统编版语文七年级上册第1课春练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第1课春练习题（含答案）
积累与运用
自2024年12月17日我国实施240小时过境免签政策以来，“中国游”热度持续攀升。恰逢阳春三月，一些国外交流生即将来校交流学习，请你设计“免签春日行”主题活动，带他们游玩。
【任务一：跟着课本去春游】
阅读下面的语段，完成题目。
春天悄然而至，万物复苏。小鸟在枝头雀跃，卖nong着清脆悦耳的歌喉，彼此间默契地应和。我们踏着轻盈的步伐，哼唱出(　　)欢快的曲调，与大自然的和声交织在一起。四周的花草树木以它们的(　　)与繁茂hōng托出这份春日的欢愉与活力。
大家精神抖擞，步履间流露着朝气，(　　)地畅游在这片生机ànɡ然的天地。大家不禁感叹：春是一幅风光秀丽的画卷，春是一曲献给青春的颂歌。
1、根据拼音写汉字，给加点字注音。
卖nong(　　)　　应和(　　) hōng托(　　)　抖擞(　　)　ànɡ然(　　)
2、将下列词语填入括号里，恰当的一项是(　　)
A．嘹亮 静默 呼朋引伴 B．嘹亮 缄默 呼群结党
C．豁亮 静默 呼群结党 D．豁亮 缄默 呼朋引伴
3.语段中画横线的句子运用了_______(明喻、暗喻、借喻)的修辞手法，本体是____，喻体是__________________和_______________________________。
4.下列句子，没有语病的一句是（ ）
A．我市青年志愿者掀起了形式多样的为残疾人献爱心活动。
B．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。
C．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
D．加入世贸组织，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。
5.下列标点符号使用规范的一项是( )
A.没有了信仰好比没有了灵魂。我无法想象一个缺乏信仰的民族该怎样自立,怎样发展
B.生命在充实、丰富中成长着。于是,每个人都拥有了属于自己的关于夏天、关于童年、关于成长的故事。
C.说话时要做到“文雅、和气、谦逊,”就要加强思想修养,加强语言锻炼。
D.村民王大宽中了500万大奖引起了媒体的好奇。有的请他讲:“如何买号码”;有的追问他:“怎样处理这笔巨款”;还有的让他讲什么都行……
6.仿照下面句子，按照给定的条件，再写两个句子，使之构成排比。
如果你是笼中的鸟儿，会盼望飞翔在那片葱茏的树林；如果你是池中的鱼儿，会盼望遨游在那条宽广的大河；____________，________________________；________________________，________________________。
【任务二：走出校园赏春光】
7.老师请同学们帮国外交流生策划主题为“寻觅春天的脚步”研学活动，请你帮忙。
(1)【画里春天】雨水过后，气温回升，春雷始鸣，万物萌发。观察右边的图画，其是春之节气——________。
(2)【笔下春天】在“颂春诗朗诵”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在活动的现场渲染气氛。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B．远上寒山石径斜，白云生处有人家。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
我选择(　　)，理由：______________________________________________________
【邀请春天】校学生会计划邀请我市著名摄影家杨先生于3月26日下午2点到学校报告厅为国外交流生举办“心怀春光，壮志前行”摄影展，请你以校学生会代表王洁的身份于3月18日发出邀请函。
8.语文的魅力不仅体现在对四季美景的细腻描绘上，还藏在我们对传统节气知识的探索之中。“春分”是春天的第4个节气。请你以“春分”的口吻向大家介绍这一节气。
仲春初四日，春色正中分。绿野徘徊月，
晴天断续云。(选自徐铉《春分日》)
阅读理解
阅读课文，回答问题。
春游归来，同学们对《春》有了更深刻的感悟，请你完成问题。
春
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
　　天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
9.本文具体描绘了五幅春景图，根据对课文内容的理解，完成下面的导图。(4分)
