第48讲 领会科学思维
■考情分析
课标要求 考题统计 考查特点
掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义 2022年 主观题：北京卷 本讲主要以主观题的形式进行考查。 关注：理解科学思维的含义、特征及意义，培养科学认知精神和求真务实精神；能够在实际生活中灵活运用科学思维方法，培养科学思维能力；通过对本考点的学习，认同科学思维对民族复兴、社会发展、国家强盛的重要作用，增强学习科学思维的积极性、主动性
■思维导图
科学思维的含义与特征
■必备知识
知识点一? 科学思维的含义
1．科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。
2．内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。
3．科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
知识点二? 科学思维的特征
特征 原因
追求认识 的客观性 科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律
结果具有 预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断
结果具有 可检验性 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理
点睛 切忌混淆思维的特征与科学思维的特征。思维具有间接性、概括性和能动性的特征。科学思维是能够达到正确认识结果的思维，追求认识的客观性、结果具有预见性和可检验性。
■易错易混
1．科学思维是客观的。( F )
【解析】 科学思维追求认识的客观性，不等于思维自身是客观的，科学思维的形式是主观的。
2．内容与形式的统一是科学思维的基本条件。( F )
【解析】 内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。
■考题探向
考向 科学思维的特征
1．2024年4月，天都二号卫星创新性地采用一体化模块设计的液化气恒压冷气推进方案，顺利完成卫星动量轮卸载，为卫星绕月轨道提供高精度姿态控制。该方案的成功应用表明( D )
①科学思维追求认识的客观性 ②任何思维都是内容与形式的统一 ③科学思维能有效指导实践 ④科学思维的结果具有可检验性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】 天都二号卫星创新性地采用一体化模块设计的液化气恒压冷气推进方案，顺利完成卫星动量轮卸载，为卫星绕月轨道提供高精度姿态控制，表明科学思维能有效指导实践，其结果具有可检验性，③④正确。科学思维追求认识的客观性是指科学思维从实际出发，力图如实地反映认识对象，材料未体现，排除①。材料强调的是科学思维能有效指导实践，其结果具有可检验性，未体现任何思维都是内容与形式的统一，排除②。故选D。
2．2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提出了“新质生产力”这一词汇。相对传统生产力，新质生产力呈现出颠覆性创新驱动、产业链条新、发展质量高等一般性特征。发展新质生产力是我国的一项新战略举措，对于转变发展思路、克服当前经济困难具有重大意义。从思维的角度看，“新质生产力”的提出体现了( A )
①科学思维追求认识的客观性 ②科学思维的结果具有预见性 ③抽象思维运行方式的想象性
④科学思维的结果具有可检验性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】 材料中指出新质生产力呈现出颠覆性创新驱动、产业链条新、发展质量高等一般性特征，发展新质生产力要转变发展思路，这体现了科学思维追求认识的客观性，①符合题意。材料中指出发展新质生产力对于克服当前经济困难具有重大意义，这表明新质生产力的提出体现了科学思维的结果具有预见性，②符合题意。形象思维的特征是运行方式的想象性，而不是抽象思维，③说法错误。材料不涉及科学思维的结果具有可检验性，④不符合题意。故选A。
学习科学思维的意义
■必备知识
知识点一? 学习科学思维的思维素养意义
1．学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
2．学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。
3．学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
知识点二? 学习科学思维的思想政治意义
1．正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。
2．学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。
3．学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
拓展提升 学习科学思维的意义
角度 阐释
思想素养 意义 捍卫真理 有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任
把握本质 有利于我们把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物
着眼创新 有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力
思想政治 意义 觉悟层面 有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟
实践层面 有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴
成才层面 帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类
点睛 (1)切忌混淆学习科学思维的思维素养意义和思想政治意义。思维素养意义侧重的是学习科学思维对提高我们逻辑推理能力和创新思维能力的作用；思想政治意义侧重的是科学思维对于提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟的作用。
(2)科学思维方法≠科学方法。科学方法主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思考问题、认识问题的方法，后者即科学思维方法。科学方法与科学思维方法是包含与被包含的关系，其外延不同。
■易错易混
1．科学思维就是科学精神。( F )
