2025～2026部编版三年级语文上册江苏南通期末真题模拟（有答案）

2025～2026学年度第一学期期终学业质量调研真题模拟卷
南通启东区三年级语文
（时间：80分钟 总分：100分）
第一部分 积累与运用
一、看拼音写词语。（8分）
zhǔn bèi gǎn shòu tíng yuàn guī zé shì xiàn
guī dìng měi miào piāo yáng ào mì chéng gōng
二、选择正确的答案。（22分）
1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ）。
A.召开（zhāo） 喷香（pèn） B.到处（chù） 凌乱（líng）
C.海参（shēn） 几乎（jǐ） D.眼眶（kuāng）钥匙（yuè）
2．词语书写完全正确的一项是( )。
A.蜡烛 玩要 挖土 成群结对 B.遥望 明朗 螃蟹 怒目圆挣
C.激动 劲头 帆船 千姿百态 D.树稍 合奏鱼民 井然有序
3．下列加点字理解有误的一项是（ ）。
A.白云生处有人家（产生） B.水光潋滟晴方好（方向）
C.群儿戏于庭（庭院） D.朝辞白帝彩云间（告别）
4．下列词语依次填入语段内最恰当的一项是( )。
( )几天，体验活动的现场都热闹非凡。此时，朋友们正围坐在桌案旁，
( )制作剪纸。尽管夕阳西下，爱好者们还在( )加入。我想，这非遗文
化还真是魅力非凡啊。
A.继续 陆续 连续 B.连续 继续 陆续
C.继续 连续 陆续 D.连续 陆续 继续
5．下列句子中标点符号使用不准确的一项是（ ）。
A.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
B.“他的做法很不错！”老师说道：“我们要向他学习。”
C.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
D.与人善言，暖于布帛：伤人以言，深于矛戟。
6．下列句子没有语病的一项是（ ）。
A.学了这几篇童话，深受教育。
B.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
C.战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
D.每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
7．【语文要素】下列对句子的朗读语气判断有误的一项是( )。
A.妈妈、我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（肯定）
B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（着急）
C.小狗说：“我在练习啼叫，现在差不多学会了。”（愤怒）
D.欢欢跳了起来：“我们班在校园合唱大赛上获得了第一名！”（自豪）
8.如果给右边这幅图配上两句诗，下列最合适的一项是( )。
A.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
B.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
C.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
D.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
9．【语文要素】下面这段话是围绕（ ）来写的。
人们都说东北人豪爽开朗，就连东北的冬天也这样！寒假一到，冬天就卷着风、带着雪大踏步地向我们走来，于是出现了美丽的雾凇（sōng）。雾凇岛没雾的时候是个急性子。北风呼呼一叫唤，瞬间就冷到了极点。一夜之间，大地冻得张开了嘴，不管多长多宽的江河都被冰封得严严实实。
A.东北的冬天有雾凇 B.雾凇岛没雾的时候是个急性子
