专题28 生命活动的调节（PPT）2025-2026学年浙教版初中科学一轮复习课件知识点+习题

(共55张PPT)
浙教版初中科学
中考一轮复习
专题28 生命活动的调节
01
思维导图
02
知识剖析
考点01 植物的感应性、动物的行为
一、植物的感应性
植物的感应性包括向性运动和感性运动。
向性运动包括向水性、向光性、向地性等。其中向光性是由生长素在背光侧比向光侧多，导致背光侧生长得快引起的。
考点01 植物的感应性、动物的行为
二、动物的行为
1.先天性行为和后天学习行为
动物的行为多种多样。从行为的获得途径来看，动物行为大致可以分为两大类：先天性行为和后天学习行为。
一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，对环境的适应能力越强。
考点01 植物的感应性、动物的行为
2.社会行为
（1）社会行为的基本特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有些哺乳动物的群体内部还存在明显的等级。
（2）信息交流（通讯）的常见方式：具有社会行为的动物利用声音、形体姿态、动作及气味等来传递信息
（3）信息交流的意义：群体中信息交流有利于群体的觅食、御敌和繁衍后代。
考点02 人体生命活动的调节
一、神经调节
1.神经系统的组成
（1）
考点02 人体生命活动的调节
（2）中枢神经系统的组成与功能
组成 功能 中枢神经系统 脑 大脑 具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢；大脑皮层是最高级的神经中枢
小脑 主要负责人体动作的协调性，维持身体平衡
脑干 主要控制血液循环系统、呼吸系统的活动
脊髓 能对外界或体内的刺激发生有规律的反应，还能将相关信息传递给大脑，是脑与躯干、内脏之间重要信息的传递通道 注意：大脑皮层是高级神经中枢，能控制脊髓中的低级神经中枢，脊髓具有反射和传导功能。
考点02 人体生命活动的调节
（3）神经元
神经元又叫神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。如图为神经元的结构及神经元之间的相互联系示意图：
考点02 人体生命活动的调节
①神经元的结构包括细胞体和突起。
②在长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。
③神经元的功能是能够接受刺激后产生兴奋，并将兴奋传递到其他的神经元。
考点02 人体生命活动的调节
2.神经调节的基本方式——反射
（1）反射和反射弧
反射是指人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。反射是神经调节的基本方式。完成反射的结构基础是反射弧，该结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分；若反射弧不完整，则反射活动无法完成。
考点02 人体生命活动的调节
（2）非条件反射和条件反射的区别与联系
非条件反射 条件反射
形成过程 生来就有 后天获得
神经中枢 脊髓和脑干 大脑皮层
两者联系 条件反射以非条件反射为基础 举例 膝跳反射、吃梅止渴 杯弓蛇影、谈虎色变
（3）人类特有的复杂反射
人类之所以能对抽象的语言、文字等信息作出反应，主要是因为人的大脑皮层中有人类所特有的神经中枢——语言中枢，这样人与动物就有了本质的区别。
考点02 人体生命活动的调节
二、激素调节
1.内分泌腺
内分泌腺通过分泌激素来调节人体的生理活动。这些内分泌腺没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。
考点02 人体生命活动的调节
2.人体主要的内分泌腺及其功能
（1）
（2）糖尿病可以通过注射胰岛素进行治疗，胰岛素不能口服。
（3）激素虽然含量少，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用；人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
考点02 人体生命活动的调节
重点难点
一、垂体、甲状腺、胰岛分泌的激素及异常症
激素 名称 产生 部位 作用 分泌异常时出现的病症 分泌不足 分泌过量
生长 激素 垂体 促进全身的生长发育 幼年时期分泌不足患侏儒症 幼年时期分泌过多患巨人症；成年时分泌过多患肢端肥大症
甲状腺激素 甲状腺 促进体内物质和能量的转换，提高神经系统的兴奋性 幼年时分泌不足易患呆小症；成人缺碘易患地方性甲状腺肿（俗称大脖子病） 成年时分泌过多患甲亢
胰岛素 胰岛 促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内 糖尿病 低血糖