【解析】 科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。我们所倡导的科学精神是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求真务实的精神。
2．学习科学思维，可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。这是学习科学思维的思维素养意义。( F )
【解析】 学习科学思维，可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。这是学习科学思维的思想政治意义。
3．学习科学思维的思维素养意义就在于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。( F )
【解析】 学习科学思维的思维素养意义是学习科学思维有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理；有利于我们把握事物的本质和发展规律；有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
■考题探向
考向 学习科学思维的意义
1．“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”习近平总书记深刻阐述了“以学增智”的重要内涵，为广大党员干部提升政治能力、思维能力、实践能力指明了奋进的方向，必将有力推动全党主题教育深入扎实开展。从思维素养角度看，“以学增智”有利于( C )
①杜绝逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 ②我们把握共产党执政的本质以及规律 ③把握新情况、解决新问题，提高创新能力 ④准确把握所处的历史方位，提高政治站位
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】 “杜绝逻辑错误”说法过于绝对，①说法错误。从思维素养角度看，“以学增智”有利于我们把握共产党执政的本质以及规律，把握新情况、解决新问题，提高创新能力，②③说法正确。准确把握所处的历史方位，提高政治站位，属于学习科学思维的思想政治意义，④不符合题意。故选C。
2．习近平总书记指出，新时代坚持和发展中国特色社会主义，面临纷繁复杂的形势，只有不断提升辩证思维能力，抓住关键、找准重点、解决问题，才能把中华民族伟大复兴的伟业不断推向前进。增强辩证思维能力离不开学习科学思维，这是因为学习科学思维( B )
①有助于发扬科学精神，助力国家强盛和民族复兴 ②能够帮助我们认清社会发展的阶段性，提高政治站位 ③有利于把握事物的本质和发展规律，更好地改造世界 ④有利于提升思维品质，直接推动事物发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】 新时代坚持和发展中国特色社会主义，只有不断提升辩证思维能力，才能把中华民族伟大复兴的伟业不断推向前进，而增强辩证思维能力离不开学习科学思维，这是因为学习科学思维有助于发扬科学精神，助力国家强盛和民族复兴；有利于把握事物的本质和发展规律，更好地改造世界，①③正确。材料强调增强辩证思维能力离不开学习科学思维，没有体现提高政治站位，②排除。学习科学思维有利于提升思维品质，但无法直接推动事物发展，必须借助于实践，④排除。故选B。(共20张PPT)
第48讲 领会科学思维
选择性必修3 逻辑与思维
第十九单元 树立科学思维观念
■考情分析
课标要求 考题统计 考查特点
掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义 2022年 主观题：北京卷 本讲主要以主观题的形式进行考查。
关注：理解科学思维的含义、特征及意义，培养科学认知精神和求真务实精神；能够在实际生活中灵活运用科学思维方法，培养科学思维能力；通过对本考点的学习，认同科学思维对民族复兴、社会发展、国家强盛的重要作用，增强学习科学思维的积极性、主动性
■思维导图
考点一 科学思维的含义与特征
■必备知识
知识点? 科学思维的含义
1．科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。
2．内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。
3．科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
知识点? 科学思维的特征
点睛 切忌混淆思维的特征与科学思维的特征。思维具有间接性、概括性和能动性的特征。科学思维是能够达到正确认识结果的思维，追求认识的客观性、结果具有预见性和可检验性。
特征 原因
追求认识
的客观性 科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律
结果具有
预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断
结果具有
可检验性 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理
■易错易混
1．科学思维是客观的。( )
【解析】 科学思维追求认识的客观性，不等于思维自身是客观的，科学思维的形式是主观的。
2．内容与形式的统一是科学思维的基本条件。( )
【解析】 内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。
F
F
■考题探向
考向 科学思维的特征
1．2024年4月，天都二号卫星创新性地采用一体化模块设计的液化气恒压冷气推进方案，顺利完成卫星动量轮卸载，为卫星绕月轨道提供高精度姿态控制。该方案的成功应用表明( )
①科学思维追求认识的客观性 ②任何思维都是内容与形式的统一 ③科学思维能有效指导实践 ④科学思维的结果具有可检验性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
【解析】 天都二号卫星创新性地采用一体化模块设计的液化气恒压冷气推进方案，顺利完成卫星动量轮卸载，为卫星绕月轨道提供高精度姿态控制，表明科学思维能有效指导实践，其结果具有可检验性，③④正确。科学思维追求认识的客观性是指科学思维从实际出发，力图如实地反映认识对象，材料未体现，排除①。材料强调的是科学思维能有效指导实践，其结果具有可检验性，未体现任何思维都是内容与形式的统一，排除②。故选D。
2．2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提出了“新质生产力”这一词汇。相对传统生产力，新质生产力呈现出颠覆性创新驱动、产业链条新、发展质量高等一般性特征。发展新质生产力是我国的一项新战略举措，对于转变发展思路、克服当前经济困难具有重大意义。从思维的角度看，“新质生产力”的提出体现了( )
