事都发生在这里。“禹划九
州，始有荆州。”欢迎您来荆州，感受瑰丽的金甲古城，推开一扇
遥远的记忆大门。
任务二：旅程结束，请你作为游客代表，说一段结束语。
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【示例】各位朋友，金秋十月，我们相聚圣地，观光了江汉美景，
品味了荆州美食，了解了荆楚悠久历史,看到了荆州的腾飞，体味
了荆州人的热情与智慧。这是一座古典又新活的城市，愿荆州如
展翅金凤，飞越楚天!期待未来我们再次相聚于更美的荆州。
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：黄山、泰山……都是自然界壮美秀丽的山；理想、
成就……都是人生要努力攀登的山；苦难、挫折……都是人生要
跨越的山。请以《面对那座山》为题，写一篇作文。
任务二：明代地理学家、旅行家徐霞客曾说:“大丈夫当朝碧
海而暮苍梧。”请将《行走间，我发现____》补充完整，以此为题
写一篇作文。
任务三：山，会引发你怎样的情怀？山，会激发你哪些思考？
人生中的山峰，你将如何攀登？请自选角度、自拟题目，写一篇
作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作
文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的
姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。#1.2.4
[答案] 作文略
活动三：随生活感悟成长
（表达与交流 55分）
24.（5分）窗在我们的日常生活中扮演着重要角色，它既可以遮
风挡雨，也可以让我们欣赏到窗外的风景。在文学作品中，窗也
常常具有重要的象征义或隐喻义。为此，班级举办“窗里窗外”学
习活动，请你参与，从下面两项任务中选择一项完成。
(四)
任务一：在活动讨论环节中，有人说，眼睛是一扇窗；有人
说，朋友是一扇窗；有人说，阅读是一扇窗；有人说，网络是一
扇窗……总有一扇窗是你最欣赏的，请你为它写一段推荐语。
（80字左右）
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【示例】阅读是一扇窗，它开阔了我们的视野，让我们看到
了更广阔的世界。通过阅读，我们可以吸收古今中外的文化精髓，
理解不同的人生观和价值观，从而拓宽自己的思维。因此，我们
要多读书，读好书。
任务二：活动结束时，语文老师让你结合上图展开合理想象，
写一首小诗与同学们分享。（不少于4行，诗行之间用“/”标示）
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【示例一】轩窗恰似画框裁/四季风光入目来/春拂桃枝香满室/夏
临荷影韵盈台/秋霜染叶枫如火/冬雪拥梅蕊若腮/静倚棂边思旧事/
流年恰似梦幽回
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【示例二】窗外/阳光明媚的天空/多想张开双臂/拥抱梦想/风轻轻
吹过/带来远方的歌声/是谁在歌唱/又为谁而唱/心在窗外飞翔/不受
束缚/即使世界再大/也装得下/那片天空/仿佛是未来的模样/让人心
生向往/也让人心生惆怅
25.（50分）从下列三项任务中选择一项写一篇作文。
窗内的你有没有留意过窗外的事物，或许是朝霞满天飞夕阳
无限好，或许是小伙伴嬉戏玩耍追风捕蝶，或许是花木茂盛车水
马龙，或许是回家路上母女低语而行，也或许是环卫工人辛苦劳
作。同样，窗外的你有没有被窗内的事物吸引，或许是父母忙着
做早餐的背影，或许是老师伏案改作业的情景，也或许是同学专
心思考的表情。窗里窗外有许多风景。#2.1
任务一：请你以《窗外》或者《窗内窗外》为题，写一篇作
文。
任务二：以《窗外____》为题，写一篇作文。
任务三：窗外的一草一木、一人一景，引起了你怎样的遐想？
你的思绪也许会穿越到遥远的古代，也许会飘向无尽的宇宙，请
发挥想象，写一篇想象作文。#2.4
要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②
作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实
的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。#2.4.1
[答案] 作文略
活动三：遗韵共探
（表达与交流 55分）
24.（5分）主题活动即将结束，老师想让同学们进行实践交流。
请从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。
请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目
的地。（50字以内）
(五)
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【示例一】从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北，不远就是王岭村。
【示例二】从学校出发，一直往东到十里铺，然后左转向前到染
坊村，再沿着右边的路直走就能到王岭村。
任务二：小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，
但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请
