统编版2025-2026学年语文五年级上册期末小古文阅读检测卷-（含答案）

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期末小古文阅读检测卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版
文言文阅读
孔融让梨
《后汉书·孔融传》
融/四岁时，每与/诸①兄/共②食梨，融/辄③引④小者。大人/问其故，答曰：“我小儿，法⑤当取小者。”由是⑥/宗族/奇⑦之。
【注释】①诸：众多，各。②共：共同，一起。③辄：总是。④引：拿。⑤法：这里指按道理，依规矩。⑥由是：因此。⑦奇：认为……不寻常。
1．“每与诸兄共食梨”中的“食”的意思是 (　　)
A．食物 B．吃 C．喂养 D．享受
2．阅读文章，回答问题。
①孔融让梨的具体表现是 　 　 (用原文语句回答)
②孔融这样做的原因是什么？　 　
A.小的梨要比大的梨更甜。
B.他力气小，拿小的梨正合适。
C.他认为自己是小孩子，理应拿小的梨。
D.哥哥们最后只给他剩下了小的梨。
3．从这个故事中，我们可以看出孔融是一个　 　的孩子。
文言文阅读。
折竹
父欲令诸①子合群②。乃拣取小竹多枝，如③其子之数，坚束④而令折之。诸子悉力⑤莫折。父乃去束，人授⑥其一，试之皆折。父曰：“尔能同心合群，如竹之就束，又焉能折？若⑦各自离心⑧，则人人孤立，人之折尔易耳⑨。”
（有删改）
【注释】①诸：众，许多。②合群：结成团体，互助合作。③如：依照。④坚束：紧紧捆在一起。⑤悉力：全部的力量。⑥授：给。⑦若：如果。⑧离心：跟集体不是一条心。⑨耳：而已，罢了。
4．下列加点字解释有误的一项是（　　）。
A．父欲令诸子合群（想要）
B．乃拣取小竹多枝（你的，你们的）
C．诸子悉力莫折（不能）
D．试之皆折（全部，都）
5．文中的父亲“欲令诸子合群”，他做了一件什么事情？用自己的话说一说。
6．请根据文言文内容给下面的图片排序：　 　→　 　→　 　。
7．下列句子蕴含的道理与本文主旨相符的一项是（　　）
A．居安思危，戒奢以俭。 B．精诚所至，金石为开。
C．人心齐，泰山移。 D．人而无信，不知其可也。
董遇“三余”读书
人有从学者，遇①不肯教，而云：“必当先读百遍。”言②：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日③。”遇言：“当以‘三余’。”或④问“三余”之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时⑤之余也。”
【注释】①遇：董遇，汉末三国魏国著名儒学大师。②言：此指董遇说。③苦渴无日：苦于时间不足。④或：有人。⑤时：此指一年四季。
8．根据注释理解文言文的意思，给下列加点字选择正确的解释。
①人有从学者（　　）。
A．经过
B．从中
C．从来
D．跟从
②读书百遍，其义自见。（　　）。
A．看见
B．显现
C．会面
D．见解
9．董遇所说的“三余”指的是　 　。（用原文中的句子回答）
10．董遇的读书故事告诉我们（　　）。（多选）
A．读书多读几遍，就能明白意思了。
B．要充分利用一切空余时间读书。
C．读书要专心，不能三心二意。
D．读书要多思考，要虚心求教。
孟母三迁
邹孟轲之母也，号孟母。其舍①近墓，孟子之少也，嬉②游为墓间之事③。孟母曰：“此非吾所以居处子④。”乃去，舍市傍。其嬉戏为贾人⑤衒卖⑥之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徒⑦含学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑧，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长学六艺卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。
（选自《列女传》，有删改）
【注释】①舍（shè）：房舍。②嬉：游戏，玩乐。③墓间之事：下葬哭丧一类的事。④处子：安顿孩子。⑤贾（gǔ）人：商贩。⑥衒卖：夸耀货色，以求出售。⑦徒（xǐ）：迁。⑧俎（zǔ）豆：这里指祭祀礼仪。
11．先给文中画横线的句子加标点，再解释加点字的意思（填序号）。
及（　　） A．追赶 B．等到 C．来得及
卒（　　） A．终于 B．完毕 C．差役
12．梳理孟母三迁的地点和孟子所做的事情（在方框内填上原文的词句）。
13．这个故事给人们的启发，最恰当的一项是（　　）。
A．近朱者赤，近墨者黑。 B．塞翁失马，焉知非福。
C．人非圣贤，孰能无过。 D．一叶障目，不见泰山。
阅读文言文，完成练习。
师旷①论学
晋平公②问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安④有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎⑤？”平公曰：“善哉！”
（本文作者：[西汉]刘向）
【注释】①师旷：春秋时期晋国乐师。②晋平公：春秋时期晋国国君。③炳烛：点燃火把。④安：怎么，哪里。⑤炳烛之明，孰与昧行乎：点上火把走路和摸黑走路相比，哪个更好呢？
14．“恐已暮矣”中“暮”的意思是　 　。从师旷的回答可以看出，他故意将“暮”理解成　 　。
15．下列“之”字的意思不同于其他三项的是（　　）。
A．日中之光 B．日出之阳 C．炳烛之明 D．臣闻之
16．下列说法中不正确的是哪一项？（　　）
A．文中画横线的句子运用夸张的修辞手法，表达了对老年人想再学习的看法。
B．“安有为人臣而戏其君乎？”读这句话时，可以这样停顿：“安有/为人臣/而戏其君乎？”
C．“盲臣安敢戏其君乎？”的意思是：双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？
D．“善哉”一词说明师旷成功地说服了晋平公，达到了劝学的目的。
