专题04：名著阅读-2025-2026学年上学期九年级语文期末复习题型专练 导学案

专题04：名著阅读
（考查范围：九上、九下）
一、考点梳理
文学常识及名著阅读是中考语文试卷上的“常客”。语文新课程标准对此提出的要求是，一要了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；二要能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；三要能了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识；四要广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。各地语文中考基本上都是围绕这些课标要求进行设题的，其中，对教材涉及的文化常识，对现行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，以及在中外文学史上占重要地位的作家作品，考得较多。
中考名著导读试题涉及这样一些考点：
概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格；
对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；
能说出自己阅读文学名著的感受与体验；
按要求向他人推介某一部文学名著；
了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；
品析文学名著的某个语言片段。
总之，文学名著阅读读考查的主要是考生的阅读状态，其篇目主要是教育部推荐的文学名著。名著阅读的考查主要是从作家（姓名、简历、国籍等）、作品（人物、情节、内容、主题、写法、文风）、阅读体验与评价等方面进行。
二、专题训练
1．名著阅读。
(1)下列对《简·爱》相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．《简·爱》是一部带有自传色彩的作品。本书以第一人称的视角、回忆的口吻叙述了女主人公简·爱的成长故事。
B．《简·爱》中娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增强了作品的艺术感染力。
C．在桑菲尔德庄园当家庭教师的日子里，简·爱遇到了一些事情，比如半夜听到悲惨恐怖的笑声，梅森先生半夜被咬伤等。
D．简·爱向谭波儿小姐诉说了自己在舅妈家的遭遇，谭波儿小姐劝简·爱忘掉那些仇恨，忘掉由此引起的激愤情绪，这样才能过得快乐一些。
(2)根据《简·爱》相关内容填空。
①桑菲尔德庄园里突然发生了一起事件—— （填人名）被三楼的疯女人咬伤了。尖叫声吵醒了住在庄园里的宾客，罗切斯特先生在众人面前竭力掩盖事件的真相。
②阿黛尔很喜欢简·爱，因为简·爱 ，完全能够和她交流。
(3)有人说：“充满选择的人生，需要你的认真权衡。”中外名著中的主人公，也有不少遇到过“选择”的难题。请你从下列选项中任选一个，结合小说内容，具体阐述他（她）的某次（或几次）选择对其人生造成的影响。
A．简·爱（《简·爱》）
B．保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
C．祥子（《骆驼祥子》）
2．请运用积累的知识，完成各题。
【甲】A先攀谈道：“世先生同在桑zǐ，一向有失亲近。”随在跟的家人手里拿过一封银子来，说道：“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居，其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”范进再三推辞，A急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”
（有删改）
【乙】次晚，遣一个老成管家来到书房里向B说道：“家老爷拜上您。因昨日谈及您还不曾恭喜娶过夫人，家老爷有一外甥女，是家老爷夫人自小抚养大的，今年十九岁，才貌出众，现在署中，家老爷意欲招您为甥婿。一切恭喜费用俱是家老爷备办，不消您费心。所以着小的来向您叩喜。”B听见这话，吓了一跳。思量要回他说已经娶过的，前日却说过不曾；但要允他，又恐理上有碍。又转一念道：“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨！”即便应允了。给谏大喜，进去和夫人说下，择了吉日，张灯结彩，倒赔数百金装奁，把外甥女嫁与B。
（有删改）
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
桑zǐ( ) 招赘( ) 奁( )
(2)下列对文段甲画线句中“年谊世好”的解释，正确的一项是（ ）
A．年龄相仿且世代友好 B．世代有交情的人家
C．今年适合建立友好关系 D．每年都增进的情谊
(3)根据《儒林外史》整本书的相关内容，指出文段中A、B分别指什么人物，补全表格。
情节 人物
A在范进中举后送银送房 ①
B抛妻再娶 ②
(4)文段中A和B两位人物的目的有何相似点？作者通过这两个情节，共同反映了《儒林外史》怎样的主题？
3．阅读下面从《红岩》中摘录的文字，回答问题。
摘录一：
许云峰丢开报纸，从拥挤不堪的人丛中站起来，仿佛一点也没有发现危险似的，缓步向甫志高走去。直到叛徒卑劣的目光对准了他时，许云峰才不慌不忙地高声招呼道：“甫志高！你来了？这边坐吧！”
立刻，所有便衣特务的目光和注意力，完全集中在突然从人丛中出现的许云峰身上。
李敬原从容地离开茶桌，和进出的人群一道，从旁门的几个正全神注视着许云峰的特务身边走过，出了茶馆。他在门边，又回头望望许云峰的背影，虽然脸上毫无表情，可是亲眼看见多年战友的丧失，这种痛苦是任何人也无法忍受的啊！他的眼睛潮湿了，视线也模糊了，终于怀着沉重的心情，通过特务林立的警戒线，大步跨出了新生市场。