你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。
谚语：磨刀不误砍柴工。
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【示例】阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但
不会影响她的学习，而且能提高她学习的积极性，是大有益处的。
俗话说：“磨刀不误砍柴工。”不就是这个道理吗？
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：中国是桥文化的故乡，自古就有“桥的国度”之称。
中国桥文化发展于隋，兴盛于宋。遍布在神州大地的桥，编织成
四通八达的交通网络，连接着祖国的四面八方。请以《桥》为题，
自选角度，写一篇作文。
任务二：时代在进步，社会在发展，传统文化的前途命运也
给我们带来了许多思考。请将题目《未来的____》补充完整，结
合民俗载体，发挥想象，写一篇文章。
任务三：从建筑艺术、民间手工艺、特产、美食四个方面选
择一个具体的民俗载体（如灯笼、月饼等），调动与之相关的回
忆，用一件事或多件事来表达情思，自拟题目，自选角度，写一
篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作
文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的
姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。#3.4
[答案] 作文略
活动三：分享文化遗产显担当
（表达与交流 55分）
24.（5分）我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民俗活动、
节庆礼仪等，彰显着独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，
是宝贵的文化遗产。遗产考察小组的同学想利用周末时间，实地
考察老河口的文化遗产，向你寻求帮助。你会推荐什么呢？请简
单介绍你所推荐的文化遗产。
(六)
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【示例一】老河口丝弦。原因:传统民乐，具有浓郁的鄂西北民间
音乐特色，2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
【示例二】老河口木版年画。原因:老河口木版年画大多取材于历
史戏剧、演义小说、民间故事、传说，题材广泛,有着强烈的民族
原生态气质，2011年被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：文化遗产，形式多样，意蕴丰厚。山水园林，楼阁
建筑，戏文曲艺，书画卷轴，民俗工艺，饮食服饰……徜徉其中，
滋味绵长。请以《此中有真意》为题，书写“我”（或“我”熟悉的
人）与文化遗产的故事。
任务二：在荆楚大地，有美丽的风光、动人的故事，有独特
的民俗文化……请选择你熟悉的一处景点（或民风民俗等），将
《走近____》补充完整，以此为题写一篇作文。
任务三：请以“我与文化遗产”为话题，自选角度、自拟题目，
写一篇文章，谈谈你对文化遗产保护的认识和思考。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作
文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的
姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。#2.3.1
[答案] 作文略
活动三：江山为卷，勤学作答
（表达与交流 55分）
24.（5分）在学习生活中，有的同学认为只要成绩好就万事大吉，
没必要浪费时间学习情绪管理，请你和他交流。（80字左右）
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【示例】同学,人的一生很漫长，求知阶段只是人生的一小部分，
作为学生，优异的成绩很重要，但并不是成绩好就万事大吉。我
们也要注意学习健康的情绪管理方法，健康的心理将伴随我们一
生。
(七)
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清
醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦
想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责
任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑
给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以《成长路上，
有你真好》为题，写一篇作文。
任务二：丰子恺的一首小诗里写道：“你若成长，事事可成
长。”请将《____的成长》补充完整，以此为题写一篇作文。
任务三：成长，会引发你怎样的感怀？成长，会引发你哪些
思考？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作
文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的
姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。#1.2.4
[答案] 作文略
活动三：风雨淬炼·逆境与成长的辩证之思
（表达与交流 55分）
24.（5分）孟子曾说：“生于忧患，死于安乐。”意思是忧虑祸患
使人生存发展，而安逸享乐会使人走向灭亡，点明“逆境更能造就
人才”的道理，而有人有不同的观点，认为“顺境更能造就人才”，
对此，你怎么看？请说说你的看法并说明理由。（要求：条理清
晰、理由充分，80字左右）
(八)
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【示例一】我觉得逆境更能造就人才。首先，身处逆境可以让人
变得勇敢坚强，能更好地激发潜能；其次，君子自强不息，只有
从逆境中挺过来才能真正成长；最后，人的意志是磨难和挫折磨
砺出来的，可以帮助积累经验。
【示例二】我认为顺境更能造就人才。首先，顺境可以让人更加
自信，对生活抱有期待和热爱，有利于身心的发展；其次，顺境
提供的良好的生活学习环境，可以让人有更多时间提升自己；最
后，在顺境下成长的人更易得到全面发展。
25.（50分）从下列两项任务中选择一项写一篇作文。
任务一：风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风
而行，更见力量。每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境
中奋力突围、迎难而上，才会发现其中蕴藏的美。
请以《逆风也很美》为题目，写一篇以记叙为主的文章。
任务二：松柏之姿，经霜弥茂，这是骨气；枫叶之色，经霜
欲红，这是绚烂……霜降，是秋季的最后一个节气，霜降时节，
万物毕成。自然界的风霜，是一种物候现象；人生中的风霜，则
意味着逆境、艰难险阻，乃至无奈、悲哀、痛苦……面对风霜，
直面它，你就会懂得坚强；熬过它，便会迎来收获。经霜，不是
摧残你，而是成就你。经霜之后，你会品到生命中最厚重的味
道——霜甜。
相信你一定有过类似的经历，请以“经霜的甜”为话题行文，
分享你的经历及感悟。写一篇不少于600字的文章。#2.2.1
要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少
于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名等；④认真书写，保
持卷面整洁。
[答案] 作文略
活动三：谱时代新篇
（表达与交流 55分）
23.（5分）（2025·十堰月考）2025航空航天国防科技展于5月1
日在武汉隆重举行。据悉，这场科技展有“室外重装展区”“航空航
天区”“国防科技区”“互动体验区”等，它将带领观众走进中国航空
航天与国防科技的世界，近距离感受大国重器的力量。作为青少
年的我们理应为这场科技盛宴助力。请你为这场科技展写一段宣
传语，吸引更多的人前去观展。（150字左右）
(九)
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【示例】2025航空航天国防科技展于5月1日在武汉隆重举行！室
外重装区，钢铁洪流，气势磅礴，大国重器震撼登场；航空航天
区，直击苍穹，探索宇宙，感受中国航空航天逐梦九天的壮阔征
程；国防科技区，尖端科技，守护和平，领略中国国防的强大力
量；互动体验区，亲身参与，乐趣无穷，点燃你心中的科技梦！
让我们共赴这场科技的盛宴！
24.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒走向更大的世界后发现了
规则的不公平，在他人的质疑中，他依然试图改变这一切。一句
“我想试试”让哪吒的反抗精神更加鲜明。
任务一：请把题目《我用__改变了自己》补充完整，写一篇
记叙文。
任务二：这引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题
目，写一篇作文。
很多时候，我们总是在一种生活里向往另一种生活。我们渴
望生活能有所改变，我们渴望生活多样化，我们想要的从来不只
是一种生活。假如有一天你发现自己变成了另外一种物种，将会
发生什么故事呢？
任务三：请以“一觉醒来后，我发现自己竟然成了……”为开
头，展开丰富的想象，自拟题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工
整，卷面整洁；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名和姓名。
[答案] 作文略
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八上语文期末专题
情境表达与交流（小作文）中考仿真押题训练
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(一)
活动三：办活动，促交流
（表达与交流 55分）
24.（5分）一代代航天人筚路蓝缕、锲而不舍，在浩瀚星空开辟 了一条中国之路，将中国自信、中国力量、中国智慧、中国浪漫 一步步化为漫天星辰。请你为他们写一段颁奖词。（80字左右）
_【示例_】是他们_，用智慧架起了宇宙的天梯_；是他们_，用生命铸_ 造了航天的宫殿_。祖国不会忘记_，中国航天的缔造者_；人民不会_ 忘记，中华民族的航天员！
