2025-2026学年广东省深圳市红山中学九年级（上）月考历史试卷（10月份）（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年广东省深圳市红山中学九年级（上）月考历史试卷（10月份）（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 143.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-12-31 23:19:20 | ||
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文档简介
2025-2026学年广东省深圳市红山中学九年级（上）月考历史试卷（10月份）
一、单选题：本大题共17小题，共34分。
1.古埃及尼罗河定期泛滥，为准确预测泛滥日期，古埃及人开展天文研究。为测量尼罗河水位，古埃及人会进行精确记录和计算，用象形文字符号表示数字，以图形提供实际解决办法。据此可知，古埃及人（ ）
A. 擅长推理证明 B. 以农耕经济为主 C. 崇尚实用精神 D. 尊崇法老的权威
2.《汉谟拉比法典》规定，借贷利息可以高达本金的三分之一，贷银则达五分之一（第89条），债务人如无谷物和银子偿还时，应以其他不动产作抵押（第96条）。该规定旨在（ ）
A. 保护奴隶主阶级的经济利益 B. 促进巴比伦外贸事业发展
C. 缓和社会各阶层之间的矛盾 D. 吸引亚非各地的高利贷者
3.在古印度，高种姓男子娶低种姓女子称为“顺婚”，低种姓男子娶高种姓女子称为“逆婚”，“逆婚”是法律禁止的行为。“逆婚”所生子女被认为是低贱的，会被降为最低种姓，只能从事被轻视的职业。这种婚姻制度的实质是（ ）
A. 制造种族歧视和压迫 B. 巩固封建君主专制
C. 剥夺女性的合法权益 D. 维护贵族特权统治
4.“农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此，但由于参加公民大会可以获得津贴，所以，穷人因能得到补助而愿意从政。”这说明雅典民主制度旨在（ ）
A. 保障公民参政的权利 B. 提高民众的生活水平
C. 维护全体公民的利益 D. 追求判决的公平公正
5.《十二铜表法》规定：“精神病人无保佐人时，其身体和财产由族亲保护之，无族亲时，由宗亲保护之。浪费人（不善于保管和喜欢随意挥霍财物的人）不得管理其财产，应由其族亲为他的保佐人。”材料反映了罗马法（ ）
A. 保护私有财产不受侵犯 B. 维护了平民的利益
C. 缓和平民与贵族矛盾 D. 维护了贵族的利益
6.西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，大概在北纬25度至35度这一区间，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ）
A. 生产力发展带来社会转型 B. 杰出思想家的大量涌现
C. 统治者鼓励新思想的提出 D. 东西方之间的相互交流
7.796年，法兰克王国国王查理写信给教皇利奥三世：“我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂躏，在教会内部确保教会的纯正信仰。……你的职责是用祈祷支持我的武力。”这反映了当时（ ）
A. 教会权力高居王权之上 B. 基督教会内部发生了分裂
C. 封君要为封臣提供保护 D. 王权和教权互相扶持利用
8.汉朝时豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”由此可见，汉朝与中世纪西欧庄园的共同点是（ ）
A. 大规模使用奴隶生产 B. 商品主要用来交换
C. 生产基本能自给自足 D. 具有资本主义性质
9.博洛尼亚大学位于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该学校一直以法学著称，之后学校内还形成了“法科大学”；该校经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。这反映了中世纪的大学（ ）
A. 推动了市民阶层的出现 B. 具有的自治权和管理权
C. 顺应了社会发展的需要 D. 得到封建统治者的支持
10.“1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗 产。它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要是（ ）
A. 探讨西罗马帝国的灭亡原因 B. 肯定拜占庭文化的深远影响
C. 赞美盛极一时的阿拉伯帝国 D. 惋惜首都君士坦丁堡的陷落
11.818年，日本天皇下诏：“朝会之礼、常服之制、拜跪之等，不分男女，一准唐仪。”这一现象说明日本重视（ ）
A. 吸收中国文化 B. 强化平等观念 C. 改革民俗风化 D. 建立幕府统治
