【乐学期末专项复习卷】12、古诗文阅读理解——部编版2025-2026学年三年级语文上册（含答案）
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| 名称 | 【乐学期末专项复习卷】12、古诗文阅读理解——部编版2025-2026学年三年级语文上册（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 469.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-01-03 00:00:00 | ||
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文档简介
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乐学期末专项复习卷
12、古诗文阅读理解
一、读古诗,完成练习。(12分)
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1、用多种方法理解难懂的词语。(4分)
(1)借助插图法看插图可知，“斜”指山间小路 的样子，“生”写出了白云在山间 的景象。(2分)
(2)联系生活法去下面哪个景点，最有可能看到“石径斜”的场景 ( )(2分)
A.杭州千岛湖 B.上海迪士尼乐园 C.安徽黄山 D.北京天安门
2、诗中写了哪些景色 用“√”标出来。(4分)
山行( ) 石径( ) 人家( ) 寒山( )
白云( ) 马车( ) 红叶( ) 二月花( )
3、诗人停下车来的原因是“ ”。 (用原文诗句回答)(2分)
4、在傍晚时分，夕阳斜照下的枫林更让人心生喜爱，你看
。 (发挥想象写一写“霜叶红于二月花”的画面) (2分)
二、阅读古诗，完成练习。(6分)
九月九日①忆山东②兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高③处，遍插茱萸④少一人。
【注释】①九月九日：指农历九月初九重阳节。②山东：此处指华山以东。
③登高：重阳节有登高的习俗。④ 茱萸：一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。
1、阅读古诗时，遇到不理解的字词，我常用的方法是 。(1分)
2、诗中提到的重阳节的习俗有 、 。(2分)
3、下列对本诗内容理解有误的一项是( )。(2分)
A.“异乡”指的是家乡以外的地方。 B.“佳节”指的是重阳节。
C.诗人看到了家乡的兄弟登高。 D.“少一人”指的是少了诗人自己。
4、本诗表达了诗人 之情。(1分)
三、阅读古诗，完成练习。(12分)
夜书所见
, 。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1、把诗句补充完整。(2分)
2、“篱落”的意思是 。“挑”在诗中读“ ”，它在字典中的解释有：①用杆子等把东西举起或支起；②用细长的东西拨弄。“挑促织”中的“挑”应选第 种解释。(3分)
3、这首诗中描写的景物有( )。(多选) (2分)
A.秋风 B.寒声 C.江 D.灯火
E.儿童 F.促织 G.篱落 H.梧桐树叶
4、这首诗是 代诗人 所写。诗中写到诗人客游在外，因 而感到 ；又看到远处篱笆下的 ，料想到孩子们在 ，不禁回忆起自己的童年生活，产生 之情。(3分)
5、请你再写一句表达思乡之情的古诗名句。(2分)
四、将古诗补充完整，并完成练习。(12分)
采莲曲
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
, 。(2分)
1、这首诗的作者是 代的 。(2分)
2、本诗描写的是 的场景。诗中写人花难辨、花人同美的诗句是“
, ”。(3分)
3、下列事物中，( )与其他三类指的不是同一事物。(2分)
A.莲 B.荷 C.罗裙 D.芙蓉
4、下列选项中，理解有误的一项是( )。(2分)
A.裁:剪裁。 B.开:盛开。 C.闻：用鼻子嗅。 D.觉:觉察。
5、将下面阅读笔记补充完整。(1分)
采莲女隐入了茂密的荷叶中，人们 ，才知道她正忙着采莲。
