(共62张PPT)
必备知识 夯根基
【教材图片解读】回归教材
1.(人教八上P90、沪科八全P66)如图所示,在一个空罐的底部中央打一个小孔,再
用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。将小孔对着烛焰,我们可以看到在薄
膜上的像是__________(选填“正立”或“倒立”)的__________(选填“实像”或“虚像”);
小孔成像的原理是__________________。
倒立
实像
光的直线传播
2.(人教八上P102T5、教科八上P76T1改编)检查视力的时候,视力表放在被测者
头部的后上方,被测者识别对面墙上镜子里的像(如图所示)。视力表在镜中的像
与被测者相距________m,该像是通过光的__________形成的________像;当人面镜时,镜中视力表的像的大小将__________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
4.2
反射
虚
不变
3.(人教八上P103、沪科八全P75)如图所示,起初茶碗看起来是空的,但当你慢慢
往茶碗中倒水时,就会发现碗中原来还藏着一枚硬币,这是由光的__________现象
造成的,人眼看到的是硬币的________(选填“虚”或“实”)像,人眼看到的硬币比真实
的硬币位置要________。
折射
虚
高
4.(人教八上P106T1、沪科八全P76T2改编)下列能正确表示光从玻璃斜射入
空气中的光路图是( )
A
5.(人教八上P108、沪科八全P81)如图所示,将一块平面镜插入装满水的容器中,
让一束太阳光斜射到水中的平面镜上,在白色纸屏上就可以看到彩色的光斑,这
是光的__________现象,这说明白光__________(选填“是”或“不是”)单色光。
色散
不是
实验探究 提素养
实验一 探究光的反射定律
教材图示
操作
关键 实验器材 1.可转折的纸板:
(1)纸板:显示光的传播路径。
(2)可转折:验证反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内。
(3)表面粗糙:在纸板上发生漫反射,便于观察光路。
(4)垂直放置:保证反射光线、入射光线都显示在纸板上,便于找到反射光线。
2.激光笔:要紧贴纸板照射,是为了在纸板上清晰地显示光的传播路径。
3.量角器:测量反射角和入射角的大小。
实验环境 应较暗,可减小其他光线对实验的影响,使实验现象更明显。
操作
关键 操作要点 1.验证三线是否共面:向后折转部分纸板,观察是否有反射光线。
2.探究角的关系:多次改变入射角,测量对应的反射角。
3.验证光路的可逆性:让激光笔沿着原来反射光线方向射入,观察反射光线的
方向。
质疑评估 1.纸板与平面镜没有垂直放置,会出现的现象:纸板上只观察到入射光线,看不到反射光线。
2.不能得到“反射角等于入射角”的原因:将入射光线或反射光线与平面镜的夹角记录成入射角或反射角。
3.多次改变入射角,测量多组数据的目的:避免偶然性,使实验结论更具有普遍性。
4.能从纸板前的不同位置看到光路的原因:光在纸板上发生了漫反射。
5.实验改进:使用带角刻度线的纸板,可直接读出入射角和反射角的度数。
【典题1】如图,把一个平面镜M放在水平桌面上,再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上。
[基础探究]
(1)使用可以转折的纸板,其目的是:
①______________;
②__________________________________________________。
(2)实验中还需要的器材是____________;实验前应将纸板__________放置于平面
镜上。
(3)如图甲,把半面纸板NOF向前折或向后折,这时在NOF上看不到反射光线,说
明反射光线、入射光线与法线__________________。
显示光路
验证反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内
量角器
垂直
在同一平面内
(4)如图乙,实验中,让一束光贴着纸板入射到O点,使入射角为45°,测得反射角也
为45°,由此得出“光反射时,反射角等于入射角”的结论。你认为有何不妥之处
______________________________________________。
(5)在图乙中,若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿________的方向射出,
说明在光的反射现象中,光路是__________的。
(6)一束光AO贴着纸板EOF绕入射点O沿逆时针方向转动,可观察到反射光束
OB沿________时针方向转动。
没有改变入射角度数多次实验,结论具有偶然性
OA
可逆
顺
[拓展创新]
(7)若把纸板EOF向后倾斜(即纸板与平面镜不垂直),如图丙,而入射光线仍然紧
贴纸板沿AO照射到平面镜上,此时反射光线与入射光线________(选填“在”或
“不在”)同一平面内,纸板上__________(选填“能”或“不能”)看到反射光线。
(8)由于光在纸板上发生了____________(选填“镜面反射”或“漫反射”),所以同学
们从不同方向都可以观察到光在纸板上传播的路径,光的这种反射__________
(选填“符合”或“不符合”)光的反射定律。
在
不能
漫反射
符合
(9)实验结束后,同组的小明和小刚都想从镜子中看到对方的眼睛,而不想让对
方看到自己的眼睛,结果他俩谁都没有做到,你认为没有做到的原因是________
__________________。
(10)(创新考法·器材改进)在图甲中,把半面纸板NOF向后折,反射光还存在吗
请设计一种验证方法:________________________________________________
_____________________________________________________________。
反射
时,光路是可逆的
将纸板NOF沿中间剪开,把纸板的上半部分向后折,发
现在纸板F的上半部分看不到反射光线,而下半部分能看到反射光线
(11)(创新考法·改进装置及操作方法)如图所示为创新小组
探究光的反射定律的实验装置。
先用加湿器使整个教室充满雾气。将平面镜放在一能转动
的水平圆台上,在柱M上固定一红色激光笔,使其发出的光
垂直射向平面镜上的O点,其作用是____________________,
然后打开固定在柱N上的绿色激光笔,使绿色激光射向O点,出现了如图所示的情
景,为了证明反射光线、入射光线和法线在同一平面内,接下来应该____________
__________________(填写具体的操作),直到绿光和红光看起来重合,由此得出结
论。
显示法线的位置
在水平面
内缓慢转动圆台
实验二 探究平面镜成像的特点
教材图示
实验方法 等效替代法:(1)用玻璃板代替平面镜;
(2)用玻璃板后面的蜡烛代替玻璃板前面点燃的蜡烛的像。
操
作
关
键 实验
器材 1.玻璃板代替平面镜:便于确定像的位置。
2.选择较薄玻璃板:使玻璃板的前后两个表面所成的像更接近,便于确定像的位置。
3.玻璃板垂直于水平桌面:保证像和物在同一水平高度,便于测量物像距离和对比大小。
4.选用两支完全相同的蜡烛:便于比较像与物的大小关系。
5.刻度尺:测量像和蜡烛到平面镜的距离。
6.光屏:验证成像的虚实。
操
作
关
键
实验
环境 应在较暗的环境中进行,使所成的像越清晰,实验效果好。
操作
要点 1.观察:透过玻璃板观察像的位置和大小。
2.判断像的虚实:在像的位置放置光屏,不透过玻璃板,直接观察光屏上是否有像。若有,则为实像;若无,则为虚像。
3.多次改变蜡烛与玻璃板的间距:避免偶然性,使实验结论更具有普遍性。
质疑评估 1.无论怎样移动蜡烛都无法使像与物完全重合的原因:玻璃板没有垂直桌面放置。
2.实验时将玻璃板竖直向上提起或者左右移动:蜡烛的像大小、位置都不变。
3.实验改进:
(1)使用方格纸代替白纸:便于直接确定像距和物距的大小关系。
(2)适当增加物体亮度:可使像的亮度增加,便于观察。
【典题2】如图甲是探究“平面镜成像的特点”的实验装置。蜡烛A、B完全相同:
[基础探究]
(1)实验中,用玻璃板代替平面镜的目的是______________________。
(2)实验时,应在蜡烛_______(选填“A”或“B”)位置透过玻璃板观察蜡烛A的像。
(3)为了提高实验的精确度和效果,玻璃板应选哪块更好 _______(选填字母
序号)。
A.2 mm的平板玻璃 B.1 mm的平板玻璃
(4)放置玻璃板时,玻璃板应与水平桌面__________。
(5)移动蜡烛B,看到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合,说明平面镜所成的像与物大
小__________。
便于确定像的位置
A
B
垂直
相同
(6)多次改变蜡烛_______(选填“A”或“B”)的位置,并移动另一支蜡烛,确定每次像的
位置,将玻璃板及每次物和像的位置记录在玻璃板下的白纸上,连接物和对应的
像点,如图乙,由此得出的结论是:像与物到平面镜的距离__________,且它们的连线
与镜面__________。
(7)移去蜡烛B,并在其位置上放一个光屏,光屏上__________(选填“能”或“不能”)承
接到蜡烛A烛焰的像,这表明平面镜所成的像是________(选填“虚”或“实”)像。
A
相等
垂直
不能
虚
[拓展创新]
(8)蜡烛A的位置不动,将玻璃板水平向左平移,蜡烛的像将______________(选填
“向左移”“位置不动”或“向右移”)。
(9)实验中,有同学用一张白纸挡在玻璃板和像之间,你认为该同学还能观察到
蜡烛的像吗 并说出你的理由。______________________________________
________。
(10)某小组用棋子代替蜡烛实验时,发现棋子的像较暗、不易辨识,联系日常照
镜子的经验,解决方法是照亮__________(选填“棋子的像”“棋子”或“玻璃板”)。
位置不动
能,平面镜所成的像是由光的反射形成的
虚像
棋子
(11)他们发现,旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认
为选择白纸和方格纸哪种做法更好 你的理由:______________________________
______________________________________。
(12)(创新考法·器材改进)在“探究平面镜成像特点”的实验中,聪明的小明利用生
活中梳洗用的两块小镜子(该平面镜的前表面为反射面)也完成了实验,小明的实
验步骤如下:
方格纸;可以直接在纸上判断物
体与像之间的位置关系,操作更方便简单
①如图丙所示,将两块平面镜分开一定距离固定于不锈钢框架上,将铅笔A放在平
面镜前,可以看见铅笔通过平面镜成上下两段不完整的________(选填“虚”或“实”)
像,此像虽然不完整,但比玻璃板成像要__________。
②小明用与铅笔A完全一样的铅笔B找到了铅笔A像的位置,他具体的操作是:
__________________________________________________________。
虚
清晰
将铅笔B放在平面镜后,使B与A的像看起来是一个完整的铅笔
(13)(创新考法·生活应用)探究完像和物的位置关系并最终得出“平面镜所成的像
与物体关于镜面对称”的结论后,小明分析,小轿车前挡风玻璃安装成倾斜,除了
减小风阻外,还有一个重要原因是为了行车安全。这是因为:夜间行车时,如果车
内开灯,车内乘客经前挡风玻璃成的像在司机的____________(选填“斜上方”“正前
方”或“斜下方”),这样会减小对司机观察路况的干扰。为了行车安全,夜间行车时,
车内不宜开灯。
斜上方
重点难点 释疑难
重难点 光学作图
角度1 利用光的反射定律作图
【典题1】自行车尾灯的反光原理如图所示。请完成反射光路,并标出反射角度数。
答:
【技法点拨】 根据入射(反射)光线画反射(入射)光线的步骤
(1)画法线:过入射点作镜面的垂线;
(2)画线:根据角相等作反射光线或入射光线;
(3)标角:根据已知角大小标出未知角大小。
【易错警示】
(1)线的虚实要分清:光线要画成实线,法线、光线的反向延长线要画成虚线。
(2)光线要标注箭头,要画成直线,中间不要断开。
(3)必须使用尺规作图。
角度2 利用光的折射规律作图
【典题2】一束光从空气射向玻璃砖,并穿过玻璃砖,画出这束光进入和离开玻璃砖的折射光线。
答:
【技法点拨】 利用光的折射规律作图
(1)不变性:垂直入射时,光的传播方向不改变。
(2)折射角与入射角的大小关系:斜射时,一般空气中的角大。
(3)斜射时,折射角和入射角的大小在光路图上要有明显的区别。
【易错警示】
(1)光射到不透明物质表面上,只发生反射;光射到透明物质表面上,既发生反射,又发生折射。
(2)折射角、反射角、入射角都是光线与法线的夹角,不是光线与界面的夹角。
角度3 利用平面镜成像的特点和原理作图
【典题3】如图所示,从光源S发出的一条光线射向平面镜,经平面镜反射后过A点,请作出这条入射光线并完成光路图。
答:
【易错警示】
(1)平面镜所成的像是虚像,虚像及辅助线要画成虚线;要保留必要的作图痕迹(如辅助线等)。
(2)像点和对应物点的连线与镜面垂直,要标注垂直符号。
(3)反射光线的反向延长线必经过像点,故它们的交点为像点。
(4)平面镜是有涂层的面,背面用毛边表示,不能画成直线。
山东两年中考 一年模拟
命题点1 光现象辨析
1.(2025·烟台中考)下列现象由光沿直线传播形成的是( )
D
2.(2025·枣庄二模)沙画是一种新型的艺术形式,它是通过将沙子撒落在平板灯台
上,做出各种造型,灯台射出的光线由于受到沙子的阻挡,呈现出一幅栩栩如生的
画面。该现象的形成原因是( )
A.光沿直线传播
B.光的反射
C.光的折射
D.光的色散
A
3.(2025·山东样卷)如图是雨后湖景,下列分析正确的是( )
A.天空中的彩虹是光的色散现象
B.塔在水面的倒影是光的反射形成的实像
C.水中的“云”是由于光的直线传播形成的
D.看到的水中“鱼”是光的折射形成的实像
A
4.(2025·威海中考)2025年1月15日清晨,刘公岛海面上空出现了“光瀑”奇观,无
数条笔直光柱穿透云层倾泻而下,如图所示。下列说法错误的是( )
A.笔直光柱——光沿直线传播
B.云层呈淡淡的橙色——阳光中含有橙色光
C.部分水面波光粼粼十分耀眼——光发生了漫反射
D.看到远处的山体较暗——人眼接收到山体反射的光较少
C
5.(2024·济宁中考改编) 用一块平面镜将室外的阳光照射到室内,这是光的
__________现象;如图所示,把一块平面镜斜插在水中,将装置放在从窗口射入的
阳光下,让镜面对着阳光,在对面的白纸上看到一个彩色的光斑,说明白光是
由______________混合而成的。
反射
多种色光
命题点2 光的反射与折射规律的应用
6.(2025·潍坊二模)如图甲是敦煌塔式熔盐光热电站,它由12 000面“定日镜”围绕
着一座360 m高的熔盐塔组成,每面镜子都能追踪太阳并把阳光反射到中间塔顶
的吸热器上,图乙是上午某个定日镜的反射情况,那么在太阳下山前(向西移动),
该定日镜可以( )
A.逆时针旋转 B.顺时针旋转
C.向上移动 D.向下移动
A
7.(2025·临沂二模)如图所示,将一束激光射到空水槽的底部O点,形成一个光斑。
向水槽内注入适量水后,水槽底部的光斑向O点的________(选填“左”或“右”)侧移
动,在此过程中,折射角__________(选填“增大”“减小”或“不变”,下同),停止注水,增
大激光束和水面的夹角,则折射角__________。
左
不变
减小
命题点3 平面镜成像特点的应用
8.(2025·临沂二模)沂河畔的电视塔是临沂的标志性建筑,落日余晖下的倒影和地
上的建筑物相得益彰,格外引人注目,如图所示,关于电视塔在水中的“倒影”说法
正确的是( )
A.成像原理与汽车后视镜的相同
B.是光的直线传播形成的实像
C.是光的折射形成的虚像