12.“白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”材料意在强调阿拉伯文化（ ）
A. 继承和融合了东西方的文化遗产 B. 一定程度上为文艺复兴提供条件
C. 在多个领域都取得了突出的成就 D. 创造了属于自己独特的文化面貌
13.在封建自然经济条件下，“每一座封建庄园都自给自足，甚至军费也是征收实物。没有商业往来和交换，用不着货币。”而到了16世纪后期，为了获得货币，贵族不得不把向农民征收的劳役地租和实物地租“折算”为货币地租。农民为了缴纳货币地租和生活的需要，也会到市场上出卖部分农产品。这一变化（ ）
A. 推动了工业革命的发展 B. 促进了商品经济发展
C. 加强了封建领主的地位 D. 维护了庄园贸易秩序
14.14世纪，欧洲的音乐家们逐渐从意识上摆脱了神学的束缚，将音乐与人、人的生活紧密地结合起来。他们的作品中增加了世俗性的歌词内容，并且旋律流畅、和声大胆、节奏新颖。这体现出当时的音乐家（ ）
A. 复兴古典音乐的狂热 B. 关注现实生活和人的情感
C. 融合多地区音乐风格 D. 宣传自由平等民主的思想
15.“葡萄牙的香料贸易范围遍及欧、亚、非、美四大洲，交易商品涉及欧洲的银、铜，印度的棉布，中国的丝绸、瓷器、麝香，日本和美洲的白银，非洲的黄金；沟通了传统的北海、地中海、印度洋、南中国海贸易圈和新兴的大西洋贸易圈……”这段材料重在强调新航路开辟（ ）
A. 促进欧洲资本主义发展 B. 改变人们生产生活的方式
C. 开启欧洲殖民扩张之路 D. 使世界市场雏形开始出现
16.地理大发现后，西班牙、葡萄牙和英国等国先后提出“发现论”“无主地论”“无主领土论”和“优先权论”，这些理论由完全否定到部分承认土著对土地事实上和法律上的占有，但都宣告殖民地终归“文明国家”所有。这些理论（ ）
A. 维护了土著土地所有权 B. 加速了资本的原始积累
C. 服务于欧洲的殖民扩张 D. 扩大了国际法适用范围
17.在1521年后的一个世纪内，中部墨西哥人口从上千万减少到大约70万。在南美的印加帝国，人口从900万减少到大约60万。这一现象的背景是（ ）
A. 欧洲的殖民扩张 B. 美洲人口的迁徙 C. 工业革命的冲击 D. 种植园经济衰落
二、材料解析题：本大题共2小题，共20分。
18.在人类数千年的历史发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，世界文明在交流互鉴中发展壮大。阅读材料，回答问题。
材料一【文明之光】
文明 文明成果
古埃及文明 ①
古代两河流域文明 ②
古印度文明 ③
中国古代文明 青铜器、甲骨文
【传播途径】
材料二亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序
【交流互鉴】
材料三中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，……从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。
——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
材料四伊斯兰文明同样给欧洲以极大影响。西欧文明一次次地蜕变或多或少都受到了东方的影响，而阿拉伯人总是以中间商的身份出现在这一事件中。贩卖的不仅是东方的商品，还有技术与文化成果。
——《西欧文明、拜占庭文明与伊斯兰文明的分野与相互影响》
材料五费孝通先生强调，世界各民族的文化要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”只有把自我之美和他人之美融合在一起，才能实现理想中的大同之美。
——摘编自段佳《人类命运共同体的美美与共意蕴》
(1) 填写材料一的表格，写出四大文明的代表性成果（每个文明只写一项即可）
(2) 根据材料二，概括古代文明交流交往的方式!结合所学知识，评价亚历山大东征
(3) 根据材料三，概括阿拉伯文化对欧洲社会的影响。你怎么理解材料四中阿拉伯人的“中间商”身份？结合所学知识，用史实举例说明
(4) 综合上述材料，谈谈应怎样对待不同的文明？
19.在岁月的长河中，历史为艺术赋予了无限的魅力。九年级某班开展了跨学科主题探究活动——“跨界解码：艺术和历史的双重视界”，邀请你与他们共同完成。
不同时代的艺术作品
建筑 雕塑 绘画 文学
①金字塔
②《掷铁饼者》
③《蒙娜丽莎》
④《鲁滨逊漂流记》
(1) 请你参照以下示例，从上面的①、②、③中选出一个艺术作品，写一张“跨界解码”说明卡。
基本信息：《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福于1719年出版的一部冒险小说。
艺术价值：具有典型的现实主义风格，语言生动，情节起伏，人物形象鲜明。
历史价值：反映了18世纪英国社会的风貌和新航路开辟后的殖民主义心态，对后世文学及文化产生了深远影响。
(2) 作品②、③共同反映了什么精神？这一精神对欧洲近代社会有什么积极影响？
