统编版2025-2026学年语文六年级上册第8单元阅读理解练习卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第8单元阅读理解练习卷-2025-2026学年语文六年级上册统编版
鲁迅先生是怎样帮助朋友的？读下面的片段，完成练习。
什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有把它蹦出来。
他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。 （本文作者：阿累）
1．第1自然段主要对鲁迅先生的外貌进行了细致的描写，这样写的目的是（　　）。
A．充分表达作者对鲁迅先生身体的担心
B．突显鲁迅先生不修边幅的特点
C．突出鲁迅先生工作的辛劳，反衬鲁迅先生的奉献精神
D．强调鲁迅先生有病，身体很不好
2．作者说鲁迅先生是同志、朋友、父亲和师傅，是越老越顽强的战士，表达了作者对鲁迅先生　 　的情感。
3．结合下面的资料，写写你对画线句子的理解。
鲁迅曾使用过140多个不同的笔名，这是由当时的环境所影响的。为了揭露国民党反动派的卑劣行径，抨击官僚资产阶级，鲁迅冒着被迫害的危险，用不同笔名发表了许多具有强烈战斗性的杂文，与国民党政府进行针锋相对的斗争，进行反文化“围剿”。
周海婴对父亲的回忆满含眷恋与思索，跟随他的记忆走近鲁迅先生吧。
我的父亲（节选）
①我感觉父亲很和蔼，他从没有对我大声呵斥过，反而说话一直都很温和。父亲看我不乖的时候，就拿起一个纸卷来，轻轻地在我屁股上打打，这完全是一个威慑作用。
②童年时我就患有哮喘病。每当换季时节，发作尤为厉害。犯起病来，呼吸困难，彻夜难眠。学过医的父亲即便平日谨慎，一般不替人看病或开处方，但在这情况下也充当起家庭医生的角色，解燃眉之急，为我的哮喘病设计了至少四种缓解病症的方法。
③父亲对我的教育很讲究。他接触了很多文明，很多科学，对人生、对儿童心理都琢磨得比较透彻。父亲给我一个允许我自由发展的很大的空间，但是这个空间又不伤害我。
④记得小时候我爱看马戏团表演。有一次我听到父亲说要去看马戏团表演，也谈到带我一起去，于是，我很兴奋。可是到了晚上，父母他们自己去了，没有带我去，当时我就大哭一场。后来才知道，他们觉得我太小，怕晚上猛兽出来会刺激我脆弱的神经，受惊吓。
⑤之后，他们另外找了个礼拜天下午，让我去看了小丑、杂技等儿童节目多一些的表演。如此考量儿童的心理，做了父母的人一定都感触深切。
⑥父亲有一句名言：____，____。很多人问这是不是鲁迅先生因我有感而写，我觉得有可能是。父亲去世比较早，我没有机会和他去探讨，但根据母亲和别人的交谈，我觉得可以看出父亲任何一段话，或者一首诗，大多局限于某一点，所以常有人说他对儿子怎么样，对社会怎么样。他这么一句话，可以说对我是这样，对整个社会也是这样。
⑦他去世之前写了一篇遗言，大家都很熟悉，比如说埋掉就拉倒，不要做纪念，不要做空头文学家，不要做空头美术家等，他的这些想法，算是他对整个社会的一个态度吧。
（本文作者：周海婴）
【链接一】海婴把瞿秋白夫妇送的一套“积铁成象”玩具给拆了，把鲁迅给他买的留声机也给拆了……但鲁迅从来没有阻止过他，也没有因此而打骂过他，显然，鲁迅明白满足孩子好奇心对孩子成长的重要性。
【链接二】鲁迅从来不过问海婴的阅读，不问他看了些什么，或是指定哪几篇，或是要求背诵哪几篇……许广平也曾在回忆中提到过，她总结说：“顺其自然，极力不多给他（海婴）打击，甚或不愿拂迳他的喜爱，除非在极不能容忍、极不合理的某一程度之内。”
【链接三】鲁迅在遗嘱中说：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。”海婴后来果然没有如父亲所担心的成为空头家，而是成了一名优秀的无线电专家，这或许与鲁迅成功的家教方式不无关系吧。
4．理解下列词语。
威慑：　 　
燃眉之急：　 　
5．根据短文内容填空。
第⑥自然段横线处可以填写鲁迅的名言：　 　，　 　。结合短文，写出你对这句话的理解：　 　。
6．《我的父亲》（节选）回忆了父亲为“我”做的哪几件事？给每件事列出小标题。
7．“父亲对我的教育很讲究”，结合短文和三个相关链接，写出父亲对“我”的教育有哪些讲究。
8．《我的父亲》（节选）中的鲁迅给你留下了怎样的印象？结合短文和相关链接写出理由。
阅读课外短文，完成练习。
怀鲁迅
郁达夫
①真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死！
