九下语文综合性学习《岁月如歌》梯度训练3（含答案）

九下语文综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》梯度训练3
1.《岁月如歌——我们的初中生活》是我们初中三年最后一次综合性学习，它将是我们在初中阶段留下的最美好的回忆。请完成下列题目。（12分）
（1）为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你结合活动主题思考并拟写一条活动标语，要求至少运用一种修辞手法。（3分）
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（2）“难忘今宵！”结合这次综合性学习，策划、组织一台内容丰富、形式多样、主题突出、富有感染力的毕业晚会。毕业晚会的开场白你如何设计？（50字左右）（3分）
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（3）分手之际，你对班集体定然恋恋不舍，那么，让我们留下珍贵的记忆，班上成立编委会，编写班史，作为对这段生活的纪念吧！你们的班史纪念册里有哪些内容呢？（3分）
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（4）“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”毕业在即，你一定想带着老师、同学的微笑和祝福走向远方吧！那么，在毕业前就请准备一本毕业纪念册，给你的同学送上你的照片和心语。请摘录你写给最好的朋友的赠言。（3分）
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2.请你参加光明中学九年级组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动，并帮助完成以下问题。（14分）
（1）年级组准备举行“难忘今宵”毕业晚会，下面是小明设计的海报，其中有三处错误，请修改。（6分）
①海报中有错别字的词语是“__________”，正确的写法是：__________。（2分）
②画线句子有语病，请提出修改意见。（2分）
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③海报的格式有一处不规范，请提出修改意见。（2分）
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（2）下面是活动中的两道题，请回答。（4分）
①请写出下列表达友情的诗句的作者。（2分）
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）
海内存知己，天涯若比邻。 （ ）
②请根据下列歌词写出毕业晚会的歌曲名称。（2分）
朋友一生一起走/那些日子不再有/一句话一辈子/一生情一杯酒 （ ）
阳光总在风雨后/请相信有彩虹/风风雨雨都接受/我一直会在你的左右（ ）
（3）请你仿照前两句，在横线上补写一个句子，作为毕业赠言送给你的同桌。要求：内容相应，句式相同。（2分）
青春是令人羡慕的资本：凭着健壮的体魄，你可以撑起一片蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；________________，_____________________________。
（4）师恩难忘，请写出你给老师的临别赠言。（2分）
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3. “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘……毕业在即，请你认真完成以下题目。（12分）
（1）毕业临别之际，同学们互赠寄语。请你从下列诗句中找出不适合作为临别赠言的句子，并说说理由。（3分）
①海内存知己，天涯若比邻。 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
③莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ ④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
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（2）老师如同辛勤的园丁培育着我们成长，请你照下列句式，继续完成对老师的赞美。（2分）
你高擎智慧的火炬，带领我们走过无知的黑暗；您摊开青春的画纸，带领我们描绘青春的壮美；___________________,______________________。
（3）班会上有歌舞表演，大合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈《友谊地久天长》，请你为连接这两个节目写几句串场词。（3分）
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（4）班级制作了一份毕业纪念册，想让学校王校长题词，你作为班级代表，应该怎样对龚校长说？（4分）
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4.“岁月如歌——我们的初中生活”是初中三年最后一次综合性学习，请你根据班级所进行的综合性学习情况，完成下列题目。（14分）
（1）假如你是“编写班史”活动小组的小组长，请你为“编写班史”这项活动设计一个活动方案，并为“班史”这个读本拟几个栏目。（4分）