(3) 根据以上艺术作品，结合所学知识，请将“艺术：时代 ______ ”补充完整，并以此为题，撰写一篇小论文。要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】D
4.【答案】A
5.【答案】A
6.【答案】A
7.【答案】D
8.【答案】C
9.【答案】C
10.【答案】B
11.【答案】A
12.【答案】B
13.【答案】B
14.【答案】B
15.【答案】D
16.【答案】C
17.【答案】A
18.【答案】【小题1】（1）①金字塔（或太阳历、象形文字等）；②《汉谟拉比法典》（或楔形文字等）；③种姓制度（或佛教、阿拉伯数字的发明等）
【小题2】（2）交流方式：战争（或暴力冲突）、和平交往；评价：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；但东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
【小题3】（3）影响：促进了欧洲社会的思想解放，促进了文艺复兴的到来；理解：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献；史实举例：中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的
【小题4】（4）我们应该尊重不同地区的文明；持和平交流的态度；坚持文明交流互鉴，积极学习和吸收其他文明的优秀成果；取其精华、去其糟粕
19.【答案】【小题1】（1）（以③《蒙娜丽莎》为例）基本信息：《蒙娜丽莎》是意大利画家达 芬奇于16世纪创作的一幅油画，是文艺复兴时期的经典作品；艺术价值：运用了透视法、明暗渐隐法等绘画技巧，人物形象逼真，表情神秘含蓄，体现了高超的绘画技艺和艺术审美；历史价值：反映了文艺复兴时期人文主义的思想内涵，展现了对人的价值和人性的关注，是欧洲文艺复兴时期艺术成就的重要代表
【小题2】（2）共同反映的精神：人文主义精神；积极影响：促进了人们思想的解放，推动了欧洲文艺复兴运动的发展；为欧洲近代资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础；推动了文学、艺术、科学等领域的繁荣，促进了欧洲社会的转型
【小题3】（3）题目：艺术：时代的印记；论证：艺术作品是时代的印记；古希腊的《掷铁饼者》，以精准的人体造型和动态的艺术表达，展现了古希腊人对人体美和体育竞技的崇尚，背后是古希腊城邦民主制度下，对人的价值的重视和人文精神的萌芽，这种对人的关注，成为西方人文主义的源头之一；文艺复兴时期的《蒙娜丽莎》，以现实人物为主题，富有生命的活力，彰显了人文主义的核心内涵，反映了当时欧洲社会摆脱宗教神权束缚、追求人性解放的时代潮流；综上，艺术作品不仅是审美创造，更是时代的产物，它们记录着时代的精神与风貌，也为后人解读历史提供了独特的视角
第2页，共2页
一、单选题：本大题共17小题，共34分。
1.古埃及尼罗河定期泛滥，为准确预测泛滥日期，古埃及人开展天文研究。为测量尼罗河水位，古埃及人会进行精确记录和计算，用象形文字符号表示数字，以图形提供实际解决办法。据此可知，古埃及人（ ）
A. 擅长推理证明 B. 以农耕经济为主 C. 崇尚实用精神 D. 尊崇法老的权威
2.《汉谟拉比法典》规定，借贷利息可以高达本金的三分之一，贷银则达五分之一（第89条），债务人如无谷物和银子偿还时，应以其他不动产作抵押（第96条）。该规定旨在（ ）
A. 保护奴隶主阶级的经济利益 B. 促进巴比伦外贸事业发展
C. 缓和社会各阶层之间的矛盾 D. 吸引亚非各地的高利贷者
3.在古印度，高种姓男子娶低种姓女子称为“顺婚”，低种姓男子娶高种姓女子称为“逆婚”，“逆婚”是法律禁止的行为。“逆婚”所生子女被认为是低贱的，会被降为最低种姓，只能从事被轻视的职业。这种婚姻制度的实质是（ ）
A. 制造种族歧视和压迫 B. 巩固封建君主专制
C. 剥夺女性的合法权益 D. 维护贵族特权统治
4.“农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此，但由于参加公民大会可以获得津贴，所以，穷人因能得到补助而愿意从政。”这说明雅典民主制度旨在（ ）
A. 保障公民参政的权利 B. 提高民众的生活水平
C. 维护全体公民的利益 D. 追求判决的公平公正
5.《十二铜表法》规定：“精神病人无保佐人时，其身体和财产由族亲保护之，无族亲时，由宗亲保护之。浪费人（不善于保管和喜欢随意挥霍财物的人）不得管理其财产，应由其族亲为他的保佐人。”材料反映了罗马法（ ）
A. 保护私有财产不受侵犯 B. 维护了平民的利益
C. 缓和平民与贵族矛盾 D. 维护了贵族的利益
6.西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，大概在北纬25度至35度这一区间，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ）
A. 生产力发展带来社会转型 B. 杰出思想家的大量涌现
