浙江人美版九年级美术上册6. 伞的设计-资源包(教学设计+课件+素材等) (11份打包)

文档属性

名称 浙江人美版九年级美术上册6. 伞的设计-资源包(教学设计+课件+素材等) (11份打包)
格式 zip
文件大小 14.5MB
资源类型 教案
版本资源 浙美版
科目 美术
更新时间 2016-10-19 13:55:50

文档简介

《伞的设计》教案
教学目标:
了解传统工艺散的装饰之美及其结构特征
学会用设计解决生活中的问题
教学重难点:
重点:学习和掌握伞的制作及其结构特点,了解伞的装饰魅力
难点:学会用设计给生活带来丰富的格调
教学准备:
搜集各种各样的伞的造型图片
伞的由来、构造等相关知识
伞的装饰图案整理
教学过程:
引入:
老师播放诗朗诵《雨巷》,老师由油纸伞展开大家对伞的了解及讨论,从而引出本课主题《伞的设计》。
揭示课题:
中国是世界上最早发明雨伞的国家,伞是汉族劳动人民一个重要的创造。 当时被人们称之为“簦”。上至皇帝出行的黄色罗伞,下至百姓的避雨工具,可以说伞与人们的生活息息相关。受汉族文化影响,亚洲许多国家很早就有使用伞的传统,而欧洲至16世纪才开始风靡中国伞。下面我们就来学习和了解伞的设计。
授课:
展示不同款式不同花纹的伞的图片,发现问题:伞面图案的内容有哪些特点?什么样的图案适合绘制在伞面上呢?
老师介绍南方的油纸伞,并在班级内搜集同学们对油纸伞的了解。
老师展示创意伞作品,并提问:如果让大家设计一把创意伞,大家有什么想法呢?会运用什么样的元素来装饰伞面呢?这把伞又能解决生活中的什么问题呢?(班级内分组讨论)
学生作业:
根据讨论结果,同学们拿出纸笔画出自己创作的创意伞。
课件16张PPT。伞的设计儿童伞宝塔伞庭院伞动

伞反光伞帽子伞香蕉伞新娘伞拐杖伞夹子伞钓鱼伞 原来伞还可以这样设计。1、你的雨伞、雨衣在使用的过程中有什么不方便的地方?
2、你还希望你的雨伞、雨衣具备哪些功能?
3、你想如何改造你的雨伞、雨衣? 请各组按照小组讨论的方法,针对上述三个问题,展开讨论,提出各组的创新设计,记录好各组的观点,2分钟后小组交流发言。完成自己的设计:
要求写出详细的文字说明,并画出设计说明图,同时思考如何做出发明创造的实物来。油纸伞
由来:
据传,早在春秋末年,中国古代著名木工师傅鲁班常在野外作业,若遇下雨,则被淋湿。鲁班妻子云氏心疼丈夫,于是“劈竹为条,蒙以兽皮,收拢如棍,张开如盖。”制作出一个能遮雨的物品。实际上,这就是后来的伞。但油纸伞实际出现的时间不明,约于唐朝传至日本、朝鲜。明朝开始于民间普及。
发展:
初期的伞多以羽毛、丝绸等物料制作。发明纸后,丝由纸代替,制成纸伞。宋时称绿油纸伞。以后历代均有改进,有纸伞,油伞、蝙式伞,最后演变成今天的大众用品。
传播:
油纸伞是源于中国大陆的一种纸制伞,亦传至亚洲其他地区如日本、朝鲜、越南、泰国、寮国等地。
用途:
油纸伞除了是挡阳遮雨的日常用品外,也是嫁娶婚俗等礼仪中一项不可或缺的物品。
中国传统婚礼上,新娘出嫁下轿时,喜娘会用红色油纸伞遮着新娘以作避邪。日本传统婚礼上,新娘也会被红色油纸伞遮着,老人喜好象征长寿的紫色伞,送葬时则要用白色伞。
日本传统舞蹈也会以油纸伞作道具,茶道表演时用的要用“番伞”。
现时油纸伞由于其保存不易,多作为艺术品和游客纪念品售卖。
雨巷
撑着油纸伞,
独自彷徨在悠长、悠长
又寂寥(liáo)的雨巷,
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色,
丁香一样的芬芳,
丁香一样的忧愁,
在雨中哀怨,
哀怨又彷(páng)徨;
她彷徨在这寂寥的雨巷,
撑着油纸伞
像我一样,
默默彳(chì)亍(chù)着,
冷漠、凄清,又惆怅。
她静默地走近
走近,又投出
太息一般的眼光,
她飘过
像梦一般的,
像梦一般的凄婉迷茫。
像梦中飘过
一枝丁香的,
我身旁飘过这女郎;
她静默地远了,远了,
到了颓(tuí)圮(pǐ)的篱墙,
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里,
消了她的颜色,
散了她的芬芳
消散了,甚至她的
叹息般的眼光,
丁香般的惆怅。
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷,
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。