河南省许昌市鄢陵县望田镇2025-2026学年七年级第一学期月考语文试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 河南省许昌市鄢陵县望田镇2025-2026学年七年级第一学期月考语文试卷（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 40.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-01-01 00:00:00 | ||
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文档简介
2025-2026学年七年级语文上册月考测试卷
题号 一 二 三 四 总分
分数
一、积累与运用（27分）
1. 下列划线词语的注音和字形完全正确的一项是（3分）（ ）
A. 怅然（chàng） 惩戒（chéng） 眩耀（xuàn） 畏罪潜逃（qián）
B. 称职（chèn） 勋章（xūn） 澄澈（chéng） 怪诞不经（dàn）
C. 狭隘（ài） 踌躇（chóu） 嘹亮（liáo） 拈轻怕重（zhān）
D. 禀告（bǐng） 温驯（xùn） 滑稽（jì） 大相径庭（jìng）
2. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（ ）
人与动物的相处，是对生命的_______。读《猫》，我们体会到作者对生命的反思；读《大雁归来》，我们感受到自然的诗意；读《狼》，我们见识到动物的_______；而神话与寓言，则让我们在想象中_______人性的善恶。
A. 敬畏 狡黠 洞察 B. 敬重 狡猾 观察
C. 畏惧 狡诈 洞悉 D. 敬仰 奸猾 审视
3. 古诗文默写。（8分）
（1）刘禹锡《秋词（其一）》中展现豪迈乐观之情的句子：_____________________，_____________________。
（2）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中借梦境抒报国之志的句子：____________________________，_____________________。
（3）李商隐《夜雨寄北》中表达对未来团聚期盼的千古名句：_____________________，_____________________。
（4）谭嗣同《潼关》中彰显少年狂气的句子：____________________，_____________________。
4. 名著阅读与拓展（7分）
（1）《西游记》中“小圣施威降大圣”的情节里，孙悟空变作一座土地庙时，因_______露出了破绽，被小圣识破；孙悟空的火眼金睛是在_______（事件）中炼成的。（2分）
（2）班级开展《西游记》整本书阅读分享会，请你从“团队协作”角度，结合具体情节谈谈感悟。（5分）
5. 综合性学习（6分）
学校举办“动物之美，生命之韵”主题活动，请完成以下任务：
（1）【活动设计】请再设计两个活动形式，补充完整活动方案。（2分）
活动一：举办“动物故事”征文比赛
活动二：____________________
活动三：____________________
（2）【观点表达】有人说“动物园圈养动物是对动物的保护”，也有人说“圈养剥夺了动物的自由”。请谈谈你的看法。（4分）
二、现代文阅读（30分）
（一）散文阅读（17分）
阅读《我的白鸽》，完成6-9题。
我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气，我总是抑制不住对后墙上的那一对活泼泼的白鸽的关切之情，没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒儿落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵。我于是走开，以便它们可以放心进食。
终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，“扑啦啦”一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺我手心里的玉米粒儿。接着又是“扑啦啦”一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。
遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索，白鸽自由了。一天傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出“啪啪啪”的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。
这一夜我失眠了，脑海中总是有两对白色的精灵在飞翔。早晨起来晚了，我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。那对老白鸽呢？我不由得瞅瞅天空，不见踪迹。我想，它们大约是捕虫采食去了。直到乡村的早饭时间已过，仍然不见白鸽回归，我心里便有些惶恐不安。就在这当儿，老舅来了。“白鸽回老家了，天刚明时。”我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。也就是说，它们来我家生产孵蛋，任务完成了，便回老家了。
我随之发现，另外一只静静地卧在纸箱里产卵了。终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来。幼鸽终于长成了，那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出“啪啪啪”的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。