C. 统治者鼓励新思想的提出 D. 东西方之间的相互交流
7.796年，法兰克王国国王查理写信给教皇利奥三世：“我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂躏，在教会内部确保教会的纯正信仰。……你的职责是用祈祷支持我的武力。”这反映了当时（ ）
A. 教会权力高居王权之上 B. 基督教会内部发生了分裂
C. 封君要为封臣提供保护 D. 王权和教权互相扶持利用
8.汉朝时豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”由此可见，汉朝与中世纪西欧庄园的共同点是（ ）
A. 大规模使用奴隶生产 B. 商品主要用来交换
C. 生产基本能自给自足 D. 具有资本主义性质
9.博洛尼亚大学位于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该学校一直以法学著称，之后学校内还形成了“法科大学”；该校经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。这反映了中世纪的大学（ ）
A. 推动了市民阶层的出现 B. 具有的自治权和管理权
C. 顺应了社会发展的需要 D. 得到封建统治者的支持
10.“1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗 产。它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要是（ ）
A. 探讨西罗马帝国的灭亡原因 B. 肯定拜占庭文化的深远影响
C. 赞美盛极一时的阿拉伯帝国 D. 惋惜首都君士坦丁堡的陷落
11.818年，日本天皇下诏：“朝会之礼、常服之制、拜跪之等，不分男女，一准唐仪。”这一现象说明日本重视（ ）
A. 吸收中国文化 B. 强化平等观念 C. 改革民俗风化 D. 建立幕府统治
12.“白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”材料意在强调阿拉伯文化（ ）
A. 继承和融合了东西方的文化遗产 B. 一定程度上为文艺复兴提供条件
C. 在多个领域都取得了突出的成就 D. 创造了属于自己独特的文化面貌
13.在封建自然经济条件下，“每一座封建庄园都自给自足，甚至军费也是征收实物。没有商业往来和交换，用不着货币。”而到了16世纪后期，为了获得货币，贵族不得不把向农民征收的劳役地租和实物地租“折算”为货币地租。农民为了缴纳货币地租和生活的需要，也会到市场上出卖部分农产品。这一变化（ ）
A. 推动了工业革命的发展 B. 促进了商品经济发展
C. 加强了封建领主的地位 D. 维护了庄园贸易秩序
14.14世纪，欧洲的音乐家们逐渐从意识上摆脱了神学的束缚，将音乐与人、人的生活紧密地结合起来。他们的作品中增加了世俗性的歌词内容，并且旋律流畅、和声大胆、节奏新颖。这体现出当时的音乐家（ ）
A. 复兴古典音乐的狂热 B. 关注现实生活和人的情感
C. 融合多地区音乐风格 D. 宣传自由平等民主的思想
15.“葡萄牙的香料贸易范围遍及欧、亚、非、美四大洲，交易商品涉及欧洲的银、铜，印度的棉布，中国的丝绸、瓷器、麝香，日本和美洲的白银，非洲的黄金；沟通了传统的北海、地中海、印度洋、南中国海贸易圈和新兴的大西洋贸易圈……”这段材料重在强调新航路开辟（ ）
A. 促进欧洲资本主义发展 B. 改变人们生产生活的方式
C. 开启欧洲殖民扩张之路 D. 使世界市场雏形开始出现
16.地理大发现后，西班牙、葡萄牙和英国等国先后提出“发现论”“无主地论”“无主领土论”和“优先权论”，这些理论由完全否定到部分承认土著对土地事实上和法律上的占有，但都宣告殖民地终归“文明国家”所有。这些理论（ ）
A. 维护了土著土地所有权 B. 加速了资本的原始积累
C. 服务于欧洲的殖民扩张 D. 扩大了国际法适用范围
17.在1521年后的一个世纪内，中部墨西哥人口从上千万减少到大约70万。在南美的印加帝国，人口从900万减少到大约60万。这一现象的背景是（ ）
A. 欧洲的殖民扩张 B. 美洲人口的迁徙 C. 工业革命的冲击 D. 种植园经济衰落
二、材料解析题：本大题共2小题，共20分。
18.在人类数千年的历史发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，世界文明在交流互鉴中发展壮大。阅读材料，回答问题。
材料一【文明之光】
文明 文明成果
古埃及文明 ①
古代两河流域文明 ②
古印度文明 ③
中国古代文明 青铜器、甲骨文
【传播途径】
材料二亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序
【交流互鉴】
材料三中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，……从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。
