4 《繁星》课件

(共26张PPT)
边读边想象画面，感受自然之美。
推荐一个好地方，写清楚推荐理由。
单元主题：自然之美
单元主题：自然之美
推镜探潮涌
漫话绘月影
捕捉诗意光
仰望述星语
《童趣放映厅》——小小推荐官，童眼探美景
《童趣放映厅》——小小推荐官，童眼探美景
繁星
繁星
--巴金
作者简介
巴金
（1904～2005）
原名李尧棠，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。
爱情三部曲
《寒夜》
激流三部曲
个人成就
代表作品
仰望星空
初述星语
任务一
任务一
自读提示
根据学习提示要求，
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
半明半昧
摇摇欲坠
怀抱
mèi
zhuì
huái
一会儿明亮，一会儿昏暗。
再读提示
课文多次写到繁星，分别在什么时间，什么地点？看到了怎样的繁星？圈画出来完成表格。
时间 地点 看到怎样的繁星
从前
家乡庭院
三年前
南京菜园
如今
海上舱面
故乡繁星图
南京繁星图
海上繁星图
哪个星空令你印象深刻呢？细细品读，圈画有画面感的词句，说一说你想象到的画面。
星光入画
巧构诗境
任务二
任务二
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
你仿佛看见了怎样的画面？
爱
也爱
最
爱
我爱月夜
但我也爱星天
从前
在家乡
七八月的夜晚
在庭院里
纳凉的时候
我最爱看
天上密密麻麻的星星
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
你仿佛看见了怎样的画面？
为什么会产生这样的感受？
【原文】那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
【背景】巴金19岁时离开家乡到南京求学。当时的中国社会十分黑暗。青年巴金，希望通过学习知识，改变自己的前途和命运。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
23岁时，巴金离开祖国，从上海乘船前往法国求学。在茫茫大海上，他又看到了满天繁星。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
海上繁星图
你仿佛看见了怎样的繁星画面？
看着海上的繁星，巴金的感受是怎样的？
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
“我”为什么会产生这样的感受呢？
巴金1904年出生于四川成都一个大家庭。他的母亲慈爱善良，从小教巴金熟读诗词，可惜在巴金9岁时就因病去世了。
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
作者是怎样把感受写清楚的？
故乡繁星图
南京繁星图
海上繁星图
喜爱星空
向往光明
怀念母亲
不同的时间、地点，巴金看繁星的感受为什么不同？
执笔为诗
共诉星光
任务三
任务三
你一定也见过夜晚的繁星吧？
你在什么地方看到的呢？
它是什么样子的？
你当时有什么样的感受呢？
提示：
（1）尽量用上有画面感的词语描写星空；
（2）可以用上“我好像看见”“我仿佛听见”“我觉得”写出自己的想象。
晚上，我站在院子里仰望星空。我看见密密麻麻的星星，在天上摇摇欲坠。于是我为了更清楚的看星星，跑到了阳台，把窗户打开，在窗前，看见几颗星星闪闪烁烁。
渐渐地，我越看越入迷，视线也模糊起来。我仿佛看见星星对我眨眼睛，仿佛看见星星手牵着手一起在唱歌跳舞，仿佛听见星星在窃窃私语。看着看着，我觉得自己也像一颗星星了。
观察更多境况下的星空，写出属于自己的星语，汇集班级《星语集》。
作业：