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：征途漫漫，理想要明。一个人能走多远，不要问他 的双脚，而要问他的志向。 自喊出“上九天揽月”的壮志豪言，星 辰大海就成了中国人的梦想，从神舟一号到神舟十九号,从“一日 游”到“半年居” ，万里苍穹就是航天人的征途。心中有家国情怀， 眼中是“星辰大海”。
请以《我心中的星辰大海》为题，写一篇作文。
任务二：致敬生活中这样一群普通人：信念笃定，无惧风雨， 在平凡的岗位上逐梦星辰。请将《致敬____》补充完整，以此为 题写一篇作文。
任务三：“我向你奔赴而来，你就是星辰大海，我眼中炽热的 恒星，长夜里照我前行。”这句话引起你怎样的思考和感悟？请自 选角度、 自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作 文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的 姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案] 作文略
(二)
活动三：抒心中之情
（表达与交流 55分）
24.（5分）传记是记录人物生平事迹的文字。小传记述较简略，
往往把笔墨集中在记叙传主经历上，通过叙述一些典型事件，体 现人物的性格特点。请你为你的榜样鲁迅先生写一则人物小传。 （120字左右）
_【示例_】鲁迅_，原名周樟寿_，后改名周树人_，文学家_、思想家_、__ 革命家_。他1902年去 日本留学_，后弃医从文_，回国后以_“鲁迅_”为_ 笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说__《狂人 日记_》__。他先后_ 出版了小说集__《呐喊_》___《彷徨_》__，散文集__《朝花夕拾_》__，以及多_ 部杂文集_，对中国社会思想文化发展具有重大影响_，鲁迅因此被_ 誉为_“ 民族魂_”_。
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：于鲁迅而言，藤野先生不仅是他的老师，更是他精 神上的引路人；于孩子们而言，张桂梅不仅是慈爱又严厉的“张妈 妈” ，更是引领他们走出山区，回报社会的引路人……请以《我的 引路人》为题，写一篇作文。
任务二：浓浓秋意中，一片枫叶，一缕菊香……总能引起你 对某个人或某件事的回忆。请将《回忆____》补充完整，以此为 题写一篇作文。
任务三：记忆中的人、事、景、物，点点滴滴，当时只道是 寻常，成长之后才明白这些寻常的珍贵。请自选角度、 自拟题目， 写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作 文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的 姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
I答案] 作文略
(三)
活动三：传递清音
（表达与交流 55分）
24.（5分）孔子说:“仁者乐山,智者乐水。”从山水中，我们能感悟 到自然的生生不息，体验洒脱自得的人生乐趣。阅读下面材料，
从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：作为东道主，请你推介荆楚的一处景点或一种美食。
【示例】荆州城墙位于湖北省荆州市荆州区，始建于东汉。
现耸立在人们眼前的雄伟砖墙_，为明清两代所修造_。砖墙逶迤挺_ 拔_、完整而又坚固_，是我国府城中保存最为完好的古城垣_。历史_ 上_“刘备借荆州_”_“ 吕蒙施计取荆州_”等故事都发生在这里_。__“ 禹划九 州_，始有荆州_。__”欢迎您来荆州_，感受瑰丽的金甲古城_，推开一扇 遥远的记忆大门_。___________________________________________
任务二：旅程结束，请你作为游客代表，说一段结束语。
_【示例_】各位朋友_，金秋十月_，我们相聚圣地_，观光了江汉美景_， 品味了荆州美食_，了解了荆楚悠久历史_,看到了荆州的腾飞，__体味 了荆州人的热情与智慧_。这是一座古典又新活的城市_，愿荆州如_ 展翅金凤_，飞越楚天_!期待未来我们再次相聚于更美的荆州_。_____
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：黄山、泰山……都是自然界壮美秀丽的山；理想、 成就……都是人生要努力攀登的山；苦难、挫折……都是人生要 跨越的山。请以《面对那座山》为题，写一篇作文。
任务二：明代地理学家、旅行家徐霞客曾说:“大丈夫当朝碧 海而暮苍梧。”请将《行走间，我发现____》补充完整，以此为题 写一篇作文。
任务三：山，会引发你怎样的情怀？山，会激发你哪些思考？ 人生中的山峰，你将如何攀登？请自选角度、 自拟题目，写一篇 作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作 文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的 姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案] 作文略
(四)
活动三：随生活感悟成长
（表达与交流 55分）
