统编版语文三年级上册第八单元习作：那次经历真难忘 课件

(共28张PPT)
《那次经历真难忘》
习作教学课件
执教：
请照样子说出几个同类的词语。
1.看、俯视（表示眼睛的动作）
2.抓、抚摸（表示手的动作）
3.踢、跺脚(表示脚的动作)
4.开心、高兴（表示快乐的心情）
表示眼睛的动作的词语还有：盯、瞧、望、注视、观察、张望……
请把搭配合适的词语用线连起来。
“击中”应该连接“目标”，“宣布”应该连接“规则”……
击中 规则 气氛 激动 弯曲的 表演
宣布 节目 心情 阴冷 脸涨得 晃动
表演 快乐 笑声 热烈 剧烈地 通红
感受 目标 天气 不断 精彩的 小路
第1题的答案是：我不仅玩得很开心，而且学到了很多知识。第2题的答案是……
请按要求完成句子练习。
1.我玩得很开心。我学到了很多知识。（用关联词合成一句）
2.表演博得掌声。（把句子写具体）
3.同学们陆续连续不断来到操场。（修改病句）
4.“妈妈相信你行。”妈妈拍着我的肩膀说。（改为提示语在前的形式）
5.张芳热得满脸是汗。（照样子补充句子）
我冻得
第1句是语言描写。第2句是……
请说出上述句子所运用的描写方法。
1.尹老师问：“哪位同学能画出雪花的形状？”（ ）
2.奶奶笑容满面，和蔼可亲。（ ）
3.我想：“我在这个地方卖报纸，到傍晚能卖完吗？”（ ）
4.薛屹岩接过接力棒，飞快地向前跑去。（ ）
第一个括号里填“抖”，第二括号里填……
请选择合适的词语填到文段中的括号里。
划 扔 挥 蹲 飞 抖
邹越一（ ）胳膊，却没有（ ）出沙包。我正纳闷间，他猛地一（ ）胳膊，沙包“呼”地冲着我的脸（ ）过来。我往下一（ ），沙包从我的头顶（ ）了过去。
第一个方框里应该填冒号和前引号，第二个方框里应该填顿号……
文段中的几个括号里分别填入什么标点符号？
汪老师说□郑虹□孙涛，你们俩摇绳□其余的同学排成一列纵队，从前往后一个跟着一个跳□谁跳不过去，就去替换摇绳的同学，摇绳的同学就去跳绳□
、
“热火朝天”前的“的”应该改为
“得”。“造”应该……
文段中哪里有错误需要改正？
雪仗打的热火朝天，空中一个个雪球儿飞来飞去，欢声笑语回荡在操场。对方队的袁野跑到一边去，弯下腰造雪球儿。我看见了，抓起一把雪，快速急忙跑过去，往他衣领里一塞。他“啊”地一声叫，立刻低下头掏进了衣领的雪。我们队都哈哈大笑起来。
第1句是：我仰起头，把一片饼干放到额头上。第2句是……
请给这些句子排序，使它们成为一段通顺的话。
（ ）我再皱眉头，饼干不动了。
（ ）我迅速张开嘴巴，饼干掉进了嘴里。
（ ）我微微一低头，饼干擦着鼻梁滑了下来。
（ ）爸爸妈妈一齐为我鼓掌。
（ ）我皱了一下眉头，饼干往下移动了一丁点儿。
（ ）我仰起头，把一片饼干放到额头上。
这个文段是围绕哪句话写的？
文段是围绕着“海底剧场上演的“人鲨共舞”精彩刺激”写的。
海底剧场上演的“人鱼共舞”精彩刺激。只见宽阔高大的玻璃展窗内，碧水清澈，海草飘逸。一百多条全身金黄带有黑色竖纹的黄金
鯵、十几条样貌像蒲扇嘴巴长在腹部的黑斑条尾魟、五条身长三米左右长着大嘴尖牙的护士鲨，自由自在地游来游去。一名工作人员身着潜水设备，一手拿着红色的球形鱼食盒游过来。所有的鱼一下子围了上去，抢吃潜水员带来的美味佳肴。潜水员到哪里，鱼群跟到哪里。三条凶悍的护士鲨也温顺地跟随着潜水员一会儿上浮，一会儿下潜，一会儿前
进，一会儿倒立，一会儿转身，一会儿翻跟头。观众掌声、笑声、欢呼声震耳欲聋。
请说出文段中三种鱼的样貌特点。
黄金鯵：
黑斑条尾魟：
护士鲨：
海底剧场上演的“人鱼共舞”精彩刺激。只见宽阔高大的玻璃展窗内，碧水清澈，海草飘逸。一百多条全身金黄带有黑色竖纹的黄金
