统编版语文七年级上册第4课古代诗歌四首练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第4课古代诗歌四首练习题（含答案）
积累与运用
1.给加点的词注音,或根据拼音写出相应的词语。
(1)秋使北京的城郊变得萧瑟( ),使它变得触目都是秋色,一点儿也不像一个大都市的外围了。
(2)世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼,一是我们头顶浩瀚灿烂( )的星空,一是我们心中崇高的道德法则。
(3)信任像一缕春风,它会让kū téng( )绽出新绿;信任像一条纽带,它联结了无数心灵。
(4)牧民来到水草fēng mào( )的地方扎下毡包,竖起风力发电机,准备在这里放牧一段时间。
2.下面的句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.树木/丛生,百草/丰茂
B.客路/青/山外,行舟/绿/水前
C.古道/ 西风/ 瘦马
D.杨花落尽/ 子规啼,闻道龙标/ 过五溪
3. 解释下列加点的词。
(1)东临碣石
(2)水何澹澹
(3)山岛竦峙
(4)幸甚至哉
(5)次北固山下
（6）海日生残夜
(7)杨花落尽子规啼
(8)我寄愁心与明月
(9)昏鸦
(10)断肠人
4.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是( )
A.曹操,东汉末政治家、诗人,代表作有《龟虽寿》《短歌行》等。
B.李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人,被后人誉为“诗仙”,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》等,其诗歌多俊逸清新,富有浪漫主义精神。
C.王昌龄,唐代山水田园诗人的代表,被后人誉为“七绝圣手”,代表作有《从军行》《出塞》等。
D.马致远,元代戏曲作家、散曲家,有“曲状元”之称。
5.下列说法错误的一项是( )
A .《观沧海》这首诗通过写诗人在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B .《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发关怀、寄以慰藉的名作。
C .《次北固山下》的颈联既写景又点明时令，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。
D .《天净沙·秋思》的作者马致远，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“宋词四大家”。
6.直接默写。
(1)　 　,洪波涌起。
(2)树木丛生,　 　。
(3)　 　,闻道龙标过五溪。
(4)　 　,行舟绿水前。
(5) ,风正一帆悬。
(6)乡书何处达 　 　 。
(7)枯藤老树昏鸦,　 　。
7.理解默写。
(1)美景往往容易引发人们的向往之情。如曹操《观沧海》中“　 　,　 　”,描写草木充满勃勃生机。
(2)曹操的《观沧海》中“　 　,　 　”两句描写大海波澜壮阔、山岛耸立的样子。此诗苍茫浑然,境界壮阔。
(3)观看宇航员们的“太空画展”,不由得使我想起曹操《观沧海》中表现大海吞吐星辰景象的诗句:　 　,　 　。
(4)诗人常在诗词中借明月表达对亲友的思念。如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》用“　 　 ， ”表达对友人的挂念。
(5)王湾的《次北固山下》中“　 　, ”两句写出了时序的交替,气势宏大,将山水景象赋予哲理意味。
(6)马致远《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的诗句是:　 　,　 　。
二、阅读理解
(一)阅读《观沧海》，回答问题。
观沧海
曹　操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
下面是小语在学习《观沧海》时写的笔记，请你理解诗歌，帮他完善笔记。
笔记
(1)笔记一(赏景)：阅读画线句，我仿佛看到了曹操登山望海的
画面：
。秋风飒飒袭来，树木
簌簌作响，巨大的波涛不断涌起。 (2)笔记二(悟情)：诗人借助奇特的想象表现了大海吞吐日月星
辰的气概，表达了自己
班级准备组织一场以“古代诗歌中的秋日情怀”为主题的探究活动。《观沧海》可否作为此次主题探究活动的备选诗歌呢？请你结合作品内容、主题说说理由。