五、阅读古诗，完成练习。(10分)
秋夕①
[唐]杜牧
银烛②“秋光冷画屏③^，轻罗小扇^④扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看~⑤牵牛织女星。
注释：①秋夕：秋天的夜晚。②银烛：银色的蜡烛。③画屏：画有图案的屏风。④轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。⑤坐看：坐着朝天看。
1、读诗歌，写出下列词语的意思。(2分)
(1)流萤:
(2)天阶:
2、下列哪一句诗描写的季节与本诗相同 ( )(2分)
A.万条垂下绿丝绦。 B.接天莲叶无穷碧。
C.停车坐爱枫林晚。 D.千树万树梨花开。
3、作者在诗中描写了 星和 星，我还知道与这两颗星星有关的民间故事是《 》。(3分)
4、诗中哪一句是比喻句 用“ ”画出来。(1分)
5、诗句中的“牵牛织女”很容易让我们想起七夕节，而七夕节是中国的传统节日，描写传统节日的诗句有很多，请选择两句写在下面的横线上。(2分)
六、阅读诗歌，完成练习。(11分)
钱塘湖春行
[唐] 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚①低。
几处早莺争暖树②，谁家新燕啄春泥。
乱花③渐欲迷人眼，浅草才能没④马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤⑤。
【注释】①云脚：接近地面的云气，多见于将雨或雨初停时。②暖树：向阳的树。③乱花：纷繁的花。④没：遮没，盖没。⑤白沙堤：指西湖的白堤。
1、根据给出的注释，结合诗句，选出下面词语的意思。(2分)
(1)迷人眼( ) A.让人看不清 B.使人眼花缭乱
(2)没马蹄( ) A.遮没马蹄 B.没有马蹄声
2、这首诗描写的是 (早春 晚春)时节 (地点)的景色。(2分)
3、诗的第三、四句中“ ”“ ”二字写出了鸟儿在春天的忙碌和兴奋，充满动态之美，我仿佛看到了
。(3分)
4、诗人“行不足”的原因是( )。(2分)
A.西湖沙堤很长，诗人走不动了 B.西湖沙堤美不胜收，但没什么行人
C.湖东行人太多，太拥挤了 D.在湖东可以尽览盛景，诗人不舍得离开
5、下面对本诗理解不正确的一项是( )。(2分)
A.开头两句开门见山，描绘了诗人游览钱塘湖所见的景色，引人入胜
B.“渐欲”“才能”写出了花草繁茂的景象，早春的气象也透露出来了
C.诗人从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上饱览了湖光山色之美
D.从生机盎然的早春景象中，可以体会出作者游湖时的喜悦心情
七、小古文阅读。(13分)
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1、给加点字注音。(3分)
没( ) 皆( ) 瓮( )
2、用组词法解释加点字。(2分)
群儿戏于庭： 。 足跌没水中： 。
3、与“水迸，儿得活”中“迸”的意思不相符的图片是( )。(2分)
4、根据表格，梳理选文内容，并填空。(用文中的原句填写)(4分)
起因 经过 结果
群儿戏于庭，一儿 登瓮，足跌没水中 众：
司马光：
我们可以看出司马光具有 的品质。
5、这个故事给我们的启示是什么 ( )(2分)
A.掉进水缸时，把水缸砸破是最好的解决方法。
B.遇事不要慌，要沉着冷静地想出解决的方法。
八、小古文阅读。(6分)
狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长①百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎 ”虎以为然②，故遂③与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为④畏狐也。
【注释】①长:做首领。②然:对。③遂:就。④以为：认为。
1、给加点字选择正确的解释。(填序号)(2分)
(1)子以我为不信( )
A.相信 B.随便 C.诚实 D.消息
(2)兽见之皆走 ( )
A.离去 B.步行 C.通过 D.逃跑