D.水位下降后倒影将变小
A
9.(2024·枣庄中考)凤鸣湖公园湖光山色,水面如镜,一只蜻蜓平行于湖面飞行,距
湖面1 m,蜻蜓在水中所成的像与蜻蜓的大小__________(选填“相等”或“不相等”),
蜻蜓的像到蜻蜓相距_______m;以蜻蜓的像为参照物,蜻蜓是__________的。
10.(2024·菏泽中考节选)唐代诗人于良史在《春山夜月》中写道:“掬水月在手,
弄花香满衣。”从物理学角度看,手中“月”是__________(选填“放大”“缩小”或“等
大”)的虚像。
相等
2
静止
等大
命题点4 光现象作图
11.(2025·威海二模)如图所示是一束光从空气斜射到水面上的反射光线,请在图中画出入射光线和大致的折射光线。
答:
12.(2025·临沂一模)物体AB在平面镜MN中所成的像为A'B',在图中画出物体AB。
答:
13.(2025·德州二模)如图甲,小孟利用一面小镜子隔墙看到院里的小猫要偷吃鱼。如图乙所示,AO表示来自小猫的入射光线,O点为入射点,B点为小孟眼睛所在位置。请在图乙中完成作图:
(1)画出反射光线OB;
(2)根据光的反射定律画出镜面。(镜面用 表示,保留作图痕迹)
答:
14.(2024·菏泽中考)2024年4月26日,神舟十八号载人飞船成功对接中国空间站,装有4条斑马鱼的特制透明容器顺利转移到问天实验舱,如图甲所示。请你在图乙中画出航天员看到斑马鱼的光路图(S表示斑马鱼的实际位置,S'表示航天员看到的斑马鱼像的位置,不考虑容器壁对光线的影响)。
答:
15.(2024·潍坊中考)如图所示,水槽内装满水,槽底有一点光源S,紧贴右侧槽壁竖直固定一平面镜。S发出的一条光线经水面折射,又经平面镜反射后过P点。
(1)画出P点在平面镜中所成的像P';
(2)将S点到P点的光路图补充完整。
答:
命题点5 光现象相关的实验探究
16.(2024·滨州中考)某小组在探究光的反射的实验中。
(1)在“探究光反射时的规律”实验中,
①把平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上,纸板上的
直线ON__________于镜面,如图甲所示。
②实验时,使一束光EO与平面镜夹角为40°射到O点,经平面镜反射,沿另一个方
向射出,此时,反射角大小为________。
垂直
50°
③如图乙所示,把纸板NOF绕ON向后折,在纸板上看不到反射光。这表明:在反射
现象中,反射光线、入射光线和法线都在______________内。
(2)在“探究平面镜成像的特点”实验中,
①用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的__________。
②如图丙所示,把点燃的蜡烛A放在玻璃板前面,再拿一支外形相同但不点燃的蜡
烛B竖立着在玻璃板后面移动,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合,说明平面镜
所成的像与物体大小相等,这种研究方法是物理学中常用的________________(选
填“控制变量法”或“等效替代法”)。
同一平面
位置
等效替代法
【创新考法】
17.(跨学科实践)北宋的沈括在《梦溪笔谈》中记述了影子和小孔成像的现象。
如图1所示,记述了鸢(老鹰)及其“影子”的运动方向一致。如图2所示,记述的是窗
外的飞鸢与其经小孔呈现在室内的“影子”运动方向相反。如图3所示,小明发现
鸢与其在水中倒影运动方向也一致。下列关于光现象的说法正确的是( )
A.图1中的鸢“影”是虚像
B.图2是光的折射形成的
C.图3中,鸢远离水面时,鸢“影”变小
D.生活中人照镜子与图3的原理相同
D
18.(改变实验器材)小明在某购物中心前,可以看到玻璃幕墙中自己的像,进入购物中心后,又可以透过玻璃幕墙看到外面的街景。心存疑惑的小明通过查阅资料得知,该商店的玻璃幕墙使用了一种具有单面透视作用的镀膜玻璃。他用一块5 mm厚的镀膜玻璃和两支相同的中性笔等器材探究镀膜玻璃成像的特点。
(1)如图甲所示,让玻璃板的镀膜面向前并把玻璃板竖直放在水平桌面的白纸上,
让中性笔A的笔尖紧贴在玻璃板前,在玻璃板后面无论怎么移动中性笔B,都不能
让B与A的像完全重合,原因是________________________。
(2)如图乙所示,让中性笔A离开玻璃板一小段距离,在玻璃板后移动中性笔B,直至
B与A的像完全重合,这样做既可以__________________,又可以比较像与物体的大
小关系。将光屏放在中性笔B的位置,光屏上__________(选填“能”或“不能”)承接
到中性笔A的像。
(3)让中性笔A远离玻璃板时,中性笔B应__________(选填“远离”或“靠近”)玻璃板,
才能与中性笔A的像完全重合。
像紧贴玻璃板镀膜面
确定像的位置
不能
远离
19.(实验思路创新)如图所示,半圆形滑轨垂直固定在水平底座上,红色激光笔A可以保持半径方向沿半圆形滑轨自由滑动;水平底座上装有一可在水平面内自由转动的L形支架,绿色激光笔B安装在支架的水平横梁上并可以沿横梁移动,在半圆形滑轨的圆心处放置一块小平面镜。小梅和小丽在用该装置探究光的反射规律的实验中:
(1)打开红色激光笔A的开关,让其发出的红色激光入射到小平面镜上的O点,小梅
观察发现此时这条红色入射光经平面镜反射后有_______条反射光。
(2)小梅沿半圆形滑轨移动红色激光笔A,发现红色入射光向中间位置靠近时红色
反射光也向中间位置靠近,反之亦然。她猜想:红色反射光与红色入射光之间是
不是有一条对称轴呢
为了验证她的猜想,她打开绿色激光笔B并调节其位置,让其发出的绿色激光从O
点正上方入射到O点,此时没有观察到绿色反射光。重新打开红色激光笔A并不
断改变红色入射光的方向,发现这条绿色激光真的好像是红色反射光与红色入
射光之间的对称轴!
1
同组的小丽从周围不同方向观察红色入射光、红色反射光和绿色激光,竟然发
现从某个方向看去它们是重合的。这说明红色反射光、红色入射光和绿色激光
__________________。
(3)这条绿色激光的位置是否真的是红色反射光与红色入射光之间的对称轴呢
在没有量角器的情况下,小丽又打开一支蓝色激光笔,让蓝色激光逆着红色反射
光的方向入射到O点,如果________________________________,就说明这条绿色
激光的位置的确是红色反射光与红色入射光之间的对称轴。
(4)尽管激光笔发出的激光很亮,但观察效果还是不理想。请写出能够更清楚地
看到本实验中入射光和反射光的一种做法:______________________________
________。
在同一平面内
蓝色反射光与红色入射光重合
用喷雾器在实验装置附近形成
雾气
20.(实验设计)太阳光中紫外线过度照射会对皮肤造成损伤,小明想探究芦荟汁是
否具有防晒作用。他在暗室中用芦荟汁、紫外光灯、模拟皮肤的可透光塑料膜
2张、紫外线光敏试纸2张(颜色随照射强度增加而加深)、计时器进行实验。将
一张塑料膜铺在一张光敏试纸上,把紫外光灯固定在桌面上,用适当强度的紫外
光照射塑料膜一段时间;接下来的操作是:__________________________________
__________________________________________________,
对比两张紫外线光敏试纸的颜色深度;若__________________________________
________________________________,则说明芦荟汁有防晒作用。
将涂有芦荟汁的塑料膜铺在另一张
光敏试纸上,用同样强度的紫外光照射塑料膜相同时间
不涂芦荟汁的光敏试纸的颜色较深,
涂有芦荟汁的光敏试纸颜色较浅
21.(实验设计创新)某同学的爷爷跟着电视节目学习太极拳时,因教练面向观众授课,爷爷总是把左右动作做反。在该同学的建议下,爷爷向后转身,面对墙上镜中的电视画面学习,有效地矫正了动作。为了帮助爷爷明白其中的道理,他利用如图1所示的装置分享“探究平面镜成像特点”的实验过程。
【证据】
(1)将方格纸平铺在水平桌面上,用镀膜玻璃板作为平面镜__________放置在方
格纸上。
(2)将一枚棋子作为物放在镜前两格处,取另一枚棋子在镜后移动,直到它与物
的像完全重合,从而确定像的位置,记录此时像与物到镜面的格数。
(3)改变物到镜面的格数,进行多次实验;根据像与物到镜面的格数关系,判断像
与物到镜面的__________关系。
垂直
距离
(4)请你在图3虚线框内设计记录上述实验数据的表格(表一)。
答:
实验
次数 平面镜前棋子到
镜面的格数/格 平面镜后棋子到
镜面的格数/格
1
2
3
(5)如图2所示为两枚叠放的棋子,将其放在镜前,取数量适当的棋子叠放在镜后并移动位置,直到与镜前棋子的像完全重合,记录此时镜前与镜后棋子的数量。
(6)改变叠放的棋子数量,进行多次实验,记录结果如表二:
表二
实验次数 平面镜前棋子
的数量/枚 平面镜后棋子
的数量/枚
1 2 2
2 3 3
3 4 4
【解释】
(1)根据表二,每次实验镜后棋子与镜前棋子的数量__________,且与镜前棋子的
像完全重合,可得结论:像与物的大小相等。
(2)借助方格纸可发现,像和物的连线与镜面__________。
【交流】
分享完上述实验过程后,根据“像与物关于镜面对称”的特点,该同学与爷爷面
对面玩起了“照镜子”的游戏。该同学扮演物举起左手,爷爷扮演镜中的像应举
起________手。通过实验和游戏,爷爷明白了用镜子矫正动作的原因。
相等
垂直
右 (共25张PPT)
必备知识 夯根基
【教材图片解读】回归教材
1.(人教八上P33、教科八上P39)如图所示,左手用力击鼓,右手放在鼓面上,会感
到鼓面振动,鼓面振动停止后,就听不到鼓声了,说明声音是由物体的__________产
生的,鼓声是通过__________传播到人耳的;改变用力大小敲击鼓面,可以改变鼓声
的__________(填声音的特性)。
振动
空气
响度
2.(人教八上P33、沪科八全P38、教科八上P39)如图所示,把正在响铃的闹钟放
在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,声音会随之减小,甚至最后听不到声音,这说明
声音__________(选填“能”或“不能”)在真空中传播;但是却能看到闹钟的秒针在不
停地转动,这说明光________(选填“能”或“不能”)在真空中传播。
不能
能
3.(人教八上P31、沪科八全P46、教科八上P57)如图所示为“曾侯乙编钟”。用钟
锤敲击编钟,轻敲或重敲同一只编钟所发出声音的__________不同;用相同的力敲
大小不同的编钟所发出声音的__________不同;我们能够区分编钟和其他乐器的
声音是因为__________不同。(均选填“音调”“响度”或“音色”)。
响度
音调
音色
4.(人教八上P45、沪科八全P49、教科八上P55)如图所示,B超是利用____________
来查看胎儿的发育情况,这是利用了声音能够传递__________。
超声波
信息
5.(人教八上P51、沪科八全P53、教科八上P51)如图所示,摩托车安装消声器,从
控制噪声的途径上来说,它是在____________控制噪声,请列举出与此方法相同的
例子:______________。
声源处
禁止鸣笛
重点难点 释疑难
重难点 声音的特性
【典题】下列做法中主要是为了改变声音的音调的是______________,音调升高
的是__________;能使听到声音的响度增大的是______________;依据音色判断的
是__________。
①将钢尺伸出桌面不同的长度,用相同的力度拨动 ②轻声说话
③闻其声而知其人 ④加大力度敲击同一个音叉
⑤增大手指拨动琴弦的力度 ⑥乐师调短琴弦的长度
⑦医生使用听诊器诊断病情 ⑧分辨出不同乐器的声音
⑨减小杯内水量,用湿手摩擦杯口 ⑩按压笛子不同位置的气孔吹气
调大电视的音量 手枪上安装上消声器
①⑥⑨⑩
⑥⑨
④⑤⑦
③⑧
【技法点拨】
(1)改变声音三特性的方法:
特性 改变方法
音调 通过改变发声体的长短、粗细、松紧改变声音的频率,短、细、紧音调高,反之音调低
响度 主要通过改变发声体的振幅改变响度。振幅越大响度越大
音色 改变发声体的结构、材料等。注意:听声辨人、听声分辨乐器都是根据音色判断的
(2)声音特性的描述:
特性 常用的描述词语
音调 高、低、尖、细、刺耳、浑厚、低沉
响度 大、小、强、弱、洪亮、响亮、轻声、震耳欲聋、音量
音色 悦耳、动听、美妙、难听
山东两年中考 一年模拟
命题点1 声音的产生与传播
1.(2024·临沂中考)5月25日,2024年全国科技活动周正式启动,临沂市部分学校
开展了人工智能进校园活动。如图所示,同学们与智能机器人交流互动时,机器
人的声音( )
A.不是由振动产生的
B.不能在真空中传播
C.在气体中传播得最快
D.音调的高低与振幅有关
B
2.(2025·济宁模拟)“雪龙”号极地科考船经过某海洋区域时,利用回声定位原理从
海面竖直向海底发射超声波,从发射到接收到回声所用的时间为4 s,若声音在海
水中的传播速度为1 500 m/s,该处海洋的深度为__________m;在月球表面不能用
超声波代替激光来探测距离,原因是_______________________________________
______________。
3 000
月球表面没有空气,声音传播需要介质,真
空不能传声
命题点2 声音的特性
3.(2025·山东中考)“五四”来临之际,学校举办了“青春与祖国共成长”校园合唱比
赛。某班合唱队有高音、中音、低音三个声部。这里的“高”“中”“低”是指声音
的( )
A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色
C
4.(2024·潍坊中考)某新款AI(人工智能)音箱可以识别主人说出的“指令”,进而调
控家庭物联网中的设施,而当别人说出同样的“指令”时,却无法调控相关设施,该
功能主要依据声音的( )
A.音调 B.响度
C.音色 D.声速
C
5.(2025·济南二模 )古筝,中国独特的、重要的民族乐器之一,已经有两千多年
的历史了,目前常用的规格为二十一弦。小华在古筝演奏时发现,古筝使用一
段时间后会发生“走音”现象,这是指琴弦( )
A.音调发生变化
B.响度发生变化
C.音色发生变化
D.以上都发生变化
A
6.(2025·聊城二模)手机中的“**K歌”APP,可以让我们每一个人都来体验一把当
歌唱家的感觉,该软件不仅可以实现升调和降调,还可以使用各种“声音特效”,例
如:可以把自己的声音变成“哪吒”的声音。下列说法正确的是( )
A.“升调”和“降调”改变了声音的响度;“声音特效”改变了声音的音色
B.“升调”和“降调”改变了声音的响度;“声音特效”改变了声音的音调
C.“升调”和“降调”改变了声音的音调;“声音特效”改变了声音的音色
D.“升调”和“降调”改变了声音的音调;“声音特效”改变了声音的响度
C
命题点3 声的利用和噪声的控制
7.(2024·济南中考)下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是( )
A.午休时佩戴防噪声耳塞
B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.图书馆内不得大声喧哗
D.高架道路两旁的隔音墙
D
8.(2025·临沂二模)某品牌新能源汽车配备自动泊车系统,其原理是通过车身周围
的超声波传感器发射超声波,根据反射信号判断周边障碍物的距离。下列相关
说法正确的是( )
A.超声波传感器利用了声波传递能量
B.自动泊车系统的提示音“嘀嘀”声属于超声波
C.超声波在空气中的传播速度大于次声波的传播速度
D.该系统与蝙蝠飞行的定位原理相同
D
9.(2025·烟台中考)为保护听力,我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控
制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的__________方面进行控制;图书馆
中规定不能大声喧哗是从声音的__________方面进行控制;家庭窗户安装真空双
