部编版（2024）小学语文三年级上册期末综合质量调研卷（含答案）

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部编版（2024）小学语文三年级上册期末综合质量调研卷
（时间：60分钟 满分：100分）
姓名：____________ 班级：____________ 得分：____________
第一部分 积累与运用（共44分）
一、根据语段，看拼音写词语。（8分）
学校图书角的书可真多啊！wù chǎn（ ）丰富的地理书，líng rén shēn zuì（ ）的童话书，měi miào（ ）动人的诗歌集……令人liú lián wàng fǎn（ ）。管理图书的小组也 fèn fā（ ）努力，他们制作了标签，还制定了规则。同学们看书时 jì xù（ ）保持着jìng qiāo qiāo（ ）的好习惯，阅读完一定会把书放回yuán chù（ ）。
二、选择题。（每题2分，共10分）
1. 下列词语中，加点字的读音全部相同的一项是（ ）
A. 茶几 几乎 窗明几净
B. 挑战 挑水 挑三拣四
C. 答应 回答 对答如流
D. 歌曲 曲折 弯弯曲曲
2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 飘亮 服装 成群结队
B. 诚实 规则 一本正劲
C. 珍贵 穿戴 大吃一惊
D. 观察 墙璧 争分夺秒
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 秋游时，大家兴高采烈地在草地上做游戏。
B. 课堂上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。
C. 他思考问题总是提心吊胆，生怕出错。
D. 老师一提出问题，同学们就争先恐后地举手回答。
4. 下列句子中，意思表达最明确、没有歧义的一项是（ ）
A. 妈妈做的菜，我和爸爸都爱吃。
B. 桌子上放着许多朋友送来的礼物。
C. 小明和小红的老师正在办公室。
D. 他走了半个小时的山路。
5. 下列有关本册课文内容的描述，不正确的一项是（ ）
《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品，描写了秋夜月光下的洞庭湖美景。
《在牛肚子里旅行》这篇科学童话告诉我们，牛有四个胃，会反刍。
《大自然的声音》一文中，风和水都被作者赋予了人的情感和动作。
《父亲、树林和鸟》表达了父亲对树林和鸟的恐惧与疏远。
三、填空题。（11分）
1. 按要求填空。（3分）
“载”用音序查字法应先查大写字母____，再查音节____。“载歌载舞”中“载”的意思是____。“三年五载”中“载”的意思是____。
2. 根据情景和积累填空。（8分）
中华文化博大精深。当我看到秋天丰收的景象时，我会想到“一年好景君须记，_____________。”当我们齐心合力完成一项艰巨任务时，我会想起“_____________，泰山移。”与人交往时，我们要懂得尊重和关爱，正如孟子所说：“_____________，_____________。”在学习上，我们也要明白，任何事情都需要下苦功，因为“_____________，_____________”，没有捷径可走。
四、句子训练与口语交际。（15分）
雨一来，花朵们便放假了。（仿写拟人句）（2分）
风一吹，________________________________。
图书馆里真安静，静得________________________。（把句子补充完整）（2分）
用修改符号修改下面的句子。（共4分，每句2分）
(1) 下课了，校园里顿时立刻变得热闹起来。
(2) 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
给下面的句子排排序，把序号写在括号里。（3分）
（ ）我连忙放下书包，找出作业本。
（ ）放学回家，我看见妈妈正在扫地。
（ ）妈妈夸奖我说：“你真是个好孩子！”
（ ）我说：“妈妈，您辛苦了，我来帮您扫地吧！”
（ ）我拿起扫帚，把地打扫得干干净净。
口语交际：（4分）
你的好朋友乐乐最近迷上了看漫画书，连上课时也偷偷地看，导致成绩下降了。作为他的好朋友，你该怎么劝说他呢？请把你想对他说的话写下来。
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第二部分 阅读与欣赏（共26分）
五、非连续性文本阅读。（10分）
阅读下面这张“周末社区跳蚤市场”的活动海报，回答问题。
周末“童”乐会——跳蚤市场
活动目的：倡导节约，分享快乐，锻炼实践能力。
活动时间：11月20日（周六） 上午9:00—11:30
活动地点：社区中心小广场
参与对象：社区6—12岁少年儿童
活动内容：
自由交易：出售或交换自己的闲置物品（旧玩具、书籍、文具等）。
爱心义卖：可自愿将部分收入捐给社区“阳光基金”，帮助困难家庭。
温馨提示：
请家长陪同，注意安全。
交易物品需干净、完整、安全。
请自备零钱和收纳工具。
请保持场地整洁，文明交易。
据海报信息判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
(1) 这次活动的主要目的是赚钱。（ ）
(2) 李明的哥哥今年13岁，他不能独自参加这个活动。（ ）
(3) 破损的玩具只要洗干净了，也可以拿来交易。（ ）
(4) 参加活动时，需要自己准备好买东西的零钱。（ ）
如果你想去参加这个跳蚤市场，你需要提前做哪些准备？（至少写两点）（4分）
(1) ______________________________________________________
(2) ______________________________________________________
海报的标题是“周末‘童’乐会——跳蚤市场”。你觉得这个标题好在哪里？（2分）