考点02 人体生命活动的调节
二、内分泌腺和外分泌腺
腺体类别 导管 分泌物输送方式 分泌物 举例
内分泌腺 无 经血液送出 激素 垂体、甲状腺
外分泌腺 有 经导管排出 汗液等 汗腺、唾液腺
考点02 人体生命活动的调节
三、激素调节和神经调节的比较
1.区别
（1）在生命活动的调节过程中，如果是激素参与的调节，那么这种调节方式被称为激素调节。
（2）神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动。
考点02 人体生命活动的调节
2.联系
（1）二者都能调节人和高等动物的生命活动。
（2）人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。
（3）二者是相互配合，相互影响，相辅相成的。
考点02 人体生命活动的调节
先天性行为和后天学习行为
类别 先天性行为 后天学习行为
形成时间 生来就有的本能行为 出生后通过学习形成的新的行为
获得途径 由体内遗传物质控制 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂
行为方式 简单 复杂
形成过程 基本生活条件的保证 适应复杂多变环境的结果
行为意义 有一定的局限性 更有助于动物的生存
举例 蜘蛛结网 老马识途
考点02 人体生命活动的调节
方法01 区分非条件反射和条件反射的方法
非条件反射 条件反射
是在长期种族进化过程中形成的先天性反射 是在个体生活过程中建立的条件反射
参与反射的中枢是脑干和脊髓 参与反射的中枢是大脑皮层
引起反射的刺激必须是对该感受器的直接刺激 任何无关刺激都可变为条件反射的刺激
反射弧是永久固定的 反射弧是暂时的、易变的
适应的范围小，只适应不变的环境 适应的范围广，可以适应多变的环境
注：条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的。
考点02 人体生命活动的调节
方法02 动物行为的表现类型多种多样。
（1）从行为获得的途径看，可分为：先天性行为和后天学习行为。
（2）从生理功能或现象看，可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。
（3）社会行为是营群体生活的、具备以下基本特征的动物所具有的行为：有一定的组织、明确的分工，有的还形成等级。
03
综合训练
A
考点01 人体神经系统的组成和功能
小科无意中被碎玻璃扎破食指，立即缩手，却没有感觉到痛。如图所示，甲、乙、丙、丁表示神经系统部分结构，箭头表示信息传导的方向。小科受损伤的结构可能是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
考点01 人体神经系统的组成和功能
【答案】A
【解答】解：根据题意分析可知：当小科无意中被碎玻璃扎破食指时，刺激产生的兴奋通过传入神经传导到脊髓处的神经中枢，经神经中枢综合、分析后产生新的兴奋，一方面将兴奋通过传出神经传导到效应器，产生缩手反应，另一方面将兴奋通过上行传导束传导到大脑。如果上行传导纤维出现故障，无法将疼痛传到大脑皮层，形成痛觉，因此，小科无意中被碎玻璃扎破食指，立即缩手，却没有感觉到痛，损伤的结构是甲上行传导纤维。
故选：A。
B
考点02 神经元的结构和功能
如图是神经元结构模式图，下列叙述错误的是（　　）
A．神经元的结构包括细胞体和突起
B．该神经元就可以完成最基本的反射活动
C．图中④是神经末梢，它们分布在全身各处
D．神经元接受刺激后能产生兴奋，兴奋传导的方向是从③到④
考点02 神经元的结构和功能
【答案】B
【解答】解；A、神经元的结构包括⑤细胞体和突起，正确；
B、完成反射的神经结构基础是反射弧，错误；
C、图中④是神经末梢，它们分布在全身各处，正确；
D、神经元接受刺激后能产生兴奋，兴奋传导的方向是从③轴突到④神经末梢，正确。
故选：B。
B
考点03 脊髓和脑的结构及其功能
一老爷爷遭遇了车祸。医生对老爷爷进行检查，发现以下现象：
①针刺他的下肢，老爷爷不能感觉到疼痛，但双腿能收缩。
②老爷爷出现大小便失禁症状。
③老爷爷的头部和手能运动，可以拿水喝，但下肢不能运动，不能走路。
④老爷爷向交警详细描述了当时的情况，并认为肇事者当时闯了红灯。
结合上述情况，你觉得老爷爷最可能是哪个部位出现了损伤？（　　）
A．大脑皮层 B．脊髓 C．小脑 D．大腿
考点03 脊髓和脑的结构及其功能
【答案】B
【解答】解：若下肢运动功能丧失、大小便失禁，说明脊髓从腰部横断，脊髓里腰部以下的排便、排尿中枢失去了大脑的控制，导致大小便失禁；同时大脑的“指令”也不能传到下肢了，造成下肢功能丧失．
故选：B。
A
考点04 人体神经调节的基本方式--反射