层玻璃是从声音的__________方面进行控制。
接收
产生
传播
命题点4 声现象综合
10.(2025·威海中考)如图所示,体育场紧邻主干道,当运动员经过带有弧形顶棚的
主席台时,听到的外面车辆声音总是比在体育场其他地方听到的车辆声音大。
下列说法错误的是( )
A.声波在顶棚处发生了反射
B.运动员能够区分不同车辆的声音,说明声波传递了信息
C.道路旁的树木使声音的能量在传播过程中逐渐减小
D.听到车辆的声音很大说明车辆发声的频率很高
D
11.(2024·滨州中考)对下列诗句中蕴含的声现象,分析正确的是( )
A.“牧童骑黄牛,歌声振林樾”,“歌声”是通过空气传入人耳的
B.“不敢高声语,恐惊天上人”,“高声”是指声音的音调高
C.“夜深知雪重,时闻折竹声”,“折竹声”说明声音可以传递能量
D.“朝来山鸟闹,惊破睡中天”,“山鸟闹”一定是乐音
A
12.(2024·聊城中考)下列和声现象有关的情景,说法正确的是( )
A.甲情景,声音由物体振动产生,只要物体振动人耳就能听到声音
B.乙情景,古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音色不同
C.丙情景,利用超声波可以清洗眼镜,说明声波能传递能量
D.丁情景,航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声产生
C
13.(2024·济宁中考) 橡皮筋振动时发出声音,振动停止,发声也就停止,说明声音
是由物体__________产生的;橡皮筋振动的幅度越大,发出的声音的__________越
大。
振动
响度
【创新考法】
14.(文学经典)小枫杨特别喜欢物理,每次读四大名著,总想和物理关联起来,下
列他的想法正确的是( )
A.《西游记》中孙悟空为国王“悬丝诊脉”的故事中,“悬丝诊脉”说明固体能够
传声
B.《三国演义》中描写打仗时,士兵用力擂鼓,声音传得很远,是因为声音的音
调高
C.《红楼梦》中林黛玉进贾府时,大家仅靠听笑声就判断出来人是王熙凤,利
用了声音的音调不同
D.《水浒传》中铁笛仙马麟,吹笛子时发出的声音,靠的是笛子的振动
A
15.(实践应用)我国已经建成多条“音乐公路”。如图所示为某景区的一段路,路面
上刻有一条条凹槽,每条凹槽就像一个音符,每当汽车驶过这段路面时,一段完整
的音乐就奏响了。音乐声是由轮胎的__________产生的;凹槽之间留有不同的间
距,目的是使轮胎发声的音调不同,这是通过改变轮胎______________实现的。
振动
振动频率 (共28张PPT)
实验探究 提素养
实验一 测量固体的密度(小石块)
图示过程
实验
核心 实验
器材 天平:测量小石块(吸水性较差)的质量
量筒:向量筒内加适量的水,利用“排水法”测量小石块的体积(“适量的水”是指既要能浸没小石块,小石块浸没后水面又不能超过量筒的最大测量值)
操作
要点 1.天平的两次平衡调节:
①称量前,通过平衡螺母调节;②测量时,通过加减砝码及移动游码位置调节
2.测量时应先测质量再测体积
评估 1.质量测量误差:①砝码磨损或缺角,所测质量偏大;②砝码生锈或粘有杂物,所测质量偏小
2.体积测量误差:①俯视读数时,所测体积偏大;②仰视读数时,所测体积偏小
3.操作不当误差:①先测体积再测质量,小石块会沾水而使所测质量偏大,密度偏大;
②测体积时,若有水溅出,会使所测体积偏小,密度偏大
【典题1】小明在实验室测量一块不规则石块的密度。
[基础探究]
(1)实验原理:_________。
(2)小明把天平放在水平桌面上,调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,如
图甲所示,其做法错误之处是没有把__________放到正确位置。
(3)小明纠正上述错误后,应向________(选填“左”或“右”)端调节平衡螺母,才能使
天平横梁重新平衡。
游码
右
(4)用调好的天平测石块的质量,当右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时,
天平横梁平衡,则石块质量为_________g。在量筒内倒入适量水,该石块放入前
后的情况如图丙所示,则石块的体积是________cm3,此石块的密度是_______
______kg/m3。
(5)若测量步骤中,先把小石块放入盛水的量筒内,测出小石块体积,然后取出小
石块用天平测其质量,则测量的密度结果将__________(选填“偏大”“不变”或
“偏小”)。
(6)如果小石块吸水性较大,则所测量石块的密度值__________(选填“偏大”“不
变”或“偏小”)。
38.4
16
2.4×
103
偏大
偏大
[拓展创新]
(7)(改变实验)小亮用烧杯和水也测出了小石块的密度,他的实验如下:
①用天平测出小石块的质量m1;
②向烧杯中加入适量的水,用天平测出烧杯和水的总质量m2;
③如图丁所示,烧杯放在水平桌面上,用细线系住小石块轻轻放入烧杯中,使小石块浸没水中,在烧杯壁上标记出水面的位置;
④将小石块从水中取出后,向烧杯内加水至标记处,再用天平
测出烧杯和水的总质量m3;
⑤小石块密度的表达式ρ=_________(用字母m1、m2、m3和ρ水表示)。
实验二 测量液体的密度
图示过程
实验
核心 实验器材 天平:利用“间接法”测量盐水的质量
量筒:测量盐水的体积
操作要点 测量时先测量烧杯和盐水的总质量;再将烧杯中的部分盐水倒入量筒中,测其体积;最后再用天平利用“间接法”测出所倒出盐水的质量
评估 1.若先测空烧杯质量,再测烧杯和盐水的总质量,最后测全部盐水的体积,烧杯壁会残留部分盐水而使所测体积偏小,则所测密度将偏大
2.若先测盐水的体积,再测空烧杯质量,最后测烧杯和全部盐水的总质量,量筒壁会残留部分盐水而使所测质量偏小,则所测密度将偏小
【典题2】学习了“测量物质的密度”之后,物理兴趣小组的同学们,尝试用不同的方法测量盐水的密度。
[基础探究]
(1)小明的操作过程如下:
①测量前,调节天平的顺序是__________(填下面的字母);
A.调节天平的平衡螺母,使天平平衡
B.把游码放在标尺的零刻度线处
C.把天平放在水平桌面上
②测量盐的质量,天平恢复平衡时,如图甲所示,盐的质量为_________g;
③用量筒取60 mL水,全部倒入烧杯中,再将测量的盐倒入烧杯,搅拌至其完全
溶解。再将盐水倒入量筒中,如图乙所示;
CBA
18.2
④盐水的密度ρ盐水=_____________kg/m3(ρ水=1.0×103 kg/m3)。
(2)小军的方法如下:
①如图丙所示,用天平测量烧杯和盐水的总质量m1;
②如图丁所示,将盐水倒入量筒中一部分,读出量筒中盐水的体积V;
③如图戊所示,测量烧杯和剩余盐水的总质量m2;
④盐水密度的表达式ρ盐水=_________(用字母m1、m2、V表示);
分析以上小明和小军两种方法,_______(选填:A.小明、B.小军)的方法测量误差
更小。
1.15×103
B
[拓展创新]
(3)(改变实验方法)其他组测量盐水的密度,选择天平和容积为V的两个完全相同
的瓶子等器材。两个瓶子分别装满水和盐水,放在已平衡的天平左右两盘,移动
游码使天平平衡。游码示数为m0,如图己。则盐水的密度ρ=___________(用字母
V、m0和ρ水来表示)。
山东两年中考 一年模拟
命题点1 侧重测量器材的使用
1.(2024·滨州中考)用天平和量筒测量固体密度的实验中,下列说法正确的
是( )
A.测量时先测物体的体积,再测物体的质量
B.用调好的天平称量物体质量时,物体应放在天平的左盘中
C.称量物体质量过程中,若横梁不平衡,可调节平衡螺母
D.使用量筒测量体积时,可以俯视读数
B
2.(2025·临沂二模)用托盘天平和量筒测量一小石块的密度,下列说法正确的
是( )
A.称量前指针在分度盘的位置如图甲,接下来应该在左盘上放石块
B.称量时若加上最小的砝码后,分度盘指针的位置如图甲,则接下来应该向右拨动游码
C.称量结束砝码如图乙所示,待测石块的质量是53.8 g
D.待测石块的密度是2.6 g/m3
B
3.(2025·烟台中考)小明用天平测量牛奶密度时,把天平放在水平桌面上,游码归
零后,指针静止时如图甲所示,此时他应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调
节。天平平衡后,他将标有250 mL的整盒牛奶放在天平左盘进行称量,天平再次
平衡时如图乙所示,则整盒牛奶的质量为__________g。若空奶盒的质量为56.4 g,
则牛奶的密度为_____________kg/m3。
右
321.4
1.06×103
4.(2025·济南中考)小明在劳动教育基地参加劳动实践活动时,发现了一块漂亮
的鹅卵石,他和小亮用天平和量筒测量该鹅卵石的密度。
(1)小明将游码归零后,在调节天平平衡时,发现指针向左摆动的幅度大于向右
摆动的幅度,应该将平衡螺母______________,直到指针左右摆动的幅度相同;
(2)小明用调平后的天平测量鹅卵石的质量,天平平衡时如图所示,此鹅卵石的
质量为_________g;用量筒测出它的体积为24 cm3,则此鹅卵石的密度为
________g/cm3;
向右调节
67.2
2.8
(3)在交流评估时,小亮发现实验中使用的天平左边托盘的质量大于右边托盘的
质量,则用该天平测得此鹅卵石的质量______________(选填“偏大”“偏小”或“不受
影响”)。
不受影响
命题点2 侧重对测量方法的理解
5.(2025·枣庄一模)一同学用调好的托盘天平和量筒测量某液体的密度,实验步
骤如下:
(1)用天平测出空烧杯的质量为46 g;(2)用天平测出烧杯与液体的总质量为
142 g;(3)把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,记下量筒中液体的体积,如图甲;
(4)测出烧杯与杯中剩余液体的质量,如图乙。下列说法正确的是( )
A.步骤(1)测出空烧杯的质量必不可少
B.烧杯和剩余液体的质量是94.2 g
C.量筒中液体的质量是96 g
D.液体的密度是0.8×103 kg/m3
D
6.(2024·临沂中考)2024年5月12日,临沂日报以《时光奔涌日日新 沂蒙风光处处好》为题,报道了临沂市全面推进乡村振兴的具体做法,其中采用原位生态净化槽净化农村生活污水是乡村生态振兴的有效措施。小明想知道经过净化槽净化后的水的密度,他进行了如下测量。
(1)将一台能正常使用的托盘天平放在水平桌面上,指针的位置如图甲所示,向
左调节平衡螺母,但始终未能将天平调平衡,原因是________________________
__________________。
(2)将天平调平衡后,先测空烧杯的质量。天平平衡时,右盘中的砝码和称量标
尺上游码的位置如图乙所示,则空烧杯的质量为_________g。
(3)将适量的净化后的水倒入烧杯中,并通过烧杯上的刻度直接读出水的体积
为50 mL,然后用天平测出烧杯和水的总质量为78.2 g,则净化后的水的密度
为__________g/cm3,此测量值误差太大,主要原因是__________________________
________________。
游码未移到称量标尺左
端的零刻度线上
32.6
0.912
用烧杯测量净化后的水的
体积误差太大
(4)将烧杯中的水全部倒入量筒中,如图丙所示,则水的体积为________mL。利用
这一数据计算出净化后的水的密度__________(选填“大于”“等于”或“小于”)其
真实值。
45
大于
7.(2025·山东中考)镓铟锡合金常温下处于液态,且无毒。物理科创小组的同学们认为可以用它代替易挥发、有毒的水银测量大气压强,他们决定先测量镓铟锡合金的密度,再测量大气压强。
(1)测量密度前,为了提高液体体积测量的精确度,应在图甲所示的三种注射器
中选择__________(选填“5 mL”“20 mL”或“30 mL”)的注射器。
5 mL
(2)同学们先测量了所选用注射器的质量m1。随后用注射器抽取适量的镓铟锡合金。他们发现抽取液态合金时,注射器中会有气泡,于是将气泡排出后,读取合金的体积V,并用天平测量它们的总质量m2。将测量和计算出的数据填入表格。
实验次数 注射器的质量m1/g 注射器和合金总质量m2/g 抽取的合金体积V/mL 合金密度ρ/(g/cm3)
1 6.2 13.9 1.2 6.4
2 28.5 3.6 6.2
3 4.0
第3次实验所测m2如图乙所示,为_________g,计算得合金密度为________g/cm3。
通过三次实验,得到所测镓铟锡合金的密度为________g/cm3。
(3)将PU耐压透明软管注满镓铟锡合金后,手持软管中部缓慢上提,保持两端管口
始终在液态合金液面以下,直至软管中液柱分离,如图丙所示。测得管内外液面
高度差h为160 cm,小组测得的大气压强为______________Pa(g取10 N/kg)。
31.4
6.3
6.3
1.008×105
(4)交流评估时,小明回想起,测量液态合金体积过程中。注射器零刻度线前端接
口处,还有一小部分液体,如图丁所示,这部分液态合金体积未被计入,会导致密度
的测量结果__________(选填“偏大”或“偏小”)。请你利用现有器材设计实验,消除
这一小部分液体带来的影响,测得更准确的密度值。简要说明你的实验思路
____________________________________________________________________
__________________。
偏大
先吸入较多的液体读出体积并测量总质量,然后排出一部分液体测量剩余的
质量,并读出体积
【创新考法】
8.(方法创新)橡皮泥可以被捏成各种形状,深受同学们喜欢。学习了力学知识后,小红利用家中的量杯、茶壶和垫块,测出了橡皮泥的密度。已知橡皮泥的密度大于水的密度(橡皮泥的吸水忽略不计),操作过程如下:
①如图所示,把茶壶的一侧垫起并装满水,将橡皮泥轻轻放入茶壶中,用量杯接住溢出的水;
②倒掉量杯中的水,从茶壶中取出橡皮泥,将量杯和橡皮泥擦干;
③把茶壶重新加满水,将橡皮泥捏成空心碗放入壶中,让其浮在水面上,用量杯接
住溢出的水。
(1)操作①是为了获得橡皮泥的__________,操作③是为了获得橡皮泥的________;
(2)假设操作①量杯中水的体积为V1,操作③量杯中水的体积为V2,水的密度为ρ0,
请写出橡皮泥密度的表达式ρ=_______;
(3)如果操作③中茶壶里的水有少量进入橡皮泥捏成的空心碗中,则橡皮泥密
度的测量结果__________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
体积
质量
不变 (共16张PPT)
必备知识 夯根基
【教材图片解读】回归教材
1.(沪科八全P281)如图所示为卢瑟福提出的原子核式结构模型,该模型认为原
子是由带________电的原子核和带负电的__________构成的。其中原子核是由
__________和__________构成的。
正
电子
质子
中子
2.(人教九全P9、沪科八全P284)如图所示,抽掉玻璃板后,过一段时间,可看到上
下两个瓶子内气体的颜色变均匀,这是__________现象,说明__________________
______________。
扩散
分子在不停地做
无规则运动
3.(沪科八全P287、教科九上P4)如图所示,利用针筒抽取半筒水,用食指按住针筒
嘴,然后用力推入活塞,发现水很难被压缩,说明分子之间存在__________。
斥力
4.(人教九全P12T4、沪科八全P303T8改编、教科九上P5)如图所示,把干净的玻
璃板吊在弹簧测力计的下面,读出测力计的示数。使玻璃板水平接触水面,然后
稍稍用力向上拉玻璃板,弹簧测力计的示数__________(选填“变大”“变小”或“不
变”),原因是____________________。
变大
分子间存在引力
重点难点 释疑难
重难点 分子热运动
角度1 分子热运动
【典题1】下列实例中,能说明分子在不停地做无规则运动的是
__________________。
①炊烟袅袅升起 ②用食盐腌鸡蛋成咸鸡蛋
