九下语文综合性学习《岁月如歌》梯度训练4 课件

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九下语文综合性学习
《岁月如歌》
梯度训练4
1.九年级（1）班开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参加完成下面小题。（13分）
（1）分别在即，你班打算办一期《岁月如歌》的专辑献给母校作纪念，作为编委成员，请你根据已有的栏目，再拟两个四字栏目。（2分）
校园花絮；成长百味；_________；__________。
师生留言 多梦年华 （课堂趣事）
（2）班级宣传委员向大家征集活动标语，请你结合活动主题拟写一则。（至少运用一种修辞手法）（2分）
示例一：忆三年岁月如歌，赴未来青春似火。
示例二：岁月如歌同舟渡，青春似火永铭心。
示例三：初中生活如一首激昂的歌，唱响青春的旋律。
（3）初中三年的语文学习之旅，让我们学会了阅读和品味精彩的语言，请你说出下列名言的意思。（4分）
学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把‘渣’甩一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么？
鲁迅的意思：要博览群书，读各种各样的好书。
柯勒律治的意思：读书过程中要有自己的思考，能取其精华，弃其糟粕。
（4）仿写。（2分）
张宏拿起一个苹果，说：“我用数字‘2’，祝大家好事成双，一生平平（苹）安安。”
“我”拿起一个枣，用“3”来表达：_______________________________________________
认识大家三生有幸，祝各位早（枣）日圆梦！
（5）在师生留言板里有一则写给老师的留言，请你说出学生留言所要表达的意思。（3分）
“在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！”
将来无论干大事还是小事，我都将以生命的最大价值向老师您汇报。（意对即可）
2.席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书。”初中的美好时光就在上课下课声中度过，在你追我赶的嬉戏中溜走，在奋笔疾书中飞逝。毕业前夕，你所在的班级将开展“岁月如歌——我们的初中生活”的语文综合性学习活动，请你参与。（12分）
（1）离别难免伤感，你要选几句古诗印在班级相册的扉页，下列哪个选项中的古诗不适合（ ）（3分）
A．请君试问东流水，别意与之谁短长？
B．所志在功名，离别何足叹。
C．惟有相思似春色，江南江北送君归。
D．依依西山下，别业桑林边。
D
（2）你的班主任正在向全班征集班级纪念册的名字。她希望班级纪念册的名字具有文学性，饱含对全班同学的美好祝愿，不超过10个字。请你仿照示例中同学所写的内容，为班级纪念册命名。（3分）
示例：岁月如歌，未来可期
示例：不负韶华，未来无限
（3）请你结合老师在活动中出示的这两段歌词的内容，为你的好友小桐写一段简短的临别赠言。（3分）
我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增长！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！
——田汉《毕业歌》
示例：离别校园是为了到更广阔的天地里去施展才干，为祖国奉献自己的青春和热血，是为了成为社会的栋梁。让我们不诉离殇，为美好的明天歌唱！未来加油！同时愿我们的友谊地久天长！
遗憾感谢都回不去昨天，我只想铭记这瞬间；我们一起走过的光年，到达约定好的地点；我只想要拉住流年，好好地说声再见；在心中刻下你们的笑脸，当流星划过天边，许下我们的心愿；让现在成为永远，永远永远。
——雷雨心《纪念》
（4）离别之际，师恩难忘。请使用两个备选成语写一段话，来表达对老师的赞美或感激之情。（不少于50字）（3分）
备选成语：呕心沥血 废寝忘食 诲人不倦 兢兢业业 循循善诱 春风化雨
示例：春风化雨是您的耐心教导，废寝忘食是您的认真负责。初中三年，日暮稀，恩师情未了，未了明月，盈水及地。感恩遇见您，我的恩师。
3.曙光学校九（2）班开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合实践活动，请你参与。（14分）
（1）班上准备出一期“岁月如歌”主题黑板报，下面没有表达“光阴似箭，岁月无情”的主题，不应入选“岁月如歌”栏目的一项是（ ）（3分）
A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B．近水楼台先得月，向阳花木易为春。
C．闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
D．未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
B
（2）活动过程中，你看到了其他同学为“班史”所写的广告语，请你选择一则进行赏析。（3分）
①织梦成锦，岁月如歌——我们用勤奋的笔触，勾勒出青春的轮廓；以团结的丝线，串联起闪耀的日子。