24.（5分）窗在我们的日常生活中扮演着重要角色，它既可以遮风挡雨，也可以让我们欣赏到窗外的风景。在文学作品中，窗也常常具有重要的象征义或隐喻义。为此，班级举办“窗里窗外”学习活动，请你参与，从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：在活动讨论环节中，有人说，眼睛是一扇窗；有人说，朋友是一扇窗；有人说，阅读是一扇窗；有人说，网络是一扇窗……总有一扇窗是你最欣赏的，请你为它写一段推荐语。
（80字左右）
【示例】阅读是一扇窗_，它开阔了我们的视野_，让我们看到了更广阔的世界。通过阅读_，我们可以吸收古今中外的文化精髓， 理解不同的人生观和价值观_，从而拓宽 自己的思维_。因此_，我们要多读书_，读好书_。
任务二：活动结束时，语文老师让你结合上图展开合理想象，写一首小诗与同学们分享。（不少于4行，诗行之间用“/”标示）
【示例一】轩窗恰似画框裁/ 四季风光入 目来/春拂桃枝香满室/夏临荷影韵盈台/秋_霜染叶枫如火/冬雪拥梅蕊若腮/静倚棂边思旧事/ 流年恰似梦幽回
【示例二】窗外/ 阳光明媚的天空/多想张开双臂/拥抱梦想/风_轻_轻吹过/带_来远方的歌声/是谁在歌唱/又为谁而唱/心在_窗外_飞_翔/不受 束缚/ 即_使世界再大/也装得下/那片天空/仿佛是未来_的模样/让人心 生向往/也让人心生惆怅
25.（50分）从下列三项任务中选择一项写一篇作文。
窗内的你有没有留意过窗外的事物，或许是朝霞满天飞夕阳 无限好，或许是小伙伴嬉戏玩耍追风捕蝶，或许是花木茂盛车水 马龙，或许是回家路上母女低语而行，也或许是环卫工人辛苦劳 作。同样，窗外的你有没有被窗内的事物吸引，或许是父母忙着 做早餐的背影，或许是老师伏案改作业的情景，也或许是同学专 心思考的表情。窗里窗外有许多风景。
任务一：请你以《窗外》或者《窗内窗外》为题，写一篇作文。
任务二：以《窗外____》为题，写一篇作文。
任务三：窗外的一草一木、一人一景，引起了你怎样的遐想？你的思绪也许会穿越到遥远的古代，也许会飘向无尽的宇宙，请发挥想象，写一篇想象作文。
要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案] 作文略
(五)
活动三：遗韵共探
（表达与交流55分）
24.（5分）主题活动即将结束，老师想让同学们进行实践交流。请从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内）
【示例一】从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北，不远就是王岭村。
【示例二】从学校出发，一直往东到十里铺，然后左转向前到染坊村，再沿着右边的路直走就能到王岭村。
任务二：小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。
谚语：磨刀不误砍柴工。
【示例】阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且能提高她学习的积极性，是大有益处的。俗话说：“磨刀不误砍柴工。”不就是这个道理吗？
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：中国是桥文化的故乡，自古就有“桥的国度”之称。
中国桥文化发展于隋，兴盛于宋。遍布在神州大地的桥，编织成四通八达的交通网络，连接着祖国的四面八方。请以《桥》为题，自选角度，写一篇作文。
任务二：时代在进步，社会在发展，传统文化的前途命运也给我们带来了许多思考。请将题目《未来的》补充完整，结合民俗载体，发挥想象，写一篇文章。
任务三：从建筑艺术、民间手工艺、特产、美食四个方面选择一个具体的民俗载体（如灯笼、月饼等），调动与之相关的回忆，用一件事或多件事来表达情思，自拟题目，自选角度，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案]作文略
(六)
活动三：分享文化遗产显担当
（表达与交流55分）
24.（5分）我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民俗活动、节庆礼仪等，彰显着独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。遗产考察小组的同学想利用周末时间，实地考察老河口的文化遗产，向你寻求帮助。你会推荐什么呢？请简单介绍你所推荐的文化遗产。
【示例一】老河口丝弦。原因:传统民乐，具有浓郁的鄂西北民间音乐特色，2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。【示例二】老河口木版年画。原因:老河口木版年画大多取材于历史戏剧、演义小说、民间故事、传说，题材广泛,有着强烈的民族原生态气质，2011年被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：文化遗产，形式多样，意蕴丰厚。山水园林，楼阁建筑，戏文曲艺，书画卷轴，民俗工艺，饮食服饰……徜徉其中，滋味绵长。请以《此中有真意》为题，书写“我”（或“我”熟悉的人）与文化遗产的故事。
任务二：在荆楚大地，有美丽的风光、动人的故事，有独特的民俗文化……请选择你熟悉的一处景点（或民风民俗等），将《走近》补充完整，以此为题写一篇作文。
任务三：请以“我与文化遗产”为话题，自选角度、自拟题目，写一篇文章，谈谈你对文化遗产保护的认识和思考。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案]作文略
(七)
