河南省郑州市管城回族区2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题（无答案）

河南省郑州市管城回族区2024-2025学年七年级
下学期3月月考语文试题
一、积累运用
1. 活动一：
历史的星空因有众多杰出人物而灿烂：叱咤风云的政治家孙权，劝学吕蒙，造就“非复吴下阿蒙”的美谈；鞠躬尽cuì的科学家邓稼先，至死不懈，他的卓跃成就使中华民族核武器事业结出shuò果，赢来中国的和平发展；充满爱国热情的革命家闻一多，气冲斗牛地说，昂首挺胸地做，成为“口的巨人，行的高标”。这些大人物能够让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。
(1)给文中加点字注音或根据拼音写出汉字。
鞠躬尽cuì( ) shuò( )果 至死不懈( ) 气冲斗( )牛
(2)语段中画线句子有错别字的词是“_______”，这个词的正确写法是“_______”。
(3)语段中“气冲斗牛”一词中“斗牛”的意思是_______。
(4)下列句子中，加点词语的运用不恰当的一项是（ ）
A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
B．可怜天下父母心，进入初中，妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。
C．优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。
D．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
二、默写
2. 个人与国家的命运息息相关，家国情怀，是古诗中的常见主题，根据语境，填写合适的古诗文。
家国情怀是诗人对家乡的无尽思念，如岑参的“①_______，②_______”（《逢入京使》）；是诗人对自然美景的赞美，如王维的“③_______，明月来相照”（《竹里馆》），韩愈的“杨花榆荚无才思，④_______”（《晚春》）；是虽然边塞军营生活艰苦“⑤_______，⑥_______”（《木兰诗》），但是木兰依然代父从军奔赴沙场的矫健英姿“⑦_______，⑧_______”（《木兰诗》）……这些都是家国情怀的表现。
三、综合性学习
3. 某校开展主题为“心系祖国”的实践活动，请你参与，并完成后面的题目。
(1)为使活动丰富多彩，请你依照示例设计两种活动形式。
示例：讲一讲爱国故事。
①_____________②____________
(2)课代表准备了一副歌颂祖国的对联，上联已拟好，请你补写出下联。
上联：看东方睡狮苏醒
下联：_________中华_________________
(3)在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霑的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串词。
四、现代文阅读
阅读下面的短文，完成各题。
擦拭烈士雕像的老人
乔桦
①我工作调转到A城，很喜欢这里有一条穿城而过的大江。每天黄昏，我都去江边广场走走。我觉得，匍匐在城市中的大江，就像一个硕大无比的肺叶，可以让我的呼吸变得更加清新。
②每次来江边广场，我都会看到很多游人在瞻仰方辉烈士的雕像。“这些孩子，快去别的地方玩吧，让他们清静些。”一个极其苍老的声音，犹如秋风摇曳木门发出的咯吱声，突然飘落到我的耳朵里。
③顺着声音望去，我看见一位发白如雪的老太太，拄着拐杖，正朝着几个在雕像附近追逐打闹的孩子喊话。老人身着深蓝色衣裤，干瘪瘦弱得就像一个单薄易碎的青花瓷。江风很大，老人满头白发被风吹着，散落成一朵白菊。
④方辉烈士是小城的抗日民族英雄，江边广场就是以她的名字命名的。广场正中，坐北朝南伫立着方辉烈士巨大的花岗石雕像。年轻的方辉梳着齐耳短发，正用坚定而热切的眼神凝望着眼前这片繁华的土地。在烈士广场的东西两侧，伫立着二十多座烈士雕像。
⑤我想上前跟那几个孩子说去别地玩，就在我犹犹豫豫间，一个小伙子大步流星地朝几个孩子走去。就“小伙子别着急，可别吓着孩子。”老人不放心地叮嘱小伙子，她说话有些齁喽气喘。