生物体对外界刺激能作出反应。下列生命现象中，属于反射的一项是（　　）
A．物体突然出现在眼前会眨眼
B．草履虫游向食物
C．含羞草受到碰触时叶片合拢
D．向日葵向太阳
考点04 人体神经调节的基本方式--反射
【答案】A
【解答】解：A、物体突然出现在眼前会眨眼是通过神经系统对外界刺激做出的有规律的反应活动，属于反射；A正确；
B、草履虫是单细胞动物没有神经系统，因此“草履虫游向食物”是草履虫的应激性，不属于反射；B错误；
CD、植物没有神经系统，因此含羞草受到碰触时叶片合拢、向日葵向太阳都是一种应激性，不属于反射；CD错误。
故选：A。
A
考点05 反射弧的结构和功能
肌肉萎缩性侧索硬化症（俗称“渐冻症”）由传出神经元病变引起，患者会出现肌肉萎缩、无力等症状。若医生叩击患者膝盖下方韧带，会出现（　　）
A．有感觉，无膝跳反射 B．有感觉，有膝跳反射
C．无感觉，无膝跳反射 D．无感觉，有膝跳反射
考点05 反射弧的结构和功能
【答案】A
【解答】解：肌肉萎缩性侧索硬化症（俗称“渐冻症”）由传出神经元病变引起，说明感受器、传入神经、神经中枢功能正常，所以若医生叩击患者膝盖下方韧带，神经冲动能沿脊髓内的神经元传到大脑，患者能感觉到叩击，但不能完成膝跳反射，因为传出神经不能把神经冲动传到效应器，反射弧不完整。
故选：A。
A
考点06 非条件（简单）反射和条件（复杂）反射
突然抓起一个烫手的馒头，会来不及思考迅速松开。下面关于该缩手反射过程的分析，正确的是（　　）
A．是非条件反射，由脊髓控制完成
B．是条件反射，由脊髓控制完成
C．是非条件反射，由大脑控制完成
D．是条件反射，由大脑控制完成
考点06 非条件（简单）反射和条件（复杂）反射
【答案】A
【解答】解：突然抓起一个烫手的馒头，会来不及考虑就迅速松开。这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，来不及考虑说明没有经过大脑皮层的参与，因此属于非条件反射。神经中枢在脊髓。
故选：A。
B
考点07 内分泌腺与激素
以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是（　　）
考点07 内分泌腺与激素
【答案】B
【解答】解：正常人体血糖可以维持动态平衡，胰岛素具有降低血糖的作用，吃饭后大量葡萄糖吸收进入血液导致血糖升浓度高，此时胰岛素浓度升高，促进糖原的合成，加速血糖分解，降低血糖浓度。故图B曲线符合题意。
故选：B。
D
考点08 激素分泌异常症
激素在人体血液中的含量极少，但对人体的生命活动具有重要的调节作用。下列关于激素的说法，正确的是（　　）
A．激素由内分泌腺分泌后，通过导管排放到血液中
B．幼儿时期，生长激素分泌不足会患呆小症
C．幼年时期，甲状腺激素分泌不足会患侏儒症
D．人体内胰岛素分泌不足时，会引发糖尿病
考点08 激素分泌异常症
【答案】D
【解答】解：A、激素是由内分泌腺分泌的，没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，A错误。
B、幼儿时期，生长激素分泌不足会患侏儒症不是呆小症，B错误。
C、幼年时期，甲状腺激素分泌不足会患呆小症不是侏儒症，C错误。
D、胰岛素的主要功能是通过调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖的浓度，因此人体内胰岛素分泌不足时，会引发糖尿病，D正确。
故选：D。
C
考点09 胰岛素与血糖含量
图中的甲、乙两条曲线分别表示两个人饭后血糖变化的情况。下列相关分析，错误的是（　　）
A．甲曲线为糖尿病患者的血糖浓度变化曲线
B．乙曲线为健康人的血糖浓度变化曲线
C．糖尿病患者应每天口服适量胰岛素进行治疗
D．控制饮食和适当体育锻炼可预防糖尿病的发生
考点09 胰岛素与血糖含量
【答案】C
【解答】解：A、甲曲线总是明显高于正常血糖浓度，为糖尿病患者的血糖浓度变化曲线。A正确。
B、乙曲线一直在正常的血糖浓度范围内波动，为健康人的血糖浓度变化曲线B正确。
C、糖尿病患者应每天注射适量胰岛素进行治疗。C错误。
D、控制饮食减少糖分的摄入，适当体育锻炼消化体内多余的糖分，都可预防糖尿病的发生。D正确。
故选：C。
D
考点10 体液调节
人体在寒冷环境中保持体温恒定主要靠（　　）
A．皮肤血管扩张，血流量多，皮肤温度高
B．皮肤血管收缩，血流量少，皮肤温度降低
C．肌肉不自主的颤抖
D．B和C两项都是
考点10 体液调节
【答案】D
【解答】解：人的体温一般都为37℃左右，这是人体通过神经调节和激素调节控制人体的产热和散热过程，使人体的产热和散热过程趋于平衡。人在寒冷环境中直打哆嗦，可以产生热量，是对寒冷环境的一种适应。同时皮肤血管收缩，血流量少，血液流动变慢，皮肤温度降低，散热量减少，来调节自身的温度，可见选项D正确。