2、结合注释，请写出画“ ”句子的意思。(2分)
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
3、“狐假虎威”这个成语用来( )。(2分)
A.赞美能够随机应变的人。
B.讽刺盲目相信他人的人。
C.形容依仗别人的权势来欺压他人。
九、小古文阅读。(11分)
荷
池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗(gěng)直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。
1、“断之有丝”中的“之”指代的是( )。(1分)
A.荷花 B.荷叶 C.藕 D.孔
2、作者抓住了荷的哪些方面来写 请用“√”标出来。(2分)
3、阅读小古文，制作一张“荷”名片。(5分)
4、请你根据生活中对荷的观察，结合小古文内容，围绕“美丽的荷”写一段话。(3分)
十、文言文阅读。(10分)
诚实童子
卖柑①者担筐入市，数柑坠于地。一童子在后见之，急拾柑以还卖柑者。卖柑者曰：“童子诚实，可嘉②也。”取二柑报之，童子不受。
【注释】①柑：柑橘，指柑子、橘子、橙子、柚子一类的水果。②嘉：赞美，嘉奖。
1、下列句中加点的“之”分别指的是什么 (填序号)(2分)
一童子在后见之( ) 取二柑报之( )
A.卖柑者担的筐。 B.掉在地上的柑橘。 C.卖柑者。 D.童子。
2、下面对加点字的解释有误的一项是( )。(2分)
A.卖柑者担筐入市(进入) B.数柑坠于地(掉下)
C.急拾柑以还卖柑者(还好) D.童子不受(接受)
3、看到“数柑坠于地”，小孩子“ ”(用原文语句回答)。为了感谢小孩子，卖柑者 。(用自己的话回答)。(2分)
4、你从下面这两个句子中体会到了小孩子身上的哪些品质 请写下来。(2分)
原句 品质
一童子在后见之，急拾柑以还卖柑者。
取二柑报之，童子不受。
5、卖柑者“取二柑报之”，但是“童子不受”。想一想，这时小孩子会说些什么。(2分)
十一、阅读文言文，完成练习。(11分)
诚实童子
卖柑①者担筐入市②，数柑坠③于地。一童子在后见之，急拾柑以还卖柑者。卖柑者曰：“童子诚实，可嘉也。”取二柑报之，童子不受。
[注释]①柑：柑子。②市：集市。③坠：落下，掉下。
1、给下列句子中加点词选择正确的解释。(2分)
(1)卖柑者担筐入市。 ( )
A.肩挑，扛 B.担任 C.扁担 D.承担责任
(2)童子诚实，可嘉也。 ( )
A.美,善 B.赞美，嘉奖 C.增加 D.叹词
2、下面句子的朗读停顿划分正确的一项是( )。(2分)
A.卖柑者/担筐入市，数柑坠/于地。 B.卖柑者担筐/入市，数柑/坠于地。
C.卖柑者/担筐入市，数柑/坠于地。 D.卖柑者/担筐入/市，数柑坠/于地。
3、对文中画“ ”的句子理解正确的一项是( )。(2分)
A.卖柑子的人拿了两个柑子回报小孩，小孩没有接受。
B.卖柑子的人摘了两个柑子卖给小孩，小孩没有接受。
C.小孩拿了两个柑子送给卖柑子的人，那人不愿意接受。
D.卖柑子的人让小孩帮忙拿两个柑子去送人，小孩没接受。
4、默读小古文，从文中选取关键动词，梳理故事脉络。(3分)
5、从下面的句子中，我们能感受到童子怎样的品质呢 想一想，写一写。(2分)
十二、阅读文言文，完成练习。(12分)
灌水浮球
文潞公①幼时与群儿击球，入柱穴②中，不能取，公以水灌之，球浮出。
[注释]①文潞公：文彦博，北宋时期著名政治家、书法家。②柱穴：树洞。
1、写出下列加点词的意思。(2分)
(1)与群儿击球( ) (2)公以水灌之( )
2、下列朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分)
A.文潞/公/幼时/与群儿击球 B.文潞公/幼时/与群儿/击球
C.文潞公/幼/时与/群儿/击球 D.文潞公/幼时与/群/儿击球
3、请用“ ”画出与右图对应的句子，并将译文写在下面横线上。(2分)
4、默读小古文，用自己的话梳理这件事的起因、经过和结果。(3分)
5、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分)