我走向村庄背靠的原坡，树木和房舍近在我的眼底。我的白鸽正从东边飞过来，沐浴着晚霞的橘红。原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人、最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔。这一刻，世界对我来说就是白鸽。
白鸽绕着屋顶盘旋三圈，便落在窗台上，歪着头看我，眼里似有千言万语。
6. 文中描写了白鸽的哪些习性特点？请简要概括。（4分）
7. 赏析文中画线句“白鸽绕着屋顶盘旋三圈，便落在窗台上，歪着头看我，眼里似有千言万语”。（4分）
8. 作者与白鸽的相处，体现了人与动物怎样的关系？（4分）
9. 结合全文，说说“白鸽”在文中的象征意义。（5分）
（二）寓言与童话阅读（13分）
阅读《蚊子和狮子》及《皇帝的新装》选段，完成10-12题。
1. 《蚊子和狮子》（伊索寓言）
有只蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们不妨较量较量。”
蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
2. 《皇帝的新装》（节选，安徒生，被揭穿后情节）
“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫出声来 。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来 。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说 。
皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裾 。
10. 《蚊子和狮子》中，蚊子战胜狮子的原因是什么？战败的原因又是什么？（4分）
11. 《皇帝的新装》中，皇帝明知被揭穿，仍“摆出更骄傲的神气”游行，这一细节表现了他怎样的性格特点？（4分）
12. 结合这两篇作品，谈谈寓言和童话在表现手法上的异同。（5分）
三、文言文阅读（13分）
阅读《杞人忧天》和《狼》（节选），完成13-16题。
（一）杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（二）狼（节选）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
13. 解释下列句中划线的词。（4分）
（1）身亡所寄_______ （2）因往晓之_______
（3）一狼洞其中_______ （4）意将隧入以攻其后也_______
14. 翻译下列句子。（4分）
（1）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
15. 《杞人忧天》中“晓之者”是如何打消杞人顾虑的？（2分）
16. 结合《狼》的节选内容，分析狼的形象特点。（3分）
四、写作（50分）
17. 按要求作文。
想象是思维的翅膀，神话、寓言、童话因想象而生动。请以“假如我能与_______对话”为题（在横线上填一种动物、神话人物或童话角色），写一篇想象作文。
要求：①补全题目；②想象合理，内容具体；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、积累与运用
1. B（A项“眩耀”应为“炫耀”；C项“拈”读niān，需填：踌、嘹；D项“稽”读jī，需填：禀）
2. A
3. （1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
（2）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
（4）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平
4. （1）尾巴竖在后面（或：旗杆（尾巴）的位置不合理）；八卦炉中被炼了七七四十九天
（2）示例：取经团队中，孙悟空神通广大但性子急躁，猪八戒贪吃懒惰却憨直可爱，沙僧忠厚老实任劳任怨，唐僧心怀慈悲目标坚定。在“三打白骨精”后，师徒产生隔阂，但最终冰释前嫌继续西行，可见团队协作需要彼此包容、各展所长，才能克服困难达成目标。
5. （1）示例：开展“动物科普”知识讲座；举办“动物之美”摄影展
（2）示例：动物园圈养有其两面性。一方面，动物园能为濒危动物提供安全的生存环境，开展繁育保护，也能让人们近距离了解动物；另一方面，圈养限制了动物的自然习性，因此动物园应兼顾保护与动物福利，尽可能模拟自然栖息地，减少对动物自由的剥夺。
二、现代文阅读
（一）
6. 示例：亲近人类、通人性、有灵性、对主人忠诚。
7. 运用动作和神态描写，赋予白鸽人的情感与神态，生动写出白鸽与作者重逢时的亲昵与眷恋，表现出二者深厚的情感联结。
8. 体现了人与动物相互陪伴、彼此信任、情感交融的和谐关系。
9. 白鸽既象征着人与自然的美好联结，也象征着温暖、陪伴与生命的灵动，是作者心中美好情感的寄托。
（二）
10. 战胜原因：蚊子利用自己小巧灵活的优势，专咬狮子身上没有毛发的地方，以己之长攻敌之短；战败原因：蚊子战胜狮子后骄傲自满，撞上蜘蛛网被粘住。
11. 表现了皇帝虚伪、固执、自欺欺人，为了维护自己的尊严和权威，不愿面对现实的性格特点。
12. 相同点：都运用拟人手法，赋予事物人的情感与行为，富有想象力；都带有讽刺或教育意义。
不同点：寓言篇幅短小，寓意更直白鲜明；童话情节更曲折生动，想象更丰富，常通过完整的故事塑造形象，主题更多元。
三、文言文阅读
13. （1）无，没有 （2）告知，开导 （3）挖洞 （4）从通道
14. （1）那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放下心来，很高兴。
（2）（屠户）才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
