20 雪孩子 第二课时 教学课件

(共28张PPT)
第七单元
雪孩子 第2课时
一、复习导入
我会认读
累了 烧着 旁边 浑身
水汽 冲进 终于 白云
空地 回家 水淋淋
我会组词
唱（ ） （ ）伴
关（ ） 急（ ）
水（ ） 不（ ）
歌
伙
闭
忙
汽
要
二、品读课文
默读第1-3自然段，思考：故事发生的前提是什么？兔妈妈为什么要给小白兔堆雪人？
故事发生的前提
雪，下个不停，一连下了好几天。
雪下的时间长。
表现了小白兔要和妈妈一起去的迫切心情。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
小白兔要跟妈妈出门
喊叫的意思。
朗读指导
小白兔要跟妈妈去的心情很迫切，朗读时语速稍快，读出小白兔的心情。
兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
堆雪人跟小白兔作伴
默读第4-9自然段，思考：
1.小白兔喜欢雪孩子吗？
2.小白兔自己在家做什么了？3.当小白兔家着火后，雪孩子怎么做的？
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
非常喜欢雪孩子
小白兔喜欢雪孩子。
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
是逐渐、慢慢的意思。
写出了屋子暖和是需要一个过程的。
小练习
用：“______渐渐”长高了写两句话。
小树苗渐渐长高了。
夕阳渐渐下山了。
“不好了！小白兔家着火了！ ”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。
说明雪孩子十分着急。
火灾的可怕。
小白兔家着火了
担心小白兔的安全。
雪孩子去救人
他一边喊，一边向小白兔家跑去。
表并列。
呼唤别人。
救人的动作迅速。
雪孩子非常着急地去救人。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
雪孩子救人，要克服难以忍受的痛苦。
雪孩子救人用了很长时间。
雪孩子奋不顾身地去救人。
朗读指导
“小白兔，小白兔！你在哪里？”这是雪孩子在急切地寻找小白兔。朗读时声音要大，要读出着急的语气。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
为救小白兔，雪孩子化成了水。
形容物体上水往下滴。
朗读指导
为了救小白兔，雪孩子融化了，一点一点地化成了水。朗读时要读出伤心难过的语气。
自由朗读第10-14自然段，思考：小白兔得救后雪孩子去哪了？
这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。
小白兔得救了
小动物们把小白兔家的火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”
（感情）因受刺激而冲动。
兔妈妈非常感谢大家，不仅感谢大家来救火，更感谢大家救了小白兔的命。
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
大家要找救小白兔的人并感谢他。
朗读指导
朗读时最前面的疑问句要读得上扬，最后一句感叹句，要读出真心实意。
瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了白云
体现了雪孩子的一系列变化。
一方面是说白云漂亮，另一方面是赞美雪孩子舍己救人的美丽心灵。
表现美好品质的成语 ：
雪中送炭 助人为乐 舍己为人 先人后己
见义勇为 出生入死 奋不顾身 不屈不挠
济困扶危 舍生忘死 勇往直前 乐善好施
三、拓展延伸
四、布置作业
1.填一填。
“歌”字共（ ）画，第五画是（ ）。
“闭”字共（ ）画，第五画是（ ）。
“谁”字共（ ）画，第三画是（ ）。
十四
六
十
丨
亅
丿
2.扩写句子。
（1）雪孩子变成了水汽。
________________________________
（2）雪孩子变成了白云。
__________________________________
雪孩子变成了很轻很轻的水汽。
雪孩子变成了一朵美丽的白云。
六、结构梳理
雪孩子
玩
快乐
小白兔
房子着火了
雪孩子
融化
蒸发
美丽的白云
赞美雪孩子舍己为人的精神。
救