活动三：江山为卷，勤学作答
（表达与交流 55分）
24.（5分）在学习生活中，有的同学认为只要成绩好就万事大吉， 没必要浪费时间学习情绪管理，请你和他交流。（80字左右）
_【示例_】同学_,人的一生很漫长，__求知阶段只是人生的一小部分，_ 作为学生_，优异的成绩很重要_，但并不是成绩好就万事大吉_。我_ 们也要注意学习健康的情绪管理方法_，健康的心理将伴随我们一_ 生。
25.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清 醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦 想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责 任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑 给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以《成长路上， 有你真好》为题，写一篇作文。
任务二：丰子恺的一首小诗里写道：“你若成长，事事可成 长。”请将《____ 的成长》补充完整，以此为题写一篇作文。
任务三：成长，会引发你怎样的感怀？成长，会引发你哪些 思考？请自选角度， 自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作 文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的 姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案] 作文略
(八)
活动三：风雨淬炼·逆境与成长的辩证之思
（表达与交流55分）
24.（5分）孟子曾说：“生于忧患，死于安乐。”意思是忧虑祸患使人生存发展，而安逸享乐会使人走向灭亡，点明“逆境更能造就人才”的道理，而有人有不同的观点，认为“顺境更能造就人才”，对此，你怎么看？请说说你的看法并说明理由。（要求：条理清晰、理由充分，80字左右）
【示例一】我觉得逆境更能造就人才。首先，身处逆境可以让人变得勇敢坚强，能更好地激发潜能；其次，君子自强不息，只有从逆境中挺过来才能真正成长；最后，人的意志是磨难和挫折磨砺出来的，可以帮助积累经验。【示例二】我认为顺境更能造就人才。首先，顺境可以让人更加自信，对生活抱有期待和热爱，有利于身心的发展；其次，顺境提供的良好的生活学习环境，可以让人有更多时间提升自己；最后，在顺境下成长的人更易得到全面发展。
25.（50分）从下列两项任务中选择一项写一篇作文。
任务一：风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，才会发现其中蕴藏的美。
请以《逆风也很美》为题目，写一篇以记叙为主的文章。
任务二：松柏之姿，经霜弥茂，这是骨气；枫叶之色，经霜欲红，这是绚烂……霜降，是秋季的最后一个节气，霜降时节，万物毕成。自然界的风霜，是一种物候现象；人生中的风霜，则意味着逆境、艰难险阻，乃至无奈、悲哀、痛苦……面对风霜，直面它，你就会懂得坚强；熬过它，便会迎来收获。经霜，不是摧残你，而是成就你。经霜之后，你会品到生命中最厚重的味道——霜甜。
相信你一定有过类似的经历，请以“经霜的甜”为话题行文，分享你的经历及感悟。写一篇不少于600字的文章。
要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名等；④认真书写，保持卷面整洁。
[答案]作文略
(九)
活动三：谱时代新篇
（表达与交流55分）
23.（5分）（2025·十堰月考）2025航空航天国防科技展于5月1日在武汉隆重举行。据悉，这场科技展有“室外重装展区”“航空航天区”“国防科技区”“互动体验区”等，它将带领观众走进中国航空航天与国防科技的世界，近距离感受大国重器的力量。作为青少年的我们理应为这场科技盛宴助力。请你为这场科技展写一段宣传语，吸引更多的人前去观展。（150字左右）
【示例】2025航空航天国防科技展于5月1日在武汉隆重举行！室外重装区，钢铁洪流，气势磅礴，大国重器震撼登场；航空航天区，直击苍穹，探索宇宙，感受中国航空航天逐梦九天的壮阔征程；国防科技区，尖端科技，守护和平，领略中国国防的强大力量；互动体验区，亲身参与，乐趣无穷，点燃你心中的科技梦！让我们共赴这场科技的盛宴！
24.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒走向更大的世界后发现了规则的不公平，在他人的质疑中，他依然试图改变这一切。一句“我想试试”让哪吒的反抗精神更加鲜明。
任务一：请把题目《我用改变了自己》补充完整，写一篇记叙文。
任务二：这引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
很多时候，我们总是在一种生活里向往另一种生活。我们渴望生活能有所改变，我们渴望生活多样化，我们想要的从来不只是一种生活。假如有一天你发现自己变成了另外一种物种，将会发生什么故事呢？
任务三：请以“一觉醒来后，我发现自己竟然成了……”为开头，展开丰富的想象，自拟题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名和姓名。
[答案]作文略
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