摘录二：
妈妈的声音很大。她从来没有这样大声讲过话。大概是希望让儿子听到。成岗一惊，突然站起来。他明白这是出现了敌人！在这时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能的，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻他需要做的，是宁肯牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！他立刻拉开夜里用来遮灯光的窗帘，然后轻轻推开了窗户，把一把经常放在储藏室里备用的扫帚，小心地挂到窗口外面的那颗钉子上去——有了这个暗号，来找他的同志，远远地就可以发现危险的警号，不会再进厂里来。
(1)根据摘录文字的内容，说说许云峰和成岗的共同点。
(2)阅读名著，可以丰富心灵、陶冶情操，也可以汲取人生经验、提升思想境界。请你联系生活实际，谈谈对《红岩》中许云峰和成岗精神的感悟。
4．《简·爱》中有许多关于“火”的描写，请阅读下表中有关“火”的片段，选出相应火的意象，联系小说情节，仿照示例，完成批注。
火的意象：真情之火 希望之火 爱情之火 愤怒之火
主要情节 批注
他站起身朝我走过来，我看到他的脸整个儿都激动得通红。他那睁大的鹰隼般的眼睛，目光闪闪，脸上流露出一片柔情和激情。 （节选自《简·爱》第二十四章） 示例：凝望爱人，在义无反顾中燃起爱情之火
令人精神振作的茶点，熊熊的炉火，她敬爱的导师跟她在一起以及亲切相待，也许比这一切更重要的是，她那独特的头脑中的某种念头，激起了她内心的力量。这些力量苏醒了，熊熊燃烧了。首先，它们在她的脸颊上泛起了红光，而在这以前，我在她脸上看到的一直只有苍白，毫无血色。其次，它们也在她那双水汪汪的眼睛光泽中闪闪发亮，使得它们突然显出一种比谭波儿小姐的眼睛更为奇特的美…… （节选自《简·爱》第八章） ①
我的目光依旧环顾着这昏暗的小山丘并顺着消失在荒凉远景中的沼地边缘扫视过去。这时，在远处沼泽和山脊之间一个隐约可见的地方，突然出现了一点亮光。“那是‘鬼火’。”这是我第一个念头，并且料定它很快就会熄灭。然而它却继续稳定地亮着，既不后退、也不前移。 （节选自《简·爱》第二十八章） ②
小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，和她一起阅读《水浒传》和《西游记》选段。
材料一：
《武松打虎》节选
武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。
材料二：
《三调芭蕉扇》节选
行者果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起；再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。行者急回，已将两股毫毛烧尽，径跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火来了，火来了！”那师父爬上马，与八戒、沙僧复东来有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当，不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说？”行者道：“我将扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤，今日只为扇息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”
5．两则材料中，武松和孙悟空在第一次应对困难时均遭遇失败，请分别概括他们面对失败时的表现有什么不同。
6．同样是“勇猛”，武松与孙悟空的“勇”的表现有何不同？结合选段分析。
7．两段选文都通过“三叠式”结构推进情节，请分别说明其作用（三叠式结构法又称三段式、三复式，以情节上三次大的重复为标志）。
8．有学者认为“武松打虎是现实困境的对抗，三调芭蕉扇是理想障碍的突破”。请结合原著谈谈这种说法的合理性。
9．《艾青诗选》和《水浒传》中都有“冬雪”的身影，请你参与探究。
雪落在中国的土地上：寒冷在封锁着中国呀……/那些被烽火所啮啃着的地域……/伸出乞援的颤抖着的两臂/中国的痛苦与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀！雪落在中国的土地上……
(1)结合以上具体诗句，说说“雪”这一意象蕴含了诗人哪些情感？
(2)结合《水浒传》“林教头风雪山神庙”的情节，探究“雪”在小说中的作用。
本学期，你们班准备就小说《水浒传》中的经典片段，组织一场读书会。请你和同学一起完成下列任务。
10．任务一：《水浒传》中的很多故事与“酒”有关，请完成以下探究任务。
人物 与酒有关的故事 酒与故事的关联 探究发现
鲁智深 ① 酒令好汉狂 通过对这几个经典故事的探究，发现《水浒传》中多处写“酒”有以下作用：④ 。
杨志 误失生辰纲 酒误好汉差
武松 景阳冈打虎 ②
宋江 ③ 酒添好汉愁
11．任务二：电视剧的主题曲往往起到概括和凸显作品主题的作用。《水浒传》电视剧主题曲《好汉歌》的主要歌词如下：
“大河向东流哇，天上的星星参北斗哇。
说走咱就走哇，你有我有全都有哇。
路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇。”
从歌词看，《好汉歌》是否适合作为《水浒传》的主题曲？请简述理由，80字左右。
阅读名著《水浒传》，回答下面小题。
12．下列有关文学名著的表述有错误的一项是（ ）
A．《水浒》中，“豹子头”林冲经历了风雪山神庙、误入白虎堂，浔阳楼题诗，最终被逼上梁山。
B．《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象，如足智多谋的吴用、谦逊深沉的宋江、粗鲁豪放的李逵、粗中有细的鲁达。