①__________　②________________
③__________　④________________
10.本文读起来富有童趣，又带有诗的韵味，清新、活泼、优美。请仿照示例，给下面的句子进行朗读设计(指出重音和停连)，并说说这样设计的理由。
示例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
我的朗读设计及理由：重读“不寒”来强调春风的温暖；在“风”后面稍作停顿，引发期待。“不错的”语气稍缓，自然过渡。重读“母亲”，让人联想到母亲的温柔；重读“抚摸”，生动展现春风轻柔的特点，带给读者细腻的感受。
例句：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
我的朗读设计及理由：
11.结合语境，请从修辞的角度赏析下面的句子。
【变式问·不同问法相同答案】想象下面句子描绘的情景，说说加点部分的表达效果。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
阅读下文，回答问题。
我撞上了秋天
今夏漫长的炎热里，凌晨那段时间大概最舒服。就养成习惯，天一亮，铁定是早上四点半左右，就该我起床，或者入睡了。
这是我的生活规律。
但是昨晚睡得早，十一点左右。醒来一看，天还没亮，正想继续睡去，突然觉得蚊子的嗡嗡和空气的流动有些特别，不像是浓酽的午夜，一看表，果不其然，已经五点了。
爬起来，把自个儿撸撸干净了，走出我那烟熏火燎的房间，刚刚步出楼道，我就让秋天狠狠撞了个筋斗。
先是一阵风，施施然袭来，像一幅硕大无朋的裙裾，不由分说就把我从头到脚挤了一遍，挤牙膏似的，立马我的心情就畅快无比。我在夏天总没冬天那么活力洋溢，就是一个脑子清醒的问题。秋天要先来给我解决一下，何乐不为。
压迫整整一夏的天空突然变得很高，抬头望去——无数烂银也似的小白云整整齐齐地排列在纯蓝天幕上，越看越调皮，越看越像长在我心中的那些可爱的灵气，我恨不得把它们轻轻抱下来吃上两口。我在天空上看到一张脸。想起这首很久以前写的歌，心境已经大不相同了，人也已经老了许多——人老了吗？我就一直站在那里看，看个没完没了，我要看得它慢慢消失，慢慢而坚固地存放在我这里。
来来往往的人开始多了，有人像我一样看，那是比较浪漫的，我祝福他们；有人奇怪地看我一眼，快步离去，我也祝福他们，因为他们在为了什么忙碌。生命就是这样，你总要做些什么，或者感受些什么，这两种过程都值得尊敬，不能怠慢。
就如同我，要坚守阵地，如同一只苍老的羚羊，冷静地厮守在我的网络里，那些坛子的钢丝边缘。六点钟就很好了，园门口就有汁多味美的鲜肉大包子，厚厚一层红亮辣油翠绿香菜，还星星般点缀着熏干大头菜的豆腐脑，还有如同猫一样热情的油条，如同美丽娴静女友般的豆浆，还有知心好友一样外焦里嫩熨帖心肺的大葱烫面油饼。
这里这些鳞次栉比的房屋，每扇窗户后面都有故事，或者在我这里发生过，或者是现在我想听的。每个梦游的男人都和我一样不肯消停，每个穿着睡裙的女人都被爱过或者正被爱着，每个老人都很丰富，每个孩子都很新鲜。每条小狗都很生动，每只鸽子都很乖巧。每个早晨都要这样，虽然我已经不同以往，总是幻想奇遇，总是渴望付出烈火般的激情，又总是被乖戾的现实玩耍，被今天这难得的天气从狂热中唤醒。我已经不孤单了，是吧。
就是这个孤单，像一床棉被，盖在很高的天空，随着我房间人数的变化，或低落，或俯冲，或紧缠，或飘扬。美倒是美，狠了点儿，我知道。
噫吁嚱，我的北京，昨天交通管制的北京，今年全国夏季气温最高的北京，用这样清丽的秋天撞击我神经的北京，把我的生活彻底弄乱，把我的故事彻底展开，把我仔细地铺成一张再造白纸的北京啊。
12、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．文章标题中的“撞”字新颖别致，制造了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
B．第⑨段对早餐的详细描写看似闲笔，实则强化了秋晨的鲜活感。
C．第⑩段说“我已经不孤单了”的原因是作者被秋天从夏天的狂热中唤醒。
D．结尾段将个人感受升华为对北京的复杂情感，打断了前文细腻的秋景描写节奏。
13.请参照示例，帮他完成下表。
秋景图 “我”的反应
(1)__________ (2)______________
天高云秀图 细细玩味
秋晨喧腾图 (3)______________
14.（1）请从修辞的角度，帮安安赏析第⑥段和第⑨段画波浪线的句子。
（2）还有如同猫一样热情的油条，知心好友一样外焦里嫩、熨帖心肺的大葱烫面油饼。
15、小皖在批注4中写下了对第⑩段画波浪线语句的朗读设计，以下设计不合理的一项是(　　)
