2025-2026学年物理苏科版九年级下册（2个嵌入视频）17.2 电磁波及其传播精品课件（50页PPT）
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年物理苏科版九年级下册（2个嵌入视频）17.2 电磁波及其传播精品课件（50页PPT） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 39.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-01-05 00:00:00 | ||
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文档简介
第十七章 电磁波与现代通信
17.2 电磁波及其传播
（苏科2024版）九年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
05
典例分析
06
课堂练习
04
课堂小结
（苏科2024版）九年级
上
PART 1 教学目标
（苏科2024版）九年级
上
01
教学目标
1. 学习机械波的概念；
2. 了解用振幅、周期、频率、波长、波速等物理量来描述波的基本特征；
3. 知道波长、波速、频率之间的关系；
4. 明确麦克斯韦、赫兹在电磁波中的贡献；
5. 体验电磁波的存在；探究电磁波的传播；
6. 学习电磁波谱；
7. 了解电磁波的应用；知道电磁污染。
PART 2 新知导入
（苏科2024版）九年级
上
02
新知导入
上次课我们模拟制作了一个简易有线电报机传播信息，实际上的电报机存在许多缺点，例如操作繁琐，远距离连线不方便，不能及时进行双向交流。
有没有其他方法使信息在传播过程中操作简便、传播距离远、传播信息量大且能够双向交流？
02
新知导入
我们知道电话是靠电流传递信息的，需要用导线连接起来。那么下面这些通信设备之间并没有导线连接，是通过什么传递信息 呢？
“勇气号”火星探测器
用遥控器选节目
用收音机听音乐
PART 3 新知讲解
（苏科2024版）九年级
上
03
新知讲解
一、波的基本特征
1. 机械波的基本特征
（1）水波的产生和传播
（2）观察绳波的形成和传播
波通过绳传播
在这里，水的振动在传播时形成了水波；传播的是凹凸相间的运动形态，水本身并没有一起传播.
当手握绳端上下振动时，绳端带动相邻的质点上下振动，继而再带动更远一些的质点振动，这样绳端的上下振动就沿绳子传出去了。从整体上看，就是一些凹凸相间的波形。
03
新知讲解
（3）弹簧中的疏密波
用手推动弹簧的左端A后，弹簧就会形成疏密相间的波动形态，并沿弹簧向右端B传播。
03
新知讲解
2. 描述波基本特征的物理量
（1）振幅A
振动的幅度，它反映了振动的强弱。波源偏离平衡位置的最大距离，单位是m.
（2）周期T
振动一次所需要的时间，单位是秒（s）.
（3）频率f
其数值等于每秒振动的次数，单位是赫兹（Hz）。频率与周期反映了振动的快慢。
周期与频率的关系:
????=????????
?
03
新知讲解
（4）波长λ
波在一个周期内传播的距离，单位是米（m）。
（5）波速v
波传播的速度，简称波速，单位是米/秒（m/s）。
波速、波长与频率、周期的关系：
????=????????
?
或????????=?????????
?
03
新知讲解
二、电磁波及其传播
从地球的表面到遥远的太空，到处都充满了电磁波，电磁波已成为现代人类生产、生活中不可缺少的伙伴和工具。1864年，物理学家麦克斯韦在深入研究电磁现象的基础上，建立了电磁场理论，并预言了电磁波的存在。
1. 麦克斯韦预言电磁波的存在
03
新知讲解
03
新知讲解
活动17.2 体验电磁波的存在
打开收音机的开关，将调谐旋钮调到没有电台的位置并将音量调大。如图17-13所示，取一节旧干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触(注意不能长时间接触)
可听到收音机内发出“咔”、“咔”的声音，表明电磁波的存在。
验证电磁波的存在
03
新知讲解
2. 赫兹实验证明电磁波的存在
1888年，德国青年物理学家赫兹通过实验证实了电磁波的存在，图17- 14所示是他所使用 的实验装置。给感应圈通电，发射器的两个小铜球之间产生电火花，与之对应，接收器的小铜球之间也会产生电火花，这就表明接收器接收到了电磁波。
赫兹和电磁波实验装置
03
新知讲解
2. 电磁波的传播特性
活动17 .3 探究电磁波的传播
1.如图17-15所示，将手机开机后放在玻璃罩中，用抽气机抽去罩中的空气。打电话呼叫玻璃罩中的手机，手机能否收到呼叫信号?