⑥“这位白发老人住在江边吗？她是干什么的？”我感到好奇，便问一个经常到江边遛弯的熟人。“不知道，我也是第一次看到。”孩子们在广场上一刻都没停留，他们疯闹着、追逐着，一阵风似的跑了。老人在雕像面前伫立良久。
⑦我把目光从广场移向江面，一艘货轮由远而近，像一个白色的大蒸汽熨斗，正把江面上金光闪闪的波纹连同刚才的一幕，都平整地熨到了越来越浓重的暮色里。
⑧第二天黄昏，在江边烈士广场，我又遇到了那位白发老人。老人拿着一条湿毛巾，正一点点地擦拭雕像身上的浮尘。老人擦拭完。就会一动不动地站在那里。她神情专注，在漫天落霞的辉映下，犹如一尊金色的雕像。
⑨这青铜像上的抗联母女，我听人介绍过。当年，母亲带着幼小的女儿在小城生活过，后来参加了东北抗日联军，在一次战斗中，母女俩都牺牲了。我还知道那个孩子叫秦英子，牺牲时只有八岁。
⑩我内心感动，走到老人身边轻轻地问：“老奶奶，您为何给这些烈士雕像擦灰尘？”老人转过头，淡漠地看了我一眼，一言没发。夏天撒着欢儿一路奔跑，转眼秋天就到了。我依然每天黄昏都去江边烈士广场上散步。几乎每次去都能看到那位白发老人在擦拭烈士雕像上的灰尘。慢慢地，我发现她成为江边广场上的一景。
北方的冬天来得早，刚进入十一月份，一场雪就接踵另一场雪，整座城市都进入严寒之中。这天，当我再次来到江边方辉烈士广场时，看到所有烈士雕像的脖子上，都系着一条鲜艳的红围巾。围巾是用红毛线织成的，针脚细密匀称。那些戴着红围巾的革命烈士，傲雪迎风。
是谁给烈士织的红围巾？我想起了那位老人。于是，我用目光搜寻广场四周，并没有看到老人那熟悉的身影，我心里有种怅然若失的感觉。此后，我再也没有看到她。
春天来了，江边烈士广场上游人如织，可那位老人再也没有出现过。没有人知道老人从哪里来，又去了哪里。
这位老人的身份，小城流传着好几个版本，但哪个版本都不能让我完全信服。
老人给这座城市的留白，让许许多多的市民主动拿起毛巾，接替老人去擦拭烈士雕像上的浮尘。我也成了其中的志愿者。
我是前几天在《城市晚报》上看到的老人照片，才知道那位老人是已经“牺牲”了80多年的秦英子，肃然起敬之情油然而生。当年，她在一次惨烈的战斗中幸存了下来。
那天，她在家中安详辞世，享年91岁。
4．阅读全文，梳理故事情节并按照提示把下列表格补充完整。
故事情节（老人） 不让孩子在烈士碑前玩 用湿毛巾给烈士擦拭浮尘 没有再出现在广场 ④
心里活动（我） ① ② ③ 肃然起敬
5．请按要求完成下列题目。
（1）老人身着深蓝色衣裤，干瘪瘦弱得就像一个单薄易碎的青花瓷。（从修修辞角度赏析）
（2）老人拿着一条湿毛巾，正一点点地擦拭雕像身上的浮尘。（从词语角度赏析）
6．文章结尾段有什么作用？
7．读了这篇文章，也许你会联想到下面这些词语：和平、幸福、尊重、弘扬、奉献、缅怀……你能结合文章内容，围绕其中的一两个词语谈谈感受吗？
阅读下文，完成下面小题。
后生可畏
刘斌
①我第一次去鉴睿律师楼，就注意到了前台旁边多了一张不怎么和谐的小桌子。一个大男孩模样的小伙子，睡眼惺忪地在那捧着厚厚的《刑法》，有一页没一页地翻着。
②我问律师楼的合伙人李信，他一脸嬉笑地回答：“这孩子他爸是我们律师楼的大客户，也是老朋友了。他想让他儿子考律师，非得要我们把这孩子安排在这打杂，一边让他看书备考。其实我们啥事也没给他安排，让他自己在那天天待着呢。”
③“哦，这孩子看着还挺老实的。”我随口应和道。
④“老实！您可别小瞧这小子，听他爸说，他一心要当摇滚乐手，跟着一个不靠谱的摇滚乐队干了两年的鼓手。”老李边说边摇着头。
⑤后来我再去律师楼的时候，都会下意识地看看这个叫常远的“摇滚”男孩，他也是经常应景似得挺朋克，一会夹克上带钉，一会头发颜色又变了。
⑥那年律考后没几天，我去律师楼办事，发现常远那桌子没了，人也没了踪影。问道老李，没想到老李苦笑着说：“那小子跑了，据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区那边，在矿区的一个小镇上的酒吧里演出呢。他爹差点没气背过去，已经发誓不管他了。”
⑦我又惊讶又好笑，随着老李附和道“现在的年轻人啊”。
⑧一年以后一天，我突然接到鉴睿律师楼李信律师的微信。“还记得那个玩摇滚乐的男孩吗？他又回来了！这次主动来求我，要继续准备考律师，还在我这打杂看书。我也是服了！“