(1)这个故事中的“群儿”与《司马光》中“群儿戏于庭”的“群儿”意思相同。( )
(2)故事表现了文彦博是一个聪明机智、勤于动脑的孩子。 ( )
(3)这个故事中的其他人也像《司马光》中的其他孩子一样，都吓跑了。( )
参考答案
一、1、(1)曲折向前延伸 升腾、缭绕 (2)C
2、石径(√) 人家(√) 寒山(√) 白云(√) 红叶(√)
3、停车坐爱枫林晚
4、那被秋霜打过的枫叶，比二月的春花还要红艳
二、1、借助注释理解
2、登高 插茱萸
3、C 4、对家乡和亲人的思念
三、1、梧叶送寒声 江上秋风动客情
2、篱笆 tiǎo ②
3、ACDGH
4、宋 叶绍翁 秋风 孤独 灯火 捉蟋蟀 思乡
5、举头望明月，低头思故乡。
四、乱入池中看不见 闻歌始觉有人来
1、唐 王昌龄
2、女子采莲 荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开
3、C
4、C
5、听到歌声
五、1、②③
2、C。
3、不同意，朗读古诗后两句时应该读出诗人惊喜的心情。
4、眼前是无边的秋色，森森寒意弥漫到晴日照耀着的水湾上，远远近近，映入眼中的是无数层叠起伏的峰峦。
六、1、唐 王维 傍晚深林图 热爱
2、唐 李白 天门山夹江而立，波澜壮阔的长江奔流东去 祖国壮丽山河 热爱
3、宋 苏轼 晴天 雨天 西湖 喜爱
七、1、mò jiē wèng
2、庭院 淹没
3、B
4、众：皆弃去
司马光：持石击瓮破之
水迸，儿得活
冷静机智、爱护同伴
5、B
八、1、(1)C (2)D
2、老虎不知道百兽是因为害怕自己才逃跑的，认为它们是害怕狐狸。
3、C
九、1、C
2、梗 叶 花 茎
3、荷 池中 夏日 或红或白 圆
4、荷亭亭玉立，十分美丽。那碧绿的荷叶就像一个个大圆盘。雨后，可以看到一颗颗小水珠悠闲地躺在大圆盘上。粉色的荷花从荷叶中间伸出长长的脖子，把自己最美的花瓣展露在人们眼前。
十、1、B D
2、C
3、急拾柑以还卖柑者 拿出两个柑橘感谢小孩子
4、乐于助人、善良 不图回报
5、不用了，叔叔，这是我应该做的。您赚钱也不容易，这些柑橘您留着吧。
十一、 1、(1) A (2)B
2、C
3、A
4、拾还取
5、助人为乐、诚实可信 施恩不图报
十二、1、①小孩子；②树洞；
2、B;
3、公以水灌之，球浮出。文彦博用水灌树洞，球就浮了出来。
4、文潞公跟一群小孩子玩球时球掉进树洞里取不出来；
文潞公把水灌进树洞里；球浮上来了；
5、①√;②√；③×
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乐学期末专项复习卷
12、古诗文阅读理解
一、读古诗,完成练习。(12分)
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1、用多种方法理解难懂的词语。(4分)
(1)借助插图法看插图可知，“斜”指山间小路 的样子，“生”写出了白云在山间 的景象。(2分)
(2)联系生活法去下面哪个景点，最有可能看到“石径斜”的场景 ( )(2分)
A.杭州千岛湖 B.上海迪士尼乐园 C.安徽黄山 D.北京天安门
2、诗中写了哪些景色 用“√”标出来。(4分)
山行( ) 石径( ) 人家( ) 寒山( )
白云( ) 马车( ) 红叶( ) 二月花( )
3、诗人停下车来的原因是“ ”。 (用原文诗句回答)(2分)
4、在傍晚时分，夕阳斜照下的枫林更让人心生喜爱，你看
。 (发挥想象写一写“霜叶红于二月花”的画面) (2分)
二、阅读古诗，完成练习。(6分)
九月九日①忆山东②兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高③处，遍插茱萸④少一人。
【注释】①九月九日：指农历九月初九重阳节。②山东：此处指华山以东。
③登高：重阳节有登高的习俗。④ 茱萸：一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。
1、阅读古诗时，遇到不理解的字词，我常用的方法是 。(1分)
2、诗中提到的重阳节的习俗有 、 。(2分)
3、下列对本诗内容理解有误的一项是( )。(2分)
A.“异乡”指的是家乡以外的地方。 B.“佳节”指的是重阳节。