C．“众猎户都拿了挠钩枪棒，跟着他，再上岭来。远远望见窝边，果然杀死两个小虎。一个在窝内，一个在外面，一只母大虫死在山岩边。一只雄虎死在泗州大圣庙前。”句中的“他”是《水浒》中的李逵。
D．《水浒传》中，血溅鸳鸯楼后，武松在逃亡过程中，得到了张青、孙二娘的帮助，被打扮成头陀模样。从此，武松有了“行者”的绰号。
13．在专题讲座中，专家提到经典文学作品走出国门的现象。通过不同的译本传播，我们的文化也被推广到了世界各地。《水浒传》作为经典文学在国外的翻译名字就有多种，其中法语版译名“中国的勇士们”和美语版译名“四海之内皆兄弟”被评为“最适合的译名”。请你认为哪个更好？请结合《水浒传》的相关内容，阐述理由。
请结合阅读《儒林外史》的心得，完成下列题目。
【甲】
话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气；几个侄儿和些家人都来哄乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【乙】
走到书房门口一望，见杜少卿陪着客坐在那里，头戴方巾，身穿玉色夹纱直裰，脚下珠履，面皮微黄；两眉剑竖，好似画上关夫子眉毛……韦四太爷道：“杜公子虽则年少，实算在我们这边的豪杰。”张俊民道：“少爷为人好极。只是手太松些，不管甚么人求着他，大捧的银与人用。”鲍廷玺道：“便是门下从不曾见过像杜少爷这大方举动的人。”
14．用简洁的语言为【甲】【乙】文段中主要人物“画像”，结合选段及《儒林外史》整本书来看，下列恰当的一项是（ ）
A．名利场中苦奔忙 诗书卷里笑春风 B．吝啬金银守薄田 淡泊名利乐助人
C．铜臭满身难掩羞 才情出众胜男子 D．利欲熏心变品质 诗书为伴守清贫
15．选文 （填甲或乙）的笔法更能体现鲁迅对《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”的评价。
16．图书馆准备将《儒林外史》上架，请选择合适的书架标签，并结合整本书的内容及主题简述理由。
现实主义 科举文化 读书人的故事
17．阅读《儒林外史》选段，完成下面小题。
【甲】话说A自从送了娄太爷回家之后，自此就没有人劝他，越发放着胆子用银子。前项已完，叫王胡子又去卖了一分田来，二千多银子，随手乱用。又将一百银子把B打发过江去了。
【乙】A道：“你好呆！放着南京这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！为什么要送我到京里去？假使连你也带往京里，京里又冷，你身子又弱，一阵风吹得冻死了，也不好。还是不去的妥当。”
(1)选文的作者是 ，选文中的A是 ，B是 。
(2)从甲选段来看，A是一个怎样的人？
(3)试联系整部作品，根据A的性格特征，探究作者创作此人物的意图。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．(1)D
(2) 梅森 能说一口流利的法语
(3)示例一：选A。简·爱放弃了留校任教的工作，选择自己登报应聘家庭教师，就这样认识了罗切斯特。正是她勇敢走出的这一步，让她遇到自己的终生所爱。但面对所爱之人的隐瞒和欺骗，她坚定地选择了有尊严的生活。正是这一次次的选择，使她更加自尊、坚毅、独立、勇敢，后来再多困难也不能击垮她。
示例二：选B。在面对爱情和革命的选择时，保尔选择离开冬妮亚，走上革命的道路。正是他坚定的信念，使他在双目失明、双腿瘫痪后，依然选择继续前行，把自己全部的精力投入革命事业中。他选择革命，也造就了他勇敢坚毅的性格。
示例三：选C。祥子在面对两块钱去清华的这趟生意时，大着胆子接下，结果连人带车被大兵捉去，第一次梦想破灭。于是他选择重回人和车厂，继续攒钱买新车，正是这一次的选择，间接导致他丧失了原来的淳朴作风，思想开始动摇，一步一步变成了行尸走肉。
【详解】（1）本题考查内容理解。
D．简 爱是向海伦（而非谭波儿小姐）倾诉舅妈家的遭遇，谭波儿小姐是给予简 爱关怀与引导的角色，表述错误；
故选D。
（2）本题考查名著内容识记。
①桑菲尔德庄园中，被三楼疯女人（罗切斯特的妻子）咬伤的是梅森先生，这是推动情节的关键事件之一。
②阿黛尔是罗切斯特的养女，她成长环境与法国相关，简 爱作为家庭教师，在与阿黛尔的相处中，凭借能说一口流利的法语契合阿黛尔的需求，赢得了她的喜爱。
（3）本题考查开放式回答。
题干要求从简 爱、保尔、祥子三个名著主人公中任选一个，结合小说内容，阐述其某次或几次“选择”对人生造成的影响。理解这道题时，需先明确所选人物的关键选择（如简 爱的离开/坚守、保尔的人生方向选择、祥子的生活抉择），再对应梳理该选择带来的具体人生走向变化（包括境遇、精神状态、人生结局等），需将“选择”与“影响”结合，体现选择对人生的推动或改变作用。
示例一：选A。简 爱选择拒绝圣约翰的求婚，放弃“安稳却无爱的传教士伴侣生活”。她不愿为了世俗意义的“合适”妥协情感，这份选择让她遵从内心的声音，最终回到桑菲尔德庄园，与历经磨难的罗切斯特相守。正是这次忠于自我的选择，让她既守住了情感的纯粹，也让独立的灵魂找到了真正契合的归宿。
示例二：选B。保尔选择在筑路工程中主动承担最艰苦的任务，哪怕身患重病也坚守岗位。他拒绝因身体不适退缩，这份选择让他在酷寒与伤病中淬炼了意志，也让“钢铁般的精神成为他生命的底色；后续即便瘫痪失明，这份选择沉淀的信念，仍支撑他以文字继续燃烧生命。
示例三：选C。祥子选择答应虎妞的逼婚，放弃“找个清白姑娘成家”的想法。他本想借虎妞的积蓄再买车，却陷入了被控制的婚姻，虎妞的去世不仅让他失去财产，更让他对生活的最后一点期待瓦解。这次妥协的选择，成了他从“要强青年”滑向堕落的加速剂。
2．(1) 梓 zhuì lián
(2)B
(3) 张乡绅 匡超人
