鼓的语言
教学目标
1、进一步了解非洲音乐与社会生活等方面的联系，扩展视野，理解、尊重多元音乐文化。
2、了解非洲鼓及其节奏、非洲音乐特征，能够将内心对音乐的感受通过模仿非洲音乐表演的简单动作大胆表现出来，由此获得快乐和成就感。
教学流程
一、导入。
1、“走进音乐王国”。
以谈话的方式明确本课时的学习任务：“继续在非洲的音乐王国里漫游，了解非洲音乐的特点，体验非洲歌舞曲的风格。”
活动方式：“非洲音乐王国旅游”自始至终以四个旅游小组为单位进行。结束后，比较哪一组的收获最多。
师：跟着老师一起随着音乐踏步，走进音乐王国。比一比哪一组模仿得最好、最投入。
2、“分享收获时间”。
学生展示并演奏简易的自制打击乐器，了解家庭作业——简易打击乐器的制作情况。
二、展开。
1、通过观看录像，了解非洲音乐与社会生活等方面的联系。
要求：①仔细观察录像中所展现的内容，如：人们的服饰打扮、舞蹈动作，以及音乐与社会生活方面的联系等；②将所看到的内容记录在“音乐王国旅游护照”上。
2、聆听鼓独奏《战士的舞蹈》，体会鼓的韵味，感受、探讨“鼓”在非洲音乐中所处的地位及其特点。
用言简意赅的文字在“非洲音乐王国旅游护照”上记下对演奏乐器的印象和音乐风格特点的感受。
听赏《战士的舞蹈》，共享组队（同桌二人组），探讨“鼓”在非洲音乐中所处的地位及其特点。
分享、交换意见。
小结：鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他乐器都无法比拟的，这是因为非洲音乐中最突出、最主要的因素是节奏，而鼓是非洲音乐节奏的基础，是表达音乐语言最重要的乐器之一。鼓不仅可以用于音乐，有时还是民族、部落或宗教和象征，甚至还可以传递各种信息。在非洲，不论是制造鼓的材料，还是鼓的形状，或是持鼓方式、演奏方式、演奏技巧等方面，都具有极其浓郁的民族特色。
以小组为单位，交流讨论结果。
非洲音乐的特征：
节奏：表现力丰富而独特，富于感染力的非洲节奏是非洲黑人对世界音乐文化的重大贡献，现代西方通俗音乐和部分艺术音乐作品，都从非洲音乐的节奏中获得丰富的培养和启示。
旋律：多声部，音域较窄，乐句较短小，音型反复较多。
3、即兴创作“击鼓接龙”。
随着非洲鼓的歌声，由学生即兴敲击一个乐句的节奏，后面的学生接力敲出下一乐句的节奏。
师：表现力丰富而独特的非洲音乐节奏可以借助于拍手、跺脚和敲击乐器等方式，将其律动结构体现和强调出来。一起来体验一番非洲音乐中鼓的独特韵味吧！
4、“音乐DIY”，为歌曲《鼓的语言》编配节奏型或动作。
以小组为单位，设计歌曲的节奏型或动作。教师巡回辅导，及时提醒学生创造的节奏型要符合歌曲的情绪（欢快、热烈）、风格（节奏），突出动感。
小组推选一名学生公布本组的创作结果（引导学生学会互相倾听，取长补短）。
各组按结果进行表演，并简单评议，选出最有特色、最有创意的方案进行表扬。
全班按照最佳方案表演歌曲《鼓的语言》。
三、整理。
师生共同总结，清点学习收获。学生结合自己的“非洲音乐王国旅游护照”，以个人接力或小组接力方式，共同分享“看、听、感受和学会了什么”。
课件9张PPT。鼓的语言非洲鼓简介：鼓是非洲普遍流行的乐器，被称为非洲音乐之魂。鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何乐器无法比拟和取代的。它有多样的功能和用途。除用于音乐外，还是民族、部落和宗教的象征，也用来传递各种信息。它既可以颂神，又可以赞美人，还可以用来驱除病魔。鼓的形制繁多，有的大如水缸，有的小如茶杯，可独奏、合奏等。鼓乐的对话鼓乐的特点：敲击鼓的不同部位能发出不同的声音。
节奏复杂多变，鲜明而强烈。
鼓乐有很强的即兴性。
鼓的演奏方式多样：独奏、重奏、合奏。
鼓乐与歌舞多紧密结合。
回归本色 感受非洲 思考？1、节奏有什么特点？
2、除了鼓声外听到什么声音？
3、音乐给我们带来什么样的情绪？
4、你觉得音乐描绘怎样的场景？
非洲音乐对现代音乐的影响非洲音乐作为非洲黑人的原创音乐具有自己独特的风格，因此也在历史不断发展的过程中影响了很多的其他音乐。
另外，从宏观的角度看，拉丁美洲音乐正是欧洲音乐、印第安音乐、非洲音乐的混合体。但因混合成份、程度、层次、类别各不相同，从而形成非常丰富的音乐风格。印第安人音乐主要是采用无半音的五声音阶，乐句有下行的趋势。用偶数节拍多，也有切分节奏；独唱多，重唱少。
小结 鼓是非洲传统音乐之魂。鼓乐是最朴实无华，最真最纯的音乐，其丰富多彩和变化端的节奏，是世界音乐的宝贵资源，非洲鼓的节奏带给世界音乐许许多多的灵感。
关于鼓的谜语
（1）
肚大腹中空，
牛皮两面绷，
高歌庆胜利，
爱唱咚咚咚。
（2）
圆脸腹中空，
皮厚不怕揍，
你若去打他，
到多只叫“痛”。
（3）
一个大肚皮，
生来怪脾气，
不打不做声，
越打越欢喜。
（4）
肚子生的大，
一敲把歌唱。
（5）
面皮紧又厚，
肚子大而空，
不打它无事，
一打咚咚咚。
