15《金色的草地》课件

(共34张PPT)
15
三年级语文上册
三年级语文上册
第一课时
第一课时
金色的草地在哪里？
为什么草地是金色的？
①
②
③
④
1.自读课文，读准字音，读通句子。
2.边读边想：这片草地给你留下了怎样的印象？
学习任务一：
蒲公英 盛开 玩耍 一本正经 茸毛　
打哈欠 钓鱼 观察 合拢 喜爱
pú yīnɡ shuǎ rónɡ
qiàn lǒnɡ
“蒲”多用于生长在水边或池沼中的草本植物名。
蒲公英
pú ɡōnɡ yīnɡ
笔顺：
作者笔下这片金色的草地给你留下了什么样的印象？
①
②
③
④
蒲公英盛开的情景
草地会变色的情景
兄弟俩玩耍的情景
再读课文，一边读一边想象课文中的情景。说说哪些情景让你觉得可爱和有趣呢？
学习任务二：
为什么草地是金色的？读一读第1自然段，你仿佛看到了怎样的画面？
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
你仿佛看到了什么画面？
这片草地就像是一块金色的地毯，一群一群的花朵挨挨挤挤，你挤我碰，多么美丽啊！
①
学习任务三：
朗读课文第2自然段，边读边想象画面。画出课文中最能表现“我们”快乐的词句。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
兄弟俩玩耍的场景
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
通过这些动词你感受到了什么？
边读边想：你看到了哪些有趣的画面？
一本正经
神态举止端庄严肃。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
兄弟俩玩耍的场景
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
指我和弟弟常常在草地上玩各种各样的游戏，特别快乐。
引人注目
引起人注意
边读边想象画面，感受玩耍的快乐。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
结构：
上下结构
书写指导：
部首：
而
组词：
玩耍
耍闹
笔画：
9画
shuǎ
笔顺：
“耍”字上半部分是个“而”字，最后的钩画不能丢，注意与“要”字的区分。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
钅
组词：
钓鱼
垂钓
笔画：
8画
diào
笔顺：
左窄右宽，右边的横折钩画内收，点靠上。
结构：
上下结构
书写指导：
部首：
宀
组词：
观察
察觉
笔画：
14画
chá
笔顺：
上半部分要写得扁一些。下半部分的撇和捺要写得舒展，伸出宝盖头之外。
结构：
上下结构
书写指导：
部首：
士
组词：
喜欢
喜悦
笔画：
12画
xǐ
笔顺：
第9笔横要写得长一些。下“口”要略宽于上“口”。整个字笔画要紧凑些。
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三年级语文上册
三年级语文上册
第二课时
第二课时
这片金色的草地，那朵朵盛开的蒲公英花，带给作者怎样的感受？你能快速找到文中最能体现作者情感的两句话吗？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
学习任务四：
默读第3自然段，边读边想课文描绘的画面，思考草地是怎样变化的？圈画出相关词句。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
③
草地会变色的场景
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
读读句子，圈出表示时间和草地颜色的词语。
草地变化的时间是不同的。
草地的颜色在变化。
按课文内容填一填，并按照顺序连起来说说草地的变化。
早上，草地 。，
中午，草地 。，
傍晚，草地 。，
是绿色的
是金色的
又变绿了
长时间的连续观察
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
同一片草地在不同的时间，颜色竟然会不一样，这到底是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
合拢
张开
观察并模拟蒲公英张开、合拢的动作,带着动作读一读句子。
补充内容，并按照顺序连起来说说草地的变化。
早上，草地 ，因为蒲公英 。
是绿色的
花朵是合拢的
中午，草地 ，因为蒲公英 。
是金色的
花朵是张开的
傍晚，草地 ，因为蒲公英 。
是绿色的
花朵是合拢的
草地的变化和蒲公英花朵的开合有关，本来是常见的、很平常的事物，因为作者仔细观察发现了草地变化的秘密。
作者为什么能发现这个秘密？
连续观察
细致观察
多角度观察
我是一个怎么样的孩子？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
指我发现草地会变色的原因时。
两个“多么”让你感受到作者对蒲公英的什么感情？
喜爱
赞美
作者通过细致观察，体验到了观察带来的快乐，所以作者最喜爱蒲公英。
作者为什么这么喜爱蒲公英？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
照样子写一写。
多么宁静的夜晚！多么明亮的月光！
多么广阔的天空！多么洁白的云朵！
我们只要留心观察，就能发现大自然中很多事物在不同的时候是不一样的。你平时留意过哪些事物的变化？
学习任务五：
请你选择一种视频中的一种植物，用几句话写一写它是如何变化的，如果能写清变化的原因就更好了。
评价标准
评价
写清不同情况下植物的样子
写清楚植物的变化
语句生动、观察仔细
多观察——看清楚什么时候变、变成什么样。
善用词——用比喻、拟人让句子更生动。
大清早，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起来。第二天，又一批新的牵牛花绽开了笑脸，而昨天开过的花就已经凋谢了。一朵花只开一天，生命真是太短暂了。
含羞草真是一种神奇的植物！它的叶子嫩绿嫩绿的，像羽毛似的。瞧，你用手轻轻一碰，它的叶片就会一片一片地合起来，好像一位害羞的小姑娘。过了一会儿，它的叶片又重新舒展开了。这真是有趣极了！
看来，我们的小小观察员们都已经学会了如何细致观察，并用生动的语言记录下自己的发现。只要留心观察就一定能发现更多生活中的秘密。让我们带着这份对世界的好奇与热爱，继续我们的探索之旅吧！