故选：D。
A
考点11 产热和散热平衡
将青蛙和小白鼠分别从5℃转移到25℃的环境中，它们的单位时间耗氧量的变化趋势分别用曲线a、b表示，则图中正确的是（　　）
考点11 产热和散热平衡
【答案】A
【解答】解：动物的呼吸作用利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量的过程。用公式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。释放的能量有两个应用：维持动物体的各项生理活动；维持体温。青蛙是变温动物，从5℃的环境中移到25℃的环境中，青蛙的体温升高，新陈代谢升高，耗氧量增加，如A图中的a曲线；而小白鼠是恒温动物，把它从5度的室温移至25℃的环境中，体温是不变的，呼吸作用要减弱，因此耗氧量会减小，如A图中的b曲线。
故选：A。
A
将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（自然状态）均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长．这一实验结果表明（　　）
A．感受光刺激的部位是胚芽尖端
B．生长素能促进植物生长
C．胚芽尖端能产生某种促进生长的物质
D．植物的生长具有向光性
考点12 植物的感应性
【答案】A
【解答】解：由题意知，该实验的自变量是胚芽鞘尖端是否接受单侧光照，因变量的胚芽鞘的生长状况；顶端套上锡箔小帽的燕麦胚芽鞘置于单侧光照条件下直立生长，自然状态下的燕麦胚芽鞘置于单侧光照条件下弯向光源生长，这说明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端。
故选：A。
考点12 植物的感应性
A
植物幼苗尖端能产生生长素，在单侧光照射下，生长素分布不均，从而导致幼苗的生长状态不同。下列说法正确的是（　　）
A．背光侧生长素浓度大，生长快
B．背光侧生长素浓度小，生长快
C．向光侧生长素浓度大，生长快
D．向光侧生长素浓度小，生长快
考点13 植物激素
【答案】A
【解答】解：单侧光使植物幼苗产生的生长素在体内分布不均匀。生长素在背光侧含量升高，细胞生长快；向光一侧生长素含量减少，细胞生长较慢。从而导致幼苗的生长状态不同。
故选：A。
考点13 植物激素
B
在一个特制的鱼缸中，先开灯再投食饵，多次作用于金鱼。一段时刻后只要灯一亮，金鱼就会游到食饵投放处，金鱼这种行为属于（　　）
A．本能行为 B．学习行为
C．先天性行为 D．防御行为
考点14 动物行为的类型和特点
【答案】B
【解答】解：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
在一个特制的鱼缸中，先开灯再投食饵，多次作用于金鱼。一段时刻后只要灯一亮，金鱼就会游到食饵投放处，金鱼这种行为是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为，因此属于学习行为。
故选：B。
考点14 动物行为的类型和特点
A
刚出生的小袋鼠像铅笔头大小，长2厘米，重0.5～0.75克。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠前肢和灵敏的嗅觉，小袋鼠沿着妈妈给它舐出的道路爬进育儿袋，叼着袋里的乳头发育成长。下列与小袋鼠的这种行为类似的是（　　）
A．一只失去雏鸟的美国红雀多次给在水中张口求食的金鱼喂食
B．幼小的黑猩猩用蘸水的树枝“钓”取白蚁作为食物
C．乌鸦从高处把坚果扔到水泥地面摔碎后吃里面的果仁
D．被臭鼬用臭气喷射过的掠食者，再见到臭鼬后避开
考点15 动物的先天性行为和学习行为的区别
【答案】A
【解答】解：小袋鼠的这种行为和一只失去雏鸟的美国红雀多次给在水中张口求食的金鱼喂食的行为都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为；幼小的黑猩猩用蘸水的树枝“钓”取白蚁作为食物、乌鸦从高处把坚果扔到水泥地面摔碎后吃里面的果仁、被臭鼬用臭气喷射过的掠食者，再见到臭鼬后避开都是出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的都是新的行为，属于学习行为。
故选：A。
考点15 动物的先天性行为和学习行为的区别
B
小明利用如图实验对土壤进行研究，此实验可验证土壤具有的成分是（　　）
A．空气 B．水分 C．无机盐 D．有机物
考点16 探究植物对水的反应
【答案】B
【解答】解：用酒精灯加热土壤，土壤中的水分以水蒸气的形式流失，遇到上方的冰块儿，以液体的形式出现，证明土壤当中存在水分。
故选：B。
考点16 探究植物对水的反应