10.下面的诗句描写了沧海的景象,有静有动,试简要分析。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
11、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”四句中“若”字用得好,试评析。
(二)阅读下面诗歌,完成各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李　白
杨花落尽子规啼,
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,
随君直到夜郎西。
小语注意到本诗以描写“杨花”“子规”两种事物起笔。请你结合知识卡片说说诗人这样写有什么用意。
知识卡片 杨花：柳絮。柳树的种子上面有像棉絮的白色绒毛，随风飞散如飘絮。 子规：即杜鹃，又称“布谷鸟”。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鸣，声音凄切。诗人常借之抒发悲苦哀怨之情。
13.清代沈德潜评论此诗：“即‘将心寄明月，流影入君怀’意，出以摇曳之笔，语意一新。”请你对最后两句诗进行赏析。
14.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些意象 渲染了怎样的 气氛
15.诗人为什么要“寄愁心与明月”
(三)阅读下列诗歌，回答问题。
次北固山下
王　湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达 归雁洛阳边。
16.明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，王湾《次北固山下》中“海日”一联“形容景物，妙绝千古”，请你说说该联妙在何处。
请将下面两幅图与本诗颔联所描绘的画面进行匹配，哪幅图更符合？请说明理由。
18.请赏析“潮平两岸阔,风正一帆悬”这两句诗的妙处。
(四)阅读《天净沙·秋思》,完成各题。
　　枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
19.王国维曾高度评价这首散曲，称其
“深得唐人绝句妙境”。请你仿照示例，为“古道西风瘦马”作批注。
示例：枯藤老树昏鸦。
批注：“枯”“老”二字妙！既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处的环境增添了悲凉的色彩。
20、小文给《天净沙·秋思》配了两幅插图，请你选择最合适的一幅，并说说你选择这幅插图的理由。可从画面中的景物、画面营造的氛围两个角度回答。
21、对这首曲的赏析,不恰当的一项是( )
A.这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”一句中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想来,却更增添了“断肠人”的愁绪。
D.“断肠人在天涯”一句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。
22.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
阅读下列古诗，回答问题。
秋霁①寄远
杜　牧
初霁独登赏,西楼多远风。
横烟秋水上,疏雨夕阳中。
高树下山鸟,平芜②飞草虫。
唯应待明月,千里与君同。
【注】①霁:雨雪停止,天放晴。②平芜:平旷原野。
本诗写“烟”着一“横”字,请简析这个字的表达效果。
这首诗寄托了诗人怎样的情感
（六）阅读下面的宋词,完成各题。
昭君怨·咏荷上雨
杨万里
午梦扁舟花底,香满西湖烟水。急雨打篷声,梦初惊。　　却是池荷跳雨,散了真珠还聚。聚作水银窝,泻清波。
25.下列说法不正确的一项是( )
A.词人笔下的西湖,荷花盛开,香气盈湖,烟雾茫茫,风景优美。
B.词的上片用轻松活泼的笔调,实写了词人泛舟西湖时骤雨打篷的 情景。
C.本词最后运用比喻,写出水珠在荷叶上滚动聚合的状貌,表现了雨珠的晶莹剔透。
D.本词构思巧妙,把梦境与现实对照来写,词人赏景的欣喜之情跃然纸上。
26.赏析“却是池荷跳雨”中“跳”字的妙处。
（七）阅读下列古诗，回答问题
立冬前一日霜对菊有感
[宋]钱时
昨夜清霜冷絮①裯②，纷纷□□满阶头。
园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋。
【注释】①絮：棉絮。②裯(chóu)：单被，也泛指被衾。
27. □□处字迹模糊不清，填入下面哪一个选项更符合诗意？请你作出判断并简要分析。
A． 落叶 B． 红叶 C． 寒叶
28.诗人为何说“惟有黄花不负秋”？请结合全诗，谈谈你的理解。