2.将手机分别放在密闭的不锈钢饭盒、塑料饭盒和纸质饭盒中，打电话呼叫该手机，手机能否收到呼叫信号?
能。
不能；能；能。
03
新知讲解
实验视频——《电磁波可以在真空中传播》
①实验结论：这说明电磁波能在真空中传播。
03
新知讲解
最新理论证明，各种电磁波在真空中的传播速度c是相同的：
c =3.0×108 m/s
电磁波在真空中的传播速度与光速相同，光波属于电磁波。
3、电磁波在真空中的传播速度
03
新知讲解
视频讲解——《电磁波的频率、波长、波速》
4、描述电磁波的物理量：
频率f、波长λ 和波速c。它们之间的关系是： c=λf
03
新知讲解
三、电磁波的应用
（1）电磁波谱：电磁波谱是按波长（或频率）连续排列的电磁波序列。
1. 电磁波谱
03
新知讲解
（2）电磁波谱的各频段及其对应的应用
电磁波谱的频段常分为：无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、x射线及γ射线。
03
新知讲解
（3）电磁波在生活、生产、科学技术中的一些应用
手机通信
汽车导航
03
新知讲解
电视和广播不仅可以让人们了解国内外新闻，还能丰富大家的文化娱 乐生活。
我们能用电视机收看节目、收音机收听节目，就是因为它们能接收到电视台和广播电台发射的电磁波。
电视广播是怎样传递信息的呢?如图17-18所示。
03
新知讲解
中国科学院国家天文台研究员南仁东团队自主设计建造的500m 口径球面射电望远镜(图17-19), 被誉为“中国天眼”。作为目前世界上最大单口径、最灵敏的射电 望远镜，它能接收到100多亿光年以外的电磁波信号。
03
新知讲解
（4）电磁污染
电磁波在为人类的生活带来日新月异变化的同时，也给人类生存的环境带来了危害。
医学研究发现，频率在0.1MHz以上的电磁波，在强度足够大时会扰乱人体的自然生理节律，使人出现头痛，失眠，健忘等“亚健康”状态。电磁波还能使人体体温调节机制失衡，导致心率加快，呼吸障碍，对心血管疾病的发生发展起着推波助澜的作用，由于电磁波穿透力强，它不仅
作用于体表，而且会殃及深层组织器官，往往在人体未感到体表组织疼痛时，深层组织或器官已受到损害。
电磁波辐射造成的危害虽然不可小视，但也不必过度惊慌，只要我们合理地利用电磁波，趋利避害，就能将其危害降到最低。
PART 4 课堂小结
（苏科2024版）九年级
上
04
课堂小结
波的基本
特征
电磁波
①振幅A: 振动的幅度，反映了振动的强弱，单位是m.
②周期T：振动一次所需要的时间，单位是s.
③频率f：其数值等于每秒振动的次数，单位是Hz.
④波长λ：波在一个周期内传播的距离，单位是m.
⑤ 波速v：波传播的速度，简称波速，单位是m/s.
波速、波长与频率、周期的关系是 v=f λ
①电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场.
②电磁波能在真空中传播。速度c =3.0×108 m/s.
③密闭的金属容器对电磁波有屏蔽作用.
①电磁波谱是按波长（或频率）连续排列的电磁波序列.
②电磁波的应用：无线电通信、医疗、手机通讯、
卫星信号、导航、遥控、定位、家电等.