③樟脑丸逐渐变小 ④擦黑板时粉尘飞扬
⑤墙内开花墙外香 ⑥秋天落叶纷飞
⑦春天细雨濛濛 ⑧打开香水瓶,满屋子都能闻到香味
⑨很远就能闻到油炸臭豆腐的气味
⑩墙角里长期堆放着煤,墙壁都变黑
②③⑤⑧⑨⑩
【技法点拨】
(1)扩散现象说明两点:
①分子在永不停息地做无规则运动;
②分子间存在间隙。
一般我们强调的是前者。
(2)影响因素:温度越高,分子的无规则运动越剧烈,扩散现象越明显。
【易错警示】
分子用肉眼直接看是看不到的。固体小颗粒、小液滴是肉眼可见的。我们看到的粉尘运动、液滴运动都不是分子运动。
角度2 分子间的作用力
【典题2】固体和液体很难被压缩,这是由于分子间存在着__________;两滴水银
当它们相接触时就可以结合成一滴较大的水银,这是分子间存在着__________
的结果。
【技法点拨】
分子之间的引力和斥力在任何时候都是同时存在的,只是有时表现为引力(或
斥力)罢了。
斥力
引力
山东两年中考 一年模拟
命题点1 物质结构
1.(2024·济南中考)在α粒子散射实验的基础上,提出了原子核式结构模型的科
学家是( )
A.阿伏加德罗 B.卢瑟福
C.汤姆孙 D.道尔顿
2.(2025·山东中考)研究人员在低温极强磁场条件下发现了一种带负电荷的
新型粒子,未来可能应用于量子计算领域。下列粒子中,与该粒子带电性质相
同的是( )
A.电子 B.原子 C.质子 D.中子
B
A
3.(2025·山东样卷)下列物体空间尺度最小的是( )
A.电子 B.原子核
C.分子 D.尘埃
4.(2025·临沂一模)2025年3月11日,我国宣布“冰上丝绸之路”——北极航道正式
通航,船员工作之余,还可以欣赏极光。极光是由太阳风中的高能带电粒子与地
球大气中的分子或原子相互作用而产生的一种发光现象,这种高能带电粒子可
能是( )
A.分子 B.原子 C.中子 D.质子
A
D
命题点2 分子动理论的初步知识
5.(2025·山东样卷)在诗人杨炯的《梅花落》这首诗中,能体现分子热运动现象
的诗句是( )
A.窗外一株梅 B.寒花五出开
C.影随朝日远 D.香逐便风来
D
6.(2025·山东中考节选)山东潍坊风筝是国家级非物质文化遗产之一,其制作主
要经过“礼”“绘”“糊”“放”等过程。
(1)“绘”的过程,闻到颜料淡淡的气味,是因为分子在不停地做________________。
(2)“糊”的过程,胶水能将纸和框架粘住主要是因为分子间存在__________。
无规则运动
引力
7.(2024·菏泽中考节选)唐代诗人于良史在《春山夜月》中写道:“掬水月在手,
弄花香满衣。”从物理学角度看,“香”满衣是一种__________现象。
8.(2024·济宁中考)在探究“气体分子是运动的还是静止的”时,将2个瓶采用如
图所示的a、b两种放置法,当把中间的玻璃板抽掉后,都会观察到红棕色二氧
化氮(ρ二氧化氮>ρ空气)气体进入到另一个瓶中。_______(选填“a”或“b”)放置法更
合理。
扩散
a
【创新考法】
9.(实验方法)通过相关可观测的现象推测无法直接感知的事实,是物理研究的
一种方法。下列根据这种方法所做出的推测,不符合事实的是( )
A.汤姆生发现电子推测出原子是可分的
B.酒精和水混合后总体积变小推测出分子间有空隙
C.固体很难被压缩推测出组成固体的分子间无空隙
D.红墨水在水中扩散推测出分子处在永不停息的无规则运动中
C
10.(学科综合)如图所示的实验中,浓氨水和无色酚酞溶液没有直接接触,但观
察到纸花变红,这一现象表明( )
A.分子间存在引力
B.分子间存在斥力
C.分子可以用肉眼观察
D.分子在不停地做无规则运动
D(共31张PPT)
必备知识 夯根基
【教材图片解读】回归教材
1.(人教八上P13、沪科八全P24、教科八上P13改编)如图所示,此刻度尺的分
度值为________cm,此小物块的长度为_________cm。
0.1
2.10
2.(人教八上P19)如图所示,在商场里乘坐自动扶梯的顾客,相对于扶梯是
__________的,相对于商场中的地面是__________的。由此可见,物体的运动
和静止是__________的。
静止
运动
相对
3.(人教八上P21、沪科八全P16、教科八上P30)汽车在某一时刻速度表盘显示
的数字如图所示。该数字表示此时汽车行驶的速度为60 ________,合_________m/s
(结果保留小数点后一位)。若汽车以此速度行驶1.5小时,行驶的路程是
___________m。
km/h
16.7
9×104
实验探究 提素养
实验 测量物体运动的速度
实验
装置
操作
关键 人教
沪科 1.斜面保持较小的坡度:延长小车在斜面上的运动时间,减小测量误差
2.保证小车从斜面顶端由静止开始滑下
3.金属片:便于测量下滑到终点的时间
质疑
评估 1.小车过了终点才停止计时或未运动时就计时:测量时间偏大,平均速度偏小
2.小车未到达终点停止计时或小车运动后才开始计时:测量时间偏小,平均速度偏大
【典题】物理兴趣小组的同学在学习“测量小车运动的速度”时,想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的速度,设计了如图所示的实验装置:让小车从带有刻度的斜面顶端由静止滑下,图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表显示的时间,则:
[基础探究]
(1)该实验的原理是________。
(2)该实验应该将斜面的坡度设计得较小一些,其目的是__________________。
(3)小车在AB段运动的路程sAB是_________dm;在BC段运动的平均速度vBC是
________m/s;在AC段运动的平均速度vAC是________m/s。
(4)通过分析图中所给信息可以判断,小车从斜面顶端运动到底端的过程中
__________(选填“是”或“不是”)做匀速直线运动。
便于测量时间
4.00
0.5
0.3
不是
[拓展创新]
(5)在实验前必须熟练使用电子表,如果小车到达C点后还没有停止计时,则会
使所测量的运动时间偏________,平均速度偏________。
(6)某实验小组在“测量物体运动的速度”实验中,让小车从斜面A点由静止开始
滑下,选项图中,能说明小车在斜面上运动情况的图像是_______。
大
小
C
重点难点 释疑难
重难点一 速度的计算
【典题1】如图所示的是我市某国道上的一个区间测速的相关标识,一辆汽车以56 km/h的速度进入全长为36 km的区间测速路段,匀速行驶了一段距离后又以96 km/h的速度匀速行驶了0.2 h,然后再以56 km/h的速度继续匀速行驶,直至离开该区间测速路段。
(1)请计算汽车以96 km/h的速度行驶的路程。
(2)请计算汽车前后以56 km/h的速度行驶的总时间。
(3)通过计算说明,该车辆在该区间测速路段的平均
速度有没有超出限定速度。
重难点二 运动图像的分析
【典题2】根据图像回答下列问题:
(1)甲车做__________运动,乙车做__________运动,
丙车做__________运动,丁车做__________运动。
(均选填“变速”或“匀速”)
(2)0~4 s内,甲车运动的速度为_______m/s,丁车运动的速度__________丙车运动的
速度(选填“大于”“等于”或“小于”)。
(3)以甲车为参照物,丙车向________运动(选填“前”或“后”),丁车是__________(选
填“运动”或“静止”)的。
(4)0~8 s ,甲、乙通过的路程__________(选填“相同”或“不同”)。
匀速
变速
匀速
匀速
4
大于
后
静止
相同
山东两年中考 一年模拟
命题点1 长度的估测
1.(2024·烟台中考)五一前夕,某学校举行了春季运动会,下列数据中你认为符
合实际的是( )
A.男子立定跳远的成绩为6.8 m
B.女子跳绳的成绩为每分钟360个
C.男子100 m的成绩为15.5 s
D.女子铅球的成绩为45 m
C
2.(2025·山东中考)如图所示,科研人员正在展示我国海洋探测所用的“海燕”清
海机。根据图片信息判断,“海燕”的长度最接近( )
A.0.2 m B.2 m C.10 m D.20 m
B
3.(2025·山东样卷)如图是一款轻巧便携的手持摄像机。根据图片提供的信息,
下列对该设备的高度估测最接近实际的是( )
A.5 cm B.15 cm
C.30 cm D.50 cm
B
命题点2 长度的测量
4.(2025·菏泽一模)图中物体的长度是_________cm。
2.75
5.(2025·枣庄模拟)请读出甲、乙两图中物体的长度分别为________cm、
_________cm。
2.0
2.00
命题点3 运动和静止的相对性
6.(2025·枣庄一模)将来,依托人工智能技术,我国研发的“忠诚僚机”FH-97A无人
机将与有人驾驶歼-20战斗机“比翼齐飞”(即相对静止),如图所示,若认为FH-97A
无人机是静止的,则选取的参照物是( )
A.歼—20战斗机 B.FH-97A无人机
C.地球 D.太阳
A
7.(2024·济宁中考)2024年4月26日,神舟十八号载人飞船采用自主快速交会对接
模式,对接于中国空间站天和核心舱径向对接口,形成三船三舱组合体。成功对
接后,以天和核心舱为参照物,神舟十八号载人飞船是__________的。
静止
命题点4 运动图像的分析
8.(2025·临沂模拟)周日做完作业,小明和小芳同学在风景如画的柳叶湖畔骑自行
车,如图所示是他们在某段路面上的速度随时间变化的图像。下列分析中错误
的是( )
A.0~10 s两人所通过的路程相等
B.以湖畔的垂柳为参照物,小芳总是运动的
C.第10 s末,两人的速度相等
D.小芳做匀速直线运动
A
9.(2024·济宁中考)小明从家前往科技馆,整个过程中有步行,也有骑行,其全
程的s-t图像如图所示。已知骑行的速度比步行的速度大,则他骑行的路程为
__________m,全程的平均速度为_________m/s。
3 150
3.75
10.(2025·临沂二模)甲、乙两物体同时由同一位置开始在水平面上向东运动,它们运动的s-t图像如图所示。
(1)前2 s内,以物体乙为参照物,物体甲在向________(选填“东”或“西”)运动。
(2)第4 s末两物体的运动速度____________(选填“相等”或不相等)。
(3)前4 s内,乙物体的平均速度为_______m/s。
西
不相等
2
命题点5 速度的有关计算
11.(2024·菏泽中考)中国高铁正在高速发展。在旷野里,远远看到疾驰的列车犹
如一枚“白色子弹”,如图所示。若它以100 m/s的速度匀速直线行驶12 s,则行驶
了__________m。以列车为参照物,座位上安静看书的乘客是__________的。
1 200
静止
12.(2025·济南一模)2025年3月9日,济南低运量轨道交通高新东区环线工程(以下简称“济南云巴”)成功接车。这辆云巴采用2编组,长约17.6 m、宽约2.4 m,每列额定载客数140人,最高运行速度80 km/h。云巴途经高新东区和历城区,全程约30.4 km,在试运行过程中,云巴不会停靠沿途各站。求:云巴运行最短时间。
【创新考法】
13.(引入新技术应用场景)随着5G信号的快速发展,5G无人物品派送车已应用于
实际生活中,图甲所示为无人物品派送车沿直线路径前往派送点的情景。该车
从出发点到达派送点,完成任务后返回出发位置,其行驶路程s与所用时间t的关系
如图乙所示。下列分析正确的是( )
A.从派送点返回出发点用时19 min
B.派送点到出发点的距离为1.6 km
C.0~10 min内派送车的平均速度为0.08 km/min
D.10~13 min内派送车做匀速直线运动
C
14.(课标要求必做实验)如表所示是某同学“测量小球运动的速度”的实验报告,请你将报告内容补充完整。
实验
目的 测量小球运动的速度
实验
原理 ________
实验
器材 小球、水平桌面、刻度尺、频闪照相机
实验
步骤 (1)一小球在水平桌面上沿直线运动,如图所示是根据频闪照相机拍摄的照片记录的小球运动轨迹,频闪照相机每两次闪光之间的时间间隔相等。
(2)分别测出小球通过的路程:sAB=__________cm,sBC=31.10 cm, sCD=19.70 cm;记录这三段路程所对应的时间:tAB=1.0 s,tBC=1.0 s, tCD=1.0 s。
(3)分别计算小球通过这三段路程的平均速度
42.40
实验
结论 (1)小球在这三段路程的平均速度分别为:vAB=__________cm/s,
vBC=31.10 cm/s,vCD=__________cm/s。
(2)vAB_______vCD(选填“>”“<”或“=”),小球在水平桌面上做
__________(选填“匀速”或“变速”)运动
安全
提示 小球运动时的速度不宜过快,以免小球动能过________,从桌
面掉落时伤人
42.40
19.70
>
变速
大 (共50张PPT)
必备知识 夯根基
【教材图片解读】回归教材
1.(人教八上P115、教科八上P80)如图所示,小明把一个放大镜正对着太阳光,再
把一张纸放在它的另一侧,调整位置,会在纸上出现一个很小很亮的光斑,若光斑
距离放大镜中心15 cm,该放大镜的焦距为________cm;此实验表明凸透镜对光有
__________作用。
15
会聚
2.(沪科八全P98)放大镜属于________(选填“凸”或“凹”)透镜。如图,邮票通过透镜
所成的像是________(选填“实”或“虚”)像,邮票到透镜的距离__________(选填“大
于”或“小于”)透镜的焦距。
凸
虚
小于
3.(人教八上P118)如图所示,早期照相馆里摄影师取景时看到的像是倒立的,在
图示场景中,下列说法正确的是( )
A.摄影师面前所成的是倒立、缩小的虚像
B.照相的人站在照相机镜头的二倍焦距以外
C.若要改拍全身像,照相的人需靠近照相机
D.要使人像更亮,必须在照相的人身后进行“补光”
B
4.(人教八上P127、沪科八全P96、教科八上P88)如图是某人眼睛看物体时的成
像示意图,则他的眼睛属于____________(选填“近视眼”或“远视眼”),造成的原因是
晶状体太________(选填“薄”或“厚”),折光能力太强,使远处某点的光会聚在视网膜
的__________(选填“前面”或“后面”),需要选用________(选填“凹”或“凸”)透镜制成
的眼镜来矫正视力。
近视眼
厚
前面
凹
实验探究 提素养
实验 探究凸透镜成像的规律
教材图示
人教、教科(甲)
沪科(乙)
实
验
关
键 实验
器材 1.器材调节:调节发光物体、凸透镜、光屏的高度,使三者的中心大致在同一高度,目的是使发光物体的像成在光屏中央。
2.测定焦距:让一束平行光沿主光轴方向入射到凸透镜上,调节光屏位置,直到光屏上得到一个最小最亮的光斑,此时光屏与凸透镜间的距离即为焦距
实验
操作 1.操作顺序:固定凸透镜的位置,改变发光物体的位置,移动光屏位置找到发光物体的像,观察光屏上的成像情况,测量物距、像距。
2.找实像的方法:多次前后移动光屏,并不断比较光屏上像的清晰程度,直到光屏上的像最清晰。
3.观察虚像的方法:当物距小于一倍焦距时,发光物体通过凸透镜成虚像,应该在光屏一侧,透过凸透镜观察发光物体
质疑评估 1.无论怎样移动光屏都找不到像的原因:
(1)发光物体、凸透镜和光屏三者的中心不在同一水平高度;
(2)发光物体可能位于凸透镜的焦点以内;
(3)发光物体可能位于凸透镜的焦点上;
(4)光具座短,像成在光具座的外面。
2.在发光物体和凸透镜之间加眼镜,若使光屏上的像仍然清晰,光屏的移动方法:
(1)加近视镜:使光屏向远离凸透镜的方向移动;
(2)加远视镜:使光屏向靠近凸透镜的方向移动。
质疑评估 3.若凸透镜的一半(一部分)被不透明物体遮住后,像的大小和完整性不变,但像的亮度变暗。
4.成清晰像时,光路可逆的相关分析:实验中,若光屏上成清晰、倒立、放大的像,若将光屏和发光物体位置交换,根据折射现象中光路的可逆性,则光屏上成倒立、缩小的像。
5.乙图,随着蜡烛的燃烧,像在光屏上的位置越来越高,使像重新成在光屏中央的方法:
(1)将蜡烛向上移动;
(2)将光屏向上移动;
(3)将凸透镜向下移动。