答案
1、（1）xiāo sè （2）càn làn （3）枯藤 （4）丰茂 2.B 3.（1）到达，登上 （2）水波荡漾的样子 （3）耸立 （4）达到极点 （5）停宿 （6）指夜将尽未尽之时 （7）柳絮 （8）给 （9）黄昏时将要回巢的乌鸦 （10）形容悲伤到极点 4.C 5.D 6.（1）秋风萧瑟 （2）百草丰茂 （3）杨花落尽子规啼 （4）客路青山外 （5）潮平两岸阔
（6）归雁洛阳边 （7）小桥流水人家 7.（1）树木丛生，百草丰茂 （2）水何澹澹，山岛竦峙 （3）星汉灿烂，若出其里 （4）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （5）海日生残夜，江春入旧年 （6）夕阳西下，断肠人在天涯 8.（1）海水荡漾，山岛高耸挺立。周围是葱茏茂密的树木，丰茂的草丛，显出一片欣欣向荣之景 （2）开阔的胸襟和宏伟的抱负
9.示例：可以。诗人通过描写秋日登临碣石山所见之景，展现出宽广的胸怀和豪迈的气概，抒发了他胸怀天下，渴望建功立业的抱负。
10.“水何澹澹,山岛竦峙”动静结合,描写大海全景;“树木丛生,百草丰茂”描写静景,表现了岛上的勃勃生机;“秋风萧瑟,洪波涌起”描写动景,表现了大海的磅礴气势。
11、这四句借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概,用“若”字表明写的是虚景,是诗人的主观想象,体现了诗人阔达的胸襟和统一天下的雄心壮志。
12.杨花：指柳絮，有漂泊不定的意思，象征友人前途、命运未卜。子规：指杜鹃，啼鸣哀伤，营造离别的悲苦、哀伤的气氛。子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来。这两种事物不仅富有象征意义，而且点明了暮春时令，且能给读者生动形象的画面感。
13.运用拟人手法，将明月拟人化，把明月看成知人意、达人情的使者，含蓄地表达了对友人的关切、牵挂与同情。
14.杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。
15.借此抒发对友人的担心、思念和关切之情。
16.示例：运用拟人的修辞手法，用“生”“入”把“日”与“春”人格化，海日驱尽黑暗，江春赶走严冬，给人以乐观、积极、向上的力量。
17.示例：图一更符合。图一中江水与两岸齐平，船帆高高挂起，视野开阔，与《次北固山下》颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”所描绘的画面和意境相符合；图二中虽有船和江水，但两岸是连绵的高山，视野稍显窄，与《次北固山下》颔联所描绘的画面和意境不太符合。
18.(示例一)这两句诗写“行舟”所见景色,“潮平两岸阔”这一诗句写得恢宏阔大;“风正一帆悬”这一诗句“以小景传大景之神”,把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景表现出来了。
(示例二)这两句诗写“行舟”所见景色,“平”“阔”“正”“悬”四字用得好:“潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”帆才有悬空的态势。诗句对仗精准,意境开阔,情绪饱满。
19.示例：“瘦”的不只是马，更暗指马上的人因奔波而消瘦，一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。
20.示例：我选择A 。A图中，夕阳下，枯藤、老树、乌鸦、小桥、流水、人家，游子骑马，呈现出一种衰败孤寂的景象，更能体现作者思乡的哀愁之情。B图景物单调，不太符合这首散曲描绘的画面和意境。
21.A
22.(示例)在萧瑟的秋风中,在寂寞的古道上,饱尝乡愁之苦的游子骑着一匹瘦马,在沉沉的暮色中踽踽独行。
23.“横”写出了“烟”的范围之广,化抽象为具体,渲染了缥缈朦胧的氛围。
24.寄托了诗人对远方故人的思念之情。
25.B
26.“跳”是“跳动,跳跃”之意,运用拟人的修辞手法,写出雨点在荷叶上快速跳跃的情景,衬托了雨势之急,表现了词人对雨打荷叶之景的喜爱之情。
27.B项更符合诗意。“红叶”相比“落叶”“寒叶”而言，颜色更鲜明，能让人感受到树的生机。然而立冬前一日寒霜过后天气变冷，一夜之间满树的红叶落了一地，生机尽失，更能表现出西风的肃杀之气，给人一种寒冷的萧瑟感。而且“红叶”与“黄花”是相对应的，为菊花的出场作铺垫，所以用“红叶”更符合诗意。
28.在诗人眼里，深秋时节，无处不是凋零衰败之景，但在这样的季节里，菊花却茂盛地生长开花，那一片金灿灿的黄，饱含热情，不负秋光，故诗人感叹只有菊花不离不弃，不辜负深秋季节。诗句表达了诗人对菊花不畏严寒、坚贞不屈品格的赞美。