《第25课失去的一天》课件

课件16张PPT。25 失去的一天学习目标(一） 1、从音、形、义三方面学习并掌握本课的生字，重点理解“馋涎欲滴”、“游手好闲”“绿阴如盖”等词语的意思。

2、用自己的话说说课文的主要内容。

3、正确、流利、有感情的朗读课文。自学指导(一） 请同学们默读课文，借助拼音自学刚才圈出的生字，利用工具书或联系上下文的方法理解刚才画出的新词。
读一读佩 茬 耕 砖 砌 馋 涎
理 解绿阴如盖 馋涎欲滴
游手好闲 麦茬 嬉戏表述模式课文先讲述了（ ），再详细叙述妈妈（ ），最后佩佳明白了（ ）。质疑再探你还有那些不理解的词语？
文中还有那些语段读不好？
1、自己编拟练习题，检验同桌。
2、在练习本上抄写自己喜欢的词语或句子。运用拓展学习目标（二）1、继续学习课文，抓住重点词句理解课文内容。
2、掌握“失去一天”的真正含义。
3、懂得如何珍惜时间，努力学习。
自学指导（二） 请同学们再次默读课文，边读边思考刚才提出的问题，且在文中用横线画出与问题相关的语句，并在感受最深的地方做好批注。心理活动的语句：当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他又想了想：还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧！ 解疑合探 妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个人知道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天中所应了解的一切。’’
佩佳什么事也没做，她羞愧得不敢看母亲的眼睛。“可我却游手好闲......”佩佳想了想，低下了头。质疑再探 佩佳的妈妈为什么不给他讲道理，而是带他去观察。联系实际说说你以后怎样珍惜时间。谈一谈