4.动漫天地 教学设计
1教学目标
1、知识目标:通过本课学习学生能了解动漫的概念、种类、表现方式,初步了解动漫的艺术语言“幽默与讽刺”。
2、技能目标:通过对动漫知识的引导学习,学生能了解动漫艺术与生活的紧密联系,提高对动漫艺术的鉴赏能力,激发艺术想象力和创造潜力,并能利用所学知识和技能创造出动漫形象。
3、情感目标:通过对动漫知识的引导学习,增进幽默与智慧,让学生能发现动漫的神奇和乐趣,增强其对美术的热爱,学会用艺术的眼光去看世界,丰富精神世界。
2重点难点
教学重点:了解、掌握动漫的夸张、变形、拟人的表现手法。
教学难点:运用夸张、变形的手法表现生动有趣、诙谐幽默的动漫形象。
3教学过程
活动1【导入】创设情景
展示动漫图片(PPT画面:多幅卡通画)
教师:你认识它们吗?
学生:葫芦娃、一休、狮子王、玩具总动员、名侦探柯南……
教师:我们统一给这类画取个名字,同学们看看叫什么比较合适?
学生:漫画(卡通)。
出示课题——《动漫天地》
活动2【讲授】问题探究
一、什么是漫画(卡通)?
教师:说起卡通漫画,同学们肯定比老师了解的多,能不能给大家介绍(表演)几个呢?学生······
教师:那为什么有的同学说是卡通有的说是漫画老师都说对呢?其实,这个主要是由于在东亚和东南亚人们比较喜欢把它们混用,其实是一个意思。
教师:什么是卡通或者是漫画呢?(漫画的概念)漫画是一种具有讽刺、嬉笑、幽默的绘画形式,常用变形、夸张、拟人的方式来描绘事物。而它的目的就是讽刺和幽默。(PPT画面:出示讽刺、幽默的漫画各1幅)
教师:(分析画面时)在漫画中讽刺的效果是尖刻、嘲讽的笑;而幽默产生的效果是会心的微笑、同情的苦笑或戏弄的讥笑。
二、变形、夸张是漫画主要表现形式:
教师:通过比较,阐述卡通形象和真实的形象的关系?并说明采用了什么样的表现形式??
教师:现在再请同学们欣赏漫画,猜猜他是谁?学生······
教师:通过比较,阐述卡通形象和真实的形象的关系?学生:……
教师:卡通形象必须建立在现实对象的结构、特征、色彩的基础上。那么这些漫画采用了什么样的表现形式?学生:变形夸张……
教师:夸张、变形是将自然对象的某些特征进行夸大或减弱,使之更鲜明,更典型。夸张变形是卡通画的一种独特的表现手法。夸张变形能使画中的人物(或动物)的特征更加鲜明、更加典型且富有感情,并有着加强叙事和传情的效果,它充分发挥艺术的想象力和创造力,有意识地摆脱自然的束缚,从而创造出形式美、理想美的艺术形象,并使其更新颖、更别致、更独特也使所描述的动画故事扣人心弦。因此,可以这么说夸张是卡通画的”灵魂”。
三、变形夸张的应用:
教师:那我们如何来表现夸张变形的呢?学生:通过脸部的表情来表现。
教师:卡通人物的表情主要是通过五官的变化而变化的,如游戏、QQ、表情模仿秀等。
教师:让学生表演喜怒哀乐的表情。(教师可适当表现一两个表情)
活动3【活动】技法体验
(一)、设问:为什么你能马上认出彼此画的动漫形象?以(李咏、赵本山等)为例。
学生感受与表达:抓住了他们的头发、脸型等特征。
小结:运用适当的夸张、变形、使人物动漫画。
(二)、体验:眼睛、鼻子、嘴的夸张变形。
活动一:画眼睛的夸张变形。老师示范,学生练习
活动二:画鼻子的夸张变形。师生同步练习
活动三:画嘴的夸张变形。学生练习,老师指导
(三)、强调:对动物形象的夸张变形是建立在形象的结构、特征、色彩等基础上的,要突出人物的个性特征点。
活动4【练习】主题表现
临摹或者创作一个动漫人物头像,可以用动漫手法对其作局部的改创表现。
(可以是脸型、五官、须发、表情等)
作业要求:
1、构图饱满、用笔大胆、线条流畅、形象生动。
2、色彩丰富。
3、注意局部与整体的关系。
活动5【作业】评价
作业展评,自评,互评。
课件25张PPT。 看了这么多图片同学们统一给这类画取个名字，叫什么合适？动漫天地 ★同学们通过自己的认识
谈谈什么是卡通？ ★说一说印象最深的卡通
形象，特征有哪些？ 漫画是一种具有讽刺，嬉笑，幽默的绘画形式，常用变形、夸张、拟人的方式来描绘事物。而它的目的就是讽刺和幽默。 思考：卡通形象与真人形象
有什么差别？ 思考：卡通形象与真人
形象有什么差别？ ☆夸张、变形是将自然对象的某些特征
进行夸大或减弱，使之更鲜明更典型。 ☆夸张变形是卡通化的一种独特表现手法。夸张
变形能使画中的人物（或动物）的特征更加鲜明、
更加典型且富有感情，并有着加强叙事和传情的
效果，它充分发挥艺术的想象力和创造力，有意
识地摆脱自然的束缚，从而创造出形式美、理想
美的艺术形象，并使其更新颖、更别致、更独特，
也使所描绘的动画故事扣人心弦。因此，可以这
么说夸张是卡通画的“灵魂”。卡通是如何来塑造人物呢？夸张、变形是卡通化的一种
独特的表现手法。卡通头像应从哪些方面入手描绘？
脸型
须发
五官
表情脸型须发五官—眼睛的变形眼睛承担着卡通人物
的情感表达作用五官—鼻子的变形大圆鼻子 长鼻子 方鼻子 狮子鼻 塌鼻子 希腊鼻 小尖鼻 鹰钩鼻子 圆鼻子。 微笑 说话 神经质 嘴馋 五官—嘴巴的变形 嘴巴也能表达
人物的感受 五官-耳朵的变形耳朵加以简化作业：
采用夸张、变形的表现手法，以身边熟悉的同学或老师为对象，画卡通头像。(通过对五官表情的夸张突出人物个性特点）
温馨提醒:
构图大胆，饱满。
根据画面需要适当的添加背景,让画面更加
充实,生动！
