23《出师表》课件(共57张PPT)

(共57张PPT)
出师表
诸葛亮
三顾茅庐
《三顾茅庐》写刘备三顾茅庐，恭请诸葛亮出山，诸葛亮身在草庐之中，明察千里之外，一番隆中应对，既为刘备勾画了一幅战略蓝图，也给后世留下一段盛传不衰的历史佳话。
分析人物形象把握人物的性格特点
一、从文中哪些地方可以看出刘备对诸葛亮的敬重？
第二段中张飞、刘备的对话以及“下马步行、徐步而入、拱立阶下、等了半晌、又立了一个时辰”等细节描写；第四段中“在庄中共宿一宵”等情节。
二、文章主要写刘备与诸葛亮的见面，却多次写到张飞，这样写有什么作用呢？
文章多次写张飞与刘备的对话，是通过写张飞的急躁、鲁莽来反衬刘备三顾茅庐的耐心与诚心，表现刘备求贤若渴、礼贤下士的美好品质，突出了文章的中心。
三、诸葛亮为刘备分析天下大势的内容被后人称作“隆中对”
对曹操，诚不可与争锋。
对孙权，可以为援而不可图也。
对荆州，可争，作为根据地。
对益州，可图，作为根据地
成霸业，兴汉室
诸葛亮神机妙算、足智多谋。诸葛亮对天下大势的分析，也让刘备找到了实现宏愿的途径，兴复汉室有了可能性。
诸葛亮辅佐刘备，经多年奋战，终于建立蜀国，担丞相重任。建国后两年，刘备病逝，后主刘禅继位，年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持军政。公元227年，吴蜀联盟早已破裂，荆州失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，加上连年战争，国力困乏。诸葛亮派人和吴国修好，又平定了南方少数民族的叛乱，稳定了后方，趁魏主曹丕死、大将司马懿被贬的机会，出兵北伐，想夺取中原，复兴汉室。他感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以出发前上奏章，劝谏刘禅继承刘备遗志，听信忠言，任用贤良，远离佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室、统一天下的大业。这就是著名的《出师表》， 这是诸葛亮第一次出师北伐前的奏章。 也称 《前出师表》。
诸葛亮：字孔明，三国著名政治家、军事家。
作者介绍
出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。（杜甫）
鞠躬尽瘁，死而后已。
两表酬三顾，一对足千秋。
诸葛亮年谱
公元181年：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东）。
27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮陈说三分天下之计，辅助刘备。
28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。
41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。
43岁：刘备白帝城托孤。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。
45岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。
46岁：诸葛亮准备兴师讨魏。
47岁：诸葛亮向刘禅呈交《出师表》,北伐。
48岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡。
49、50、51岁：诸葛亮三次北伐。
54岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。
刘备托孤：《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“章武(刘备即帝位后的年号)三年(即公元223年)春。先主于永安宫病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：‘君才十倍曹丕，必能安国,终定大事。若嗣子(指刘禅，即阿斗)可辅，则辅之；如其不才，君可自取。’亮涕泣曰：‘臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!’先主又为诏勒后主曰：‘汝与丞相从事，事之如父!”’短短几句，直接给所有在场之人提出并且确定了诸葛亮日后的政治地位问题。
资料助读
刘禅：小名阿斗。刘备死后继任蜀汉皇帝，昏庸无能，由诸葛亮辅政，“政事无巨细，咸决于亮”。公元234年，诸葛亮病死北伐军中，他逐渐信任宦官，朝政腐政。公元263年魏军攻成都，他出降，第二年举家迁洛阳，被封为安乐县公。由于他是历史上最著名的庸碌无张的皇帝，所以后世就把“阿斗”当做昏庸无能的人的代称。
资料助读
表：古代的一种文体。“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。
资料助读
先帝创业未半而中道崩殂（cú），今天下三分，益州疲弊（bì），此诚危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之于陛（bì）下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘（hóng）志士之气，不宜妄自菲（fěi）薄（bó），引喻失义，以塞（sè）忠谏之路也。
　　宫中府中，俱为一体，陟（zhì）罚臧（zāng）否（pǐ），不宜异同。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
读准字音、节奏。
　　侍中、侍郎/郭攸（yōu）之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗（wèi）陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨（bì）补阙（quē）漏，有所广益。
　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使行（háng）阵和睦，优劣得所。
　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长（zhǎng）史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽（nú）钝，攘（rǎng）除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌（zhuó）损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎（jiù）；陛下亦宜自谋，以咨诹（zōu）善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
理解文意
合作，译读课文