质疑评估 6.在物距不变的情况下,换焦距较大或较小的凸透镜实验,所成像的变化情况:焦距越大,会聚作用越弱,像距越大,像越大且越暗;焦距越小,会聚作用越强,像距越小,像越小且越亮。
7.实验改进:
(1)用发光二极管组成“F”形发光物体代替乙图中的蜡烛作光源,使光屏上所成的像更加清晰,并且能够观察到物、像左右颠倒;
(2)用方格光屏代替白色光屏,便于比较物、像的大小关系
【典题】小华同学在探究“凸透镜成像规律”的实验中:
[基础探究]
(1)小华为了准确知道凸透镜的焦距,找到了平行光源,进行了如图甲所示的实
验。根据实验现象可知,该凸透镜的焦距是_________cm。
(2)将“F”形发光物体、光屏放在凸透镜的两侧,并将发光物体、凸透镜和光屏
的中心调整到______________,目的是________________________。
(3)将凸透镜固定在图乙中的光具座上,位于50 cm刻度线处,光屏和发光物体位
于凸透镜两侧。小华将发光物体移至35 cm刻度线处,移动光屏,直到光屏上出
现了发光物体清晰的像,则该像是倒立、__________的实像,____________(选填
“照相机”“投影仪”或“放大镜”)利用了这条规律。
10.0
同一高度
使像成在光屏的中央
放大
投影仪
(4)实验过程中,若发现发光物体的像成在光屏的上端,为使像重新成在光屏的
中央,在保持发光物体和光屏不动的条件下,应将凸透镜向________(选填“上”
或“下”)移动。
(5)实验时,若一只昆虫落在了凸透镜上,光屏上__________(选填“有”或“没有”)昆
虫的像。
下
没有
[拓展创新]
(6)若图乙中的发光物体和光屏的位置对调,则光屏上是否还会呈现发光物体
清晰的像 ________(选填“会”或“不会”),理由是____________________________。
(7)若保持图乙中凸透镜和光屏的位置不变,小华将发光物体移动到15 cm刻度
线处,在光屏上得不到清晰的像。如果把凸透镜看成人的眼睛,光屏看成视网
膜,则此时成像情况相当于____________(选填“近视眼”或“远视眼”)的形成原因;
要想在光屏上再次得到清晰的像,可在发光物体与凸透镜之间放一个合适
的____________(选填“凸透镜”或“凹透镜”)。
会
折射现象中光路是可逆的
近视眼
凹透镜
(8)在乙图中,保持发光物体和凸透镜现在的位置不变,将原来凸透镜更换为一个
焦距较小的凸透镜做实验,使光屏向________(选填“左”或“右”)移动,得到了一个
清晰的像,此时像的大小比更换凸透镜前__________。
(9)(创新考法·判断实像的移动方向)如果在实验时不小心把发光物体碰到图丙
所示位置,在光屏上的像将向_______________(选填“x轴正方向”“x轴负方向”“y
轴正方向”或“y轴负方向”)移动。
左
变小
x轴正方向
(10)(创新考法·更换实验器材)在探究凸透镜所成实像的像距与物距、焦距的关系时,三个小组的同学用相同的发光体以及焦距不同的凸透镜等器材进行了实验,部分实验数据如表中所示。
表1(f1=5 cm) 表2(f2=8 cm) 表3(f3=10 cm)
物距
u/cm 像高
h/cm 物距
u/cm 像高
h/cm 物距
u/cm 像高
h/cm
11 5 24 3 25 4
17 2.5 36 1.7 28 3.3
40 0.9 40 1.5 40 2
①由表中数据可知:物体高度、凸透镜焦距一定时,物距变大,所成实像高度的
变化情况是:__________;物体高度、物距一定时,凸透镜焦距变大,所成实像的高
度变化情况是:__________。
②讲台上有一发光体,同学们利用凸透镜和光屏观察发光体在各自光屏上所
成的像,小京所用凸透镜离发光体较近,小强所用凸透镜离发光体较远,发现两
人光屏上呈现的像的高度相等,则小京所用凸透镜的焦距__________(选填
“大于”“等于”或“小于”)小强所用凸透镜的焦距。
变小
变大
小于
重点难点 释疑难
重难点一 利用透镜的三条特殊光线作图
角度1 利用凸透镜的特殊光线作图
【典题1】如图所示,图中已画出由烛焰上S点发出的两条入射光线,请画出其经过凸透镜折射后的两条折射光线,并标明发光点S的像点S'的位置。(保留必要的作图痕迹)
答:
角度2 利用凹透镜的特殊光线作图
【典题2】如图所示,一条入射光线过凹透镜光心,一条折射光线与主光轴平行。请将光路补画完整。
答:
【误区警示】
(1)实线、虚线要分清:实际光线用实线,光线的反向延长线用虚线。
(2)光线要带箭头,折射光线与入射光线要连接好,不能断开。
重难点二 凸透镜成像的规律及其应用
【典题3】小明利用如图所示的装置探究凸透镜成像的规律。将蜡烛放在凸透镜左侧适当位置,调整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成清晰的像,分别测出物距u和像距v,实验数据如表。
实验次数 1 2 3 4 5
物距u/cm 60 30 20 15 12
像距v/cm 12 15 20 30 60
角度1 “静态”成像规律及其应用
(1)该凸透镜的焦距为________cm。
(2)当u=60 cm时,烛焰可在光屏上成倒立、__________的实像,____________(选填
“照相机”“投影仪”或“放大镜”)是根据这个原理制成的。
(3)当u=12 cm时,烛焰可在光屏上成倒立、__________的实像,____________(选填
“照相机”“投影仪”或“放大镜”)是根据这个原理制成的。
10
缩小
照相机
放大
投影仪
角度2 “动态”成像规律及其应用
(4)从第1次实验到第5次实验,烛焰成在光屏上的像越来越________(选填“大”
或“小”)。
(5)从第1次实验到第3次实验,烛焰移动的速度__________烛焰的像移动的速度;
从第3次实验到第5次实验,烛焰移动的速度__________烛焰的像移动的速度。
(均选填“大于”“小于”或“等于”)
(6)第5次实验后,在贴近凸透镜左侧放一眼镜片,向右移动光屏,能在光屏上再
次成清晰的像,则眼镜片对光起__________作用。
(7)实验中蜡烛燃烧变短,烛焰的像离开了光屏的中央,将凸透镜向________移动,
烛焰的像就可以重新回到光屏的中央。
大
大于
小于
发散
下
【技法点拨】
(1)凸透镜成实像的静态规律:当vu时,成倒立、放大的实像。
(2)凸透镜成像的动态规律:
(3)照相机、放大镜成像大小的调节方法:
①照相机:被照景物越靠近镜头,所成的像就越大,成像范围越小,像距越大。
②放大镜:在一倍焦距以内,物体距离凸透镜越远,所成的虚像越大。
山东两年中考 一年模拟
命题点1 透镜
1.(2025·菏泽模拟)公元前2世纪,西汉淮南王刘安的《淮南万毕术》记载:“削冰
令圆,举以向日,以艾承其影,则火生。”其描述的现象如图所示,下列说法正确的
是( )
A.“削冰令圆”指的是把冰削成凹透镜
B.“举以向日”指的是冰透镜平行于地面放置
C.“以艾承其影”的“影”指冰透镜的焦点
D.“则火生”是因为冰透镜能反射太阳光
C
2.(2024·枣庄中考)如图所示,一束光射向凹透镜,请画出该光经过凹透镜、凸透镜的折射光路。
答:
3.(2024·滨州中考)根据图中的入射光线或折射光线,画出相应的折射光线或入射光线。
答:
命题点2 凸透镜的成像规律及其应用
4.(2025·山东样卷)如图是某同学制作的幻灯机,幻灯机的前端是可伸缩圆筒,圆
筒一端嵌有凸透镜。将幻灯片插入该装置,开启强光灯,在墙上呈现了幻灯片清
晰的像,若要使墙上呈现更大的清晰像,下列操作可行的是( )
A.幻灯机整体靠近墙面,伸缩筒前伸
B.幻灯机整体远离墙面,伸缩筒前伸
C.幻灯机整体靠近墙面,伸缩筒后缩
D.幻灯机整体远离墙面,伸缩筒后缩
D
5.(2024·聊城中考)在学习了凸透镜成像规律后,小慧同学计划制作一个“手机投
影仪”。现有器材如下:焦距分别为10 cm、20 cm、30 cm的凸透镜各一个,手机
一部,长为30 cm的纸盒,胶带和剪刀等。“投影仪”模型如图所示,将手机和凸透镜
分别固定在纸盒的两端,调整“投影仪”到墙面的距离,可在墙上看到手机画面清
晰放大的像。下列说法正确的是( )
A.应选择焦距为10 cm的凸透镜
B.应选择焦距为20 cm的凸透镜
C.将手机正立放置,在墙上看到的像是正立的
D.墙上手机画面的像是虚像
B
6.(2024·临沂中考)在“探究凸透镜成像的规律”实验中,当蜡烛、凸透镜和光屏的
位置如图所示时,光屏上承接到烛焰清晰的像(像未画出)。保持凸透镜的位置不
变,则( )
A.实验所用凸透镜的焦距可能为10.0 cm
B.光屏上承接到的像是烛焰倒立、放大的实像
C.将蜡烛和光屏的位置互换,光屏上仍能承接到像
D.将蜡烛移至45.0 cm刻度线上,光屏上仍能承接到像
C
7.(2025·临沂二模)如图甲是一款老式胶卷电影放映机,其成像原理如图乙所
示。下列说法正确的是( )
A.若要屏幕上清晰的像变得更大一些,只将胶片远离凸透镜即可
B.白色屏幕上成的像是虚像
C.放映时,胶片应放在镜头的二倍焦距以外
D.放映时,如果一只小飞蛾停在放映机的镜头上电影画面依然完整
D
8.(2025·临沂一模)小明给同学们简单演示了动画片放映原理,图1为哪吒的原图
片,图2为该图片利用凸透镜制作而成的光学仪器投影在墙上的像。若减小原图
片到凸透镜的距离,想重新在墙上得到一个清晰的像,则应该__________(选填“减
小”或“增大”)凸透镜到墙的距离;所成的像应该是图3中的_______(选填“A”“B”或
“C”)。
增大
A
命题点3 视力及其矫正
9.(2025·聊城模拟)“睛彩人生从小呵护,美好视界为老守护”是2024年6月6日全
国“爱眼日”的宣传口号之一,图中表示近视眼成像原理及其矫正的是( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
10.(2024·枣庄中考改编)每年6月6日是全国“爱眼日”。下列有关眼睛和眼镜的
说法正确的是( )
A.近视眼看远处物体,像成在视网膜的后方
B.矫正近视眼需配戴合适度数的凹透镜
C.矫正远视眼需配戴合适度数的凹透镜
D.物体在正常眼睛的视网膜上成正立的实像
B
11.(2025·济南二模)透镜焦距f的长短标志着折光本领的大小。焦距越短,折光本
领__________(选填“越大”或“越小”)。小明通过透镜观察蚂蚁时看到的现象如图
所示,则该透镜可用来矫正____________(选填“近视眼”或“远视眼”)。
越大
远视眼
命题点4 光现象综合
12.(2024·菏泽中考)小明透过爷爷的老花镜看远处的楼房,发现楼房成倒立、
缩小的像。以下说法正确的是( )
A.老花镜对光有会聚作用
B.电影放映机的成像原理与该成像原理相同
C.老花镜不能当放大镜使用
D.爷爷远视眼是因为晶状体变厚了
A
13.(2024·滨州中考)关于光现象,下列说法正确的是( )
A.小孔成像是由光的折射形成的
B.“潭清疑水浅”是由光的反射形成的
C.用手机扫描二维码时,二维码应位于手机摄像头的二倍焦距以外
D.近视眼需要配戴由凸透镜片制成的眼镜进行矫正
C
命题点5 探究凸透镜成像的规律
14.(2025·山东中考)雨过初晴,小丽发现透过附在叶片上的水珠,能看到正立放大的“叶片脉络”;而透过在叶片上的水珠能看到远处倒立缩小的“花朵”。针对这一现象,她和同学们一起探究凸透镜成像的正倒、大小与物距的关系。
(1)小丽将F形光源(如图甲)、凸透镜和带有刻度的光屏按图乙所示安装在水平光具座上,接下来她应将三者的中心调整到______________。
(2)调整好后,小丽多次改变物距和光屏的
位置进行实验,收集的数据和观察的现象
如表1所示。小丽分析归纳后,得到初步
结论:随着物距不断减小,物体所成实像
逐渐__________(选填“变大”或“变小”),且
像都是__________(选填“正立”或“倒立”)的。
表1
序号 物高h/cm 物距u/cm 像高h/cm 像的正倒 像的虚实
1 4.0 30.0 2.0 倒立 实像
2 26.0 2.5 倒立 实像
3 23.0 3.0 倒立 实像
4 15.0 8.0 倒立 实像
5 13.0 13.5 倒立 实像
6 7.0 找不到像
变大
同一高度
倒立
(3)实验过程中,小丽发现在光屏上始终没有观察到正立放大的像。回想透过水
珠观察叶脉的情景,她采用图________(选填“丙”“丁”或“戊”)的方式可以观察到正
立放大的“像”。
丁
(4)组间交流时,小丽发现小红的实验记录(如表2所示)中有与物体等大的像,而自
己却没有观察到这一现象。为了尽快在自己实验中找到等大的像,她应调整物
距在_________cm和_________cm之间反复多次实验。
表2
序号 物高h/cm 物距u/cm 像距v/cm 像的正倒 像的虚实
1 4.0 25.0 1.0 倒立 实像
2 18.0 1.3 倒立 实像
3 15.0 2.0 倒立 实像
4 10.0 4.0 倒立 实像
5 8.0 6.5 倒立 实像
6 4.0 找不到像
23.0
15.0
(5)小丽进一步对比后发现,凸透镜成像特点不只与物距有关。她得出这个结
论的依据是_________________________________________________________
__________。
咨询老师后得知,两次所用凸透镜的焦距不同。小丽认为,凸透镜成像特点与
物距和焦距均有关系。结合实验数据和老师给的焦距数值,她总结出凸透镜
成像规律。
从表1、2中的数据可知,物高相同,物距是15 cm时,表1中的像更
大一些
【创新考法】
15.(跨学科实践)在以“眼睛和眼镜”为主题的跨学科实践活动中:
(1)学习小组对于眼睛视物原理进行了探究实践。请你观察如图甲所示照相机和眼睛的构造,把照相机与眼睛功能类似的部分填入表中。
照相机 胶卷 光圈
眼睛 晶状体和角膜
镜头
视网膜
瞳孔
(2)在探究近视眼和远视眼成因与矫正的主题实践中,该小组利用橡皮膜和注射
器制作了水透镜来模拟眼睛的晶状体,打开夹子,通过注射器向橡皮膜中注水或
抽水,来改变橡皮膜凸起的程度,如图乙所示。具体操作如下:
①将蜡烛、水透镜和光屏依次摆放在水平光具座上,点燃蜡烛,使烛焰、水透
镜和光屏三者的中心在______________。
同一高度
②将蜡烛放在离水透镜较远的位置,移动光屏,直到屏上出现烛焰清晰的像,如
图丙所示,记下此时光屏所在的位置;
③用注射器向水透镜里加适量的水,水透镜对光的偏折能力变________,此时屏
上的像变得模糊,这是模拟近视眼看远处物体的情况。将光屏慢慢靠近水透
镜,直到光屏上出现清晰的像,这说明近视眼所成的像在视网膜的__________。
强
前面
④将光屏移回原来标记的位置,选择不同的眼镜在烛焰和水透镜之间前后移动,
直到光屏上出现清晰的像,如图丁所示,这说明矫正近视眼应配戴________透镜。
⑤从水透镜里向外抽取适量的水,再次实验,探究远视眼的成因和矫正。
(3)眼睛是心灵的窗户,我们要增强保护视力的意识,做到科学用眼,积极防控近视。
请写出一条预防近视的措施。__________________________________________
________________________________。
凹
读书写字的姿势要正确,读书写字时眼与书的
距离保持在33 cm左右(合理即可)
16.(方案调整与科学思维)实验小组在探究凸透镜成像规律的实验中:
(1)图甲中,点燃蜡烛后,光屏上恰能成清晰的像,____________(选填“照相机”“投
影仪”或“放大镜”)就是根据该成像特点制成的。将蜡烛向左移动一段距离,光
屏上的像变模糊了,为了使光屏上再次成清晰的像,同学们提出了两种不同的
解决方案。
方案一:仅将光屏向________移动一段距离。
方案二:仅换用焦距较________的凸透镜。
照相机
左
大
(2)某同学利用焦距为20 cm的凸透镜观察指纹,保持指纹到眼睛的距离为40 cm
不变,将凸透镜调整到如图乙所示的位置,看到了指纹正立放大的像,此时该同学
的眼睛通过凸透镜在另一侧能成______________(选填“倒立缩小”“倒立放大”或
“正立放大”)的像。
倒立放大 (共57张PPT)