②发出了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
③二十二日上午十时船靠了岸，到家洗一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
④这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
⑤生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅的死的彼岸，还照耀着一道更伟大、更猛烈的寂光。
⑥没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
⑦鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。
一九三六年十月二十四日在上海
（选自《文学》，有删改）
9．对第⑥自然段理解不正确的一项是（　　）
A．表达了作者的悲痛心情。
B．表达了作者对当时社会的不满与忧虑。
C．伟大的人物死了，预示着民族没有希望了。
D．鲁迅是我们民族的伟大的人物。
10．[批注阅读]结合下面的资料，请你对文末画横线的句子进行赏析批注，写在文章下侧的批注栏里。
[资料]毛泽东曾这样评价鲁迅：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。”鲁迅以笔代戈，战斗一生，被誉为“民族魂”。
11．[阅读要素]结合本文和平时阅读的资料，用几个词语形容一下你心目中的鲁迅。
阅读课外诗歌，完成练习。
自嘲
鲁迅
运交华盖①欲何求，未敢翻身已碰头。破帽②遮颜过闹市，漏船③载酒泛中流④。
横眉⑤冷对千夫指，俯首甘为孺子牛⑥。躲进小楼成一统⑦，管他冬夏与春秋。
[注释]①华盖：星座名。旧时迷信，认为人“命犯华盖”，运气就不好。②破帽：原作“旧帽”。③漏船：原作“破船”。④中流：河中。⑤横眉：怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。⑥孺子牛：春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装作牛趴在地上，让儿子骑在背上。⑦一统：一个小世界。
[写作背景]20世纪30 年代初期，鲁迅在上海遭受当时国民党统治者的种种威胁和迫害，处境十分险恶。
12．[思维导图]鲁迅的这首诗中多处运用了象征的手法，试着找一找，填一填。
13．[阅读要素]结合写作背景和对鲁迅的了解，完成下面的思维导图。
14．对诗歌后半部分理解正确的一项是（　　）
A．“千夫”是指作者面对的一千个敌人，“孺子”是指作者的孩子。
B．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表达了作者对人民的爱和对敌人的痛恨。
C．“躲进小楼成一统”说明作者不敢面对现实，表现了他胆小懦弱的性格特点。
D．“管他冬夏与春秋”中的“冬夏”“春秋”单指四个季节，没有什么特别的含义。
15．你了解鲁迅的作品吗？他的作品具有深刻的思想内涵和独特的艺术风格。结合诗歌内容，下列关于鲁迅作品特点的描述，正确的一项是（　　）
A．以幽默风趣的语言揭示社会现实。
B．多以浪漫主义手法塑造人物形象。
C．擅长用犀利的文字批判社会问题。
D．主要反映个人情感和生活经历。
阅读文章，回答问题
故乡
鲁迅
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
啊！这不是我二十年来时时记得的故乡？
我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我谋食的异地去。
第二日清早我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。
（选自《呐喊》）
16．联系上下文解释词语的意思。
苍黄：　 　
萧索：　 　
17．下列句子不是心理描写的一项是（　　）
A．瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。
B．我的心禁不住悲凉起来了。
C．我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。
D．但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。
18．从宏儿和妈妈动作行为的描写中，你体会到什么？
①我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