(4)两人都源于对利益的追逐。这两个情节共同反映了《儒林外史》对封建科举制度下扭曲的社会风气和人性堕落的批判，揭示了科举制度对读书人的毒害，以及当时社会中人们对功名富贵的病态追逐，讽刺了世态炎凉与人性在名利诱惑下的异化。
【详解】（1）本题考查字音字形。
桑梓（sāng zǐ）：家乡、故乡。
招赘（zhāo zhuì）：男子到女方家结婚并成为女方家庭的成员。
奁（lián）：古代女子梳妆用的镜匣，也代指陪嫁的财物。
（2）本题考查词义辨析。
“年谊”指科举时代同一年考中举人或进士的人之间的交情，“世好”指两家世代友好，因此“年谊世好”指世代有交情的人家。
故选B。
（3）本题考查名著阅读。
①该题情节出自《儒林外史》中范进中举的经典片段，以及匡超人后期堕落的相关内容。范进中举后，从昔日的落魄书生一跃成为科举新贵，张乡绅主动登门攀附；
②匡超人原本淳朴，后在名利场中变质，为攀附权贵接受入赘。
（4）本题考查名著阅读。
从目的上看，张乡绅巴结范进、匡超人接受招赘，核心目的都带有强烈的功利性，都是为了依附权贵、谋取现实利益；从内容上看，共同反映了《儒林外史》对封建科举制度下扭曲的社会风气和人性堕落的批判，揭示了科举制度对读书人的毒害，以及当时社会中人们对功名富贵的病态追逐，讽刺了世态炎凉与人性在名利诱惑下的异化；从情感上看，作者借此表达了对科举制度的深刻批判——它不仅异化了士人的价值观，更败坏了整个社会的风气，字里行间满是对儒林乱象的痛心与嘲讽。
3．(1)他们在面对危险时都临危不乱、镇定自若；选择保护同志、牺牲自己。
(2)《红岩》中许云峰和成岗在面对危险时都临危不乱、镇定自若；选择保护同志，牺牲自己的做法启示我们，在学习和生活中要把集体利益放在首位，无论做什么事情，都要有大局意识，胸中有他人，学习和发扬先烈的牺牲精神。
【详解】（1）本题考查人物形象评析。
根据摘录一第一段“直到叛徒卑劣的目光对准了他时，许云峰才不慌不忙地高声招呼道：‘甫志高！你来了？这边坐吧！’”，第二段“立刻，所有便衣特务的目光和注意力，完全集中在突然从人丛中出现的许云峰身上”，第三段“李敬原从容地离开茶桌，和进出的人群一道，从旁门的几个正全神注视着许云峰的特务身边走过，出了茶馆。他在门边，又回头望望许云峰的背影，虽然脸上毫无表情，可是亲眼看见多年战友的丧失，这种痛苦是任何人也无法忍受的啊”可知，许云峰为了保护李敬原的安全，他“不慌不忙地高声”地和甫志高打招呼，故意暴露自己的行踪，吸引特务们的目光，掩护战友李敬原撤离。这体现他临危不惧，舍己为人。
摘录二“成岗一惊，突然站起来。他明白这是出现了敌人！在这时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能的，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻他需要做的，是宁肯牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！他立刻拉开夜里用来遮灯光的窗帘，然后轻轻推开了窗户，把一把经常放在储藏室里备用的扫帚，小心地挂到窗口外面的那颗钉子上去——有了这个暗号，来找他的同志，远远地就可以发现危险的警号，不会再进厂里来”可知，成岗察觉敌人时，他放弃逃生机会，优先保护同志和组织，果断挂出扫帚暗号来警示来找他的同志。这体现成岗临危不惧，沉着冷静、舍己为人、勇于牺牲的特点。
（2）本题考查阅读感悟。
学生需根据许云峰和成岗在面对危险时都临危不乱、镇定自若；选择保护同志，牺牲自己的做法，联系自己的生活分析作答。
示例：《红岩》中许云峰和成岗在生死关头展现的忠诚担当与自我牺牲精神，他们在危险面前主动选择了牺牲自己、保护同志。他们的做法启示我们，无论是在学习和生活中，在困难面前，要勇于直面，保持沉着冷静的心态，将集体利益放在个人利益之前，做到立足大局，为社会与他人做出贡献。
4． 遇见导师，在不公的处境里燃起了真情之火 逃离庄园，在凄风冷雨（痛苦绝望）中燃起了希望之火
【详解】本题考查名著阅读和仿写。
①第八章的情节是简 爱在洛伍德学校时，遇到了谭波尔小姐并得到她的关怀（亲切相伴），熊熊炉火搭配温馨的相处，唤醒了她内心的力量，这份来自师长的温暖与善意，对应“真情之火”。
②第二十八章中，简 爱逃离庄园后流浪至荒凉的沼泽地，处境困顿迷茫，远处稳定亮起的“鬼火”实则是她困境中的精神慰藉，象征着支撑她的希望，对应“希望之火”。
5．武松面对失败，他迅速调整状态，展现出冷静的应变能力。他没有慌乱退缩，而是立刻放弃失效的武器，借助自身力量与老虎近身搏斗，体现出“临危不乱、主动反击”的表现；孙悟空面对失败，他先表现出慌乱，随后向众人解释失败原因，带有急躁的情绪。 6．武松凭借肉身力量硬抗大虫，体现了凡人的血性之勇；孙悟空则是依赖神通法宝，体现了神通智慧之勇。 7．《武松打虎》中通过“抡棒—打断—揪虎”三步骤，制造紧张感，突出战斗激烈；《三调芭蕉扇》中通过“一扇—再扇—三扇”三层次，强化戏剧性，凸显悟空急躁性格。 8．景阳冈虎患真实存在，武松打虎是人对自然威胁的生死较量，体现生存意志；而火焰山为虚构劫难，孙悟空借扇是取经团队对神话障碍的克服，象征修行路上的心魔破除。
【解析】5．本题考查名著内容的理解和概括。
从材料一“把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里”可知，面对失败，武松没有惊慌或退缩，而是“将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来”。这表现了他冷静果断、临危不乱的特质，迅速从武器打击转为徒手搏斗，依靠自身勇力继续对抗。
从材料二“行者急回，已将两股毫毛烧尽，径跑至唐僧面前叫：‘快回去，快回去！火来了，火来了！’可知，他先表现出慌乱，随后向众人解释失败原因，带有急躁的情绪。从选段“行者丢下扇子道：‘不停当，不停当！被那厮哄了！’”“若跑得不快，把毫毛都烧尽矣”可知，他先是急忙逃离危险，再向同伴抱怨、说明情况，体现出慌乱后解释、略带急躁的情绪。