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六、现代文阅读。（16分）
树洞里的朋友
①森林里，住着一只孤独的小熊。它没有朋友，总是独自玩耍。
②一天，小熊发现了一棵老橡树，树干上有个圆圆的树洞。它对着树洞轻轻地说：“喂，你好吗？”
③奇怪的是，树洞里也传来了一个轻轻的声音：“喂，你好吗？”
④小熊高兴极了，它以为树洞里住着一位朋友。从那以后，它每天都来找树洞“朋友”说话。
⑤它告诉树洞：“今天我采到了最甜的蜂蜜。”
⑥树洞回应它：“今天我采到了最甜的蜂蜜。”
⑦它向树洞抱怨：“下雨了，真讨厌，都不能出去玩了。”
⑧树洞也回应：“下雨了，真讨厌……”
⑨小熊觉得这个朋友真贴心，总能理解它的心情。它再也不感到孤独了。
⑩冬天来了，小熊要冬眠了。它对着树洞说：“朋友，我要睡一个长长的觉，春天再见！”
树洞也回应：“春天再见……”
漫长的冬天过去了。春风吹醒了小熊。它做的第一件事，就是跑去找树洞朋友。
“朋友，我回来啦！你在吗？”小熊对着树洞大喊。
可是，树洞里只传来了它自己的回音：“我回来啦……你在吗……”
小熊愣住了，忽然间，它明白了——原来一直都是自己的回音在陪伴自己。它并没有失望，反而心里暖暖的。这个特别的“朋友”教会了它倾听自己的声音，也让它在孤独的日子里学会了陪伴自己。
这时，一只真正的小松鼠从旁边跳了过来，好奇地看着小熊。
“你好，”小熊微笑着说，“要一起玩吗？”
联系上下文，理解词语的意思。（2分）
抱怨： _________________________________________________
根据短文内容填空。（6分）
小熊发现的“朋友”其实是_____________。
小熊告诉“朋友”自己采到了_____________，“朋友”也这样回应。小熊向“朋友”_____________下雨，“朋友”也跟着抱怨。
春天来了，小熊明白了真相后，心里感到_____________，因为它学会了_____________。
读到第 段，当小熊明白“朋友”是回音时，它心里可能会想些什么？请写下来。（3分）
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你觉得为什么小熊知道了“朋友”是回音后，心里反而“暖暖的”？（2分）
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读了这个故事，你明白了什么道理？请结合自己的生活实际简单说一说。（3分）
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第三部分 表达与交流（共30分）
七、习作。（30分）
题目：我的“魔力”______
生活中，总有一些东西、地方或者事情，对我们来说像有“魔力”一样，深深地吸引着我们。它可能是一本让你废寝忘食的书，一个让你流连忘返的角落，一项让你乐此不疲的运动……
请把题目补充完整，然后写一写它为什么对你有“魔力”，它给你带来了怎样的快乐或改变。注意把内容写清楚，写出你的真情实感。语句通顺，不少于300字。
参考答案
第一部分 积累与运用
一、物产、令人神醉、美妙、流连忘返、奋发、继续、静悄悄、原处
二、1. A 2. C 3. C 4. A 5. D
三、1. Z、zài、又、且、年
2. 最是橙黄橘绿时；人心齐；仁者爱人，有礼者敬人；不饱食以终日，不弃功于寸阴。
四、1. 示例：小草们便跳起了欢快的舞蹈。
2. 示例：能听见针掉在地上的声音。
3. (1) 删去“顿时”或“立刻”。 (2) 在“一顶”前加“戴着”。
4. 2、1、5、3、4
5. 示例：乐乐，我知道那本漫画书特别有意思。但是，上课看会错过老师讲的重要知识，下课也写不好作业，成绩就会下降。我们可以约好，放学后或者周末一起看，交流心得，这样既能享受漫画的乐趣，又不影响学习，你看好吗？
第二部分 阅读与欣赏
五、1. (1)× (2)√ (3)× (4)√
2. 示例：(1)整理好要出售或交换的闲置物品，确保干净安全。
(2)准备好一些零钱，用于购买别人的物品。
3. 示例：标题中的“童”字既点明了参与者是儿童，又与“同乐”谐音，巧妙有趣，突出了活动快乐、分享的主题。
六、1. 心中不满，数说别人的不对。文中指小熊向树洞诉说对下雨天的不满。
2. (1)自己的回音 (2)最甜的蜂蜜、抱怨 (3)暖暖的、陪伴自己/倾听自己
3. 示例：原来一直陪伴我的，是我自己的声音啊！虽然有点意外，但谢谢你，陪我度过了那段孤独的时光。
4. 因为它发现，即使在最孤独的时候，自己也能给自己力量和陪伴。这段经历让它成长了。
5. 示例：我明白了要学会与自己相处。有时候，当身边没有朋友时，我们也可以像小熊一样，找到自己的兴趣爱好，或者静下心来听听自己内心的声音，这样也能获得快乐和力量。
第三部分 表达与交流
七、
我的 “魔力” 绘本
我的书桌上放着一套绘本，它就像有神奇的魔力，深深吸引着我，每天睡前我都要翻一翻，才肯安心睡觉。
这套绘本的封面色彩鲜艳，画着会飞的小鹿、会说话的云朵，还有闪闪发光的彩虹，一看就忍不住想翻开。里面的故事更是精彩极了：《森林的秘密》让我跟着小松鼠一起探险，认识了好多可爱的小动物；《月亮的味道》里，小动物们齐心协力摘月亮的样子，让我笑得直拍手；《勇气是什么》则教会我遇到困难不要怕，要做个勇敢的孩子。
绘本的魔力还不止这些。有一次，我和好朋友闹了别扭，心里特别难过。我翻开《好朋友》这本绘本，看到小熊和小兔吵架后又和好的故事，突然明白了朋友之间要互相包容。第二天，我主动向好朋友道歉，我们又像以前一样开心地玩耍了。还有每次我害怕黑暗时，只要看看《星星守护者》，就觉得那些闪亮的星星会一直陪着我，胆子一下子就大了起来。
这套绘本就像我的好朋友，用温暖的故事给我带来快乐，教我道理，陪我成长。它的 “魔力”，就是藏在画面和文字里的爱与勇气，我会一直珍藏着它。
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