C.诗人看到了家乡的兄弟登高。 D.“少一人”指的是少了诗人自己。
4、本诗表达了诗人 之情。(1分)
三、阅读古诗，完成练习。(12分)
夜书所见
, 。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1、把诗句补充完整。(2分)
2、“篱落”的意思是 。“挑”在诗中读“ ”，它在字典中的解释有：①用杆子等把东西举起或支起；②用细长的东西拨弄。“挑促织”中的“挑”应选第 种解释。(3分)
3、这首诗中描写的景物有( )。(多选) (2分)
A.秋风 B.寒声 C.江 D.灯火
E.儿童 F.促织 G.篱落 H.梧桐树叶
4、这首诗是 代诗人 所写。诗中写到诗人客游在外，因 而感到 ；又看到远处篱笆下的 ，料想到孩子们在 ，不禁回忆起自己的童年生活，产生 之情。(3分)
5、请你再写一句表达思乡之情的古诗名句。(2分)
四、将古诗补充完整，并完成练习。(12分)
采莲曲
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
, 。(2分)
1、这首诗的作者是 代的 。(2分)
2、本诗描写的是 的场景。诗中写人花难辨、花人同美的诗句是“
, ”。(3分)
3、下列事物中，( )与其他三类指的不是同一事物。(2分)
A.莲 B.荷 C.罗裙 D.芙蓉
4、下列选项中，理解有误的一项是( )。(2分)
A.裁:剪裁。 B.开:盛开。 C.闻：用鼻子嗅。 D.觉:觉察。
5、将下面阅读笔记补充完整。(1分)
采莲女隐入了茂密的荷叶中，人们 ，才知道她正忙着采莲。
五、阅读古诗，完成练习。(10分)
秋夕①
[唐]杜牧
银烛②“秋光冷画屏③^，轻罗小扇^④扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看~⑤牵牛织女星。
注释：①秋夕：秋天的夜晚。②银烛：银色的蜡烛。③画屏：画有图案的屏风。④轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。⑤坐看：坐着朝天看。
1、读诗歌，写出下列词语的意思。(2分)
(1)流萤:
(2)天阶:
2、下列哪一句诗描写的季节与本诗相同 ( )(2分)
A.万条垂下绿丝绦。 B.接天莲叶无穷碧。
C.停车坐爱枫林晚。 D.千树万树梨花开。
3、作者在诗中描写了 星和 星，我还知道与这两颗星星有关的民间故事是《 》。(3分)
4、诗中哪一句是比喻句 用“ ”画出来。(1分)
5、诗句中的“牵牛织女”很容易让我们想起七夕节，而七夕节是中国的传统节日，描写传统节日的诗句有很多，请选择两句写在下面的横线上。(2分)
六、阅读诗歌，完成练习。(11分)
钱塘湖春行
[唐] 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚①低。
几处早莺争暖树②，谁家新燕啄春泥。
乱花③渐欲迷人眼，浅草才能没④马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤⑤。
【注释】①云脚：接近地面的云气，多见于将雨或雨初停时。②暖树：向阳的树。③乱花：纷繁的花。④没：遮没，盖没。⑤白沙堤：指西湖的白堤。
1、根据给出的注释，结合诗句，选出下面词语的意思。(2分)
(1)迷人眼( ) A.让人看不清 B.使人眼花缭乱
(2)没马蹄( ) A.遮没马蹄 B.没有马蹄声
2、这首诗描写的是 (早春 晚春)时节 (地点)的景色。(2分)
3、诗的第三、四句中“ ”“ ”二字写出了鸟儿在春天的忙碌和兴奋，充满动态之美，我仿佛看到了
。(3分)
4、诗人“行不足”的原因是( )。(2分)
A.西湖沙堤很长，诗人走不动了 B.西湖沙堤美不胜收，但没什么行人
C.湖东行人太多，太拥挤了 D.在湖东可以尽览盛景，诗人不舍得离开
5、下面对本诗理解不正确的一项是( )。(2分)
A.开头两句开门见山，描绘了诗人游览钱塘湖所见的景色，引人入胜
B.“渐欲”“才能”写出了花草繁茂的景象，早春的气象也透露出来了
C.诗人从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上饱览了湖光山色之美
