Unit 6 How many classrooms are there in your school? 第一课时课件

课件33张PPT。义务教育教科书英语（广州版） 四年级上册
Module 3 My schoolPeriod 1Unit 6 How many classrooms are there in your school?本课内容
复习数字1-10，并学习数字11到99
学习What’s …and…? It’s ….
复习巩固How many...? There be….
复习数字1-10：
1、快速认读并抢答1-10的单词，
使用简单游戏预热气氛.
2、游戏：老师手放在背后，伸
出不同的手指，让学生猜How many? Let’s play.播放视频，引出11-20的数字单词。
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播放歌曲，否则请直接在文件夹中点击歌曲播放。 Let’s sing. 学习新词11-20How many apples are there in the picture?11eleveneleven采用分音节的方式学习11. 学习新词11-20How many apples are there in the picture?twelve以旧带新学习12。.122twotwtw 学习新词11-20How many apples are there in the picture?thirteen以旧带新学习13。.133threethth four
14 fourteenfourfour5 five
15 fifteenfifi6 six
16 sixteensixsix7 seven
17 seventeensevenseven8 eight
18 eighteeneighteight9 nine
19 nineteenninenine1、以旧带新学习14-19；
2、观察找出“十几”的规律。.找规律。 Let’s sum-up.总结规律。你能找出整十数的规律吗？总结规律。列出数字单词,总结规律。横向找规律。快速指认数字。 Let’s practise.14161917玩数字游戏。14161917What number is missing?What is five and ten?Five and ten is fifteen. Let’s ask and say.将数字运用于加法运算之中。What is three and eighteen?Three and eighteen is twenty-one.将数字运用于加法运算之中。What is six and thirty-nine?Six and thirty-nine is forty-five.将数字运用于加法运算之中。 四人小组将数字运用于加法运算之中。再唱歌曲，复习how many 句型和数字。 Let’s sing._____ treeorange____ treeapple_____ treepeach_____ treepear通过歌曲学习新单词tree.How many ____ are there in our school? There are ______.treesthirty-five在句型中复习数字：
How many...? There is/are...
35How many ______ are there in the box? There are ______.crayonsfifty50在句型中复习数字：
How many...? There is/are...
How many ______ are there in this room? There are _______.bearsfourteen14在句型中复习数字：
How many...? There is/are...
How many ____ are there under the bed? There are _____.catsforty40在句型中复习数字：
How many...? There is/are...
How many ______ are there in the park? There are _____.dogsthirty30还是在句型中复习数字，通过猜来
提高学生的积极性：
How many...? There is/are...
注意：在猜的过程中，老师要通过
上下手势引导学生接近答案，以免
学生泛泛而猜失去积极性。
Let’s guess.How many ____ are there on the playground? There are _________.bagssixty-seven67还是在句型中复习数字，通过猜来
提高学生的积极性：
How many...? There is/are...
注意：在猜的过程中，老师要通过
上下手势引导学生接近答案，以免
学生泛泛而猜失去积极性。
How many _______ are there in the garden? There are _________.flowersninety-eight98还是在句型中复习数字，通过猜来
提高学生的积极性：
How many...? There is/are...
注意：在猜的过程中，老师要通过
上下手势引导学生接近答案，以免
学生泛泛而猜失去积极性。
How many ______ are there in the room? There is _______.robotsone1还是在句型中复习数字，通过猜来
提高学生的积极性：
How many...? There is/are...
注意：在猜的过程中，老师要通过
上下手势引导学生接近答案，以免
学生泛泛而猜失去积极性。
Let’s listen and write. 听音标号，运用数字。
完成课本Fun with language第一部分。1、朗读课文。
2、完成关于学校情况的调查表。
3、和父母玩数字游戏。
课前要求学生根据调查表，对学生的场所进行统计，上课时同桌互相用how many…There…问答，看看答案是否相同，如不同，再问问小组的其他同学. Let’s make a survey.作业2