②时光低语，青春跃然纸上，静静诉说着我们的青春故事。
示例一：选择广告语①。该广告语运用比喻的修辞手法，将青春岁月比作锦绣，用“勤奋的笔触”“团结的丝线”等表述，形象地展现出初中生活里同学们凭借勤奋与团结，书写青春、串联美好时光的过程，语言生动且富有诗意，传达出对初中生活的珍视与赞美。
示例二：选择广告语②。此广告语运用拟人（“时光低语”）与比喻（“青春跃然纸上”）的修辞手法，赋予时光以人的动作“低语”，把青春比作可诉说故事的载体，营造出静谧温馨的氛围，细腻地表达出青春故事在时光中沉淀的美好，情感真挚动人。
（3）请你仿照前两个分句，在横线上补写一个句子，作为写给老师的赠言。要求：内容相应，句式相同。（2分）
您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；______________，_______________________。衷心感谢您，我敬爱的老师！
您不是美术家 却描绘着我们人生的蓝图
您不是雕塑家，却塑造了我们健全的人格。
您不是航海家，却指引着我们前进的方向。
您不是医生，却治疗着我们心灵的疾病。
（4）小亮同学将在班会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。（6分）
岁月如歌。在这三年里，我们编织出了一道道绚丽的彩虹，让自己在梦想的天空中自由自在地行走。在三年的学习生活中，我们学会了谦让，【甲】__________，学会了感激；在这三年的学习生活中，我们拥有了友情和师生情，我们滋生了几分“莫等闲，白了少年头，空悲切，”的焦虑，我们拥有“咬定青山不放松”的【乙】坚忍不拔意志。于是，我们更加努力，为了美丽的人生而努力。【丙】我们都准备时刻接受挑战，为了到达成功的彼岸而努力。
①请你仿照前后句子的格式，在文中【甲】处横线处补写恰当的句子，使【甲】句与前后两个句子构成排比。（2分）
学会了珍惜
岁月如歌。在这三年里，我们编织出了一道道绚丽的彩虹，让自己在梦想的天空中自由自在地行走。在三年的学习生活中，我们学会了谦让，【甲】_____________，学会了感激；在这三年的学习生活中，我们拥有了友情和师生情，我们滋生了几分“莫等闲，白了少年头，空悲切，”的焦虑，我们拥有“咬定青山不放松”的【乙】坚忍不拔意志。于是，我们更加努力，为了美丽的人生而努力。【丙】我们都准备时刻接受挑战，为了到达成功的彼岸而努力。
②写出【乙】处“坚忍不拔”的近义词：___________。（2分）
③画线【丙】句子有语病，请你修改：________________________。（2分）
坚定不移
（百折不挠、矢志不渝、锲而不舍）
我们时刻都准备接受挑战
4.九年级（1）班开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请你参与。（14分）
（1）为营造活动氛围，班长在黑板上写了一条宣传标语，请你仿照标语的上句，在横线上拟写出标语的下句。（2分）
上句：叙同学友谊，事事件件现眼前
下句：__________，______________
念老师恩情 点点滴滴藏心间
（2）为丰富活动内容，班委会向全体同学发出了一则通知，下面是通知的内容，请按提示修改。（6分）
通知
亲爱的同学们：
班委会在下周五决定开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，为丰富活动内容，我们要求每位同学为活动准备一个节目，节目内容要积极健康，形式不限，恳请同学们积极准备，共同完成此次活动。
此致
敬礼!
九年级（1）班班委会
2025年4月10日

①通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。（2分）
__________________________________________
②通知中用语不得体的一处是“_______”，应改为“_______。”（2分）
删去“此致敬礼”。
恳请
希望
③通知中有一处有语病，请你修改。（2分）
__________________________________________
将“在下周五”和“决定”位置互换。
通知
亲爱的同学们：
班委会在下周五决定开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，为丰富活动内容，我们要求每位同学为活动准备一个节目，节目内容要积极健康，形式不限，恳请同学们积极准备，共同完成此次活动。
此致
敬礼!
九年级（1）班班委会
2025年4月10日

（3）下面是活动中的一些问题，请你回答。（6分）
①古代称同学为“_______”，“桃李”是指“_______”。（2分）
②古人送别很有讲究，请写出一种古人送别的方式：________________________。（1分）
③下面不能用来赞美老师的诗句是（ ）（3分）
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
C．落红不是无情物，化作春泥更护花。
D．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
同窗
学生
折柳赠别（或饮酒饯别）
D
再 见