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（2）活动中，你将代表全班同学向母校致敬。请仿照画线的部分，在横线处补写一个句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。（2分）
三年初中时光，丰富多彩的学校生活让我们快乐成长。课堂上，孜孜以求，我们收获知识；_____________________________________________；合唱比赛，齐心协力，我们获得佳绩……爱的母校啊，您是我们扬帆起航的港湾！
（3）回顾三年来师生间相处的难忘时光，一位同学发表了一段感言，其中有一处表达不够得体，一处语言不够简明，请找出来并提出修改意见。（4分）
①老师，我清晰地记得：那次因和好友发生矛盾，我郁郁寡欢，是您开导我要豁达开朗；②在我因成绩下滑，迷惘沮丧的时候，是您让我莅临办公室，鼓励我重拾信心；③作文竞赛中获奖，您向我投来了赞许的目光，让我心花怒放。④我相信，在您的教诲下，我的面前将是光辉灿烂的无比光明的美好前景。⑤谢谢您，老师！
第____句表达不得体，修改意见：_____________________________________________
第____句语言不简明，修改意见：_____________________________________________
（4）三年同窗，一生情谊。分别在即，请为你最要好的同学小A精心设计临别赠言（30字以内），表达你的美好祝福，并说明这样设计的原因。（4分）
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答案：
1.（12分）
（1）（3分）
示例一：昨日欢歌犹绕耳，明朝壮志再扬帆。（运用对偶修辞）
示例二：忆过去欢乐在眼前，展未来豪情盈心底。（运用对偶修辞）
示例三：岁月如歌，奏响青春旋律；时光似诗，描绘美好画卷。（运用比喻修辞）
示例四：青春似舞，跳出活力舞步；梦想如帆，扬起希望航程。（运用比喻修辞）
示例五：忆往昔初中岁月，欢笑泪水皆成歌；望明朝青春征程，壮志豪情再谱曲。（运用对偶修辞）
（2）（3分）示例：敬爱的老师，亲爱的同学们，当听到初夏第一声蝉鸣，我们却迎来了分手的最后一刻。三年了，一千多个日日夜夜，我们一起度过了这人生中最难忘的时光。多少次，在晨曦中我们勤思苦读；多少次，在灯光下，我们埋头苦做。我们风雨同舟，我们携手共进……然而，天下没有不散的筵席，今天，让我们以青春飞扬的心情共度最后一个美丽的夜晚吧。
（3）（3分）示例：①班歌；②全班师生合影；③老师撰序或赠言；④领导题词；⑤全班同学留言；⑥班星小传；⑦三年来，班里在学校或其他地方获得的荣誉证书；⑧三年以来，班里开展的大型活动记载（精彩回放）（以上选几项内容作答即可）
（4）（3分）
示例一：我们即将分离，请你不要忧伤，不要流泪。把笑容挂在脸上，把自信藏在心中，乘着梦的翅膀飞翔在高高的蓝天之上。
示例二：朋友，再会！朋友，珍重！流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情在心中！
示例三：你走了，送你一束鲜花，那花是我的微笑，那绿叶是我常青的思恋……
2.（14分）
（1）（6分）①精彩纷承 精彩纷呈 ②应将“团结”改为“组织”或“集结”。 ③应加上署名，如“光明中学九年级组”。
（2）（4分）①李白 王勃 ②《朋友》 《阳光总在风雨后》
（3）（2分）示例一：凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地。示例二：凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。
（4）（2分）
示例一：您的谆谆教导，是爱的清泉，将在我的心灵河床里，永远流淌。
示例二：三尺讲台浸润韶华，谆谆教导宛如明灯。感谢您用智慧甘露浇灌理想枝芽，用关怀春雨滋养青春芳华。愿您桃李满蹊时仍展从容笑颜，岁岁皆为耕耘者的春天。
3.（12分）
（1）（3分）④，理由：诗句表达的是思乡之情，与友情无关。
（2）（2分）您启动知识的巨轮，带领我们驶向人生的彼岸。
（3）（3分）
示例一：伴着优美的旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信：友谊永存我心，友谊地久天长！下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
示例二：《让我们荡起双桨》的优美旋律勾起我们无尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天！下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
（4）（4分）王校长，您好，我是XX班的学生代表XX，丰富多彩的初中生活给我们留下了许多美好的回忆，我们班编写了一本纪念册，想让您给我们题词，希望您能抽出点时间满足我们大家的愿望。
4.（14分）
（1）（4分）示例：活动方案：①准备阶段：分组收集三年来班级史料。②进行阶段：整理、编写班史。③展示阶段：相互交流展示编好的《班史》。
班史栏目：毕业照、大事记载、同学随笔、辉煌瞬间等。
（2）（2分）
示例一：运动场上，挥汗如雨，我们强身健体
示例二：阅览室里，屏息凝神，我们畅游书海
示例三：实践基地，各显身手，我们展示才华
（3）（4分）②“莅临”改为“到”。
④在“前景”前保留“光辉灿烂的”“无比光明的”“美好”中的一个（或在“前景”前保留“无比光明的美好”“光辉灿烂的美好”中的一个）。
（4）（4分）示例一：临别赠言：亲爱的小A，请带上我的祝福，背起青春的行囊，奔向诗和远方。 设计原因：小A热爱文学，喜欢旅游。
示例二：临别赠言：无奋斗，不青春，让我们一起向未来。 设计原因：与小A相约共同努力，携手进步。