21 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 教学设计

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计
教学目标：
1、掌握有关本诗的文学常识及时代背景；理解重点诗句的含义；积累诗歌意象，整体感知诗的意境。
2、反复朗读，细细品味诗句的含义，体会情景交融、客观景物人格化的艺术手法；品读背诵全诗，体会作者对朋友的同情和关切之情。
3、激发学生对李白诗歌的阅读兴趣，并引导学生对李白诗歌的探究。
教学重点：感知诗的意境。
教学难点：体会情景交融、客观景物人格化的艺术手法
教学方法：朗读、研讨。
课时数：1课时。
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
《新唐书·文艺传》载王昌龄左迁龙标尉，是因为“不护细行”，也就是说，他的待罪贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小事不够检点。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。李白在听到王昌龄遭遇以后，写了这首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他，是完全可以理解的。
二、整体感知课文内容：
1、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白在听到王昌龄被贬为龙标尉的消息时，写的一首充满同情和关切的诗篇。闻，听说。王昌龄（约698-757），唐代著名边塞诗人。字少伯，京兆长安人。他是作者的朋友。左迁，贬谪。龙标，在今湖南黔阳，唐时甚僻。遥，遥远。此寄，这首诗篇。
2、李白（701-762.唐代大诗人，字太白号青莲居士，陇西成纪人（今甘肃天水），是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”，著有《李太白集》。他的《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《望庐山瀑布》《望天门山》等都是脍炙人口的作品。
3、教师范读，领读全诗。
三、细读品味与意象解析：
1、“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”——首句写景兼点时令。杨花飘落，子规啼叫，即含有飘零之感、离别之恨，融情入景。次句便直叙其事，“闻道”，表示惊悉。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难，不写悲痛之语，而悲痛之意已现，流露出作者对被贬友人的深切怀念。
杨花：惜春伤感、漂泊不定、离恨哀思
“三月尽是头白日，与春老别更依依。”
——白居易
《柳絮》
“嫁与东风春不管:凭尔去,忍淹留!”
——林黛玉《唐多令·咏柳絮》
“细看来，不是杨花，点点是离人泪。”
——苏轼《水龙吟》
子规：杜鹃鸟。古代传说，它的前身是蜀国国王，名杜宇，号望帝，后来失国身死，魂魄化为杜鹃，悲啼不已。
“不如归去”
，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情
“一叫一回肠一断。”—李白《宣城见杜鹃花》
“湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。”
——（唐）吴融《子规》
“又闻子规啼夜月，愁空山。”—李白《蜀道难》
2、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”——人隔两地，心意难达，明月在天，千里可共。后两句抒情。作者用拟人手法，要把自己的“愁心”寄给明月。让“愁心”与明月一起。伴随王昌龄赴远方。明月寄愁，包含了作者深切的同情和关切。
一自己心中充满了愁思，无可告诉，
无人理解，只有将这种愁心托之于明月；
（李白以月为友——主观原因）
二惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；人隔两地，难以相从，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。
（明月千里可共——客观原因）
李白对大自然有着强烈的感受力，他善于把自己的个性融化到自然景物中去，使他笔下的山水丘壑也无不具有理想化的色彩。
暮从碧山下，山月随人归。（《下终南山过斛斯山人宿置酒》）
我歌月徘徊，我舞影凌乱。(《月下独酌》)
白云见我去，亦为我飞翻。(《题情深树寄象公》
桃李如旧识，倾花向我开。(《对酒》)
山花向我笑，正好衔杯时。(《待酒不至》)
相看两不厌，只有敬亭山。（《独坐敬亭山》）
四、合作探究：
试举例说明情景交融的艺术手法的运用。
明确：诗人用“杨花落尽子规啼”一句既写了景，又以“子规啼”暗点自己对王昌龄被贬的同情和悲痛。寄情于景，情景交融。
五、教师小结与拓展
诗人通过丰富的想象，变抽象为形象，用男女情爱的方式抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。作者以形象的思维方式，通过对景物的描写，表达了对友人不幸遭遇额的深切同情和关切的思想感情，同时也抒发了对官场倾轧的憎恶。
1、抽象——具体
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
——李清照《武陵春》
试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
——贺铸《青玉案》
2、珍视友情，深情率真的李白
李白与孟浩然
“吾爱孟夫子,风流天下闻。红颜弃轩冕,白首卧松云。”
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
李白与杜甫
“思君若汶水，浩荡寄南征。”
“飞蓬各自远，且尽手中杯。”
六、布置作业：1、背诵并默写这首诗。
2、课外探究：一、李白诗歌中的“月”。
二、李白诗歌中的“酒”。
三、李白的山水诗。
四、李白诗歌中的奇特想象。
五、李白与杜甫的情谊。
六、李白清新飘逸的诗歌风格。
七、板书设计：
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
首句写景点时令——飘零之感；
次句叙事表惊悉——迁谪之远；
后两句抒情表牵挂——情深意长。
————对遭遇同情，对官场憎恶。