6．本题考查人物形象分析和概括。
这道题聚焦人物形象，要求通过分析选段内容，对比武松与孙悟空“勇猛”的不同之处，关键在于从他们应对困难的方式和凭借的力量入手。
从材料一“武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来”可知，武松在哨棒折断失去武器的情况下，没有退缩，而是直接用双手揪住老虎的皮，选择与老虎进行徒手搏斗。他没有借助任何特殊的法宝或神通，完全凭借自己肉身的力量去对抗凶猛的老虎，这种行为充分展现出他作为凡人，不惧危险、敢于直面强敌的血性之勇。据此得知：武松的“勇”是凭借肉身力量硬抗，体现凡人血性之勇。
从材料二“行者果举扇，径至火边，尽力一扇”以及原著中孙悟空常使用七十二变等变化之术的情节分析，孙悟空在面对火焰山的大火时，想到的是借助芭蕉扇这一法宝来灭火，并且在取经过程中也经常运用自身变化等神通解决问题。他并非单纯依靠自身肉体力量，而是依赖法宝和神通智慧去应对困难，展现出的是一种带有神通和智慧的勇。据此得知：孙悟空的“勇”是依赖神通法宝，体现了神通智慧之勇。
7．本题考查艺术手法分析。
从材料一“双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来”的内容可知，武松首次“抡棒”试图攻击老虎，展现其主动出击的战斗姿态；接着“只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来……把那条哨棒折做两截”，描述哨棒因误击枯树而“打断”，这一转折使武松陷入武器失效的危机；随后“武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来”，则呈现他在绝境中“揪虎”的反击动作。
这三个步骤以“抡棒—打断—揪虎”的节奏推进，通过动作的连续性与武器意外断裂，逐步提升情节的紧张感。读者能从武松从持械到徒手的转变中，感受到战斗的突发性与激烈程度，突出其与猛虎对抗时的惊险氛围。
据此得知：《武松打虎》通过“抡棒—打断—揪虎”三步骤，制造紧张感，突出战斗激烈。
从材料二“行者果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起；再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高”的内容可知，孙悟空三次扇动芭蕉扇的行为被清晰分层：“一扇”后火光“烘烘腾起”，“再扇”后火势“更着百倍”，“三扇”后火头“千丈之高”。三次扇火的结果呈递进式增强，不仅让火焰的威力更加具象化，也让情节产生戏剧性的反转——本想灭火却反助火势。同时，文中“行者急回，已将两股毫毛烧尽，径跑至唐僧面前叫：‘快回去，快回去！’”“行者丢下扇子道：‘不停当，不停当！被那厮哄了！’”等描写，结合三次扇火的急切动作，凸显出孙悟空在面对火险时急于求成的心态。这种“三叠式”结构通过重复的动作与递增的后果，强化了情节的戏剧性，也让孙悟空急躁、冲动的性格特点更为鲜明。
据此得知：《三调芭蕉扇》通过“一扇—再扇—三扇”三层次，强化戏剧性，凸显悟空急躁性格。
8．本题考查名著内容理解和分析。
《水浒传》中，武松打虎的情节出自第二十三回《横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎》。武松在景阳冈遇虎前，已因醉酒独自上山，而当地官府早已张贴告示，称山上有虎“伤民甚多”，并劝行人“结伙成队”过冈。这一情节以现实中的自然威胁为背景，虎患是危及百姓生存的真实困境。《西游记》中“三调芭蕉扇”出自第五十九至六十一回，唐僧师徒途经火焰山，因火势炽烈无法通行，需借铁扇公主的芭蕉扇灭火。火焰山在原著中被描述为“八百里火焰，四周围寸草不生”，是取经路上由神话设定的障碍，其存在本质是对唐僧师徒修行意志的考验。
从《水浒传》第二十三回“如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，已坏了三二十条大汉性命。官司如今杖限猎户擒捉发落。冈子路口，多有榜文：可教往来客人，结伙成队，于巳、午、未三个时辰过冈，其余寅、卯、申、酉、戌、亥六个时辰，不许过冈”的内容可知，景阳冈虎患是官府认证、多人丧命的真实危机，并非虚构的神话元素。武松在“酒力发作，焦热起来”的状态下，遭遇老虎“一扑、一掀、一剪”的攻击，他先是“双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来”，哨棒折断后又“两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来”，全程依靠凡人肉身与野兽搏斗。这种对抗不涉及神通法术，而是人类在自然威胁面前为生存而进行的本能抗争，凸显了“生存意志”的主题。正如武松即便醉酒、武器损毁，也未放弃反抗，最终“只顾把拳头虚影一影，便转身将棒梢儿拄在地下，却似打秋千的一般，把那老虎的眼、面、鼻、耳，尽都打断”，以凡人之躯战胜自然威胁，体现了人对现实困境的直面与突破。
从《西游记》第五十九回“三藏道：‘火焰山却在那边？可阻西去之路？’老者道：‘西方却去不得。那山离此有六十里远，正是西方必由之路，却有八百里火焰，四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑盖，铁身躯，也要化成汁哩’”可知，火焰山作为取经路上的障碍，本质是佛教修行中“八十一难”的具象化体现，其“八百里火焰”的设定超越现实逻辑，属于神话虚构。孙悟空“三调芭蕉扇”的过程中，首次因未识破假扇“尽力一扇，那山上火光烘烘腾起；再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高”，反映出他因急躁而遭遇挫折；二调时变作牛魔王骗扇，却因“牛王听说，心如火发，咬响钢牙”被反骗；三调借助托塔李天王的照妖镜等神力才成功灭火。这一过程中，火焰山的“火”在佛教语境中常象征“贪嗔痴”等心魔，而铁扇公主、牛魔王等阻碍者，可视为修行者内心执念的外化。孙悟空破除障碍的过程，实则是通过“三调”的反复试炼，克服自身急躁、傲慢等心性弱点，最终达成“心火平息”的修行隐喻，即“理想障碍的突破”本质是对内心魔障的征服，契合《西游记》“修心”的核心主题。