鯵、十几条样貌像蒲扇嘴巴长在腹部的黑斑条尾魟、五条身长三米左右长着大嘴尖牙的护士鲨，自由自在地游来游去。一名工作人员身着潜水设备，一手拿着红色的球形鱼食盒游过来。所有的鱼一下子围了上去，抢吃潜水员带来的美味佳肴。潜水员到哪里，鱼群跟到哪里。三条凶悍的护士鲨也温顺地跟随着潜水员一会儿上浮，一会儿下潜，一会儿前
进，一会儿倒立，一会儿转身，一会儿翻跟头。观众掌声、笑声、欢呼声震耳欲聋。
请找出写“人鱼共舞”的情景的句子。
三条凶悍的护士鲨也温顺地跟随着潜水员一会儿上浮，一会儿下潜，一会儿前进，一会儿倒立，一会儿转身，一会儿翻跟头。
海底剧场上演的“人鱼共舞”精彩刺激。只见宽阔高大的玻璃展窗内，碧水清澈，海草飘逸。一百多条全身金黄带有黑色竖纹的黄金
鯵、十几条样貌像蒲扇嘴巴长在腹部的黑斑条尾魟、五条身长三米左右长着大嘴尖牙的护士鲨，自由自在地游来游去。一名工作人员身着潜水设备，一手拿着红色的球形鱼食盒游过来。所有的鱼一下子围了上去，抢吃潜水员带来的美味佳肴。潜水员到哪里，鱼群跟到哪里。三条凶悍的护士鲨也温顺地跟随着潜水员一会儿上浮，一会儿下潜，一会儿前
进，一会儿倒立，一会儿转身，一会儿翻跟头。观众掌声、笑声、欢呼声震耳欲聋。
表明了“人鱼共舞”节目惊险刺激。
“观众的掌声、笑声、欢呼声震耳欲聋”表明了什么？
海底剧场上演的“人鱼共舞”精彩刺激。只见宽阔高大的玻璃展窗内，碧水清澈，海草飘逸。一百多条全身金黄带有黑色竖纹的黄金
鯵、十几条样貌像蒲扇嘴巴长在腹部的黑斑条尾魟、五条身长三米左右长着大嘴尖牙的护士鲨，自由自在地游来游去。一名工作人员身着潜水设备，一手拿着红色的球形鱼食盒游过来。所有的鱼一下子围了上去，抢吃潜水员带来的美味佳肴。潜水员到哪里，鱼群跟到哪里。三条凶悍的护士鲨也温顺地跟随着潜水员一会儿上浮，一会儿下潜，一会儿前
进，一会儿倒立，一会儿转身，一会儿翻跟头。观众的掌声、笑声、欢呼声震耳欲聋。
读短文，说出其中的人物、时间、地点以及发生的事情。
写了7月29日，作者和爸爸妈妈到啤酒城“嘉年华”坐大滑梯。
难忘“嘉年华”
7月29日，我和爸爸、妈妈一起走进了啤酒城的“嘉年华”游乐场。一进门，我首先看见一个钢铁做成的大型滑梯。滑梯有三层楼那么高，在半空中盘旋来盘旋去。滑梯下面有一个很大的椭圆形水池，水池边的牌子上面写着“激流勇进”四个大字。滑梯上面的小车里正坐着三个人，他们满脸通红，张开大嘴尖叫着。我觉得，他们也太夸张
了，不就是一个游戏嘛！于是，我决定亲身体验一下。
买好了票，我们坐进了小车。小车沿着滑梯缓缓驶向高处后突然冲下去。 我惊魂未定，车又沿着另一个滑梯往更高处走。小车慢慢到了最高处，然后突然下冲。
刹那间，只听“哗”的一声，小车冲进了水池中。当我睁开眼睛时，水花已溅进了车子里，
我从车子上下来，全身疲惫不堪，好像经历了一场战争。然而，此时我的内心却有一种说不出来的感觉，对！是一种战胜恐惧的喜悦。
——节选自《难忘“嘉年华”》 作者：陈瑶 指导教师：朱维山
人物、时间和地点
事情
“他们满脸通红，张开大嘴尖叫着。我觉得，他们也太夸张了，不就是一个游戏嘛！”
“我决定亲身体验一下”的原因是什么？
难忘“嘉年华”
7月29日，我和爸爸、妈妈一起走进了啤酒城的“嘉年华”游乐场。一进门，我首先看见一个钢铁做成的大型滑梯。滑梯有三层楼那么高，在半空中盘旋来盘旋去。滑梯下面有一个很大的椭圆形水池，水池边的牌子上面写着“激流勇进”四个大字。滑梯上面的小车里正坐着三个人，他们满脸通红，张开大嘴尖叫着。我觉得，他们也太夸张
了，不就是一个游戏嘛！于是，我决定亲身体验一下。
买好了票，我们坐进了小车。小车沿着滑梯缓缓驶向高处后突然冲下去。 我惊魂未定，车又沿着另一个滑梯往更高处走。小车慢慢到了最高处，然后突然下冲。