⑨“您就当浪子回头吧，兴许真考上了，您也是积德了。”我回复了微信，也不忘调侃地加了几个坏笑的表情。
⑩之后，因为工作的关系，我离开了那座城市，也与律师楼和老李少了很多的交集。
青海茫崖的矿难，突然成为了这个国家的头条新闻。部分矿务局领导受贿私自外包矿坑，私人小矿主违规野蛮开采，导致了一次灭顶的矿难。在矿难中死去的矿工遗孀，因为没有基本的合同和安全保险凭据，无法获得赔偿，更无人愿意替他们去争取权利。
就当矿难的悲哀正在褪去的时候，媒体上一个很不起眼报道终于被我看到了。一个名叫常远的律师，带领着自己的小团队义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务。这条很小的信息，却因为这个熟悉而又陌生的名字而让我震惊。
我立刻致电李信律师的时候，他确认道“没错，就是他，我也很佩服这小子。”
“您觉得他接这个案子是为了出名吗？”我问道。
“还真不是。你记得他曾经在青海一个矿区的酒吧演出过一段时间吧。”老李继续说道。“那地方就在茫崖。听常远的爸说，常远在那生活的一段时间，很了解矿工们的生活状况。他自己后来跑回来要继续考律师时就跟他爸说，以后要帮请不起律师的穷人打官司。”
我听老李说完这些，沉默了许久，最后，我发自内心地说了一句：“后生可畏啊！”
电话那头老李肯定地重复道：“后生可畏！”
（选自《新华文摘》2016年第13期，有删改）
8．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．文章第一段画线句子生动地表现出看书备考的常远心不在焉，为下文“我”和老李对年轻人的感慨作铺垫。
B．文中第六段写到常远根据自己的爱好选择当一名摇滚乐手，表明他很任性，不听父亲的教诲。
C．文章中写到矿难发生后，常远带领律师团队，义务为旷工打官司，这是一种不计名利、有奉献精神的体现。
D．文章结尾处反复写到“我”和老李说的“后生可畏”，既表明“我”和老李对常远的看法改变，也起到了点题的作用。
9．第 段中画线句子为什么说“我”对常远的名字熟悉而又陌生？
10．小说主人公是常远，作者却以大部分内容写“我”和老李，这样写有什么好处？
五、文言文阅读
阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《欧阳文忠公文集·归田录》）
【乙】
傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自肯州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请于洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”
（选自《北史·傅永传》）
［注］①让：责备。②露布：公开的文告。
11．解释下列句中加点词的意思。
（1）尔安敢轻吾射 安：________
（2）徐以杓酌油沥之 徐：________
（3）康肃笑而遣之________
12．请把下面的句子翻译成现代汉语。
无他，但手熟尔。
13．【甲】【乙】两个语段都围绕着技艺的培养展开，请结合语段相关内容分析其具体表现。
六、诗歌阅读
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
14．朗读前两句，你认为最应该重读的是哪一个字？为什么？
15．这首诗是如何通过写夜间“闻笛”抒发诗人的思乡之情的？请结合诗句加以分析。
七、整本书阅读
16. 读完《骆驼祥子》，有人说：“假如小福子没死，祥子的悲剧就不会发生。”你同意这一观点吗？请结合书中内容说说你的看法和理由。
八、写作
17. 学习人物精神，品味人生百态。
大人物犹如灯塔，为迷途之人指引方向；小人物好似萤火，为独行之人援以慰藉。他们总能给我们的生活带来能量，也许是思想导航，也许是精神引领……
请以“这样的人给我力量”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①叙述故事应条理清晰，不必面面俱到，要有侧重地写作。②描绘人物时，可通过细节捕捉，抓住人物独特的精神气质和个性展开描摹。③文中不得出现真实的人名、校名等。