①科学思维追求认识的客观性 ②科学思维的结果具有预见性 ③抽象思维运行方式的想象性 ④科学思维的结果具有可检验性
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
A
【解析】 材料中指出新质生产力呈现出颠覆性创新驱动、产业链条新、发展质量高等一般性特征，发展新质生产力要转变发展思路，这体现了科学思维追求认识的客观性，①符合题意。材料中指出发展新质生产力对于克服当前经济困难具有重大意义，这表明新质生产力的提出体现了科学思维的结果具有预见性，②符合题意。形象思维的特征是运行方式的想象性，而不是抽象思维，③说法错误。材料不涉及科学思维的结果具有可检验性，④不符合题意。故选A。
考点二 学习科学思维的意义
■必备知识
知识点? 学习科学思维的思维素养意义
1．学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
2．学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。
3．学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
知识点? 学习科学思维的思想政治意义
1．正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。
2．学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。
3．学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
拓展提升 学习科学思维的意义
角度 阐释
思想素养意义 捍卫真理 有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任
把握本质 有利于我们把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物
着眼创新 有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力
思想政治意义 觉悟层面 有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟
实践层面 有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴
成才层面 帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类
点睛 (1)切忌混淆学习科学思维的思维素养意义和思想政治意义。思维素养意义侧重的是学习科学思维对提高我们逻辑推理能力和创新思维能力的作用；思想政治意义侧重的是科学思维对于提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟的作用。
(2)科学思维方法≠科学方法。科学方法主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思考问题、认识问题的方法，后者即科学思维方法。科学方法与科学思维方法是包含与被包含的关系，其外延不同。
■易错易混
1．科学思维就是科学精神。( )
【解析】 科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。我们所倡导的科学精神是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求真务实的精神。
2．学习科学思维，可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。这是学习科学思维的思维素养意义。( )
F
F
【解析】 学习科学思维，可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。这是学习科学思维的思想政治意义。
3．学习科学思维的思维素养意义就在于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。( )
【解析】 学习科学思维的思维素养意义是学习科学思维有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理；有利于我们把握事物的本质和发展规律；有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
F
■考题探向
考向 学习科学思维的意义
1．“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”习近平总书记深刻阐述了“以学增智”的重要内涵，为广大党员干部提升政治能力、思维能力、实践能力指明了奋进的方向，必将有力推动全党主题教育深入扎实开展。从思维素养角度看，“以学增智”有利于( )
①杜绝逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 ②我们把握共产党执政的本质以及规律 ③把握新情况、解决新问题，提高创新能力 ④准确把握所
C
处的历史方位，提高政治站位
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【解析】 “杜绝逻辑错误”说法过于绝对，①说法错误。从思维素养角度看，“以学增智”有利于我们把握共产党执政的本质以及规律，把握新情况、解决新问题，提高创新能力，②③说法正确。准确把握所处的历史方位，提高政治站位，属于学习科学思维的思想政治意义，④不符合题意。故选C。
2．习近平总书记指出，新时代坚持和发展中国特色社会主义，面临纷繁复杂的形势，只有不断提升辩证思维能力，抓住关键、找准重点、解决问题，才能把中华民族伟大复兴的伟业不断推向前进。增强辩证思维能力离不开学习科学思维，这是因为学习科学思维( )
①有助于发扬科学精神，助力国家强盛和民族复兴 ②能够帮助我们认清社会发展的阶段性，提高政治站位 ③有利于把握事物的本质和发展规律，更好地改造世界 ④有利于提升思维品质，直接推动事物发展
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
B
【解析】 新时代坚持和发展中国特色社会主义，只有不断提升辩证思维能力，才能把中华民族伟大复兴的伟业不断推向前进，而增强辩证思维能力离不开学习科学思维，这是因为学习科学思维有助于发扬科学精神，助力国家强盛和民族复兴；有利于把握事物的本质和发展规律，更好地改造世界，①③正确。材料强调增强辩证思维能力离不开学习科学思维，没有体现提高政治站位，②排除。学习科学思维有利于提升思维品质，但无法直接推动事物发展，必须借助于实践，④排除。故选B。