刹那间，只听“哗”的一声，小车冲进了水池中。当我睁开眼睛时，水花已溅进了车子里，
我从车子上下来，全身疲惫不堪，好像经历了一场战争。然而，此时我的内心却有一种说不出来的感觉，对！是一种战胜恐惧的喜悦。
——节选自《难忘“嘉年华”》 作者：陈瑶 指导教师：朱维山
这些句子分别填到短文中的哪条横线上？
第一条横线上应该选填A……
难忘“嘉年华”
7月29日，我和爸爸、妈妈一起走进了啤酒城的“嘉年华”游乐场。一进门，我首先看见一个钢铁做成的大型滑梯。滑梯有三层楼那么高，在半空中盘旋来盘旋去。滑梯下面有一个很大的椭圆形水池，水池边的牌子上面写着“激流勇进”四个大字。滑梯上面的小车里正坐着三个人，他们满脸通红，张开大嘴尖叫着。我觉得，他们也太夸张了，不就是一个游戏嘛！于是，我决定亲身体验一下。
买好了票，我们坐进了小车。小车沿着滑梯缓缓驶向高处后突然冲下去。 我惊魂未定，车又沿着另一个滑梯往更高处走。小车慢慢到了最高处，然后突然下冲。 刹那间，只听“哗”的一声，小车冲进了水池中。当我睁开眼睛时，水花已溅进了车子里，
我从车子上下来，全身疲惫不堪，好像经历了一场战争。然而，此时我的内心却有一种说不出来的感觉，对！是一种战胜恐惧的喜悦。
——节选自《难忘“嘉年华”》 作者：陈瑶 指导教师：朱维山
A.我觉得身体一下子从半空往下俯冲，心跟
着提了起来，不禁抓紧扶手，不由自主地
尖叫起来。
B.我浑身都湿透了。哇！我长出一口气，心
里一块石头落了地。
C.我的心忽悠一下,觉得身体都要飞出去
了。我的眼睛闭得紧紧的，手抓得死死
的，一声声尖叫从我和妈妈口中传出……
A
C
B
作者很高兴，从“此时我的内心却有一种说不出来的感觉，对！是一种战胜恐惧的喜悦”看出来的。
坐完大滑梯后，作者的心情是怎样的？你从哪里看出来的？
难忘“嘉年华”
7月29日，我和爸爸、妈妈一起走进了啤酒城的“嘉年华”游乐场。一进门，我首先看见一个钢铁做成的大型滑梯。滑梯有三层楼那么高，在半空中盘旋来盘旋去。滑梯下面有一个很大的椭圆形水池，水池边的牌子上面写着“激流勇进”四个大字。滑梯上面的小车里正坐着三个人，他们满脸通红，张开大嘴尖叫着。我觉得，他们也太夸张
了，不就是一个游戏嘛！于是，我决定亲身体验一下。
买好了票，我们坐进了小车。小车沿着滑梯缓缓驶向高处后突然冲下去。 我惊魂未定，车又沿着另一个滑梯往更高处走。小车慢慢到了最高处，然后突然下冲。
刹那间，只听“哗”的一声，小车冲进了水池中。当我睁开眼睛时，水花已溅进了车子里，
我从车子上下来，全身疲惫不堪，好像经历了一场战争。然而，此时我的内心却有一种说不出来的感觉，对！是一种战胜恐惧的喜悦。
——节选自《难忘“嘉年华”》 作者：陈瑶 指导教师：朱维山
A
C
B
难忘的冬季越野赛
12月18日下午，我们学校举办冬季越野赛。每个班派男生、女生各5名参加比赛。我是我们班5名参赛女生中的一员。
轮到我们三年级的8—12班的女生比赛了。级部主任和各班的班主任带领我们30位同学走出学校大门，让我们站在起跑线后面。这时候，我看到好多同学比我长得高、长得壮，于是有点儿不自信，很担心自己落在后面。
“准备好了吗？”我们班的夏同学的爸爸问。“准备好了！”别的同学齐声回答。我没说话。
读一读，回答问题：
1.作者为什么“有点儿不自信，很担心自己落在后面。”
2.夏同学的爸爸问话，别的同学齐声回答，为什么作者不说话？
这是因为作者看到好多同学比她长得高、长得壮。
裁判老师高声喊：“预备！”“啪”的一声，发令枪响了。我们都冲了出去。开始，大家跑得轻松，很快。到了上坡路段，有的同学在走。我感到腿很沉重，也想走，一抬头看到姥姥站在坡顶的路边朝着我喊“加