电磁波及其传播
电磁波谱
PART 5 典例分析
05
典例分析
例1．建立电磁场理论，并预言电磁波存在的物理学家是（ ）
A．麦克斯韦 B．牛顿 C．赫兹 D．伽利略
A
【答案】A
【详解】A．麦克斯韦建立电磁场理论，并预言电磁波存在的物理学家，故A符合题意；
B．牛顿有三大定律、万有引力定律等等科学成就，但没有建立电磁场理论，预言电磁波存在，故B不符合题意；
C．赫兹用实验证实电磁波存在，故C不符合题意；
D．伽利略开创了实验和逻辑相结合的科学研究方法，以及最早利用望远镜观察天体的人，没有建立电磁场理论，预言电磁波存在，故D不符合题意。
故选A。
05
典例分析
例2．如图所示，是某型号智能手环，能实时监测佩戴者的心率、运动步数等信息。智能手环工作时通过（ ）与手机进行数据传输。
A．红外线 B．紫外线
C．电磁波 D．超声波
A
【答案】C
【详解】电磁波的传播不需要介质，智能手环工作时通过电磁波与手机进行数据传输，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
05
典例分析
例3．关于电磁波，下列说法正确的是（ ）
A．电磁波不能在真空中传播
B．电磁波在空气中的传播速度约为340m/s
C．手机靠电磁波传递信息
D．电热水壶是利用电磁波来工作的
C
05
典例分析
【答案】C
【详解】A．电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播，故A错误；
B．在真空中，电磁波的传播速度约为3×108m/s，在空气中的传播速度近似等于在真空中的速度，约为3×108m/s，故B错误；
C．电磁波可以传递信息，电磁波传播范围广，传播速度快，所以手机靠电磁波传递信息，实现通讯传输，故C正确；
D．电热水壶是利用电流的热效应来工作的，不是利用电磁波，故D错误。
故选C。
05
典例分析
例4．关于电磁波，下列说法正确的是（ ）
A．电磁波既能传递信息，又能传递能量
B．电磁波看不见、摸不着，只能在真空中传播
C．导线中只要有电流就会在其周围空间激起电磁波
D．不同频率的电磁波在真空中的传播速度不同
A
05
典例分析
【答案】A
【详解】A．电磁波既能传递信息，又能传递能量，故A正确；
B．电磁波看不见、摸不着，电磁波可以在固体、液体、气体中传播，也可以在真空中传播，故B错误；
C．导线中有迅速变化的电流就可以在空间激起电磁波，故C错误；
D．不同频率的电磁波在真空中的传播速度相同，故D错误。
故选：A。
05
典例分析
例5．2022年10月9日，太阳探测卫星“夸父一号”在酒泉卫星发射中心使用长征二号运载火箭发射成功。该卫星接受地面指令是通过_______波传播的，这种波在真空中的传播速度为____________m/s。
【答案】 电磁 3×108
【详解】[1][2]因为真空不能传声，所以卫星接受地面指令是通过电磁波来传播的，且电磁波在真空中传播的速度为3×108m/s。
电磁
3×108
05
典例分析
例6．光是一种_______波。如图是某电磁波的波形图，其频率为___________Hz。探月卫星距地球指挥中心约为3.9×105km，地球指挥中心向探月卫星发射的指令，经__________s到达卫星。
【答案】 电磁 6×108 1.3
【详解】[1][2]光波是一种电磁波，图中给出了三个波长的距离，所以波长
其频率为
[3]探月卫星距地球指挥中心的距离s=3.9×105km=3. 9×108m
电磁波传播的速度c=3×108m/s，则指令传播的时间
电磁
6×108
1.3
PART 6 课堂练习
（苏科2024版）九年级
上
06
课堂练习
1．第一次用实验证实了电磁波存在的科学家是（ ）
A．麦克斯韦 B．法拉第
C．赫兹 D．奥斯特
C
06
课堂练习
2．Wi-Fi是当今使用最广的一种无线网络传输技术，手机在有Wi-Fi无线信号的时候就可以不通过移动网络上网，以下关于Wi-Fi无线信号的说法中正确的是（ ）
A．Wi-Fi无线信号是一种电磁波
B．Wi-Fi无线信号属于声波
C．Wi-Fi无线信号不能传递能量
D．Wi-Fi无线信号不能在真空中传播
A
06
课堂练习
3．关于电磁波的认识，下列说法正确的是（ ）
A．电磁波在真空中的传播速度为340m/s
B．操作人员通过电磁波遥控无人机
C．雷达主要利用电磁波的能量特性工作
D．骨骼检查使用的X光不是电磁波
B
06
课堂练习