16.读罢此文，安安在文末批注了几句诗词。请帮他选择最符合作者撞上秋天的心境的一项，并结合全文说明理由。
A．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》(其一)
B．夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙·秋思》
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》
我选：______(填字母)理由：______________________________________
（三）阅读下面选文，完成下面小题。
时光啊，请你饶了他吧
①我不想承认他老了，但凹陷的眼眶，花白的头发，以及那从严厉到温和的声音，我承认了。
②大概是从去年我大病后开始，我渐渐发现，我们的谈话不再是“考不考得上，你就这一次机会，自己要把握好”，“我知道，能不能别再唠叨”，而是“学习别搞太久了，身体吃不消”，“吃得消，放心吧，我一定考得上”。我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角，让我们的关系有了如此温柔的转变，也庆幸那次因祸得福的大病，让我参悟了父亲两种爱的方式。
③那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段，我在学校突然晕倒了。当我清醒时，我已经躺在了医院的病床上。深夜，妈妈的手机又响了。我隐约听到电话里传来的声音：……要不，我明天回去一趟吧，可路费就得好几百。唉！……这一病，成绩恐怕……”听到这儿，我抢过妈妈的手机，对着里面吼道：“我不用你管，明天我就回学校，死也要死在教室里！”然后，“啪”的一声挂断了电话。
④躺在病床上，我再也睡不着，刺痛我心的那一幕又浮现在眼前。从我上初三开始。我与父亲的摩擦就从未停止过。尤其是在高二下学期发生的一件事，使我们的关系几乎降到了冰点。那是期末考试后，父亲抢着去开家长会。他回来时，阴沉着脸，将我的成绩单狠很地摔在桌子上。他高大的身躯像山一样，让我产生压迫感，刚刮过胡子的下巴泛着青光。我的争辩只换来他更严厉的训斥。当房门被他“咚”的一声关上后，我们之间的关系也被这道门阻断了。
⑤高三刚开学，父亲辞去了原本轻松的工作，去外地打工。我心里暗暗高兴，妈妈发现了，长叹了一声，在后来的日子里，父亲每次来电话，我都是在妈妈的不断催促下才应付几句……
⑥第二天傍晚，父亲竟然出现在病房门口。窗外，冬日的残阳勾勒出那个熟悉的轮廓，却又不是我记忆中的模样。原本魁梧的身躯不再挺拔，浓密的黑发已经花白，黑瘦的脸上眼眶深深凹陷着，胡须显然也已经好几天没有剃了。才45岁的他不该是这个样子！不知为何。我的鼻子竟有些发酸。
⑦住院的几天里，父亲总是嫌妈妈对我照料不周，常向她发脾气，后来干脆凡事都亲自动手，只要是我想要的，或是他认为我需要的东西，无论多贵他都会去买。尽管如此，我对他还是淡淡的，一天，妈妈偷偷告诉我，父亲外出打工是为了筹备我上大学的学费。为了不增加我的负担，父亲一直不让她告诉我。霎时，泪水模糊了我的双眼……
⑧出院后，回到学校，我开始埋头苦读。一天，同桌突然叫我出去，指着楼下说：“你爸爸来看你了。”人群中，他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。一见面，他便塞给我满满的两大袋水果和牛奶。我想十年前的我一定很羡慕现在的自己，因为那时一天5毛钱的零花钱，回家后都是要报账的。时光带走了原来的父亲，带来了慈爱的这一个父亲。
⑨我送他到校门口，他一直叮嘱我：“要多吃点饭，学习别太紧张了，注意身体。星期天记得早点回家，我叫你妈给你炖鸡。”寒风拂乱了他的头发，他略耸着肩。我害怕这日益凛冽的寒风会吹弯他的腰会把他的皱纹越割越深。夕阳的最后一缕余晖，洒在光秃秃的枝丫上，也拖出了父亲瘦削的身影，那身影在我模糊的泪眼中渐行渐远。其实，我宁愿父亲仍是从前那个健硕而又对我百般挑剔的父亲。可是我再也找不回逝去的时光。
⑩时光啊，放过我的父亲吧！他的黑发不需要白发的点缀，更不需要白发放肆地喧宾夺主，把青春还给他吧！让他还能惬意地和朋友喝酒畅谈，把自在的日子还给他吧！把他的瘦弱和衰老都带走，把强壮的身体还给他吧！时光啊，求你把从前的他还给我吧！时光啊，请你饶了他吧！
7、选文记叙了“我”读高三那年，父亲为“我”做了哪几件事？
18、选文第④段写“我”高二时父亲发生冲突这件事属于什么记叙顺序？有什么作用？
19、结合选文，请分析选文第⑦段画线句子表达了“我”怎样的情感。
霎时，泪水模糊了我的双眼……
20、请赏析第⑧段加点字的表达效果。
人群中，他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。