油”，便鼓起劲继续往前跑。跑上高坡接下来是下坡路。我继续使劲地跑，超过了我前面的三位同学。到达折返点的时候，跑在我前面只有四位同学，我排在第五位。
每个参赛的同学跑到了折返点，要从老师手里拿一张卡片，然后往回跑。我拿卡片时没仔细看，多拿了好几
张。我转回头跑了好几步了，听到身后有人喊：“只能拿一张，把多拿的送回来！”我只好跑回去送卡片，然后往回跑。这个时间里，两位本来跑在我后面的同学跑到我前面去了。我排在第七位，于是心里有些后悔和失落。
读一读，回答问题：
1.作者为什么 “也想走”，却“鼓起劲继续往前跑”？
2.作者为什么“心里有些后悔和失落”？
作者看到有同学在走，并感到腿很沉重，就想走。看到姥姥给她鼓劲，又继续跑。
我还是努力地跑着。跑到上坡路段时，我感到很吃力，又想走一走再跑。这时候，我又看到姥姥站在坡顶的路边边朝我招手边大声喊“加油！”我想：一定要跑到前面去，争取一个好成绩。我鼓起劲继续跑，超过了前面两个同学。跑到坡顶的时
候，我排在了第五位。然后来到了下坡路。同学们都很努力。两个同学超过了我，我又超过了两个同学。跑进校门时我仍排在第五位。
读一读，回答问
题：
1.作者本想怎样？听到姥姥喊加油怎么想的？
2.接下来作者怎么做的？
作者本想走一走再跑。听到姥姥喊加油，想一定要跑到前面去，争取一个好成绩。
校门口内外和操场上挤满了老师和准备参赛的同学，加油声掌声震耳欲聋。大家都使出全身力量往终点冲。糟糕！我班的时同学追了上来，一下子踩掉我左脚上的鞋。我想快点跑到终点，连忙弯腰捡起鞋，把脚使劲往鞋里一塞，顾不上系鞋带继续跑。这工夫我身后的四位同学超过了我。最后，我获得了第九名的成绩。
这次比赛的经历让我难忘，因为我取得了比较理想的成绩，还有了自信心。
读一读，回答问题：
1.哪两句话写出了比赛现场的热烈气氛？
2.作者被踩掉鞋后怎样想的，怎样做的，比赛成绩怎样？
“校门口内外和操场上……往前冲”两句话写出了比赛现场的热烈气氛。
想的
做的
成绩
这篇习作是按什么顺序写冬季越野赛的？
这篇习作是按事情发展顺序写冬季越野赛的。
难忘的冬季越野赛
12月18日下午，我们学校举办冬季越野赛。每个班选派男生、女生各5名参加比赛。我是我们班5名参赛女生中的一员。
轮到我们三年级的8至12班的女生比赛了。级部主任和各班的班主任带领我们30位同学走出学校大门，让我们站在起跑线后面。这时候，我看到好多同学比我长得高、长得壮，于是有点儿不自信，很担心自己落在后面。
“准备好了吗？”我们班的夏同学的爸爸问。“准备好了！”别的同学齐声回答。
裁判老师高声喊：“预备！”“啪”的一声，发令枪响了。我们都冲了出去。开始，大家跑得轻松，很快。到了上坡路段，有的同学在走。我感到腿很沉重，也想走，一抬头看到姥姥站在坡顶的路边朝着我喊“加油”，便鼓起劲继续往前跑。跑上高坡接下来是下坡路。我继续使劲地跑，超过了我前面的三位同学。到达折返点的时候，跑在我前面只有四位同学，我排在第五位。
每个参赛的同学跑到了折返点，要从老师手里拿一张卡片，然后往回跑。我拿卡片时没仔细看，多拿了好几张。我转回头跑了好几步了，听到身后有人喊：“只能拿一张，把多拿的送回来！”我只好跑回去送卡片，然后往回跑。这个时间里，两位本来跑在我后面的同学跑到我前面去了。我排在第七位，于是心里有些后悔和失落。
我还是努力地跑着。跑到上坡路段时，我感到很吃力，又想走一走再跑。这时候，我又看到姥姥站在坡顶的路边边朝我招手边大声喊“加油！”我想：一定要跑到前面去，争取一个好成绩。我鼓起劲继续
跑，超过了前面两个同学。跑到坡顶的时候，我排在了第五位。然后来到了下坡路。同学们都很努力。两个同学超过了我，我又超过了两个同学。跑进校门时我仍排在第五位。
