(共17张PPT)
草原就是我的家
接力版 小学三年级
情境导入
你从图片和视频中看到了什么？感受到了草原的什么特点？
蒙古族服饰也称为蒙古袍，主要包括长袍、腰带、靴子、首饰等。
情境导入
歌曲欣赏
歌曲的节拍是怎样的？听辨歌曲的情绪、力度和速度？
歌曲欣赏
情绪：活泼
力度：中强
速度：稍快
主题小标
蒙古族民歌是蒙古族人民生活与情感的生动写照，源于广袤无垠的草原，承载着民族的历史与情怀，是中华民族音乐宝库中的璀璨明珠。
旋律学唱
歌曲学唱
跟着老师的伴奏，自己填词唱一唱吧！
歌词分析
歌词通过这些意象的组合，勾勒出一幅鲜活的草原生活画卷，传递出对家乡的眷恋、对自由的追求以及对美好生活的赞美。
歌曲演唱
分组完整演唱歌曲。
乐器练习
用碰铃和双响筒给歌曲伴奏。
动作模仿
一起来模仿骑马的动作。
分组表演
分组表演（4人小组）：
一起感受那达慕大会的热闹场景
骑马组
乐器组
表演组
唱歌组
创意活动
拿起画笔绘草原风光、民族风情，写下文字抒心中向往、草原之感，快来小组内交流展示吧！
课堂小结
今天我们学唱并表演了歌曲《草原就是我的家》感受到了蒙古族音乐的独具魅力。愿我们感受这份美好，深爱家乡热土，传承弘扬中华优秀民族文化，做文化的守护者与传承者！
（1）基础作业：在家练习演唱歌曲至少3次，用双响筒或
自制乐器伴奏，录制音频或请家长点评。
（2）创意作业：完善课堂上的绘画或短文作品，下节课分
享；与家长一起欣赏草原音乐，交流感受。
作业布置
谢谢大家!
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