据此作答即可。
9．(1)①“雪”象征着灾难（黑暗的社会），蕴含了诗人对家国沦丧、饥寒交迫的悲痛与无助，②“能给你些许温暖么？”流露出对人民的关切、怜悯与同情，③“伸出”体现出诗人对未来的希冀，对光明、对温饱的渴望。
(2)①《水浒传》中“林教头风雪山神庙”，描述了在一个寒冷的雪夜，林冲在山神庙听见陆虞候等人的对话，知道高俅指使人迫害自己的真相，认清统治者的凶恶面貌，杀了陆虞候，雪夜上梁山的故事。②“雪”的描写，天寒地冻的环境渲染了凄冷、悲凉气氛；③买酒因为雪，暂避山神庙也是因为雪，雪推动了故事情节发展；④“风雪”象征着封建势力对林冲的一步步逼迫，也寓意林冲性格由委曲求全到敢于反抗、报仇雪恨的转变，突出“官逼民反”的主题。
【详解】（1）本题考查对诗歌意象的理解和情感主旨。
在艾青的这首诗中，“雪”是一个核心意象，它超越了自然现象的层面，被赋予了深刻的社会和情感内涵。
首先，“雪”象征着当时中国所面临的深重灾难与严峻形势。诗句“雪落在中国的土地上：寒冷在封锁着中国呀……”以及“中国的痛苦与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀”，将“雪”与“寒冷”、“封锁”、“痛苦”、“灾难”直接关联。这里的“雪”不再是纯净美丽的，而是严酷、冰冷、具有压迫感的，它形象地比喻了日寇侵略下，中国大地被战火、苦难和黑暗所笼罩的悲惨境况。诗人借此表达了对国家民族命运的深切忧患与悲愤之情。
其次，“雪”也承载着诗人对底层人民悲惨处境的深切同情与关怀。诗中描绘了“那些被烽火所啮啃着的地域”和“伸出乞援的颤抖着的两臂”等画面，人民在如雪般寒冷的困境中挣扎。诗人感同身受，其情感与人民的痛苦紧密相连，充满了人道主义的悲悯与博大的爱。
此外，尽管全诗基调沉痛，但诗人反复吟咏“雪落在中国的土地上……”，这种回环往复，既强化了苦难的广袤与持久，也隐约透露出一种不屈的呐喊与对光明未来的执着呼唤。诗人没有停留在绝望中，而是用诗歌记录苦难，以期唤醒民众，这本身也蕴含着一种深沉的力量和改变现状的渴望。
因此，“雪”这一意象，凝聚了艾青对危难中的祖国的深沉爱恋、对苦难同胞的无限同情，以及对抗战前途的忧思与隐含的期盼。
（2）本题考查对名著环境描写作用的分析。
“林教头风雪山神庙”主要讲述了被发配沧州的林冲，奉命看守草料场。一个风雪交加的夜晚，他因天寒外出买酒御寒，回来时发现居住的草厅被大雪压塌，便暂宿附近的山神庙。恰在此时，曾陷害他的陆谦等人受高俅指使，来到沧州，放火烧了草料场，企图将林冲烧死。他们来到山神庙外休息，得意地谈论着阴谋。林冲在庙内听到全部真相，怒火中烧，冲出庙门，将陆谦等三人杀死。至此，林冲对官府的所有幻想彻底破灭，于是在风雪之夜，毅然投奔梁山，走上了反抗的道路。
在“林教头风雪山神庙”这一经典情节中，“雪”的描写起到了多重重要作用：
渲染气氛，烘托心境：根据原文描写，“严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”，“那雪正下得紧”。这寒冷、肃杀的风雪环境，有力地渲染了一种孤寂、悲凉、压抑的氛围。这与林冲当时被发配沧州、看管草料场、前途未卜、内心充满愤懑与无奈的心境高度契合，景物与人物情感融为一体。
推动情节发展：“雪”在故事中成为了推动关键情节发展的直接因素。正因为天降大雪，天气寒冷，林冲才需要出门“买酒”御寒；也正因为雪越下越大，压倒了林冲居住的草厅，他才不得不离开草料场，暂时栖身于山神庙。正是这次被迫的转移，让他侥幸躲过了陆谦等人放火烧草料场的毒计，并得以在山神庙内亲耳听到陆谦、富安等人的对话，从而彻底认清了高俅等人的真面目，完成了从隐忍到反抗的决定性转变。可以说，没有这场大雪，后续的情节将难以如此合理地展开。
象征意义，深化主题：“风雪”具有深刻的象征意义。它象征着以高俅为代表的封建恶势力的残酷压迫，这压迫如同严冬风雪，一步步将林冲逼入绝境。同时，“雪”也见证了林冲性格的转变。在风雪交加中，他手刃仇敌，过去的委曲求全被一扫而光，如同经历了一场“洗礼”。“雪夜上梁山”的结局，更凸显了 “官逼民反” 的主题，表明在黑暗的封建社会里，像林冲这样的安分守己者也被逼得走投无路，只能奋起反抗。
10． 大闹五台山 推动故事情节发展，丰富故事内容；烘托人物形象，凸现人物性格的作用 酒壮好汉胆 浔阳楼吟反诗 11．适合。“大河向东流，天上的星星参北斗”描绘了雄伟浩瀚的自然景象，象征着梁山好汉们的豪情壮志和不屈不挠的精神。“说走咱就走”“风风火火闯九州”展现了梁山好汉们勇往直前、勇于斗争的作风，符合他们草莽英雄的形象。“你有我有全都有”与小说描绘的“八方共域，异姓一家”的理想社会相契合。“路见不平一声吼，该出手时就出手”称赞了梁山好汉们行侠仗义、除暴安良的英雄壮举，也符合小说“官逼民反”的主题。（言之有理即可）
【解析】10．本题考查名著人物及情节。
①空，根据“鲁智深”“酒令好汉狂”可知需要写鲁智深与酒的故事。结合名著内容可知，鲁达因三拳打死镇关西，出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸。鲁智深晚不坐禅，喝酒打人。打造戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺遣众人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场，被长老喝止住。这个故事为“大闹五台山”。