21、“总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大之后，才懂得不容易”父亲总是含蓄而深沉的，请联系自己的生活和成长经历，谈谈你读完本文后的感悟。
写作
美景美文，相映成趣，请你试着写一写你眼中的秋景吧！(200字左右)
答案
1.弄 hè 烘 sǒu 盎 2.A 3.暗喻 春 (一幅风光秀丽的)画卷 (一曲献给青春的)颂歌 4.D 5.B 6.(示例)如果你与亲人分别已久，会盼望和他们早日重逢；如果你体弱多病，会盼望身体健壮；如果你成绩欠佳，会盼望在下一次考试中有所进步。7.（1）惊蛰 （2）D 因为这两句诗写出了春天的生机盎然，另外诗句中的“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”，色彩鲜明，更衬托出春天勃发的生机。
（3）示例： 邀请函
尊敬的杨先生：
您好！
我是××中学校学生会代表王洁。在这春暖花开的季节，我校诚挚地邀请您于3月26日下午2点到学校报告厅为国外交流生举办“心怀春光，壮志前行”摄影展，望您拨冗前来，谢谢！
××中学王洁
3月18日
8.示例：大家好，我是春分。春分日这天，太阳直射赤道，全球大部分地区昼夜等长，正如古诗所言“仲春初四日，春色正中分”。从这一天起，北半球的白昼渐渐比黑夜更长，冰雪消融，草木抽芽，连风里都裹着新泥的芬芳。(言之成理即可)
9.（1）盼 （2）花争春 （3）风唱春 （4）人迎春
10.示例：重读两个“盼望”，突出对春天的期待。两个“盼望着”，语气递进，表达一种急切而欣喜地渴望春天到来的心情。重读“东风来了”“脚步近了”，突出春天到来的动态。“东风来了”后稍作停顿，语气上扬，表现出喜悦。“近了”拉长尾音，给人以期待感，让人仿佛能感受到春天在一步步靠近。
11.运用比喻，把“野花”比作“眼睛”和“星星”，写出了野花小而明艳的特点；同时用“眨呀眨”这一拟人化的动作，以想象的笔法写出了野花的情态，表现了野花散在草丛里逗人喜爱的样子。
11.2 13.（1）秋风拂面图 （2）畅快无比 （3）心生感慨
14.（1）运用了拟人的修辞手法，将小白云拟人化，赋予其 “调皮” 的性格特点，生动形象地写出了白云在蓝天上飘动的活泼姿态，表现了秋天天空的明朗和作者内心的愉悦。
（2）运用了比喻的修辞手法，把油条比作热情的猫，把大葱烫面油饼比作知心好友，生动地描绘出食物的特点和带给人的感受，表现了菜市场的热闹和作者对生活的热爱之情。
15.A
16.A 文章主要表达了作者在秋天感受到的美好和对生活的热爱。A项 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝” 体现了积极向上的秋日观，与作者心境相符；B项 “夕阳西下，断肠人在天涯” 表达的是思乡的愁苦，与原文心境不符；C项 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 主要侧重于对枫叶的喜爱，没有体现出作者对秋天整体的赞美和热爱之情。所以A项更符合作者心境。
17. 为了筹备“我”上大学的学费，父亲外出打工；听说“我”生病了，父亲特意从外地赶回来，去医院细心照料“我”；“我”出院后，父亲到学校看望“我”
18.插叙，补充交待“我”接电话时对父亲发火的原因；为下文写“我”对父亲的冷淡作了铺垫；表现出父亲对“我”的严厉；与下文形成对比，突出了父亲与“我”之间关系变化之大。
19. 为看到父亲的衰老和父亲对“我”的无私付出而产生心疼和感激之情；为自己的幼稚和叛逆而产生愧疚、自责。
20.“过滤”，本义为“筛选、净化”，这里指生动形象，富有表现力地写出了父亲找“我”时十分仔细，生怕漏掉的情景表现出父亲对“我”的爱。
21.示例：父亲因腕手腕受伤在家休养，看到我放月假回来，父亲不顾伤痛为我准备丰盛的饭菜。父亲对我的爱是润物无声的，是深沉的，他不善言谈，一直用行动传达他对我的关心与爱护。
22、示例：我漫步在秋天的田野上，这是丰收的季节，稻谷已经成熟，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头。(拟人的修辞)忽然一阵秋风吹过，掀起阵阵稻浪……哦，原来秋天是金黄色的！我顿时沉浸在发现的喜悦之中。再往前走几步，便是那一串红在竞相开放，一朵朵小巧玲珑的红花，像一个个小铃铛，(比喻的修辞)仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。往远处看，秋风吹过，一串红好像一片望不到边的火海；就近看呢，朵朵一串红开在细枝上，仿佛是许多红衣少女在翩翩起舞。哦，秋天是红色的！.