四年级上册第四单元习作《我和—过一天》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
同学们，“神话传讲人”活动还有一个与故事中的人物过一天的活动。假如给你一个机会，选一个你最喜欢的人物度过一天，你会选择谁呢？你们会去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？
特点
机智聪明 惩恶扬善
法宝
神笔
特点
美丽纯洁 温柔善良
特点
本领高强 爱憎分明
样子
身披混天绫
手拿火尖枪
脚踩风火轮
鲜明的人物形象
猜猜他/她是谁？
样子
皮肤像雪一样白
嘴唇像血一样红
头发像乌木一样黑
说的话
“我命由我不由天”
······
任务一：选人物，抓特点
我想跟你去龙宫看看。
我想和你去打妖怪。
丽丽
开开
美美
诚诚
我和
（ ）
（孙悟空）
（ ）。
去哪里
做什么
任务一：选人物，抓特点
我想跟你去龙宫看看。
跟我去参加运动会吧。
我想和你去打妖怪。
丽丽
开开
美美
诚诚
？
任务二：搭支架，习方法
我和
（去运动会赛场）
（孙悟空）
（ ）。
( )。
做什么
有什么新奇的经历
（ ），
任务二：搭支架，习方法
……
我和（ ）（ ）（ ），（ ）。
做什么
有什么新奇的经历
去哪里
谁
任务二：搭支架，习方法
……
突然，一道金光闪过，孙悟空站在了我面前。嗨，神了！我大吃一惊！听说，孙悟空是从花果山来的，我就央求他带我到花果山水帘洞去看看。他拉着我纵身一跃，跳上云端。眨眼间到了花果山。那里处处山清水秀，鸟语花香。不知道玩了多长时间，我的肚子饿得咕咕叫，孙悟空给我变了两个仙桃……
-----《我和孙悟空过一天》
神
奇
怎样展开想象把故事经过写清楚
任务二：搭支架，习方法
大胆想象孙悟空的样子？
怎样展开想象把故事经过写清楚
①头戴金箍，
腰系虎皮裙，
手持金箍棒。
∧
①
任务二：搭支架，习方法
大胆想象说了什么
怎样展开想象把故事经过写清楚
②道：“大
圣，请带我
到花果山水
帘洞吧！”
“小菜一
碟！”
∧
②
∧
①
∧
③
③我吓得闭上眼睛，心想，要是掉下去，岂不粉身碎骨？
语言描写
他是怎么变出仙桃的？
怎样展开想象把故事经过写清楚
④只见他拔根毫毛，放在手心，攥紧拳头，吹了口仙气，说了声“变！”两个仙桃就出现在我面前……
∧
④
∧
②
∧
③
∧
①
动作描写
突然，一道金光闪过，孙悟空站在了我面前。嗨，神了！只见他头戴金箍，腰系虎皮裙，手持金箍棒。我大吃一惊！听说，孙悟空是从花果山来的，我就央求道：“大圣，请带我到花果山水帘洞吧！”“小菜一碟！”他拉着我纵身一跃，跳上云端。我吓得闭上眼睛，心想，要是掉下去，岂不粉身碎骨？眨眼间到了花果山，那里处处山清水秀，鸟语花香。不知道玩了多长时间，我的肚子饿得咕咕叫，孙悟空给我变了两个仙桃。只见他拔根毫毛，放在手心，攥紧拳头，吹了口仙气，说了声“变！”两个仙桃就出现在我面前……
想象他的样子
想象他怎么说
怎么做
怎么想的
……
怎样展开想象把故事经过写清楚
神
奇
神
奇
评价标准 星级评价
①创编的故事与人物特点有关。
②“我”和他有新奇的经历。
③新奇的经历中有丰富的想象。
（关注人物表现，神奇景象 ）
评一评
学构思，理思路