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，就中途去世了。现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这实在是形势危急、决定存亡的时候啊。可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不顾身，这是因为他们追念先帝特殊恩典，想要在陛下身上来报答。（陛下）实在应该广泛的听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，而不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。　　
宫廷和相府的人，都是国家的官员，奖善惩恶，（标准）不应当有差别。如果有做坏事、触犯法令以及尽忠办好事的人，应当交给各主管部门判断对他们的惩罚和奖赏，来显示陛下公平严明的治理，而不应当有偏袒和私心，造成宫廷和相府有不同的法制。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。　　
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都善良诚实，志向和心思都忠贞纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下（使用）。我认为宫中的事情，不论大小，都拿来询问他们，然后实行，就一定能够弥补缺点和疏漏，得到更多的成效。
　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
将军向宠，性格品德善良纯正，精通军事，从前试用他的时候，先帝曾称赞他有才干，所以大家商议，推举他做中部督。我认为军队中的事情，都可以拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各得其所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 　　
亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺之所以兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我谈论这些事情，未曾不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军这些人都是正直、有才干而且能以死报国的臣子，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远了。
　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
　　
我本来是平民，亲自在南阳耕田，只想在乱世中苟且保全自己，不谋求在诸侯那里闻名显达。先帝不因为我身份低微见识浅陋，降低身份委屈自己，三次到茅庐来拜访我，向我询问当代的大事，因此十分感动而奋发，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使，从那时到现在，已经有21年了。
　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
　　
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，唯恐先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到寸草不生的地方。现在南方已平定，兵员装备已充足，应当激励、率领全军北伐，平定中原，希望让我用尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人，恢复汉家的基业，回到旧日都城。这就是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责本分。至于权衡事情得失得弊，进谏忠诚建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
希望陛下把讨伐曹魏、复兴汉朝的重任托付给我，如不能实现就治我的罪，来禀告先帝在天之灵。如果没有发扬美德的忠言，就应当责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，显示他们的过错。陛下也应当亲自多加考虑，（向他们）询问治国的好道理，观察并采纳正确意见，深切的追念先帝的遗命。（这样）我就受恩感激不尽了。
现在我就要远离陛下，面对着这篇表章，我泪流满面，不知说了些什么。
裨补阙漏。
尔来二十有一年矣。
阙，通“缺”，缺点。
有，通“又”，表余数。
通假字
遗： “以光先帝遗德”：
“先帝简拔以遗陛下”：
为： “俱为一体”：
“若有作奸犯科及为忠善者”：
“众议举宠为督”：
遗留
给予
是
做
做，担任
一词多义
无：“若无兴德之言”：
“事无大小，悉以咨之”：
行：“然后施行”：
“性行淑均”：
“必能使行阵和睦”：
一词多义
没有
不论
实行
行为品德
行列 ，军队
重任
效：愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
不效则治臣之罪。
实现、完成
益：“有所广益”：
“至于斟酌损益”：
益处
增加
一词多义
故临崩寄臣以大事也。
先帝不以臣卑鄙。
以光先帝遗德。
以塞忠谏之路也。
受命以来。
愚以为宫中之事
咨臣以当世
介词，把。
因为。
连词，表目的，来。
连词，表结果，以致。
认为
介词，拿
连词，表时间，以。
一词多义
不懈于内
报之于陛下
痛恨于桓、灵也
还于旧都
请广于君
在
给
对
到
对
一词多义
诚宜开张圣听
不宜妄自菲薄
危急存亡之秋。
古:扩大;
今:商店开始营业
古:轻视,看不起自己;
今:微薄.
古：时刻。
今：四季中第三个季节。
古今异义
此先汉所以兴隆也
未尝不叹息痛恨于桓、灵也
先帝不以臣卑鄙。
咨臣以当世之事，由是感激
先帝知臣谨慎
今当远离，临表涕零
此诚危急存亡之秋也
古：表原因；今：表结果
古：痛心遗憾；今：极为憎恨
古：身份低微，见识短浅。
今：（语言、行为）恶劣；不道德。
古：感奋激发；今：感动感谢
古：认真谨慎；今：做事小心
古：眼泪；今：鼻涕
古：实在；今：诚实
古今异义
以光先帝遗德。
恢弘志士之气。
此皆良实。
优劣得所。
亲贤臣。
远小人。
攘除奸凶。
则责攸之、讳、允等之慢。
名词用为动词，发扬光大。
恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。
良实，形容词用为名词，善良诚实的人。
优劣，形容词作名词，才能高的和才能低的。
词类活用
亲，形容词用为动词，亲近。
远，形容词用为动词，疏远。
形容词作名词，奸邪凶顽的人。
形容词用为动词，怠慢。
（1—5）分析当前形势，劝说后主继承先帝遗志，提出治国建议。
（6、7）追述以往经历，表达“报先帝忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
（8、9）归结责任，结束表文。
你觉得全文分为几个部分合适，怎样分？
为什么说“此诚危急存亡之秋也”？
朗读第一段，思考：
①先帝崩殂。②天下三分。③益州疲弊。（不利的客观条件）
当时的有利条件是什么？
侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。（有利的主观条件）
（正反两方面分析当前形势）