15. 晓之者从“天是积气”“地是积块”的角度，层层递进地解释，说明天地不会崩坠，打消了杞人的顾虑。
16. 从“犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等行为，可见狼狡猾、奸诈、善于伪装的特点。
题号 一 二 三 四 总分
分数
一、积累与运用（27分）
1. 下列划线词语的注音和字形完全正确的一项是（3分）（ ）
A. 怅然（chàng） 惩戒（chéng） 眩耀（xuàn） 畏罪潜逃（qián）
B. 称职（chèn） 勋章（xūn） 澄澈（chéng） 怪诞不经（dàn）
C. 狭隘（ài） 踌躇（chóu） 嘹亮（liáo） 拈轻怕重（zhān）
D. 禀告（bǐng） 温驯（xùn） 滑稽（jì） 大相径庭（jìng）
2. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（ ）
人与动物的相处，是对生命的_______。读《猫》，我们体会到作者对生命的反思；读《大雁归来》，我们感受到自然的诗意；读《狼》，我们见识到动物的_______；而神话与寓言，则让我们在想象中_______人性的善恶。
A. 敬畏 狡黠 洞察 B. 敬重 狡猾 观察
C. 畏惧 狡诈 洞悉 D. 敬仰 奸猾 审视
3. 古诗文默写。（8分）
（1）刘禹锡《秋词（其一）》中展现豪迈乐观之情的句子：_____________________，_____________________。
（2）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中借梦境抒报国之志的句子：____________________________，_____________________。
（3）李商隐《夜雨寄北》中表达对未来团聚期盼的千古名句：_____________________，_____________________。
（4）谭嗣同《潼关》中彰显少年狂气的句子：____________________，_____________________。
4. 名著阅读与拓展（7分）
（1）《西游记》中“小圣施威降大圣”的情节里，孙悟空变作一座土地庙时，因_______露出了破绽，被小圣识破；孙悟空的火眼金睛是在_______（事件）中炼成的。（2分）
（2）班级开展《西游记》整本书阅读分享会，请你从“团队协作”角度，结合具体情节谈谈感悟。（5分）
5. 综合性学习（6分）
学校举办“动物之美，生命之韵”主题活动，请完成以下任务：
（1）【活动设计】请再设计两个活动形式，补充完整活动方案。（2分）
活动一：举办“动物故事”征文比赛
活动二：____________________
活动三：____________________
（2）【观点表达】有人说“动物园圈养动物是对动物的保护”，也有人说“圈养剥夺了动物的自由”。请谈谈你的看法。（4分）
二、现代文阅读（30分）
（一）散文阅读（17分）
阅读《我的白鸽》，完成6-9题。
我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气，我总是抑制不住对后墙上的那一对活泼泼的白鸽的关切之情，没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒儿落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵。我于是走开，以便它们可以放心进食。
终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，“扑啦啦”一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺我手心里的玉米粒儿。接着又是“扑啦啦”一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。
遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索，白鸽自由了。一天傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出“啪啪啪”的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。
这一夜我失眠了，脑海中总是有两对白色的精灵在飞翔。早晨起来晚了，我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。那对老白鸽呢？我不由得瞅瞅天空，不见踪迹。我想，它们大约是捕虫采食去了。直到乡村的早饭时间已过，仍然不见白鸽回归，我心里便有些惶恐不安。就在这当儿，老舅来了。“白鸽回老家了，天刚明时。”我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。也就是说，它们来我家生产孵蛋，任务完成了，便回老家了。
我随之发现，另外一只静静地卧在纸箱里产卵了。终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来。幼鸽终于长成了，那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出“啪啪啪”的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。
我走向村庄背靠的原坡，树木和房舍近在我的眼底。我的白鸽正从东边飞过来，沐浴着晚霞的橘红。原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人、最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔。这一刻，世界对我来说就是白鸽。
白鸽绕着屋顶盘旋三圈，便落在窗台上，歪着头看我，眼里似有千言万语。