17．你从这篇文言文中得到了什么启示？
问说 （节选）
君子①之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以②致③疑，非问无以广识④；好学而不勤问，非真能好学者也。
【注释】 ①君子：古时对有德有才的人的称呼。②无以：没有用来……的（办法）。③致：求得。④广识：增长知识。
（作者：刘开）
18．【形成解释】下列朗读节奏划分正确的是（　　）。
A．君子之学必/好问 B．相/辅而行者也
C．非学/无以致疑 D．非真/能好学者也
19．【形成解释】下列加点字解释正确的是（　　）。
A．相辅而行者也（表示转折） B．非问无以广识（假的）
C．好学而不勤问（表示转折） D．非真能好学者也（很）
20．【形成解释】“学”和“问”各有什么作用？
21．【整体感知】你从这篇文言文中得到了什么启示？
阅读下列古文，回答下面小题。
陆游筑书巢
吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变，有不知也，间③有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”
（选自《渭南文集》）
【注】①椟（dú）：木柜，木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。③间：偶尔。
22．下面加点字解释正确的是（　　）
A．俯仰四顾无非书者（看）
B．或陈于前（有时）
C．或枕籍于床（枕头）
D．未尝不与书俱（一起）
E．信乎其似巢也（确实）
23．对文中画线句意思理解正确的项是（　　）
A．不接待到访的客人，不去和妻子相见。
B．客人不来拜访，妻子子女不来相见。
C．不接待到访的客人，不去和妻子子女相见。
D．客人不来拜访，妻子不来相见。
E．不接待到访的客人，妻子不来相见。
24．本文体现了陆游（　　）
A．酷爱读书 B．喜爱建筑 C．不拘小节 D．乐观幽默
E．洒脱自在
诉衷情
【宋】陆游
当年万里觅①封侯，匹马戍②梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘③。 胡未灭，鬓先秋，泪空④流。此生谁料，心在天山，身老沧州。
【注】①觅：寻找。②戍：防守，守边。③貂裘：貂皮裘衣。④空：徒然，白白地。
【资料】陆游生于两宋之交，成长在偏安的南宋。民族的矛盾、国家的不幸、家庭的流离，给他的心灵留下了不可磨灭的印记，他一生都致力于祖国的统一大业。豪迈与悲壮是他一生诗词创作的基调，其诗词的主旋律就是浓浓的爱国情怀。
以下选取的是陆游在不同时期创作的诗作：
中年：上马击狂胡，下马草军书。 中年：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
中年：遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。 晚年：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
晚年：飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国。 晚年：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
25．下面对这首词的内容，理解不正确的一项是（　　）
A．该词表达了词人想收复中原失地的抱负。
B．上阕抒发了词人空有雄心壮志却又无所成就的感慨。
C．“此生谁料”表现了抗金事业未成，词人心有不甘。
D．“身老沧州”写出了词人没料到这一生无为而终老，表达了对年华易逝的无奈。
26．这首词运用了对比的修辞手法，如“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”与如今的“　 　”进行对比，“胡未灭”与“　 　？　 　”进行对比，“　 　”与“身老沧州”进行对比。通过这些对比，表达了词人　 　之情，我们从中感受到词人关心国家命运和民族前途的爱国精神。
27．“胡未灭，鬓先秋”写出了词人放眼西北，残虏未扫；回首人生，两鬓已苍的情景。“泪空流”中的“泪”是　 　之泪。但泪只是“空”流，一个“空”字既写出了词人　 　，也写出了词人　 　。
28．读了本首词及【资料】后，你有什么感受？
答案解析部分
【答案】1．B
2．每与诸兄共食梨，融辄引小者；C
3．懂得礼让
【答案】4．B
5．父亲先用多根小竹捆成一束让孩子们折，孩子们折不断；然后拆开捆束，每人给一根小竹，孩子们都折断了。
6．③；②；①
7．C
【答案】8．D，B
9．冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也
10．A；B
【答案】11．及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
B，A
12．市傍；学宫之旁；嬉游为墓间之事；嬉戏为贾人；衒卖之事
13．A
【答案】14．迟，晚；夜晚
15．D
16．A
17．示例：学无止境，任何时候都应抓紧时间学习，活到老，学到老。
【答案】18．C
19．C
20．“学”以致疑，“问”以广识。
21．学习，要善于学，更要善于提问。
【答案】22．A；D；E
23．B
24．A；C；D；E
【答案】25．D
26．关河梦断何处；尘暗旧貂裘；鬓先秋；心在天山；壮志未酬、报国无门的愤慨
27．忧国；内心的失望和痛苦；对南宋统治者不去抗金收复失地的不满和愤慨
28．陆游是一位伟大的爱国诗人，他一生都胸怀统一国土的壮志，生前最后一刻还在为国家着想。我感受到了他热烈、真挚的爱国情怀。作为一名新时代的中国青少年，我将继续弘扬陆游的爱国精神，努力学习，发愤图强，为建设祖国作贡献。
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