D.从生机盎然的早春景象中，可以体会出作者游湖时的喜悦心情
七、小古文阅读。(13分)
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1、给加点字注音。(3分)
没( ) 皆( ) 瓮( )
2、用组词法解释加点字。(2分)
群儿戏于庭： 。 足跌没水中： 。
3、与“水迸，儿得活”中“迸”的意思不相符的图片是( )。(2分)
4、根据表格，梳理选文内容，并填空。(用文中的原句填写)(4分)
起因 经过 结果
群儿戏于庭，一儿 登瓮，足跌没水中 众：
司马光：
我们可以看出司马光具有 的品质。
5、这个故事给我们的启示是什么 ( )(2分)
A.掉进水缸时，把水缸砸破是最好的解决方法。
B.遇事不要慌，要沉着冷静地想出解决的方法。
八、小古文阅读。(6分)
狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长①百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎 ”虎以为然②，故遂③与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为④畏狐也。
【注释】①长:做首领。②然:对。③遂:就。④以为：认为。
1、给加点字选择正确的解释。(填序号)(2分)
(1)子以我为不信( )
A.相信 B.随便 C.诚实 D.消息
(2)兽见之皆走 ( )
A.离去 B.步行 C.通过 D.逃跑
2、结合注释，请写出画“ ”句子的意思。(2分)
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
3、“狐假虎威”这个成语用来( )。(2分)
A.赞美能够随机应变的人。
B.讽刺盲目相信他人的人。
C.形容依仗别人的权势来欺压他人。
九、小古文阅读。(11分)
荷
池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗(gěng)直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。
1、“断之有丝”中的“之”指代的是( )。(1分)
A.荷花 B.荷叶 C.藕 D.孔
2、作者抓住了荷的哪些方面来写 请用“√”标出来。(2分)
3、阅读小古文，制作一张“荷”名片。(5分)
4、请你根据生活中对荷的观察，结合小古文内容，围绕“美丽的荷”写一段话。(3分)
十、文言文阅读。(10分)
诚实童子
卖柑①者担筐入市，数柑坠于地。一童子在后见之，急拾柑以还卖柑者。卖柑者曰：“童子诚实，可嘉②也。”取二柑报之，童子不受。
【注释】①柑：柑橘，指柑子、橘子、橙子、柚子一类的水果。②嘉：赞美，嘉奖。
1、下列句中加点的“之”分别指的是什么 (填序号)(2分)
一童子在后见之( ) 取二柑报之( )
A.卖柑者担的筐。 B.掉在地上的柑橘。 C.卖柑者。 D.童子。
2、下面对加点字的解释有误的一项是( )。(2分)
A.卖柑者担筐入市(进入) B.数柑坠于地(掉下)
C.急拾柑以还卖柑者(还好) D.童子不受(接受)
3、看到“数柑坠于地”，小孩子“ ”(用原文语句回答)。为了感谢小孩子，卖柑者 。(用自己的话回答)。(2分)
4、你从下面这两个句子中体会到了小孩子身上的哪些品质 请写下来。(2分)
原句 品质
一童子在后见之，急拾柑以还卖柑者。
取二柑报之，童子不受。
5、卖柑者“取二柑报之”，但是“童子不受”。想一想，这时小孩子会说些什么。(2分)
十一、阅读文言文，完成练习。(11分)
诚实童子
卖柑①者担筐入市②，数柑坠③于地。一童子在后见之，急拾柑以还卖柑者。卖柑者曰：“童子诚实，可嘉也。”取二柑报之，童子不受。
[注释]①柑：柑子。②市：集市。③坠：落下，掉下。
1、给下列句子中加点词选择正确的解释。(2分)
(1)卖柑者担筐入市。 ( )
A.肩挑，扛 B.担任 C.扁担 D.承担责任
(2)童子诚实，可嘉也。 ( )
A.美,善 B.赞美，嘉奖 C.增加 D.叹词
2、下面句子的朗读停顿划分正确的一项是( )。(2分)