——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
材料四伊斯兰文明同样给欧洲以极大影响。西欧文明一次次地蜕变或多或少都受到了东方的影响，而阿拉伯人总是以中间商的身份出现在这一事件中。贩卖的不仅是东方的商品，还有技术与文化成果。
——《西欧文明、拜占庭文明与伊斯兰文明的分野与相互影响》
材料五费孝通先生强调，世界各民族的文化要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”只有把自我之美和他人之美融合在一起，才能实现理想中的大同之美。
——摘编自段佳《人类命运共同体的美美与共意蕴》
(1) 填写材料一的表格，写出四大文明的代表性成果（每个文明只写一项即可）
(2) 根据材料二，概括古代文明交流交往的方式!结合所学知识，评价亚历山大东征
(3) 根据材料三，概括阿拉伯文化对欧洲社会的影响。你怎么理解材料四中阿拉伯人的“中间商”身份？结合所学知识，用史实举例说明
(4) 综合上述材料，谈谈应怎样对待不同的文明？
19.在岁月的长河中，历史为艺术赋予了无限的魅力。九年级某班开展了跨学科主题探究活动——“跨界解码：艺术和历史的双重视界”，邀请你与他们共同完成。
不同时代的艺术作品
建筑 雕塑 绘画 文学
①金字塔
②《掷铁饼者》
③《蒙娜丽莎》
④《鲁滨逊漂流记》
(1) 请你参照以下示例，从上面的①、②、③中选出一个艺术作品，写一张“跨界解码”说明卡。
基本信息：《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福于1719年出版的一部冒险小说。
艺术价值：具有典型的现实主义风格，语言生动，情节起伏，人物形象鲜明。
历史价值：反映了18世纪英国社会的风貌和新航路开辟后的殖民主义心态，对后世文学及文化产生了深远影响。
(2) 作品②、③共同反映了什么精神？这一精神对欧洲近代社会有什么积极影响？
(3) 根据以上艺术作品，结合所学知识，请将“艺术：时代 ______ ”补充完整，并以此为题，撰写一篇小论文。要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】D
4.【答案】A
5.【答案】A
6.【答案】A
7.【答案】D
8.【答案】C
9.【答案】C
10.【答案】B
11.【答案】A
12.【答案】B
13.【答案】B
14.【答案】B
15.【答案】D
16.【答案】C
17.【答案】A
18.【答案】【小题1】（1）①金字塔（或太阳历、象形文字等）；②《汉谟拉比法典》（或楔形文字等）；③种姓制度（或佛教、阿拉伯数字的发明等）
【小题2】（2）交流方式：战争（或暴力冲突）、和平交往；评价：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；但东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
【小题3】（3）影响：促进了欧洲社会的思想解放，促进了文艺复兴的到来；理解：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献；史实举例：中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的
【小题4】（4）我们应该尊重不同地区的文明；持和平交流的态度；坚持文明交流互鉴，积极学习和吸收其他文明的优秀成果；取其精华、去其糟粕
19.【答案】【小题1】（1）（以③《蒙娜丽莎》为例）基本信息：《蒙娜丽莎》是意大利画家达 芬奇于16世纪创作的一幅油画，是文艺复兴时期的经典作品；艺术价值：运用了透视法、明暗渐隐法等绘画技巧，人物形象逼真，表情神秘含蓄，体现了高超的绘画技艺和艺术审美；历史价值：反映了文艺复兴时期人文主义的思想内涵，展现了对人的价值和人性的关注，是欧洲文艺复兴时期艺术成就的重要代表
【小题2】（2）共同反映的精神：人文主义精神；积极影响：促进了人们思想的解放，推动了欧洲文艺复兴运动的发展；为欧洲近代资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础；推动了文学、艺术、科学等领域的繁荣，促进了欧洲社会的转型
【小题3】（3）题目：艺术：时代的印记；论证：艺术作品是时代的印记；古希腊的《掷铁饼者》，以精准的人体造型和动态的艺术表达，展现了古希腊人对人体美和体育竞技的崇尚，背后是古希腊城邦民主制度下，对人的价值的重视和人文精神的萌芽，这种对人的关注，成为西方人文主义的源头之一；文艺复兴时期的《蒙娜丽莎》，以现实人物为主题，富有生命的活力，彰显了人文主义的核心内涵，反映了当时欧洲社会摆脱宗教神权束缚、追求人性解放的时代潮流；综上，艺术作品不仅是审美创造，更是时代的产物，它们记录着时代的精神与风貌，也为后人解读历史提供了独特的视角
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