6. 文中描写了白鸽的哪些习性特点？请简要概括。（4分）
7. 赏析文中画线句“白鸽绕着屋顶盘旋三圈，便落在窗台上，歪着头看我，眼里似有千言万语”。（4分）
8. 作者与白鸽的相处，体现了人与动物怎样的关系？（4分）
9. 结合全文，说说“白鸽”在文中的象征意义。（5分）
（二）寓言与童话阅读（13分）
阅读《蚊子和狮子》及《皇帝的新装》选段，完成10-12题。
1. 《蚊子和狮子》（伊索寓言）
有只蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们不妨较量较量。”
蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
2. 《皇帝的新装》（节选，安徒生，被揭穿后情节）
“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫出声来 。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来 。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说 。
皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裾 。
10. 《蚊子和狮子》中，蚊子战胜狮子的原因是什么？战败的原因又是什么？（4分）
11. 《皇帝的新装》中，皇帝明知被揭穿，仍“摆出更骄傲的神气”游行，这一细节表现了他怎样的性格特点？（4分）
12. 结合这两篇作品，谈谈寓言和童话在表现手法上的异同。（5分）
三、文言文阅读（13分）
阅读《杞人忧天》和《狼》（节选），完成13-16题。
（一）杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（二）狼（节选）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
13. 解释下列句中划线的词。（4分）
（1）身亡所寄_______ （2）因往晓之_______
（3）一狼洞其中_______ （4）意将隧入以攻其后也_______
14. 翻译下列句子。（4分）
（1）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
15. 《杞人忧天》中“晓之者”是如何打消杞人顾虑的？（2分）
16. 结合《狼》的节选内容，分析狼的形象特点。（3分）
四、写作（50分）
17. 按要求作文。
想象是思维的翅膀，神话、寓言、童话因想象而生动。请以“假如我能与_______对话”为题（在横线上填一种动物、神话人物或童话角色），写一篇想象作文。
要求：①补全题目；②想象合理，内容具体；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、积累与运用
1. B（A项“眩耀”应为“炫耀”；C项“拈”读niān，需填：踌、嘹；D项“稽”读jī，需填：禀）
2. A
3. （1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
（2）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
（4）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平
4. （1）尾巴竖在后面（或：旗杆（尾巴）的位置不合理）；八卦炉中被炼了七七四十九天
（2）示例：取经团队中，孙悟空神通广大但性子急躁，猪八戒贪吃懒惰却憨直可爱，沙僧忠厚老实任劳任怨，唐僧心怀慈悲目标坚定。在“三打白骨精”后，师徒产生隔阂，但最终冰释前嫌继续西行，可见团队协作需要彼此包容、各展所长，才能克服困难达成目标。
5. （1）示例：开展“动物科普”知识讲座；举办“动物之美”摄影展
（2）示例：动物园圈养有其两面性。一方面，动物园能为濒危动物提供安全的生存环境，开展繁育保护，也能让人们近距离了解动物；另一方面，圈养限制了动物的自然习性，因此动物园应兼顾保护与动物福利，尽可能模拟自然栖息地，减少对动物自由的剥夺。
二、现代文阅读
（一）
6. 示例：亲近人类、通人性、有灵性、对主人忠诚。
7. 运用动作和神态描写，赋予白鸽人的情感与神态，生动写出白鸽与作者重逢时的亲昵与眷恋，表现出二者深厚的情感联结。
8. 体现了人与动物相互陪伴、彼此信任、情感交融的和谐关系。
9. 白鸽既象征着人与自然的美好联结，也象征着温暖、陪伴与生命的灵动，是作者心中美好情感的寄托。
（二）
10. 战胜原因：蚊子利用自己小巧灵活的优势，专咬狮子身上没有毛发的地方，以己之长攻敌之短；战败原因：蚊子战胜狮子后骄傲自满，撞上蜘蛛网被粘住。
11. 表现了皇帝虚伪、固执、自欺欺人，为了维护自己的尊严和权威，不愿面对现实的性格特点。
12. 相同点：都运用拟人手法，赋予事物人的情感与行为，富有想象力；都带有讽刺或教育意义。
不同点：寓言篇幅短小，寓意更直白鲜明；童话情节更曲折生动，想象更丰富，常通过完整的故事塑造形象，主题更多元。
三、文言文阅读
13. （1）无，没有 （2）告知，开导 （3）挖洞 （4）从通道
14. （1）那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放下心来，很高兴。
（2）（屠户）才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
15. 晓之者从“天是积气”“地是积块”的角度，层层递进地解释，说明天地不会崩坠，打消了杞人的顾虑。
16. 从“犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等行为，可见狼狡猾、奸诈、善于伪装的特点。
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