莎利文老师 同步练习题 含答案

语文京改版七年级上册
第7课
莎利文老师
同步练习题
1．下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A．绚丽(xuàn)　　预兆(zhào)　　谗言(chán)　　琢磨(zhuó)
B．遗憾(hàn)
贮存(zhù)
毛坯(pēi)
觅食(mì)
C．骚动(sāo)
无垠(yín)
焦灼(zhuó)
纳闷(nà)
D．和蔼(ǎi)
心扉(fēi)
汲取(jí)
缥缈(miǎo)
2．选择恰当的词语填在横线上。
(1)就是这个词________(苏醒　呼唤　唤醒)了我的心灵，使我的心灵得到了自由，因为这个词是活生生的。
(2)我感到自己是世界上最幸福的孩子，我________(热烈　殷切　热切)地盼望着新的一天来临。
(3)莎利文老师用手臂________(温暖　温情　温存)地围着我的脖子，在我手上拼写了“我爱海伦”。
3．阅读下列材料，按要求答题。
朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师。退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。①10年来，他们的足迹遍布贵州的望谟县，兴义市尖山苗寨，贵阳市孟关等地。②2014年9月，他们被中央电视台评为“最美乡村教师”荣誉称号。2015年2月27日，朱敏才、孙丽娜夫妇被评为“感动中国”2014年度人物。
(1)画线句①标点符号使用不正确，请修改。
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(2)画线句②是病句，请修改。
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4．下列句子运用了什么描写方法？表达了作者什么样的思想感情？
(1)我紧紧搂住老师，感到非常高兴，我的脚又重新踏在坚实的土地上了。
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(2)我感到困惑和失望，我想我的老师真怪，为什么不把“爱”拿给我看看，让我摸摸。
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5．请仿照下列画线句子的形式，再补充两句来歌颂爱。
海伦·凯勒因为爱而获得新生。爱是鲜花，能给人带来芳香和美丽；爱是太阳，能给人带来光明和温暖；____________，______________________；____________，________________________。
6．教师节前夕，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报，作为教师节送给老师的特殊礼物。
(1)为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例，写出报名和四个栏目名称。
示例：报名：园丁颂　栏目：课堂内外
报名：____________
栏目：A.________　B．________　C．________　D．________
　(2)为手抄报写一段“编者的话”，说明这期手抄报的主题。
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海伦·凯勒——世界的天使
在这个世界上，有一个独特的生命，在她度过的88个春秋中，87年是无光、无声、无语的孤绝岁月，可她却以自己的努力和爱心，给全人类带来了光明和希望，她就是海伦·凯勒，一位被《时代》评选为“美国十大偶像”之一的崇高女性。
海伦天生聪明伶俐，出生不到6个月便能清楚地说出“tea”(茶)等单词，但一场猩红热夺走了她的光明与声音，从此跌入黑暗与无声的深渊，不过她并没有放弃对生活的热爱。
在老师安妮·莎利文数十年的精心指导下，海伦开始了每天10个小时以上的学习，有时为了切身体会大自然，她甚至在草地上翻滚。通过不懈努力，海伦创造了生命的奇迹。一本20万字的书，她通常9个小时就能读完。1904年，海伦又以优等成绩，从哈佛大学拉德克利夫女子学院顺利毕业，成为第一位虽然失明失聪失语但仍获得哈佛大学文学学位的人。
此后，海伦陆续学习并掌握了法语、德语、拉丁语、希腊语，同时成了著名的作家，她一生写下14部著作，处女作《我的生活》1903年刚一发表，立即在美国引起了轰动，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。
海伦的爱心更是留给世界的宝贵财富。早在10岁时，海伦便为一个5岁的失聪儿童募集了两年的教育费用。终其一生，海伦一直在为改善世界盲人的工作生活四处奔走，被誉为“世界天使”，人们被她的无私奉献深深打动。一个身残至此的女孩尚能做得这么多，单单这一点就能让所有人重新打量自己的生活。
从童年时起，每一任美国总统都会邀请海伦到白宫做客，海伦还曾荣获过美国总统亲自颁发的“自由奖章”。1937年，海伦访问日本时，被特许用手抚摸被视为日本国宝的中国鉴真和尚塑像。1959年，联合国在全球发起海伦·凯勒运动，以资助世界各地的聋盲儿童。
1968年6月1日，海伦在睡梦中与世长辞。她不屈不挠的奋斗精神以及带有传奇色彩的一生，如今已成为坚韧意志和淳朴爱心的象征。她的那篇脍炙人口的文章《假如给我三天光明》不知让多少人流下感动的热泪。美国著名作家马克·吐温就曾说：“19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，另一个就是海伦·凯勒。”
7．文章的标题运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
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8．文章是从哪些方面来写海伦·凯勒的？
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9．结尾引用马克·吐温的话，有什么作用？
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10．读完文章，你觉得应从海伦·凯勒身上学习什么？
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答案：
1.
A
2.
(1)
唤醒
(2)
热切
(3)
温存
3.
(1)
10年来，他们的足迹遍布贵州的望谟县、兴义市尖山苗寨、贵阳市孟关等地。
(2)
2014年9月，他们被中央电视台评为“最美乡村教师”
4.
(1)
动作描写和心理描写。表现了作者被救后的高兴和激动之情，表达了作者对莎利文老师的感激之情。
(2)
心理描写。“爱”是抽象的，莎利文老师不能再用“摸”的方式教作者认识“爱”，而作者急切的想用“摸”的方式认识“爱”，所以这句话表现了作者急切、困惑、失望的心情，表达了作者对莎利文老师的不理解，为下文写老师独特的教育方式做铺垫。
5.
爱是清风
能给人带来凉爽和舒适
爱是甘霖
能给人带来滋润和清新
6.
(1)
园丁之歌
A.
老师的一天
B.
校园内外
C.
讲台风采
D.
爱心故事
(2)
示例：人生路上，有了老师的引领与关注，我们才不会偏离方向，才能走得更稳，最终走向成功。在这里，我们借这小小的天地，再一次讴歌敬爱的老师。
7.
标题运用了比喻的修辞手法，将海伦·凯勒比作“天使”，形象地写出了她给世界留下了宝贵的精神财富，形象地突出了她无私奉献的精神和人格的美丽、崇高。
8.
文章是从聪明伶俐、意志坚韧、富有爱心(无私奉献)、巨大贡献等四个方面来写海伦·凯勒的。
9.
马克·吐温的话高度地评价和赞颂了海伦·凯勒，引用他的话具有说服力和权威性，更能突出海伦·凯勒的贡献之大、影响之大。
10.
应该学习她无私奉献和不屈不挠的精神，学习她坚毅顽强的品质，学习她淳朴的爱心。