②空，依据武松和“景阳冈打虎”这一故事情节可知，这是出自《水浒传》第二十三回。其内容大意是梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。根据题干“酒令好汉狂”“酒误好汉差”“酒添好汉愁”等可知，概括句式是：酒+动词+好汉+形容词。据此可以概括为：酒壮好汉胆。
③空，根据提示“宋江”“酒添好汉愁”可知，是浔阳楼吟反诗的情节。浔阳楼吟反诗 是《水浒传》中的一个经典情节，发生在宋江被发配到江州时。宋江在浔阳楼上饮酒，触景生情，题下了两首反诗，表达了他对现状的不满和对未来的抱负。这些反诗被无为军通判黄文炳发现后，告发给了蔡九知府，导致宋江被捕并打入死囚牢中 。
④空，鲁智深大闹五台山这一情节里，鲁智深本就豪爽不羁、随性洒脱，几碗酒下肚后，更是将他这种性格放大，全然不顾佛门清规戒律，肆意撒泼，尽显其鲁莽又率真、不受拘束的个性特点；正因为鲁智深大闹五台山，他才被智真长老叫他去东京大相国寺讨职事僧做，在那里他认识林冲。由此可见，酒具有推动情节发展的作用，也衬托出鲁智深鲁莽率真、不受拘束的性格特点。
杨志在护送生辰纲中，他本是谨慎小心、一心想建功立业的人，却因手下众人贪酒，自己也没能坚守原则，最终导致生辰纲被劫；正因为他饮下混有蒙汗药的酒，导致生辰纲被劫，他为了逃避罪责，不得不落草二龙山。由此可见，酒推动了故事情节的发展。
武松景阳冈打虎时，酒壮了他的胆量，让他敢于独自面对猛虎，也展现出武松勇猛无畏、艺高人胆大且略带逞强好胜的性格；正因为武松不听店家劝阻，饮了酒依旧执着上岗，所以他才会遇到老虎，出现打虎的情节。由此可见，酒衬托出武松勇猛无畏的特点，也推动了故事情节的发展。
宋江浔阳楼吟反诗，本就满腔愁绪，借酒浇愁后，心中的愤懑、壮志未酬等情绪彻底爆发，题下反诗，凸显出他忠义却又不甘平凡、渴望有所作为的复杂性格。正因为他在酒精的作用下题反诗，才会被黄文炳发现，被抓下狱，才会有后面“戴宗传假信”的情节。由此可见，酒推动了故事情节的发展，也衬托出宋江复杂的性格特点。
由此可见，酒是事件爆发的催化剂，推动故事情节发展，丰富故事内容；英雄们借醉酒行为展现好汉的豪爽、勇猛或悲愤，酒有利于塑造人物形象，凸现人物性格。
11．本题考查对名著内容的理解。
《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，是一部奇书。
“大河向东流哇，天上的星星参北斗哇”中的“天上的星星参北斗哇”描绘了雄伟浩瀚的自然景象；《水浒传》故事里，梁山108个将对应的好像是天上的星星，36天罡星72地煞星，一共一百零八将，他们身上具有常人缺乏的豪情壮志和不屈不挠的精神，这些就如群星一般灿烂。
“说走咱就走哇，你有我有全都有哇”展现了好汉们的果断和团结，强调了一同面对困难的精神以及与小说描绘的“八方共域，异姓一家”的理想社会相契合。例如，宋江在江州被斩，梁山英雄集体劫法场，他们还三打祝家庄，体现集体力量；
“路见不平一声吼”，更是直接呼唤人们在面对不平事时，勇敢站出来，用自己的力量去改变。例如鲁达见到镇关西欺压弱小群体，他出手相助金氏父女出逃魔掌，还三拳打死镇关西，为民除害；
歌词“该出手时就出手，风风火火闯九州”，表达了主人公在面对不公和挑战时，毫不犹豫地挺身而出，无畏前行的决心。例如林冲面对黑暗势力的步步紧逼，他毅然反抗，杀死前来迫害他的陆谦等人，还夜上梁山。
总的来说，《好汉歌》歌词刻画的是一种积极向上、勇敢无畏的人生态度，倡导人们在人生的旅途中，无论面对何种挑战，都要秉持正义，坚定前行。与小说的主题“官逼民反”相符合。因此适合。
12．A 13．示例一：“中国的勇士们”这个译名体现了小说中人物的性格特点，他们都不畏强权，嫉恶如仇，敢于反抗，勇于斗争。如武松血溅鸳鸯楼，为复仇怒杀朝廷官员；鲁智深为救卖唱父女拳打镇关西。
示例二：“四海之内皆兄弟”这个译名符合小说中梁山好汉们平时的相处之道，相貌语言有别，身份地位不同，也无血缘关系，但他们义字当头，兄弟相称，肝胆相照。比如，鲁智深为救林冲，不仅大闹野猪林还一路护送他至沧州；李逵为了救宋江，不顾自己的安危，第一个挥斧跳出劫法场。译名还体现了作者对平等、互爱的理想社会的向往。
【解析】12．本题考查内容理解。
A.“浔阳楼题诗”的是宋江而非林冲。“浔阳楼题诗”是宋江的重要情节，他因题反诗被黄文炳告发，最终被判死刑，引发“江州劫法场”事件，这是宋江上梁山的关键转折点；
故选A。
13．本题考查名著内容理解和语言表达。
《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。全书通过描写以宋江为首的一百零八位梁山好汉消灭乱臣贼子、水泊梁山壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战的宏大故事。首先，明确题目要求，即从给定的两个译名中选一个更好的，并结合《水浒传》内容阐述理由。
接着，分别分析两个译名。对于“中国的勇士们”，思考其与小说中人物性格特点的联系，如人物反抗强权、勇于斗争的情节来支撑观点；对于“四海之内皆兄弟”，考虑其与小说中人物相处方式及作者理想社会向往的契合度，找出如好汉间义字当头、肝胆相照等情节作为依据。最后，组织语言，清晰、有条理地阐述所选译名好在哪里，结合具体事例，使理由充分、有说服力。
示例一：认为“中国的勇士们”更好。“中国的勇士们”这一译名精准抓住了《水浒传》人物的精髓。书中众多好汉皆是顶天立地的勇士，面对不公与压迫，他们毫不退缩。像林冲，原本是八十万禁军教头，安分守己，却被高俅等人步步紧逼，最终忍无可忍，雪夜上梁山，以一腔热血反抗腐朽的统治。还有石秀，路见不平便拔刀相助，劫法场救卢俊义，尽显勇士风范。此译名直接凸显了他们的英勇无畏，让国外读者能迅速感知到这些人物身上强烈的反抗精神与英雄气概。
示例二：认为“四海之内皆兄弟”更好。“四海之内皆兄弟”的译名高度契合《水浒传》的精神内涵。梁山好汉来自五湖四海，身份各异，却因“义”字走到一起。晁盖等人智取生辰纲后，各路豪杰纷纷投奔梁山，大家不分彼此，亲如一家。宋江更是以“义”聚人，无论谁有难，都倾力相助。比如武松落难时，宋江慷慨解囊，给予帮助。这一译名不仅体现了梁山好汉间的深厚情谊，更传达出作者对一个没有阶级差异、人人平等互爱的理想社会的追求，极具感染力。