4．截至2021年底，河南省已实现乡镇以上5G网络全覆盖。5G网络比4G网络有更大的容量和更快的数据处理速度，如图是4G网络与5G网络频率与波长的大致分布。根据图中信息及所学知识，下列说法正确的是（ ）
A．5G比4G利用的电磁波波长更长
B．5G使用的电磁波的频率更低
C．5G信号比4G信号传播速度快
D．5G和4G都是利用数字信号传递信息的
D
06
课堂练习
5. 将手机“背景灯光提示”和“声音提示”功能打开，放到真空钟罩中，用抽气机抽去罩中空气。然后打电话呼叫手机，看到背景灯光亮却听不到铃声。该现象说明（ ）
A．声音和电磁波都能在真空中传播
B．声音和电磁波都不能在真空中传播
C．声音能在真空中传播，电磁波不能在真空中传播
D．声音不能在真空中传播，电磁波能在真空中传播
D
06
课堂练习
6．各色光在真空中的波长如图所示。在真空中，下列说法中正确的是（ ）
A．色光不属于电磁波
B．波长为550nm的光的波长比黄光的波长短
C．红外线的波长在630nm至760nm之间
D．波长为430nm的光比波长为630nm的光传播速度小
B
06
课堂练习
6．如图所示是电磁波家族。目前主流的无线WiFi网络常用的频率约是2.4GHz（＝2.4×109Hz）。根据所给信息，可以推测WiFi信号（ ）
A．在真空中传播的速度比可见光小
B．属于红外线
C．波长比可见光短
D．频率比可见光小
D
06
课堂练习
7．电磁波在真空中的传播速度是___________；在真空中，电磁波的波速一定，电磁波的频率越高，波长越 _________；电磁波频率1MHz=_________HZ 。
3×108
短
1×106
06
课堂练习
8．2025年4月25日，神舟二十号和神舟十九号航天员在中国空间站胜利会师，激动人心的画面通过 _________波传递全世界。该波 _________（选填“能”或“不能”）在空气中传播。
电磁波
不能
06
课堂练习
9．电磁波家族有无线电波、红外线、可见光等，在空气传播时它们的________（选填“速度”或“波长”）相同；验钞机能检验人民币的真伪，它的原理是利用________使荧光物质发光；人们________（选填“能”或“不能”）直接用眼睛观察到红外线。
速度
紫外线
不能
Thanks!
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（苏科2024版）九年级
上
17.2 电磁波及其传播
（苏科2024版）九年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
05
典例分析
06
课堂练习
04
课堂小结
（苏科2024版）九年级
上
PART 1 教学目标
（苏科2024版）九年级
上
01
教学目标
1. 学习机械波的概念；
2. 了解用振幅、周期、频率、波长、波速等物理量来描述波的基本特征；
3. 知道波长、波速、频率之间的关系；
4. 明确麦克斯韦、赫兹在电磁波中的贡献；
5. 体验电磁波的存在；探究电磁波的传播；
6. 学习电磁波谱；
7. 了解电磁波的应用；知道电磁污染。
PART 2 新知导入
（苏科2024版）九年级
上
02
新知导入
上次课我们模拟制作了一个简易有线电报机传播信息，实际上的电报机存在许多缺点，例如操作繁琐，远距离连线不方便，不能及时进行双向交流。
有没有其他方法使信息在传播过程中操作简便、传播距离远、传播信息量大且能够双向交流？
02
新知导入
我们知道电话是靠电流传递信息的，需要用导线连接起来。那么下面这些通信设备之间并没有导线连接，是通过什么传递信息 呢？
“勇气号”火星探测器
用遥控器选节目
用收音机听音乐
PART 3 新知讲解
（苏科2024版）九年级
上
03
新知讲解
一、波的基本特征
1. 机械波的基本特征
（1）水波的产生和传播
（2）观察绳波的形成和传播
波通过绳传播
在这里，水的振动在传播时形成了水波；传播的是凹凸相间的运动形态，水本身并没有一起传播.
当手握绳端上下振动时，绳端带动相邻的质点上下振动，继而再带动更远一些的质点振动，这样绳端的上下振动就沿绳子传出去了。从整体上看，就是一些凹凸相间的波形。
03
新知讲解
（3）弹簧中的疏密波
用手推动弹簧的左端A后，弹簧就会形成疏密相间的波动形态，并沿弹簧向右端B传播。
03
新知讲解
2. 描述波基本特征的物理量
（1）振幅A
振动的幅度，它反映了振动的强弱。波源偏离平衡位置的最大距离，单位是m.