C.东北的冬天豪爽开朗 D.东北的冬天，江河被冰封得严严实实
10．下列表述不正确的一项是（ ）。
A.在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
B.预测是一种阅读策略，预测的内容，可以和原文不一样，但需要有依据。
C.观察就是指用眼睛看，不需要用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，用嘴巴尝。
D.读书时，我们可以在合适的地方给摘抄的内容注明出处。
11.下列说法正确的一项是（ ）。
A.“挡、刮、帆、摆、洁”这五个字在书写时都要注意结构是左窄右宽。
B.“在秋天的果园里，人们能看到成熟的果子和芳香。”这个句子没有语病。
C.草地上的蒲公英,早晨是金色的,中午是绿色的。
D.孙中山是一个勤学好问、读书求理的人。
第二部分 阅读
三、根据题目要求，在相应位置填写相关内容。（14分）
1．欢欢和家人喜欢亲近大自然，阅读这本最大的书。深秋，看到弯弯曲曲、绵长的山路，欢欢不禁吟诵起了唐代诗人杜牧的诗句“ , ”；看到雨中的西湖美景，他便忍不住用苏轼的《饮湖上初晴后雨》中的诗句“ , ”来赞美它；看到夕阳的金光照在幽暗处的青苔上，他的脑海中不由得浮现出王维的诗句“ , ”。（6分）
2．我们跟着课本游览了湖光秋月两相和的 湖，欣赏了一座 小城的美丽整洁，领略了我国东北 的诱人景色。祖国真是地大物博！(3分）
3．阅读童话，感受美好的品质。从老屋身上，我们看到了 的品质；从青头身上，我们看到了 的品质；从蚂蚁队长身上，我们看到了 的品质。（3分）
4．学习课文，认识了许多人物，有砸缸救人的 ，勤学好问的
， 的白求恩， 的童第周，他们都是我们学习的榜样。（2分）
四、整本书阅读：根据课外阅读，完成下列试题。（5分）
1．《海的女儿》中，小美人鱼最后变成了（ ）。
A.泡沫 B.人 C.精灵
2．《卖火柴的小女孩》中，小女孩最后在亮光中看到了（ ）。
A.妈妈 B.奶奶 C.姐姐
3．《丑小鸭》中，丑小鸭最后变成了（ ）。
A.大雁 B.美丽的鸭子 C.白天鹅
4．稻草人是用什么做的？（ ）
A.木头 B.稻草 C.塑料
5．《白雪公主》中，白雪公主吃了谁给的苹果后中毒了？（ ）
A.皇后 B.猎人 C.七个小矮人
五、阅读图片材料，完成练习。（6分）
1.从图片中可知道，这款儿童牙膏共有____种口味供大家选择。（1分）
2.这款牙膏有什么特点？下列说法中，有误的一项是（ ）。（2分）
A.不含氟 B.不可吞咽 C.温和清洁口腔 D.含有益生菌
3.这款牙膏的使用方法是：每天刷牙____次，每次牙膏的用量为____克。（1分）
4.这款牙膏适合我们三年级的学生使用吗？为什么？（2分）
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六、阅读短文完成练习。
矢车菊开花了（14分）
①矢车菊开花了。蓝蓝的矢车菊，一簇簇，一丛丛，开满了山野。风儿吹来，多像奔腾不息的海浪啊！
②就在蓝蓝的矢车菊和蓝蓝的天空分界处，盘立着一幢小房子。这是善良的灰兔先生的家。灰兔先生的卧室面朝着青山绿水和无边无涯的矢车菊。可是他没有心思欣赏美景了。灰兔先生最近患了感冒。为了不把病菌传染给别人，在没有痊愈以前，他不想出门，不想会见任何客人。
③大家知道了灰兔先生生病的消息。
④这消息是谁传播的呢？是萤火虫姐姐。她在夜晚，打着小灯笼从灰兔先生的窗前飞过时，听见了灰兔先生寂寞的叹息声。这是轻轻的，然而是深深的叹息-从叹息声中，她听出灰兔先生在思念伙伴们。伙伴们也在思念着他。
⑤大伙儿没法去探望灰兔先生-他把门锁上了。于是，伙伴们决定请长颈鹿和小猴子做代表-去问候病中的灰兔先生。
⑥长颈鹿站在矢车菊的花丛中，踮起脚，把脖子抻得长长的-比你们所见到的所有的长颈鹿的脖子都长。小猴子顺着长颈鹿的脖子往上爬呀爬呀……长颈鹿痒得想笑。可是，不能笑。对于一个生病的伙伴来说，傻头傻脑的笑是很不礼貌的。长颈鹿难受得眼泪都快掉下来了。可是，不能哭。对于一个生病的伙伴来说，流泪是不妥当的。长颈鹿都忍住了。当小猴子爬到长颈鹿头顶上时，他向灰兔做了个有趣的鬼脸。这是一个友好的鬼脸，是一个表示问候的鬼脸，是一个一看就知道充满着关怀和美好祝愿的鬼脸……