必备知识 夯根基
【教材图片解读】回归教材
1.(人教八上P63T2改编)甲图温度计的读数是________℃,乙图温度计的读数是
_______℃。
18
-4
2.(人教八上P68T2、沪科九全P12T4改编)某晶体熔化时温度随时间变化的图
像如图所示,下列判断正确的是( )
A.第5 min,晶体开始熔化
B.晶体熔化过程持续20 min
C.晶体在熔化过程中不吸收热量
D.晶体的熔点是80 ℃
D
3.(人教八上P67、沪科九全P9、教科八上P109表格)表中列出了几种常见晶
体的熔点(在1个标准大气压下),据此判断以下说法中正确的是( )
物质名称 固态氮 固态汞 金 铜 铁 钨
熔点/℃ -210 -39 1 064 1 083 1 525 3 410
A.铜球掉入铁水中不会熔化
B.在零下205 ℃时的氮是固态
C.汞温度计可测量零下40 ℃的气温
D.用钨制成的灯丝不易熔化
D
4.(沪科九全P16)如图,生活中人们常用温水擦拭人体表面为发热病人降温,这是
利用了温水在__________(填一物态变化名称)过程中________(选填“吸”或“放”)
热。
汽化
吸
5.(沪科九全P21)实施人工降雨时,用飞机向云层中投撒干冰,干冰__________时从
周围空气中吸收大量的热,使空气中的水蒸气__________为小水滴或__________为
小冰晶,下落形成降雨。(均填写物态变化名称)
升华
液化
凝华
实验探究 提素养
实验一 探究固体熔化时温度变化的规律
教材
图示 1.测量工具:
(1)温度计:测量物质的温度;
(2)秒表:测量加热时间。
2.陶土网的作用:使烧杯底受热均匀
操作
关键 1.组装器材的顺序:自下而上,保证使用酒精灯的外焰加热。
2.采用“水浴法”加热的好处:
(1)使试管内的海波(或石蜡)受热均匀;
(2)可以缓慢加热,便于观察温度计的示数及海波(或石蜡)的状态变化。
3.选用小颗粒固体(碾碎的海波、石蜡)的原因:
(1)固体小颗粒更容易受热均匀;
(2)温度计能插入固体小颗粒中,使玻璃泡与固体小颗粒充分接触,测得的温度更准确
现象
及
数据
处理
质疑
评估 1.测量多组实验数据的目的:便于总结规律,使实验结论具有普遍性。
2.熔化过程中物质内能的变化:熔化吸热,内能逐渐增大。
3.熔化前后图线倾斜程度不同的原因:熔化前后物质的状态不同,比热容不同
项目 熔化前 熔化中 熔化后
海波 吸收热量,
温度升高 吸收热量,
温度不变 吸收热量,
温度升高
石蜡 吸收热量,温度升高
【典题1】小刚选择海波和蜂蜡探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示。
[基础探究]
(1)该实验应选用____________(选填“大块”或“小颗粒”)的海波来进行实验,效果
更好些;小刚应按照______________(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序组装
器材。
(2)将装有海波、蜂蜡的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精
灯加热,目的是使试管内的物质______________。
小颗粒
自下而上
受热均匀
(3)将温度计正确插入海波中,观察温度计示数如图乙所示,此时温度计的示数是
________℃。
(4)如图丙所示是小刚根据实验数据作出的温度计的示数随时间变化的图像,分
析图像可知:
①图中________(选填“AB”“BC”或“CD”)段表示海波的熔化过程,熔化过程持续了
_______min。
②海波的熔点是________℃,加热到第8 min 时物质处于______________状态。
③海波在熔化过程中吸热,温度__________。
④海波是__________(选填“晶体”或“非晶体”),理由是______________________。
42
BC
6
48
固液共存
不变
晶体
有固定的熔化温度
(5)当温度计示数为37 ℃时,试管中海波的状态为__________(选填“固态”“液态”
或“固液共存状态”)。
(6)图丁是小刚绘制的蜂蜡的熔化图像,蜂蜡在熔化过程中温度__________(选
填“升高”“降低”或“不变”)。
固态
升高
[拓展创新]
(7)实验中记录了多次该物质在不同时刻的温度值,其目的是_______(选填下列
选项前的字母)。
A.减小误差 B.寻找普遍规律
(8)图丙中,海波在B点的内能__________(选填“大于”“等于”或“小于”)在C点的
内能。
(9)比较图丙中的AB段与CD段可知,海波AB段的比热容__________(选填“大于”
“小于”或“等于”)CD段的比热容。
B
小于
小于
(10)某同学把试管中的物质换成水,发现无论怎么加热,试管中的水都不会沸
腾,请设计一种可以使试管中的水沸腾的方案:____________________________
__________。 (填写一种方案即可)
将烧杯中的水换成沸点更高
的液体
实验二 探究水在沸腾前后温度变化的特点
教材
图示 1.测量工具:
(1)温度计:测量物质的温度;(2)秒表:测量加热时间。
2.陶土网的作用:使烧杯底受热均匀。
3.带有两孔的纸板的作用:
(1)减少热量散失,缩短加热时间;
(2)中间孔放温度计,侧孔保持烧杯内外气压平衡,保证水的沸点不变
操作
关键 1.组装器材的顺序:自下而上,确保用酒精灯的外焰加热,温度计的玻璃泡浸没在水中。
2.记录温度:当水温接近90 ℃时,每隔0.5 min记录一次温度
现象
及
数据
处理 现象 沸腾前 温度不断上升,水中有少量的气泡产生,在上升过程中
逐渐变小、消失
沸腾时 温度保持不变,水中有大量的气泡产生,在上升过程中
变大,升至水面处破裂
绘制沸腾图像:
①沸腾过程的判断:如图,AB段表示沸腾前加热升温的
过程,BC段表示沸腾过程。
②沸腾的特点:吸热,但温度保持不变。
③沸点的判断:水平线段对应的温度是水的沸点,如图像中水的沸点是98 ℃。
④判断水量的多少:相同的加热源,与温度轴夹角大的水量多,与温度轴夹角小的水量少,如图mb>ma
质疑
评估 1.水的沸点的判断:
(1)根据数据判断:水的温度升高到一定程度时,保持不变的温度就是水的沸点。
(2)根据图像判断:水平线段对应的温度是水的沸点。
2.水的沸点不是100℃的原因:
(1)当地的大气压低于(高于)1标准大气压时,导致水的沸点低于(高于)100 ℃;
(2)盖在杯口的纸板密封较严,使烧杯内的气压高于1标准大气压,导致水的沸点高于100 ℃。
3.撤掉酒精灯后,水未立即停止沸腾的原因:陶土网的温度高于水的沸点,水能够继续吸热。
4.缩短水加热至沸腾时间的措施:
(1)适当减少烧杯中的水量;(2)加热初温较高的水;(3)增大酒精灯的火焰;
(4)烧杯上方加纸盖,减少热量散失
【典题2】某同学在“探究水的沸腾”实验中。
[基础探究]
(1)为了顺利完成实验,除图中所示的器材之外,还需要补充的测量工具是
__________。
(2)请指出图甲中实验操作的错误:____________________________。
(3)组装实验器材的合理顺序是___________(填选项序号)。
A.烧杯 B.酒精灯
C.温度计 D.铁圈及陶土网
秒表
温度计玻璃泡碰到烧杯底
BDAC
(4)第2 min记录温度时,温度计示数如图乙所示,此时温度为________℃。在对温度
计进行观察读数时,发现温度计上部出现许多小水珠,这些小水珠是__________(填
物态变化名称)形成的。
(5)沸腾时水中气泡的情形为如图丙中_______(选填“A”或“B”)图,气泡内是
____________(选填“空气”或“水蒸气”)。
96
液化
A
水蒸气
(6)水沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,“白气”实质上是____________(选填“水
蒸气”或“小水滴”)。
(7)如图丁所示,某同学绘制出了水的沸腾图像。根据图像可知,水的沸点是
________℃,此时大气压__________(选填“大于” “小于”或“等于”)1个标准大气
压。由图像可得出水沸腾时的特点是:继续吸热,温度__________。
(8)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应进行的操作是________________,
观察水是否继续沸腾。
小水滴
97
小于
不变
撤去酒精灯
[拓展创新]
(9)水沸腾后撤去酒精灯,水能继续沸腾一小段时间,其原因是________________
________________________。
(10)通过这个实验,该同学终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时,在汤沸腾后总是
______________(选填“保持大火”或“调为小火”)的道理。
陶土网的温度
比水高,水可以继续吸热
调为小火
(11)小明和小红分别利用质量相等的水和相同的实验装置同时进行实验,正确操
作和读数,却得出了如图戊所示的两个不同的图线,原因可能是________________
__________。
(12)实验中有的同学对温度计中红色液体是不是酒精产生了疑问,查液体沸点表
得知酒精的沸点为78 ℃(在1个标准大气压下),由此断定红色液体__________(选填
“是”或“不是”)酒精。
酒精灯火焰大
小不同
不是
(13)(创新考法·改选装置探究沸点与气压的关系)物理老师在课堂上给学生进行
了图己的实验演示:水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开,迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并
向瓶底浇冷水,结果发现已停止沸腾的水又重新沸腾。这是浇冷水时烧瓶内的
水蒸气__________(填物态变化名称)导致水面上方的气压减小,沸点__________
(选填“升高”或“降低”)造成的。
液化
降低
(14)(创新考法·改变实验条件)在探究了“水在沸腾前后温度变化的特点”实验后,
该同学又探究了不同密度的盐水在沸腾前后温度变化的规律。他用相同热源对
质量和初温均相同的盐水1、盐水2和纯水(ρ1>ρ2>ρ水)进行加热,其温度随加热时
间变化的规律如图庚所示。分析图像可知,两种盐水从相同初温加热至刚好沸
腾,___________(选填“盐水1”或“盐水2”)吸收的热量更多;如果内陆地区一个水量
不变的咸水湖随着含盐量逐渐升高,其对周围地区气温的调节作用会变________
(选填“强”或“弱”)。
盐水2
弱
重点难点 释疑难
重难点一 物态变化及吸、放热的判断
【典题1】仿照例子,在表中空白处填入合适的内容。
现象或过程 物态变化 吸、放热
生
活
类 加在饮料中的冰块逐渐变小 熔化 吸热
夏天冰棒周围形成的“白气”
湿头发被吹干
夏天从冰柜里拿出的饮料瓶壁“流汗”
吃冰棒“粘”舌头
冬天窗户玻璃上形成“冰花”
寒冬冰冻的衣服变干
液化
放热
汽化
吸热
液化
放热
凝固
放热
凝华
放热
升华
吸热
现象或过程 物态变化 吸、放热
自
然
类 雾、露的形成
霜、雪、雾凇的形成
冰雹的形成
液化
放热
凝华
放热
凝固
放热
【技法点拨】
(1)物态变化判断“三步曲”:
(2)吸、放热的判断:直接由“固态→液态→气态”判断是吸热,反之是放热。
【易错警示】
(1)“白气”与水蒸气的区别:
①“白气”是液态,是水蒸气液化形成的小液滴。
②水蒸气是气态,用肉眼无法观察到。
(2)“白气”的主要成因有两种:
①温度较高的水蒸气遇到温度较低的空气液化形成小液滴,如热水壶口周围的“白气”。
②空气中的水蒸气遇到温度较低的物体液化成小水滴,如冰棍周围的“白气”。
重难点二 物态变化图像的解读
【典题2】如图所示为甲、乙两种物质加热熔化过程中温度T随加热时间t
变化的图像。
(1)甲物质是____________,乙物质是__________。(均选填“晶体”或“非晶体”)
(2)乙物质的熔点为_________℃。
(3)乙物质在AB段处于________态,在BC段处于______________态,在CD段处于
________态。
非晶体
晶体
210
固
固液共存
液
(4)乙物质的熔化过程持续了_______min。
(5)乙物质在熔化过程中温度______________(选填“升高”“降低”或“保持不变”)。
(6)甲、乙两物质在熔化过程中的共同特点是都__________(选填“吸收”或“放
出”)热量。
2
保持不变
吸收
【技法点拨】
(1)熔化、凝固和水的沸腾图像解读:
项目 晶体 非晶体 水沸腾
熔
化 图
像
AB段:吸热升温
BC段:水的沸腾过程,吸热但温度保持不变,对应的温度t0是水的沸点
特
点 AB段:固态,吸热升温
BC段:熔化过程,固液共存,吸热,
温度不变,对应的温度t0是熔点
CD段:液态,吸热升温 吸热,温度不断升高,无熔点
项目 晶体 非晶体 水沸腾
凝
固 图
像
AB段:吸热升温
BC段:水的沸腾过程,吸热但温度保持不变,对应的温度t0是水的沸点
特
点 EF段:液态,放热降温
FG段:凝固过程,固液共存,放热,
温度不变,对应的温度t0是凝固点
GH段:固态,放热降温 放热,温度不断下降,无凝固点
(2)图像判断:熔化图像整体上温度随时间呈上升趋势,凝固图像整体上温度随时间呈下降趋势。
(3)晶体和非晶体的判断:图像中若有一段时间内温度保持不变或有平行于时间轴的一段线段,就是晶体;反之就是非晶体。
(4)状态的判断:晶体在熔化过程中及在形成晶体的凝固过程中都处于固液共存状态。
(5)熔点(凝固点)的判断:熔化过程对应的温度即为熔点,凝固过程对应的温度即为凝固点。
山东两年中考 一年模拟
命题点1 温度和温度计
1.(2025·枣庄四模)“碳纳米管温度计”被认为是世界上最小的温度计,在长约千
分之一毫米、直径为万分之一毫米的碳纳米管中充入液态的金属镓,当温度升
高时,管中的金属镓会膨胀,通过电子显微镜读取温度值。该温度计测量的范围
可从18 ℃到490 ℃,可用于检测电子线路、毛细血管的温度。下列说法中,错误
的是( )
A.该温度计和普通温度计的工作原理相同
B.碳纳米管本身的体积变化可以忽略不计
C.镓是一种高熔点、低沸点的金属
D.此温度计比普通温度计的精确度更高
C
2.(2025·济宁二模)图中温度计的示数为_______℃。
-9
命题点2 物态变化的判断及应用
3.(2025·山东中考)仲夏晨曦光初透,枝头栖蝉被星露。蝉身上的露珠形成时发
生的物态变化是( )
A.凝华 B.液化
C.熔化 D.凝固
B
4.(2025·济南二模)火星的昼夜温差有时可达到一百多摄氏度。如图,“祝融号”火
星车在集热窗中利用“正十一烷”材料进行保温。早上,该材料吸热,状态发生变
化,晚上,该材料放热,状态发生变化,整个过程中基本没有气态物质出现,则该材
料发生的物态变化过程是( )
A.先汽化后液化 B.先熔化后凝固
C.先液化后汽化 D.先升华后凝华
B
5.(2025·烟台中考改编)中华优秀传统文化博大精深,处处蕴含着古人的智慧和
情怀。下列对古诗词中涉及的物理现象解释正确的是( )
A.“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”——露的形成是汽化吸热
B.“夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙”——冰的形成是凝固吸热
C.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华放热
D.“斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路”——雾的形成是液化吸热
C
6.(2024·聊城中考) 二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度,就会直接形成白
色的、像雪一样的固体,这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体,所以叫