（2）周期T
振动一次所需要的时间，单位是秒（s）.
（3）频率f
其数值等于每秒振动的次数，单位是赫兹（Hz）。频率与周期反映了振动的快慢。
周期与频率的关系:
????=????????
?
03
新知讲解
（4）波长λ
波在一个周期内传播的距离，单位是米（m）。
（5）波速v
波传播的速度，简称波速，单位是米/秒（m/s）。
波速、波长与频率、周期的关系：
????=????????
?
或????????=?????????
?
03
新知讲解
二、电磁波及其传播
从地球的表面到遥远的太空，到处都充满了电磁波，电磁波已成为现代人类生产、生活中不可缺少的伙伴和工具。1864年，物理学家麦克斯韦在深入研究电磁现象的基础上，建立了电磁场理论，并预言了电磁波的存在。
1. 麦克斯韦预言电磁波的存在
03
新知讲解
03
新知讲解
活动17.2 体验电磁波的存在
打开收音机的开关，将调谐旋钮调到没有电台的位置并将音量调大。如图17-13所示，取一节旧干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触(注意不能长时间接触)
可听到收音机内发出“咔”、“咔”的声音，表明电磁波的存在。
验证电磁波的存在
03
新知讲解
2. 赫兹实验证明电磁波的存在
1888年，德国青年物理学家赫兹通过实验证实了电磁波的存在，图17- 14所示是他所使用 的实验装置。给感应圈通电，发射器的两个小铜球之间产生电火花，与之对应，接收器的小铜球之间也会产生电火花，这就表明接收器接收到了电磁波。
赫兹和电磁波实验装置
03
新知讲解
2. 电磁波的传播特性
活动17 .3 探究电磁波的传播
1.如图17-15所示，将手机开机后放在玻璃罩中，用抽气机抽去罩中的空气。打电话呼叫玻璃罩中的手机，手机能否收到呼叫信号?
2.将手机分别放在密闭的不锈钢饭盒、塑料饭盒和纸质饭盒中，打电话呼叫该手机，手机能否收到呼叫信号?
能。
不能；能；能。
03
新知讲解
实验视频——《电磁波可以在真空中传播》
①实验结论：这说明电磁波能在真空中传播。
03
新知讲解
最新理论证明，各种电磁波在真空中的传播速度c是相同的：
c =3.0×108 m/s
电磁波在真空中的传播速度与光速相同，光波属于电磁波。
3、电磁波在真空中的传播速度
03
新知讲解
视频讲解——《电磁波的频率、波长、波速》
4、描述电磁波的物理量：
频率f、波长λ 和波速c。它们之间的关系是： c=λf
03
新知讲解
三、电磁波的应用
（1）电磁波谱：电磁波谱是按波长（或频率）连续排列的电磁波序列。
1. 电磁波谱
03
新知讲解
（2）电磁波谱的各频段及其对应的应用
电磁波谱的频段常分为：无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、x射线及γ射线。
03
新知讲解
（3）电磁波在生活、生产、科学技术中的一些应用
手机通信
汽车导航
03
新知讲解
电视和广播不仅可以让人们了解国内外新闻，还能丰富大家的文化娱 乐生活。
我们能用电视机收看节目、收音机收听节目，就是因为它们能接收到电视台和广播电台发射的电磁波。
电视广播是怎样传递信息的呢?如图17-18所示。
03
新知讲解
中国科学院国家天文台研究员南仁东团队自主设计建造的500m 口径球面射电望远镜(图17-19), 被誉为“中国天眼”。作为目前世界上最大单口径、最灵敏的射电 望远镜，它能接收到100多亿光年以外的电磁波信号。
03
新知讲解
（4）电磁污染
电磁波在为人类的生活带来日新月异变化的同时，也给人类生存的环境带来了危害。
医学研究发现，频率在0.1MHz以上的电磁波，在强度足够大时会扰乱人体的自然生理节律，使人出现头痛，失眠，健忘等“亚健康”状态。电磁波还能使人体体温调节机制失衡，导致心率加快，呼吸障碍，对心血管疾病的发生发展起着推波助澜的作用，由于电磁波穿透力强，它不仅
作用于体表，而且会殃及深层组织器官，往往在人体未感到体表组织疼痛时，深层组织或器官已受到损害。
电磁波辐射造成的危害虽然不可小视，但也不必过度惊慌，只要我们合理地利用电磁波，趋利避害，就能将其危害降到最低。
PART 4 课堂小结
（苏科2024版）九年级
上
04
课堂小结
波的基本
特征
电磁波
①振幅A: 振动的幅度，反映了振动的强弱，单位是m.