⑦躺在床上的灰兔先生，从窗户的玻璃上看见了两个伙伴的脸；一个是那样的严肃，一个又是那样的滑稽。灰兔先生的叹息就变成了笑声，据说，他的病也好了……
1．【语文要素】理解文中有新鲜感的词句。读文中画“”句，“奔腾不息”的意思是 ，联系上下文，我知道了“奔腾不息的海浪”指的是 。（2分）
2．面对着无边无涯的矢车菊美景，灰兔先生为什么不想出门？用“ ”画出相关语句。（1分）
3．【语文要素】梳理故事内容。故事中的长颈鹿和小猴子是如何问候灰兔先生的？根据故事完成示意图。（4分）
4．【语文要素】预测故事结局。展开想象，灰兔先生的病好了以后，他会做什么呢？写在文中的横线上。（3分）
5．感悟美好品质。故事中的长颈鹿和小猴子身上具有哪些美好品质？结合具体内容说一说（4分）
第三部分 习作表达
亲爱的同学们，冬天给你留下了什么样的印象？是大街上裹得严严实实的人们，还是在雪地里打雪仗、滚雪球的小伙伴们？是光秃秃的树干，还是屋檐下挂着的长长的冰凌？请你根据自己对冬天的印象，写一写。题目自拟，不少于300字。
参考答案：
一、准备 感受 庭院 规则 视线 规定 美妙 飘扬 奥秘 成功
二、BCBBB DCDCC D
三、
1．远上寒山石径斜 白云生处有人家 水光潋滟晴方好
山色空蒙雨亦奇 返景入深林 复照青苔上
洞庭 海滨 小兴安岭
3．乐于助人 沉着勇敢 以身作则、关爱幼小
4．司马光 孙中山 舍己为人、医术高超 勤奋刻苦（或坚韧不拔、自尊自强、热爱祖国）
四、1．A 2．B 3．C 4．B 5．A
五、1.3 2.B 3.2 0.5 4.不适合。因为这款牙膏只适合3—6岁的儿童使用。
六、
1．水流奔腾而不停止 开满山野的矢车菊
2．为了不把病菌传染给别人，在没有痊愈以前，他不想出门，不想会见任何客人。
3．痒 难受顺着长颈鹿的脖子往上爬呀爬呀 有趣的鬼脸（从左到右，从上到下）
4．示例：灰免先生病好了之后，热情地打开门，迎接他的伙伴们来家里做客，他和朋友们一起去欣赏开满了山野的蓝色矢车菊，感到开心极了！解析：本题考查思维的拓展。主要围绕灰兔先生感谢朋友们的举动进行描写即可。结合第②自然段中“灰兔先生的卧室面朝着青山绿水和无边无涯的矢车菊。可是他没有心思欣赏美景了”可知灰兔先生的家前面景色十分美丽。等灰兔先生病好了，为了感谢朋友们，他可能会邀请朋友们来做客，欣赏美景。
5．小猴子和长颈鹿专门去问候生病的灰兔先生。为了忍笑，长颈鹿难受得眼泪都快掉下来；小猴子则是用鬼脸向灰兔先生表示了问候。我从长颈鹿和小猴子身上看到了他们善良、为他人着想、体贴和关心朋友的美好品质。
解析：本题考查人物形象理解的能力。结合原文第⑥自然段“长颈鹿痒得想笑……长颈鹿难受得眼泪都快掉下来了……长颈鹿都忍住了”可知，长颈鹿是一个懂事、明事理，关心朋友、为别人着想的小动物。由“当小猴子爬到长颈鹿头顶上时，他向灰兔做了个有趣的鬼脸……”可知，小猴子是一个十分幽默、关心朋友的小动物。
佳作示例
冬天的魔法世界
冬天就像一个爱变魔术的魔法师，悄悄给世界披上了新衣裳。早晨推开窗户，玻璃上结满了亮晶晶的冰花，有的像小星星，有的像小树叶，我总爱用手指在上面画画。
最有趣的是下雪天。雪花像小精灵一样飘下来，轻轻落在我的鼻尖上，凉丝丝的。我和小伙伴们冲到雪地里，堆雪人、打雪仗。我滚了一个大大的雪球当身子，又滚了个小雪球当脑袋，用胡萝卜当鼻子，纽扣当眼睛，一个可爱的雪人就诞生啦！我们还比赛谁堆的雪人最高，笑声在雪地里传得很远。
树枝光秃秃的，但下雪后就像穿上了白棉袄，特别好看。屋檐下挂着长长的冰凌，像水晶一样透明，阳光一照，还会闪闪发光。我小心地掰下一小段，含在嘴里，凉得我直吐舌头。
冬天虽然冷，但我觉得它特别温暖。因为妈妈会给我煮热乎乎的姜茶，爸爸会陪我一起扫雪。晚上，我们一家人围着火炉讲故事，窗外的雪花还在悄悄飘着。冬天就像个大大的拥抱，让我觉得特别幸福。