干冰。干冰具有很好的致冷作用,可用于人工降雨。下列说法正确的是( )
A.干冰的形成是凝固现象
B.干冰变成气体是汽化现象
C.高空中的水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶是熔化或凝华现象
D.干冰有致冷作用是因为干冰变成气体时需吸收热量
D
7.(2024·潍坊中考)为保证青藏铁路多年冻土区路基的稳定性,铁路两侧安装了许
多封闭的中空热棒。如图所示,热棒下端插在冻土中,内部填充低沸点的液态氨,
利用氨的物态变化给冻土降温,把冻土中的热量“搬运到”热棒上端,通过散热片
向空中放热,从而使冻土保持稳定。下列说法正确的是( )
A.氨在热棒下端发生的物态变化是汽化
B.氨在热棒上端发生的物态变化是凝固
C.应使用隔热性能好的材料制作热棒
D.为降低成本,可以使用液态水替代液态氨
A
8.(2024·济宁中考)电冰箱通电后,制冷剂被压缩机从蒸发器内吸出、压缩后进入
冷凝器,随后进入蒸发器……,通过这样的循环,实现制冷效果,如图所示。下列说
法正确的是( )
A.制冷剂需选用不容易汽化的物质
B.制冷剂需选用汽化吸热能力弱的物质
C.制冷剂在冷凝器内液化放出热量
D.打开工作中的冰箱门,最终能使整个房间内降温
C
9.(2025·聊城三模)小明帮妈妈炖牛肉时,观察到厨房中的很多现象都和物理知
识有关,下列说法正确的是( )
A.冰箱冷冻室取出的牛肉在室内放置一段时间,表面出现一层“白霜”,是凝固
形成的冰晶
B.炖牛肉时锅中冒出大量的“白汽”,是汽化形成的水蒸气
C.水沸腾后牛肉块上下翻滚,说明水的温度不断升高
D.换用高压锅煮牛肉比普通锅更快软烂,原因是气压越高沸点越高
D
10.(2025·山东样卷)如图甲所示,用酒精灯加热密封在玻璃罐中的碘粒,出现了紫
色的碘蒸气。为了探究碘蒸气是碘升华形成,还是先熔化后汽化形成的,同学们
查得碘的熔点约为114 ℃后,将冷却后的玻璃罐放入80 ℃的水中,如图乙所示。
若未出现碘蒸气,则说明碘蒸气是碘__________________形成的;若出现碘蒸气,则
说明碘蒸气是碘__________形成的。
先熔化后汽化
升华
11.(2024·聊城中考)煮面条时,人们一般先用大火使水迅速沸腾,再改用小火使水
保持沸腾。改用小火使水保持沸腾时,水的温度__________(选填“升高”“降低”
或“不变”)。使用高压锅煮饭更容易把饭煮熟,原因是气压越高水的沸点越
________(选填“高”或“低”)。
不变
高
命题点3 物态变化图像的解读
12.(2024·滨州中考)如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图像,下列说
法正确的是( )
A.该物质是非晶体
B.熔化过程持续了25 min
C.该物质熔化过程中不断吸热,温度保持不变
D.熔化前后,该物质的比热容不变
C
命题点4 探究固体熔化时温度变化的规律
13.(2025·枣庄模拟)如图甲所示,大雪过后路面结冰,环卫工人会在公路上撒盐,使路面的冰及时熔化,确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由,小张做了一组关于冰熔化的实验。
(1)如图乙,该实验采用了水浴法进行实验的优点是____________________。
(2)实验采用温度计测量温度,它是根据液体的______________原理制成的。实
验中某时刻温度计的示数如图丙所示,则示数是_______℃。
(3)加热一段时间后,小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图像,其在熔
化过程中内能__________(选填“增大”“减小”或“不变”)。通过实验可知,冰熔化
的特点是__________________________。
(4)完成上述实验后,小张又取了适量淡盐水制成碎盐冰,用相同的热源再次加
热,得到丁图中B图像;取适量浓度更大一些的盐水制成碎盐冰,用相同的热源
加热,得到丁图中C图像。由以上实验可知,加入盐后冰的熔点会__________(选
填“升高”“降低”或“不变”)。
使物质受热均匀
热胀冷缩
-3
增大
吸收热量,温度保持不变
降低
命题点5 探究水在沸腾前后温度变化的特点
14.(2024·临沂中考)2024年5月21日,联合国粮农组织举行了第五个“国际茶日”庆祝活动,中国展台的工作人员展示了煮茶茶艺。小明想知道煮茶时茶叶对水的沸点有没有影响,于是他使用烧杯、温度计、酒精灯等器材进行了探究,并每隔
2 min记录一次温度计的示数。
(1)将少量茶叶放入盛水的烧杯中后,小明按照自下而上的顺序组装图甲所示
实验装置,一是为了使用酒精灯的外焰加热,二是为了让温度计的玻璃泡
____________________________________________。
(2)水沸腾时,温度计的示数如图乙所示,则水的沸点为________℃;烧杯上方出现
的大量“白气”是水蒸气__________(选填“吸热”或“放热”)后形成的。
浸没在被测液体中,不要碰到容器底或容器壁
99
放热
(3)根据实验数据,小明描绘了如图丙所示的水的温度随加热时间变化的图像。
分析图像,请给小明提一条合理化建议:_________________________________。
(4)分析实验数据,小明并不能知道茶叶对水的沸点有没有影响。为了得出结
论,他可以__________________________________________________。
减少水的质量(或提高水的温度)
同时做一组加热水的对比实验,比较茶水和水的沸点
【创新考法】
15.(实践应用)我国古代科技著作《天工开物》里记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的
方法,先用泥土制作“模骨”,“干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸”,在油蜡上刻上
各种图案(如图),然后在油蜡的外面用泥土制成外壳;干燥之后,“外施火力炙化其
中油蜡”,油蜡流出形成空腔,在空腔中倒入铜液,待铜液冷却后,“钟鼎成矣”。下
列说法正确的是( )
A.“炙化其中油蜡”是升华过程
B.“炙化其中油蜡”是液化过程
C.铜液冷却成钟鼎是凝固过程
D.铜液冷却成钟鼎是凝华过程
C
16.(实践应用)据记载,唐朝时省油灯已在四川地区出现。瓷质灯体如碗状,腹部
有中空夹层,可通过注水孔向夹层装水,碗内有油和灯芯,如图所示。燃灯前,向注
水孔缓慢注入冷水,让__________及时排出。燃灯时,________吸收燃烧产生的热量
后不断蒸发,使灯碗和灯油的__________较低,灯油蒸发速度__________,以达到省油
的目的。
空气
水
温度
减小 (共26张PPT)
必备知识 夯根基
11111
【教材图片解读】回归教材
1.(人教八上P143T4改编)小明利用托盘天平测量
水的质量,部分操作过程如图所示。
(1)在调节天平时,发现指针如图甲所示偏向分度
盘的右侧,此时应将平衡螺母向________调。
(2)用天平称空烧杯的质量,把空烧杯放在天平左盘,增减砝码并调节__________
使天平平衡。天平平衡后盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则
空烧杯的质量是_________g。
左
游码
37.4
(3)由图可知烧杯中水的质量是________g,若烧杯中水结成冰,其质量__________
(选填“变大”“变小”或“不变”)。若盘中5 g的砝码磨损了一点,测得的水的质量
偏________。
45
不变
小
2.(人教八上P156T2改编、沪科八全P119“物理聊吧”原创)小华同学想知道一卷
铜丝的长度,他用调节好的托盘天平测出了这卷铜丝的质量为89 g,又测算出铜
丝的横截面积是0.25 mm2,已知铜的密度为8.9 g/cm3,则铜丝的体积为________cm3,
铜丝的长度是________m。若把铜丝熔化成铜水,其质量__________(选填“变大”
“变小”或“不变”)。
10
40
不变
3.(人教八上P155图6.4-7原创)全碳气凝胶是世界上最轻的固体材料之一,最小密
度仅有0.16 mg/cm3,它具有隔热、耐高温等性能,在新能源汽车、航空航天等领
域有多种用途。关于该材料,下列说法正确的是( )
A.气凝胶“轻”指它的质量小
B.将气凝胶压扁,其密度变小
C.该材料可用来制作消防员防火服
D.8 cm3的该种气凝胶,质量为1.28 g
C
重点难点 释疑难
重难点一 质量及其测量
【典题1】小明使用天平测小石块的质量。测量前他将天平放在水平桌面上,然后进行天平横梁平衡的调节,调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。
(1)请你指出小明调节天平横梁平衡的过
程中遗漏的操作步骤:______________。
(2)完成遗漏的操作步骤后,为了调节横梁
平衡,他需向________(选填“左”或“右”)调
节平衡螺母使指针指到分度盘中央刻度
线或在中央刻度线两侧等幅摆动。
游码调零
右
(3)将小石块放在左盘,用镊子由大到小在右盘中加减砝码……,当放入5 g的砝码
时,指针偏向分度盘的右侧,则接下来的操作是______________________________
__________, 直到横梁恢复水平平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的
位置如图乙所示,则小石块的质量为_________g。
用镊子取下5 g的砝码,再向右移
动游码
78.4
重难点二 密度公式的应用
【典题2】中国的粮食安全有保障,已连续多年增产,我们仍然要厉行节约。如图所示,小华家的晒谷场上有一堆稻谷,体积为5 m3。为了估测这堆稻谷的质量,他用一只空桶平平地装满一桶稻谷,测得桶中稻谷的质量为9.9 kg;再用这只桶装满水,测得桶中水的质量为9 kg。(ρ水=1.0×103 kg/m3)求:
(1)装满水时,桶中的水的体积;
(2)稻谷的密度;
(3)这堆稻谷的总质量。
【技法点拨】
山东两年中考 一年模拟
命题点1 质量和密度的理解
1.(2024·枣庄中考)密度与生活联系非常紧密,关于密度的一些说法正确的
是( )
A.1 kg的铁块比1 kg的棉花重
B.可以利用密度来鉴别物质,因为不同物质的密度一定不同
C.航空器材常采用熔点高、密度大的新型材料
D.一旦发生火灾,受困人员常采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离,是因为烟雾温
度高、密度小,向上方聚集
D
2.(2025·临沂一模)橡皮擦是学生必备的文具之一。在使用过程中,橡皮擦会
产生碎屑。下列叙述正确的是( )
A.使用时,橡皮擦体积减小,密度不变
B.使用时,橡皮擦质量减小,密度减小
C.橡皮擦的密度与质量成正比,与体积成反比
D.质量是物体的基本属性,使用过程中橡皮擦的质量不变
A
3.(2024·滨州中考)篆刻艺术是镌刻在中华艺术文脉上的古老印记。作为国粹之
一,被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。如图所示,
一位艺术家正在篆刻一枚方章,与篆刻前相比,篆刻后方章的质量__________,密度
__________。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
变小
不变
4.(2024·枣庄中考)俗话说的好“只要功夫深,铁杵磨成针”,此过程中铁棒的密度
__________;在寒冷的冬天,裸露在室外的自来水管容易爆裂,其原因是水管中的水
结冰后,密度__________,体积__________。
不变
减小
增大
命题点2 密度图像和图表问题的分析与计算
5.(2025·临沂二模)如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图像,下列说
法正确的是( )
A.甲物质的密度随体积增大而增大
B.当甲和乙两物质的质量相同时,甲物质的体积较大
C.甲、乙两种物质的密度之比是4∶1
D.体积为5 cm3的甲物质,质量为3 g
B
6.(2024·聊城中考)小慧为了鉴别一金属块由什么物质组成,分别使用天平和量筒
测量出它的质量和体积如图所示,则该金属块的质量为_________g,经过计算得到
该金属块的密度,结合固体密度表获知该金属为________。
一些固体的密度(常温常压)
物质 密度/(kg·m-3)
铂 21.4×103
金 19.3×103
铅 11.3×103
银 10.5×103
铜 8.9×103
铁 7.9×103
39.6
铁
7.(2025·临沂一模)小明用天平和烧杯测量某种消毒液的密度,并绘制了如图所示
的m-V图像,其中m为烧杯和杯中消毒液的总质量,V为烧杯中消毒液的体积,根据
图像分析,消毒液的密度为___________kg/m3;烧杯的质量为_________kg。
1×103
0.02
【创新考法】
9.(2022·济南中考)在“探究固体的质量与体积的关系”的实验中
(1)将天平调节好以后,在左盘中放入铁块,向右盘中添加了几个砝码后,观察到天
平的指针指在分度盘的位置如图甲所示;再添加一个质量最小的砝码,指针指在
分度盘的位置如图乙所示。此时,应先取下质量最小的砝码,接着______________,
直到指针指在分度盘的中央刻度线。
移动游码
(2)小明用3个铁块、小丽用3个木块、小强用3个铝块分别进行实验,记录下实验
数据。在老师的引导下,他们用这些实验数据作出了如图丙所示的m-V关系图像。
从图像可以看出:同种物质组成的不同物体,质量与体积的比值__________;不同物
质组成的物体,质量与体积的比值一般__________。
因此,这个比值反映的是物质的一种特性,物理学中把它定义为物质的密度。
相同
不同
(3)(多选)小明通过这次实验真正明白了人们常说的“铁比木头重”这句话的含
义。下列说法能体现这句话正确含义的是__________。
A.铁比木头的质量大
B.相同体积的铁比木头的质量大
C.铁比木头的密度大
D.相同质量的铁比木头的体积小
B、C
10.(实验创新)奶奶买了1.7 kg的绿豆,准备放入瓶中贮存,至少需要多大容积的
瓶子呢 小明和同学来帮助奶奶想办法。
(1)如图甲所示,将天平放在__________桌面上,调节
天平平衡。他在调节平衡过程中忘了将_________
移至标尺左端的“0”刻度线处。移好后,为使天平重新平衡,此时应将天平的平衡
螺母向________调。
(2)用调好的天平称取适量的绿豆,如乙图所示,绿豆的质量为________g。将绿豆
倒入空量筒,压实抹平,如图丙所示,测得其体积为________cm3。
(3)装1.7 kg绿豆所需瓶的容积至少__________cm3。
水平
游码
右
34
40
2 000 (共48张PPT)
必备知识 夯根基
【教材图片解读】 回归教材
1.(人教九全P15、沪科九全P38)如图所示,冬天搓手取暖是通过__________的方式
改变物体内能的;从滑梯上滑下时,臀部会有灼热感,这是通过做功的方式改变物
体内能的,该过程的能量转化为______________________。
做功
机械能转化为内能
2.(人教九全P16、沪科九全P35)如图所示,在厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉,迅速
向下压活塞,硝化棉就燃烧起来,是通过__________的方式改变筒内空气的内能,是
将__________能转化为________能,该过程的能量转化与热机__________冲程的能
量转化相同。
做功
机械
内
压缩
3.(沪科九全P42)水的比热容________,可用冷水冷却汽车发动机,是因为相同质量
的水升高一定温度吸收的热量比其他液体________;用水取暖,是因为水降低一定
温度放出的热量比其他液体________。