②周期T：振动一次所需要的时间，单位是s.
③频率f：其数值等于每秒振动的次数，单位是Hz.
④波长λ：波在一个周期内传播的距离，单位是m.
⑤ 波速v：波传播的速度，简称波速，单位是m/s.
波速、波长与频率、周期的关系是 v=f λ
①电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场.
②电磁波能在真空中传播。速度c =3.0×108 m/s.
③密闭的金属容器对电磁波有屏蔽作用.
①电磁波谱是按波长（或频率）连续排列的电磁波序列.
②电磁波的应用：无线电通信、医疗、手机通讯、
卫星信号、导航、遥控、定位、家电等.
电磁波及其传播
电磁波谱
PART 5 典例分析
05
典例分析
例1．建立电磁场理论，并预言电磁波存在的物理学家是（ ）
A．麦克斯韦 B．牛顿 C．赫兹 D．伽利略
A
【答案】A
【详解】A．麦克斯韦建立电磁场理论，并预言电磁波存在的物理学家，故A符合题意；
B．牛顿有三大定律、万有引力定律等等科学成就，但没有建立电磁场理论，预言电磁波存在，故B不符合题意；
C．赫兹用实验证实电磁波存在，故C不符合题意；
D．伽利略开创了实验和逻辑相结合的科学研究方法，以及最早利用望远镜观察天体的人，没有建立电磁场理论，预言电磁波存在，故D不符合题意。
故选A。
05
典例分析
例2．如图所示，是某型号智能手环，能实时监测佩戴者的心率、运动步数等信息。智能手环工作时通过（ ）与手机进行数据传输。
A．红外线 B．紫外线
C．电磁波 D．超声波
A
【答案】C
【详解】电磁波的传播不需要介质，智能手环工作时通过电磁波与手机进行数据传输，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
05
典例分析
例3．关于电磁波，下列说法正确的是（ ）
A．电磁波不能在真空中传播
B．电磁波在空气中的传播速度约为340m/s
C．手机靠电磁波传递信息
D．电热水壶是利用电磁波来工作的
C
05
典例分析
【答案】C
【详解】A．电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播，故A错误；
B．在真空中，电磁波的传播速度约为3×108m/s，在空气中的传播速度近似等于在真空中的速度，约为3×108m/s，故B错误；
C．电磁波可以传递信息，电磁波传播范围广，传播速度快，所以手机靠电磁波传递信息，实现通讯传输，故C正确；
D．电热水壶是利用电流的热效应来工作的，不是利用电磁波，故D错误。
故选C。
05
典例分析
例4．关于电磁波，下列说法正确的是（ ）
A．电磁波既能传递信息，又能传递能量
B．电磁波看不见、摸不着，只能在真空中传播
C．导线中只要有电流就会在其周围空间激起电磁波
D．不同频率的电磁波在真空中的传播速度不同
A
05
典例分析
【答案】A
【详解】A．电磁波既能传递信息，又能传递能量，故A正确；
B．电磁波看不见、摸不着，电磁波可以在固体、液体、气体中传播，也可以在真空中传播，故B错误；
C．导线中有迅速变化的电流就可以在空间激起电磁波，故C错误；
D．不同频率的电磁波在真空中的传播速度相同，故D错误。
故选：A。
05
典例分析
例5．2022年10月9日，太阳探测卫星“夸父一号”在酒泉卫星发射中心使用长征二号运载火箭发射成功。该卫星接受地面指令是通过_______波传播的，这种波在真空中的传播速度为____________m/s。
【答案】 电磁 3×108
【详解】[1][2]因为真空不能传声，所以卫星接受地面指令是通过电磁波来传播的，且电磁波在真空中传播的速度为3×108m/s。
电磁
3×108
05
典例分析
例6．光是一种_______波。如图是某电磁波的波形图，其频率为___________Hz。探月卫星距地球指挥中心约为3.9×105km，地球指挥中心向探月卫星发射的指令，经__________s到达卫星。