1.广开言路（开张圣听）
2.严明赏罚（陟罚臧否不宜异同）
3.亲贤远佞（亲贤臣远小人）
三条建议
诸葛亮向刘禅提出了哪几条建议？
正反对比
朗读第一、二、五段，思考：
怎样才能做到赏罚分明（具体建议）？
为什么要提出严明赏罚这条建议？
以昭陛下平明之理
严明赏罚
陟罚藏否不宜异同
作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，
不宜偏私内外异法
提出这三条建议的目的分别是什么？
——希望后主“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”。
希望蜀国有清明政局，作为“北定中原”的稳定后方。
1.广开言路
2.严明赏罚
3.亲贤远佞
——希望后主“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也”
——希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家“兴隆”。
诸葛亮举荐了哪些人？这些人具有哪些特点？
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姓名
特长
证明
工作
好处
郭攸之、費祎、董允
此皆良实、志虑忠纯
先帝简拔以遗陛下
咨以宮中之事
裨补阙漏有所广益
向宠
性行淑均，晓畅军事
先帝称赞，众人拥戴
咨以营中之事
行阵和睦，优劣得所
朗读第三、四段，思考：
朗读第二部分第六段，思考：
表明自己身份的句子是哪一句？ 作者自述身世的目的何在？
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
说明自己身份低微，生活淡泊，无意功名利禄的高远志趣。
叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因的句子是哪一句？
臣本布衣，躬耕于南阳。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（因为感激先帝的三顾之恩）（文中与“卑鄙”一词相呼应的语句是？）
朗读第二部分 第七段，思考：
第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？
说明“出师”原因是完成先帝未竟事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。
出师之前作者做了哪些准备工作？
“五月渡沪，深入不毛。”“七擒孟获”，安抚夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好战备。
作者认为可以出师北伐的条件是什么？
南方已定，兵甲已足。
北伐的战略目标是什么？
当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
表达了作者对刘氏父子感情的句子是哪一句？
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（表达了作者怎样的感情？这感情可以用哪六个字来概括？）
报答先帝的知遇之恩并忠于陛下的真挚感情。
报先帝
忠陛下
朗读第三部分，思考：
诸葛亮：讨贼兴复
贤臣：兴德之言。
后主：亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
诸葛亮是如何归结责任的？
本文在写作方面有什么特色？
“表以陈情”，意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩。第一部分寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。第二部分寓情于叙，字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达了作者无限忠诚。第三部分，诸葛亮以说“不效则治臣之罪，以告天帝之灵”，更是情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图报的心情。
整理思路，把握结构
广开言路（开张圣听）
严明赏罚（陟罚臧否不宜异同）
亲贤远佞（亲贤臣远小人）（核心）
（一）（1—5）
指明危机、提出建议
叙述经历：三顾草庐
表达决心：兴复汉室
（二）（6、7）
追忆往事、陈述理由
（三）（8、9）
分清责任、表明决心
寓情于议
寓情于叙
抒发感情
多次提及先帝的用意
感激先帝知遇之恩。
感慨先帝创业艰辛，警惕后主，以父子之情感动激励后主。
加强劝说的说服力和权威性
诸葛亮上此表的目的是什么？全文表达的主旨是什么？
希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，使国内政治清明,根基巩固，有一个稳定的战略后方，免除北伐中原的后顾之忧,以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”统一全国的宏大理想。
主旨：以恳切的言辞反复规劝刘禅要继承先帝遗志,修明政治,完成“兴复汉室”的大业,也表达了诸葛亮“北定中原”的决心和对先帝感恩图报的一片深情。
妄自菲薄
引喻失义
不知所言
作奸犯科
优劣得所
为非作歹，触犯法令。
过分地看轻自己。形容自卑。
指知人善任,使其得到适当的位子。
不知道说些什么。
比喻说话不恰当。
文中的成语：
计日而待
三顾茅庐
感激涕零
苟全性命
斟酌损益
苟且保全性命。
权衡事情的得失利弊，处理事务时斟情酌理掌握分寸。
可以数着日子等待。形容为时不远。
比喻真心诚意，一再邀请。
感激得掉下眼泪，形容非常感激。
文中的成语：
下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
课外拓展
收东川西川
摆设八阵图
六出祁山七擒孟获
三顾茅庐
进攻西蜀平定南方
点四十九盏灯设阵借寿
东和东吴北拒曹魏
精通术数运筹帷幄
火烧赤壁
邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？
邹忌：以家事喻国事，婉言进谏；口头进谏，以理服人；
诸葛亮：直接提出建议，直言进谏；书面进谏，以情感人。
课外拓展
以恳切的言辞反复规劝刘禅要继承先帝遗志,修明政治,完成“兴复汉室”的大业,也表达了诸葛亮“北定中原”的决心和“报先帝，忠陛下”的一片深情。
全文语重心长、情真意切、质朴无华，感人至深，以至有诗曰“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”
小结
诸葛亮是怎样的一个人？
忠心耿耿、淡泊名利、知恩图报、深谋远虑的忠臣形象。
对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；具有远见卓识的政治家和军事家；智慧的化身等。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。韬慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及
作业
读了诸葛亮的《诫子书》你有什么感受？在我们成长过程中我们应该怎么做？写一篇不少于300字的感受。