21 观沧海 教学设计 (1)
文档简介
21
观沧海
教学设计
1教学目标
1.了解曹操,积累有关的文学常识
2.理解诗歌内容,体会写景抒情的表现手法
2学情分析
学生对曹操的人生经历有大致的了解,通过两个单元的诗歌学习,已初步掌握了诗歌的学习方法。
3重点难点
朗读和背诵课文,理解诗歌的思想内容。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】走近曹操
三国中有这么一个人物,一些后人评价他的关键词是乱世奸雄、杀恩人、生性多疑凶残。你们想到了谁 (曹操)其实,我认为曹操还有另一面,展示预习时收集到的曹操资料。全面的展现真实的曹操。
1.学生展示收集到曹操的资料
曹操(155—220),字孟德,沛国谯郡人,东汉末年著...
观沧海
教学设计
1教学目标
1.了解曹操,积累有关的文学常识
2.理解诗歌内容,体会写景抒情的表现手法
2学情分析
学生对曹操的人生经历有大致的了解,通过两个单元的诗歌学习,已初步掌握了诗歌的学习方法。
3重点难点
朗读和背诵课文,理解诗歌的思想内容。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】走近曹操
三国中有这么一个人物,一些后人评价他的关键词是乱世奸雄、杀恩人、生性多疑凶残。你们想到了谁 (曹操)其实,我认为曹操还有另一面,展示预习时收集到的曹操资料。全面的展现真实的曹操。
1.学生展示收集到曹操的资料
曹操(155—220),字孟德,沛国谯郡人,东汉末年著...
常见问题
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于语文版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、7、语文。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 12.3KB。
文档主要包含哪些内容？
21观沧海教学设计1教学目标1.了解曹操,积累有关的文学常识2.理解诗歌内容,体会写景抒情的表现手法2学情分析学生对曹操的人生经历有大致的了解,通过两个单元的诗歌学习,已初步掌握了诗歌的学习方法。3重点难点朗读和背诵课文,理解诗歌的思想内容…
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