②我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。
19．读下面的句子，想想这样的好处并写在横钱上。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。　 　
现代文阅读
活在人类的心里（节选）
王鲁彦
在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，——正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。
我们听见了人类的有声或无声的欷觑（xī
xū），看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。
只有鲁迅先生。
每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。
他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，浓密的上唇上的短须掩着他的阔的上唇，——这种种看不出来有什么奇特， 既不威严，也似乎不慈和。说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。
还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。
只有鲁迅先生。
他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。
（选自《秋夜》）
20．在横线上填上合适的词语。
　 　 的面孔 　 　 的头发
　 　 的胡须 　 　 的工作
21．第一自然段破折号后面的语句告诉我们　 　。
22．用波浪线画出与文中画横线句子互相照应的句子。　 　说说是什么使那广大的群众欢笑，又是什么使那广大的群众哀伤。　 　
23．短文第五自然段是对鲁迅的　 　描写。
24．这篇文章表达了作者怎样的感情？
答案解析部分
【答案】1．C
2．无限爱戴、崇敬和赞颂
3．作者认出鲁迅先生，内心十分激动，但没有叫出鲁迅先生的名字，是在竭力保护鲁迅先生。这反映出当时社会环境的险恶。
【答案】4．指用武力或声势使对方感到恐惧。文中指父亲用纸卷打“我”，想使“我”害怕。；像火烧眉毛那样非常紧急的情况。文中指“我”的哮喘病犯后的紧急情况。
5．无情未必真豪杰；怜子如何不丈夫；对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？
6．父亲轻打“我”充当医生为“我”治病特意让“我”看儿童节目多一些的表演
7．①从不阻止、打骂“我”，满足“我”的好奇心。②不打击“我”，尊重“我”的意愿。③教育“我”不做空头家，要做实干家。
8．①从第③自然段和链接一、链接二可知，鲁迅先生教育孩子的时候，使其自由发展，从不阻止、打骂孩子，满足孩子的好奇心；不打击孩子，尊重孩子意愿。鲁迅先生遵循教育规律，顺应孩子的天性，教学有法。②从第⑦自然段和链接三可知鲁迅先生对整个社会的态度，鲁迅先生不愿做空头文学家，是个实干家。
【答案】9．C
10．运用了象征的手法，“微红的新月”象征着光明和希望，深化主题。鲁迅先生虽然逝世了，但是他的精神永存，预示着新的力量必然产生。
11．伟大，无私，爱憎分明，一心为民
【答案】12．闹市；水深急处，形势险恶
13．敌人；为人民服务；在敌人面前毫不妥协，为人民大众鞠躬尽瘁，不畏强权、敢于抗争、爱憎分明、无私奉献、自信乐观；焦裕禄
14．B
15．C
【答案】16．灰暗的黄色。；荒凉，萧条，凄凉，萧瑟。
17．A
18．①我体会到母亲和侄儿想见到我的急切心情吗“迎”和“飞”符合人物的年龄特点和身份特征。②长辈对晚辈用“教”，符合母亲的身份，“站”“看”体现出孩子的身份特点和当时的情境。
19．景物描写衬托出人物悲凉的心情，为描写人物服务。
【答案】20．苍白；粗长；浓密；伟大
21．鲁迅逝世的时间；也写出了鲁迅的逝世使天地为之动容。
22．没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。；鲁迅将自己的一生献给全人类，同黑暗作斗争，为人民谋幸福， 所以人民群众欢笑；而鲁迅的逝世又使人民群众哀伤。
23．外貌
24．表达了对鲁迅的敬佩以及对鲁迅逝去的悲痛。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)