A.卖柑者/担筐入市，数柑坠/于地。 B.卖柑者担筐/入市，数柑/坠于地。
C.卖柑者/担筐入市，数柑/坠于地。 D.卖柑者/担筐入/市，数柑坠/于地。
3、对文中画“ ”的句子理解正确的一项是( )。(2分)
A.卖柑子的人拿了两个柑子回报小孩，小孩没有接受。
B.卖柑子的人摘了两个柑子卖给小孩，小孩没有接受。
C.小孩拿了两个柑子送给卖柑子的人，那人不愿意接受。
D.卖柑子的人让小孩帮忙拿两个柑子去送人，小孩没接受。
4、默读小古文，从文中选取关键动词，梳理故事脉络。(3分)
5、从下面的句子中，我们能感受到童子怎样的品质呢 想一想，写一写。(2分)
十二、阅读文言文，完成练习。(12分)
灌水浮球
文潞公①幼时与群儿击球，入柱穴②中，不能取，公以水灌之，球浮出。
[注释]①文潞公：文彦博，北宋时期著名政治家、书法家。②柱穴：树洞。
1、写出下列加点词的意思。(2分)
(1)与群儿击球( ) (2)公以水灌之( )
2、下列朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分)
A.文潞/公/幼时/与群儿击球 B.文潞公/幼时/与群儿/击球
C.文潞公/幼/时与/群儿/击球 D.文潞公/幼时与/群/儿击球
3、请用“ ”画出与右图对应的句子，并将译文写在下面横线上。(2分)
4、默读小古文，用自己的话梳理这件事的起因、经过和结果。(3分)
5、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分)
(1)这个故事中的“群儿”与《司马光》中“群儿戏于庭”的“群儿”意思相同。( )
(2)故事表现了文彦博是一个聪明机智、勤于动脑的孩子。 ( )
(3)这个故事中的其他人也像《司马光》中的其他孩子一样，都吓跑了。( )
参考答案
一、1、(1)曲折向前延伸 升腾、缭绕 (2)C
2、石径(√) 人家(√) 寒山(√) 白云(√) 红叶(√)
3、停车坐爱枫林晚
4、那被秋霜打过的枫叶，比二月的春花还要红艳
二、1、借助注释理解
2、登高 插茱萸
3、C 4、对家乡和亲人的思念
三、1、梧叶送寒声 江上秋风动客情
2、篱笆 tiǎo ②
3、ACDGH
4、宋 叶绍翁 秋风 孤独 灯火 捉蟋蟀 思乡
5、举头望明月，低头思故乡。
四、乱入池中看不见 闻歌始觉有人来
1、唐 王昌龄
2、女子采莲 荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开
3、C
4、C
5、听到歌声
五、1、②③
2、C。
3、不同意，朗读古诗后两句时应该读出诗人惊喜的心情。
4、眼前是无边的秋色，森森寒意弥漫到晴日照耀着的水湾上，远远近近，映入眼中的是无数层叠起伏的峰峦。
六、1、唐 王维 傍晚深林图 热爱
2、唐 李白 天门山夹江而立，波澜壮阔的长江奔流东去 祖国壮丽山河 热爱
3、宋 苏轼 晴天 雨天 西湖 喜爱
七、1、mò jiē wèng
2、庭院 淹没
3、B
4、众：皆弃去
司马光：持石击瓮破之
水迸，儿得活
冷静机智、爱护同伴
5、B
八、1、(1)C (2)D
2、老虎不知道百兽是因为害怕自己才逃跑的，认为它们是害怕狐狸。
3、C
九、1、C
2、梗 叶 花 茎
3、荷 池中 夏日 或红或白 圆
4、荷亭亭玉立，十分美丽。那碧绿的荷叶就像一个个大圆盘。雨后，可以看到一颗颗小水珠悠闲地躺在大圆盘上。粉色的荷花从荷叶中间伸出长长的脖子，把自己最美的花瓣展露在人们眼前。
十、1、B D
2、C
3、急拾柑以还卖柑者 拿出两个柑橘感谢小孩子
4、乐于助人、善良 不图回报
5、不用了，叔叔，这是我应该做的。您赚钱也不容易，这些柑橘您留着吧。
十一、 1、(1) A (2)B
2、C
3、A
4、拾还取
5、助人为乐、诚实可信 施恩不图报
十二、1、①小孩子；②树洞；
2、B;
3、公以水灌之，球浮出。文彦博用水灌树洞，球就浮了出来。
4、文潞公跟一群小孩子玩球时球掉进树洞里取不出来；
文潞公把水灌进树洞里；球浮上来了；
5、①√;②√；③×
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