湘科版六年级科学上册2.1雾和云（课件）(共19张PPT+视频)

(共19张PPT)
云 和 雾
同学们，视频中这些白茫茫，如梦如幻的景象是什么？
情境导入
情境导入
云和雾看起来非常相似，它们究竟是什么？又是怎么形成的呢？
知识新授
从外观上看，云和雾都是白色、朦胧的，那它们有什么区别呢？其实最主要的区别在于它们所处的高度不同，云高高地漂浮在天空中，而雾则贴近地面，就像给大地铺上了一层白色的纱帐。
云
雾
知识新授——回顾水的三态变化
水有哪三种状态？它们在什么条件下会发生变化？
液态
固态
气态
升华（吸热）
凝华（放热）
汽化（吸热）
液化（放热）
凝固（放热）
融化（吸热）
实验探究 —— 提出问题
我们知道雾是空气中的水蒸气形成的，那在什么条件下，水蒸气会变成我们看到的雾呢？
实验探究 —— 作出假设
小组讨论引导：“请同学们以小组为单位进行讨论，根据生活经验和已有的知识，对雾的形成条件作出假设。
实验材料：两个烧杯、温水、冷水、冰块、镊子等
实验探究 -——设计实验方案
在烧杯中倒入适量的温水和冷水，观察烧杯内的现象。
戴上手套，用镊子夹取冰块，放在烧杯口上方。
仔细观察并记录烧杯内和烧杯口附近发生的现象。
实验探究 -——进行实验
实验探究 —— 分析与讨论
你发现了什么？
装有温水的烧杯 装有冷水的烧杯
实验现象
烧杯口出现了大量白色的雾状物质
烧杯口没有出现气体
实验结论：模拟雾实验证明水蒸气遇冷可凝结成小水滴形成雾
实验探究 -——得出结论
烧杯中的温水蒸发产生大量水蒸气，当遇到冰块周围的冷空气时，水蒸气遇冷就会凝结成许多小水滴，这些小水滴聚集在一起，就形成了我们看到的类似雾的现象。所以，雾是空气中的水蒸气遇冷后凝结成的小水滴。
你有过在高山上感到寒冷的经历么？高处的温度会不会比较低呢？
科学家经过研究和测量发现，一般情况下气温会随着海拔高度的增加而降低。在近地面大气中，平均每升高100米，气温大约下降0.6℃
知识迁移 —— 云的形成
我们通过实验知道了雾是水蒸气遇冷凝结成小水滴形成的，那高高在上的云又是怎么形成的呢？
地面上的水会蒸发变成水蒸气上升到高空。高空中的气温比地面低很多，水蒸气在上升过程中遇冷，就会凝结成小水滴或小冰晶。众多的小水滴或小冰晶聚集在一起，漂浮在空中，就形成了云。所以，云和雾的本质是一样的，都是水蒸气遇冷后凝结的结果，只是雾在低空，云在高空。
知识总结
知识迁移 -——不同云的介绍
积云
层云
卷云
像棉花团或小山丘，底部平坦，顶部呈圆弧状或凸起状，边缘清晰。
像一层灰色的幕布，均匀成层，覆盖整个天空，边缘不清晰，常笼罩山丘或建筑物。
像羽毛、发丝或纱巾，呈白色透明状，丝丝缕缕，结构松散。
巩固应用 -——现象解释
运用我们今天所学的知识，谁能解释一下这些现象是怎么形成的？
巩固应用 - 抢答问题
问题1：为什么在秋冬季节的早晨更容易看到雾？
问题2：飞机在飞行时穿越云层，从科学角度看，飞机穿过的是什么？
课堂小结 ——回顾
今天我们一起探究了云和雾的奥秘，谁能说一说云和雾它们本质是什么？是怎么形成的？
本质：空气中水蒸气遇冷后凝结成的小水滴或小冰晶。
区别：雾在低空，云在高空。
谢谢观看