14．B 15．甲 16．示例一：我选择“现实主义”。《儒林外史》以现实主义笔触，深刻揭露了当时封建科举制度下的士人丑态，批判社会风气败坏，展现士人精神沉沦。
示例二：我选择“科举文化”。《儒林外史》展现了士人在追求功名过程中的种种丑态与心灵扭曲，批判了科举制度的腐败。
示例三：我选择“读书人的故事”。《儒林外史》主要描绘了封建科举制度下读书人的种种遭遇与心态变迁，讽刺了他们追名逐利的丑态，赞扬了少数坚守道德的读书人。
【解析】14．本题考查对文章内容和人物形象的理解和分析。
根据【甲】文“‘你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。’说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气”可知，严监生临死因两茎灯草不肯断气，是极度吝啬、视财如命的典型，体现“吝啬金银守薄田”的特点。
根据【乙】文“杜公子虽则年少，实算在我们这边的豪杰少爷”“为人好极。只是手太松些，不管甚么人求着他，大捧的银与人用”可知，杜少卿慷慨大方、乐于助人，不热衷功名，是淡泊名利、乐善好施的真名士，由此体现“淡泊名利乐助人”的特点。
故选B。
15．本题考查写作手法。
“戚而能谐，婉而多讽”指作品在悲哀中带有诙谐，委婉中蕴含讽刺。
【甲】文写严监生临死前因灯盏里点着两茎灯草，伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉一茎才咽气。这一情节以夸张、诙谐的笔法，将严监生的吝啬刻画到极致，把一个守财奴的形象在“笑”的叙述中展现得淋漓尽致，其背后是对封建地主阶级嗜财如命、人性扭曲的深刻讽刺，充满“婉而多讽”的意味；同时，严监生的死本身带着悲剧性（被钱财束缚至死），又体现出“戚而能谐”的特点。
【乙】文主要是对杜少卿的正面刻画，展现其豪杰、大方的形象，讽刺意味远不如【甲】文浓烈。
综上，【甲】文的笔法更能体现“戚而能谐，婉而多讽”的评价。
16．本题考查内容和主旨分析。
要解决这个问题，需结合《儒林外史》的内容、主题与各标签的内涵分析。《儒林外史》以写实的笔触描绘了明清科举制度下读书人及社会各阶层的群像，深刻揭露了科举制度对人性的扭曲、对社会的危害，同时也展现了少数超越世俗、坚守本心的知识分子形象。我们可以采用“标签适配性优先”原则，先判断单个标签与书籍的契合度（是否覆盖核心内容、紧扣核心主题），再筛选最优标签（契合度最高、能统领书籍核心维度），阐述理由时需“内容+主题”双呼应，用具体文本依据支撑标签适配性，避免空泛表述。
示例一：选择现实主义，《儒林外史》是中国古代现实主义文学的经典之作。作者吴敬梓以写实主义手法描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现。如周进撞板、范进中举等情节，生动地展现了当时社会的世态炎凉和人性的复杂，不加以粉饰地揭示了封建末期社会的种种弊端，体现了现实主义文学的特点。
示例二：选择科举文化，科举制度是《儒林外史》的核心主题之一。书中众多人物的命运都与科举紧密相连，如周进、范进多年苦读，只为通过科举改变命运，他们中举前后的巨大反差，深刻地揭示了科举制度对读书人的精神迫害。同时，书中还描写了科举制度下的各种丑恶现象，如考官的昏庸、考生的作弊等，对科举文化进行了全面而深刻的展现。
示例三：选择读书人的故事，全书主要围绕着各类读书人展开情节。从不慕权贵的王冕，到被科举制度扭曲的周进、范进，再到追求自由平等的杜少卿等，作者刻画了众多性格鲜明的读书人形象。通过他们的经历和遭遇，展现了封建制度下知识分子的不同命运和精神状态，是一部名副其实的“读书人的故事”。
17．(1) 吴敬梓 杜少卿 鲍廷玺
(2)A是一个视金钱如粪土，帮助一切需要帮助之人的人，也是一个盲目慷慨的人。
(3)作者在杜少卿身上寄寓着自己安贫乐道、恬然自安、鄙弃琐屑世务、追求人格独立的人生理想。同时，作者借这一人物对当时读书人一味醉心科举、热衷功名的现象进行了讽刺。
【详解】（1）本题考查文学常识识记。
《儒林外史》的作者是清代文学家吴敬梓，他以自身经历和对儒林的观察，创作了这部批判封建科举制度的讽刺小说。选段中A“放着胆子用银子”“随手乱用”“留着我在家……看花吃酒”的行为，契合杜少卿的核心形象：他是《儒林外史》中淡泊功名、任性洒脱的名士，厌恶科举仕途，常散尽家财资助他人，是书中“真名士”的代表。B对应鲍廷玺，他是书中落魄的戏曲艺人，长期穷困潦倒，而杜少卿乐善好施，常接济像他这样的底层文人，选段中“打发过江去”正是杜少卿资助鲍廷玺的情节之一。
（2）本题考查人物形象分析。
从甲选段“越发放着胆子用银子”“前项已完，叫王胡子又去卖了一分田来，二千多银子，随手乱用”，能看出杜少卿视金钱如粪土——他不把田产、银两当回事，卖田得钱后毫无规划地挥霍；而“又将一百银子把鲍廷玺打发过江去了”的行为，则体现他慷慨好施，愿意拿钱资助他人；但“放着胆子”“随手乱用”的描述，也说明他的慷慨是盲目的——既无节制，也不考量对方需求的合理性，只是凭性子散财。综上，结合原文细节可知：A（杜少卿）是视金钱如粪土、慷慨助人，却也花钱不加节制的盲目慷慨之人。
（3）本题考查内容理解。
杜少卿“视金钱如粪土”“淡泊仕途”的特质，是作者吴敬梓自身安贫乐道、追求人格独立的投射——作者借他的形象，寄托了对“不被科举束缚、遵从本心生活”的人生理想的推崇。选段中杜少卿的“洒脱”，与书中其他士人（如范进、周进）“醉心科举、为功名疯狂”的状态形成反差。作者以杜少卿的清醒，讽刺了当时读书人沉迷科举、被功名利禄异化的荒诞现实，揭露了封建科举制度对人性的扭曲。
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