校门口内外和操场上挤满了老师和准备参赛的同学，加油声掌声震耳欲聋。大家都使出全身力量往终点冲。糟糕！我班的时同学追了上来，一下子踩掉我左脚上的鞋子。我想快点跑到终点，连忙弯腰捡起
鞋，把脚使劲往鞋里一塞，顾不上系鞋带继续跑。这工夫身后的四位同学超过了我。最后，我获得了第九名的成绩。
这次比赛的经历让我难忘，因为我取得了比较理想的成绩，还有了自信心。
作者：王硕珠 指导教师：朱维山
读教材，然后说说本次习作要写什么内容。
写一件难忘
的、印象深刻的事。可以写校内的，也可以写校外的；可以写和同学一起玩，也可以写和家人一起玩；可以写游戏，也可以写游览活动……
那次经历真难忘
在你的记忆里，有哪些经历特别难忘，印象特别深刻？
回忆一下，当时发生了什么事？把事情的经过像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意标点符号的用法。
写好后读一读，看看有没有表达出难忘的心情。
和同学交流习作，跟他们分享你的经历。如果有同学看不明白的地方，试着修改一下。
读教材，说说本次习作有什么要求。
要把事情写清楚，表达出当时的难忘的心情，正确使用标点符号。和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。
那次经历真难忘
在你的记忆里，有哪些经历特别难忘，印象特别深刻？
回忆一下，当时发生了什么事？把事情的经过像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意标点符号的用法。
写好后读一读，看看有没有表达出难忘的心情。
和同学交流习作，跟他们分享你的经历。如果有同学看不明白的地方，试着修改一下。
同学们想写哪件特别难忘、印象特别深刻的事？你们想怎样表达难忘的心情？
我想写国庆节我跟着爸爸妈妈登泰山看日出的经历。我想写登山过程中所遇到的系列困难、当时的想法、当时的做法，最后写登上山顶看到的日出景象以及感受。
我想写的是跟着爷爷去钓鱼那件事。我先写我开始觉得钓鱼很简单，信心很足。再写爷爷钓到几条鱼，我一条也没钓到，心里烦，不想钓鱼了。然后写爷爷告诉我钓鱼的要领。接下来写我按爷爷说的做，终于钓到一条鱼。最后写爷爷夸奖我，我很高兴，以及从钓鱼一事悟出的道理。
我想写我们班和6班争夺男子足球比赛冠军的经过。我想先简略写比赛时间、比赛场地、参赛人员、观众有谁。再具体写双方几次攻守时有关同学的语言动作神情，还有我的语言动作和想法；结尾写我们班获得冠军，老师同学欢呼雀跃。
同学们想写哪件特别难忘、印象特别深刻的事？你们想怎样表达难忘的心情？
我想写前天下大雪，体育老师带我们打雪仗那件事。我先写体育老师说带我们打雪仗并给我们分成两个队，再写我们打雪仗时几个精彩的镜头，最后写下课时我们恋恋不舍。
我想写我跟着体育场的老师学打羽毛球的事。我想先写教练告诉我动作要领，手把手教我打羽毛球，可我打得不好，觉得自己很笨。再写教练如何鼓励我和给我纠正动作，使我渐渐掌握了动作要领，越打越顺手。最后写结束的时候我感谢教练教我学会了打羽毛球。
我想写我怎样赢得班级掰手腕冠军的事。我想先写汪洋力气很大，掰手腕谁都不是他的对手。再写我在家让父亲指导我练习腕力。最后具体写我赢了汪洋的过程，以及他和同学们怎么称赞我。
1.请同学们在小组里说自己一次难忘
的、印象深刻的经历，请同学提提
修改建议；听了同学的发言后，谈
谈自己的看法。
2.写习作草稿，读一读，改一改；和
小组内的同学交流习作草稿，互相
提修改建议。
3.参照同学的合理建议，借鉴同学习
作的优点，进一步修改习作草稿；
修改满意了誊抄到作文本上给老师
看。
祝愿同学们
文思泉涌妙笔生花