大
多
多
4.(人教九全P25)如图所示的实验装置是通过____________的方式将试管内的水进
行加热的;水沸腾后,当塞子从试管口喷出时,水蒸气的内能转化成塞子的________
能,此过程的能量转化与四冲程汽油机__________冲程的能量转化情况相同。
热传递
机械
做功
5.(人教九全P27、沪科九全P46、教科九上P25)甲图是汽油机的__________冲
程;乙图是汽油机的__________冲程,该冲程中气体推动活塞向下运动,缸内气体
的体积增大,温度__________,内能__________;丙图是汽油机的__________冲程,
该冲程中活塞向上运动,缸内气体的体积减小,温度__________,内能__________。
吸气
做功
降低
减小
压缩
升高
增大
实验探究 提素养
实验 比较不同物质吸热的情况
教材
图示
操作
关键 取质量相等的水和食用油放入两个相同的容器中,用两个规格相同的电加热器分别对它们进行加热。
实验
方法 1.转换法:用加热时间的长短反映物质吸收热量的多少;加热时间越长,物质吸收的热量越多。
2.控制变量法:
思路一:控制物质的质量和升高的温度相同,选取两种不同物质,比较加热时间的长短。
思路二:控制物质的质量和吸收的热量相同,选取两种不同物质,比较液体升高的温度
质疑
评估 1.误差分析:测量值和真实值有差异(原因是存在热量损失);
2.温度—时间图像不是直线的原因:刚开始加热时烧杯吸收热量;
改进方法:先对烧杯进行预热
【典题】某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。
[基础探究]
(1)在图甲中除了所给的实验器材外,还需要的测量工具有天平和__________。
(2)加热过程中需用玻璃棒进行搅拌,搅拌的作用是____________________。
(3)加热过程中,水和煤油吸收热量的多少是通过______________来判断的。
(4)实验前,选取__________和质量__________的水和煤油进行实验。
秒表
使液体受热均匀
加热时间
初温
相同
(5)实验中第1、2两个小组记录的实验数据如表:
实验
组别 液体 质量
/g 初温
/℃ 末温
/℃ 加热
时间/min
1 水 200 25 40 13.5
煤油 200 25 40 6.5
2 水 200 25 40 12
煤油 200 25 40 5.5
①分析第1组或第2组同学的实验数据可知:相同质量的水和煤油,升高相同的
温度,________吸收的热量多,说明________的吸热能力强。
②使质量相同的水升高相同的温度,加热时间应该相同,但1、2两组的同学在
交流实验数据时发现:第1小组的加热时间明显偏长,其原因可能是____________
________________。
水
水
酒精灯的
火焰大小不同
(6)这两组同学对图甲的装置进行了改进,将分别装有水和煤油的试管放在同一
个烧杯中用水加热,如图乙所示,而不是用两个酒精灯分别加热,这样做的好处是
________________________________________。
(7)冬天,小明想自制一个暖手袋,若从水或煤油中选一种液体装入暖手袋中作为
供热介质,选择________为介质保暖时间会更长。
在相同时间内水和煤油吸收的热量相同
水
[拓展创新]
(8)分析第1组或第2组同学的实验数据时,升高相同的温度,可以近似认为水所用
的加热时间是煤油的2倍,若水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃),
则煤油的比热容为____________J/(kg·℃)。
(9)(创新考法·数据处理)若图丙中①是加热水时“温度—时间”变化的图像,如果
将初温相同的水的质量增加到原来的2倍,不考虑热损失,用相同的加热器加热,
再绘制出一条温度随时间变化的图线,则为图中的第________(选填”①”“②”或
“③”)条。
2.1×103
③
(10)(创新考法·数据分析)小丽用50 g水和100 g水做实验,以吸收的热量Q为纵坐
标,升高的温度Δt为横坐标,分别画出50 g水和100 g水的Q-Δt图像,它们都是过原
点的直线,即Q=kΔt。进一步分析,发现这两条直线的k值之比与对应水的________
之比相等。
质量
重点难点 释疑难
重难点一 温度、内能、热量的关系
【典题1】关于温度、内能和热量,下列说法正确的有______________。(填序号)
①物体的温度升高了,其内能一定增加
②-10 ℃的冰块没有内能
③物体吸收热量,温度可能保持不变
④物体内能减少时,温度一定降低
⑤热传递过程中,内能总是从高温物体转移到低温物体
⑥物体内能增加,它可能吸收了热量
⑦温度低的物体含有的热量少
⑧外界对物体做功,物体的内能一定增加
①③⑤⑥
【技法点拨】 辨析温度、内能、热量三者的关系
项目 温度 热量 内能
性质 状态量 过程量 状态量
表述 是多少、升高、升高到、降低、降低到 吸收、放出,不能说“含有” 具有、增加、减少、改变
联系
【易错警示】
(1)不能认为物体吸热(或放热),其温度一定会升高(或降低)。
(2)物体内能增加,可能是发生了热传递,也可能是外界对物体做了功。
(3)不能认为物体的内能增加,其温度一定升高。
重难点二 热量的计算
【典题2】氢燃料具有清洁、效率高等优点,被认为是21世纪最理想的能源,氢燃料电池公交车已经投入使用,某款氢燃料公交车如图所示,其发动机的效率为50%,公交车以84 kW 的恒定功率沿直线匀速运动了1 000 s,已知水的比热容c水=4.2×103 J/(kg·℃),氢燃料的热值q氢=1.4×108 J/kg,求此过程中:
(1)公交车做了多少功
(2)公交车消耗了多少千克的氢燃料
(3)若这些氢燃料放出的热量全部被20 ℃、800 kg的
水吸收,水的温度能升高到多少摄氏度
【易错警示】
(1)分析温度的文字表述:“升高了”“降低了”表示温度的变化量Δt,“升高到”“降低到”表示物体的末温t。
(2)已知水的体积计算质量的依据是m=ρV,切忌将1 L=1 kg!
(3)注意单位换算:1 L=1 dm3,1 dm3=103 cm3。
(4)在加热过程中,由于燃料不能完全燃烧、热量散失等因素,炉具的效率总小于1。
(5)在1标准大气压下,水的沸点是100 ℃。当继续加热时,水继续吸热,但温度维持在100 ℃不变。
山东两年中考 一年模拟
命题点1 内能及其改变方式
1.(2024·枣庄中考)古代的人们曾发明一种活塞式点火器,如图所示,以牛角作套
筒,木质推杆前端粘附艾绒,取火时,一手握住套筒,另一手猛推推杆,艾绒即燃。
下列事例与猛推推杆入筒的过程中,能量转化情况不同的是( )
A.内燃机的做功冲程
B.内燃机的压缩冲程
C.钻木取火
D.流星雨的形成
A
2.(2025·枣庄一模)如图是古代省油灯的示意图。它下层盛水,能减慢上层油的
消耗。点灯后,水在升温的过程中( )
A.吸热,内能增加
B.吸热,内能减少
C.放热,内能增加
D.放热,内能减少
A
3.(2025·临沂二模)图甲所示,我们常用打气筒来给自行车胎充气,图乙所示为打
气筒的结构原理图:当我们推动活塞向下运动时,活塞挤压筒内气体,使其充入轮
胎。关于这个过程的说法正确的是( )
A.打气筒底部筒壁温度不变
B.筒内空气分子运动得越来越剧烈
C.筒内气体温度升高的主要原因是热传递
D.筒内气体温度升高是因为内能转化为机械能
B
命题点2 比热容与热值
4.(2024·济南中考)完全燃烧1 g液态氢能释放出1.4×105 J的热量,是完全燃烧1 g
汽油释放热量的3倍。由此可知液态氢比汽油的( )
A.内能大 B.温度高 C.热值大 D.密度大
5.(2025·山东中考)汽油在发动机气缸中燃烧不充分会产生积碳,影响发动机性能。
在发动机维护保养后,汽油燃烧会更加充分,其热值( )
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定
C
C
6.(2025·聊城二模)根据表中几种物质的比热容数据,以下说法正确的是( )
B
物质 水 煤油 铝 铜
比热容/
[J/(kg· ℃)] 4.2×
103 2.1×
103 0.88×
103 0.39×
103
A.水和煤油相比,水更适合做温度计玻璃管中的液体
B.质量相同的铝和铜,吸收相同热量,铜升高的温度较高
C.水的比热容较大,因此沿海地区的昼夜温差比内陆大
D.物质的比热容越大,其吸收或释放的热量越多
7.(2024·烟台中考)在探究“物质的吸热能力与哪些因素有关”的实验中,用质量是
0.3 kg的水和表中等质量的另一种物质进行对比,作出的图像如图所示。实验过
程中,水和另一种物质在相同时间内吸收的热量相等,分析图像可以得出图线_____
(选填“a”或“b”)对应的物质为水,另一种物质为__________,这种物质在0~5 min 内
吸收的热量为_____________J。
物质 比热容c/[J/(kg·℃)]
水 4.2×103
酒精 2.4×103
煤油 2.1×103
蓖麻油 1.8×103
b
煤油
2.52×104
命题点3 热机
8.(2024·临沂中考)2024年4月20日,我国研制的全球首款本体热效率达53.09%的
柴油机正式亮相世界内燃机大会,刷新了柴油机热效率的世界纪录。如图所示
内燃机的四个冲程,汽缸内气体的内能最小的是( )
D
9.(2024·菏泽中考)家用汽车常用汽油机提供动力,以下有关说法正确的是( )
A.汽油燃烧时它的热值减小
B.汽油机的冷却液温度越高,含有的热量越多
C.汽油机的做功冲程,内能转化为机械能
D.汽车尾气的汽油味越浓说明汽油燃烧越充分
C
10.(2025·山东样题)如图是某同学制作的“酒精冲天炮”,使用时首先将少量酒精
喷入塑料瓶,接着用热水淋湿瓶子,迅速将瓶子安装在装有电子打火器的发射器
前端,随后按动开关引燃酒精蒸汽,发现瓶子向下喷气的同时腾空而起。淋湿瓶
子过程中瓶内气体的内能__________(选填“增大”“减小”或“不变”);瓶内酒精燃烧,
瓶子冲出过程的能量转化与汽油机的__________冲程相同;瓶子向下喷气升空过
程利用了物体间力的作用是__________的。
增大
做功
相互
11.(2025·烟台中考)汽油机是燃油汽车的动力来源之一。如图所示是某台汽油
机工作时的能量数据,图中横线处应填写的内容是:
①_____________;②__________。若汽油的热值为4.6×107 J/kg,则该工作过程中消
耗的汽油质量为____________kg。
1.61×105
机械
0.003 5
命题点4 热量的计算
12.(2025·聊城二模)周末,小明在家开启了一场趣味十足的“牛奶加热实验”。他
把盒装牛奶小心翼翼地放入热水中,这是通过____________方式改变了牛奶的内
能,在加热过程中小明闻到淡淡的奶香,是由于分子在不停地做________________。
已知这盒牛奶的质量为200 g,经过一段时间的水浴加热,牛奶温度升高了20 ℃。
那么,这盒牛奶吸收的热量为___________J[牛奶的比热容c牛奶=2.5×
103 J/(kg·℃)]。
热传递
无规则运动
1×104
13.(2025·威海一模)如图所示的“自嗨锅”是当下一种时尚快餐,很受年轻人喜爱。现用它里面的发热包将500 g水从20 ℃加热至100 ℃,已知c水=4.2×103 J/(kg·℃),
q酒精=3×107 J/kg。
(1)水吸收的热量是多少J
(2)不考虑热损失,这些热量由燃烧酒精提供,则至少需要多少kg的酒精
14.(2025·潍坊一模)如图所示为一款打桩机,由桩锤、提升装置及内燃机等组成,桩锤重为100 kg,内燃机的效率为25%。工作时,内燃机带动提升部分,将桩锤提升2.4 m,然后使其自由下落(不计阻力),完成1次打桩。若该机器连续打桩50次需消耗0.015 kg汽油,求这段时间内:(g取10 N/kg,q汽油=4.0×107 J/kg)
(1)汽油完全燃烧所产生的热量;
(2)提升装置对桩锤做的功;
(3)提升装置的机械效率。
15.(2024·聊城中考)随着新能源政策的引导及风力发电、并网等技术的发展,我国风力发电开发走在了世界前列,装机容量居全球第一。某地有一风力发电站,其中一台风力发电机1 s内提供的电能约为1.8×104 J,1年内提供的电能约为4.8×1011 J。求:
(1)若该风力发电机1 s内提供的电能全部转化为内能,并有70%被水吸收,可以使100 g常温下的水升高多少摄氏度;[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
(2)若该风力发电机1年内提供的电能改由火力发电机来提供,且火力发电机工作时煤炭燃烧产生的热量约40%转化为电能,则需要完全燃烧多少千克煤炭。(煤炭的热值q约3.0×107 J/kg)
命题点5 探究物质吸热或放热的规律
16.(2025·菏泽二模)利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸
热的关系”。
(1)在两烧杯中分别装入__________相同且__________相等的沙子和水。
(2)用相同的酒精灯火焰加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔相同的时间记录一次温
度,其中某时刻的温度如图乙所示,其示数为________℃。根据实验数据绘制成温
度与时间的关系图像,如图丙所示。
质量
初温
39
(3)实验中,是通过比较______________来间接反映沙子和水吸收的热量。
(4)分析图像可知,对于质量相等的沙子和水,升温较快的是__________;若使两者升
高相同的温度,则________吸收的热量较多。由此可见,________的比热容较大。
加热时间
沙子
水
水
【创新考法】
17.(器材创新)课外活动中,小亮将刚喝完水的空矿泉水瓶的瓶盖拧上但不拧紧,
用手握住瓶子的上下两部分,用力迅速拧成图示状态时,瓶盖被弹出并伴有爆响
声,同时瓶口内出现白雾。关于上述过程,下列说法错误的是( )
A.矿泉水瓶被用力拧成图示形状,说明力可以使物体发生形变
B.瓶盖弹出前,拧瓶子的过程与汽油机的做功冲程类似
C.瓶盖被弹出时,瓶内压缩气体的内能转化为瓶盖的机械能
D.瓶口内出现的白雾,是水蒸气温度降低后液化形成的小水滴
B
18.(跨学科实践)二氧化碳(CO2)爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术,起
爆前高压泵将CO2压缩成高压气体,液化后输入爆破筒内。如图所示,爆破时电
加热管发热。使筒内的液态CO2迅速汽化,形成的高压气体从泄气孔中喷出,实
施爆破。下列说法正确的是( )
A.高压泵压缩CO2,气体内能增大,温度降低
B.高压泵压缩CO2,气体内能减小,温度升高
C.高压CO2气体喷出时,内能增大,温度升高
D.高压CO2气体喷出时,内能减小,温度降低
D
19.(实验设计)为了定量研究机械能和内能之间的转化是否遵循能量守恒定律,小
明利用如图所示装置进行实验。重物A在下落1 m的过程中通过滑轮、轻绳带动
容器中的金属叶片与水摩擦生热,使容器中0.5 kg的水温度升高了0.2 ℃,则水的
内能增加_________J,经过多次实验,发现重物A的机械能减少量总是稍大于水的内
能增加量。为了使此装置的机械能更多地转化为水的内能,你建议小明采取的
措施是______________________________。[重物A的质量及每次下落高度保持不
变,c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
420
减少轻绳与滑轮之间的摩擦
20.(跨学科实践)2024年4月30日,全球最大的压缩空气储能项目在我国并网发电,
工作原理如图。在用电低谷时段利用电网多余电能驱动压缩机压缩空气,使空
气__________(填能量形式)增大;在用电高峰时段高压空气被释放,膨胀对外
__________,使膨胀机转动,将内能转化为____________,带动发电机产生电能输送
至电网。
内能
做功
机械能