【答案】 电磁 6×108 1.3
【详解】[1][2]光波是一种电磁波，图中给出了三个波长的距离，所以波长
其频率为
[3]探月卫星距地球指挥中心的距离s=3.9×105km=3. 9×108m
电磁波传播的速度c=3×108m/s，则指令传播的时间
电磁
6×108
1.3
PART 6 课堂练习
（苏科2024版）九年级
上
06
课堂练习
1．第一次用实验证实了电磁波存在的科学家是（ ）
A．麦克斯韦 B．法拉第
C．赫兹 D．奥斯特
C
06
课堂练习
2．Wi-Fi是当今使用最广的一种无线网络传输技术，手机在有Wi-Fi无线信号的时候就可以不通过移动网络上网，以下关于Wi-Fi无线信号的说法中正确的是（ ）
A．Wi-Fi无线信号是一种电磁波
B．Wi-Fi无线信号属于声波
C．Wi-Fi无线信号不能传递能量
D．Wi-Fi无线信号不能在真空中传播
A
06
课堂练习
3．关于电磁波的认识，下列说法正确的是（ ）
A．电磁波在真空中的传播速度为340m/s
B．操作人员通过电磁波遥控无人机
C．雷达主要利用电磁波的能量特性工作
D．骨骼检查使用的X光不是电磁波
B
06
课堂练习
4．截至2021年底，河南省已实现乡镇以上5G网络全覆盖。5G网络比4G网络有更大的容量和更快的数据处理速度，如图是4G网络与5G网络频率与波长的大致分布。根据图中信息及所学知识，下列说法正确的是（ ）
A．5G比4G利用的电磁波波长更长
B．5G使用的电磁波的频率更低
C．5G信号比4G信号传播速度快
D．5G和4G都是利用数字信号传递信息的
D
06
课堂练习
5. 将手机“背景灯光提示”和“声音提示”功能打开，放到真空钟罩中，用抽气机抽去罩中空气。然后打电话呼叫手机，看到背景灯光亮却听不到铃声。该现象说明（ ）
A．声音和电磁波都能在真空中传播
B．声音和电磁波都不能在真空中传播
C．声音能在真空中传播，电磁波不能在真空中传播
D．声音不能在真空中传播，电磁波能在真空中传播
D
06
课堂练习
6．各色光在真空中的波长如图所示。在真空中，下列说法中正确的是（ ）
A．色光不属于电磁波
B．波长为550nm的光的波长比黄光的波长短
C．红外线的波长在630nm至760nm之间
D．波长为430nm的光比波长为630nm的光传播速度小
B
06
课堂练习
6．如图所示是电磁波家族。目前主流的无线WiFi网络常用的频率约是2.4GHz（＝2.4×109Hz）。根据所给信息，可以推测WiFi信号（ ）
A．在真空中传播的速度比可见光小
B．属于红外线
C．波长比可见光短
D．频率比可见光小
D
06
课堂练习
7．电磁波在真空中的传播速度是___________；在真空中，电磁波的波速一定，电磁波的频率越高，波长越 _________；电磁波频率1MHz=_________HZ 。
3×108
短
1×106
06
课堂练习
8．2025年4月25日，神舟二十号和神舟十九号航天员在中国空间站胜利会师，激动人心的画面通过 _________波传递全世界。该波 _________（选填“能”或“不能”）在空气中传播。
电磁波
不能
06
课堂练习
9．电磁波家族有无线电波、红外线、可见光等，在空气传播时它们的________（选填“速度”或“波长”）相同；验钞机能检验人民币的真伪，它的原理是利用________使荧光物质发光；人们________（选填“能”或“不能”）直接用眼睛观察到红外线。
速度
紫外线
不能
Thanks!
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（苏科2024版）九年级
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