2025-2026学年第一学期八年级第二次月考试题
语文
说明：1、本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
2、请注意书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁。
一、积累·梳理（15分）
1,积累丰富的词语，才能更好地表达。以下是同学们梳理的本学期学过的词语，请完
成下面的任务。(5分)
组别
分类
词语或释义
例子
第一组
偏旁相同婆娑、洗涤、蹒跚、嶙峋、旌①补充上表中注音处空缺的汉
的词语
旗、筒笆、①chou chu...
字chou chu
(2分)
表现人物的形象：朴质、伟
按照一定
岸、坚强不屈…、
第二组
主题分类
表事物状态的：凋谢、鲜腴、
②给加点字注音“濒临
的词语
②濒临.…
(1分)
不折不挠：“折和“挠都指弯
含有词义
曲、屈服。
③仿照前例，再写一个含有
第三组
相近字的无边无垠：“边”和“垠”
都
词义相近字”的成语。
成语
有边界的意思
(2分)
1。 e。
2.学校举办“诵经典诗文、学君子品行”活动，下面是小语同学整理的关于君子内涵的诗
文，请你将它补充完整。(10分)
君子内涵
诗文句梳理
淡泊名利
(1)
“不为五斗米折腰”的陶渊明悠然自
得，
与自然融为一体。
(陶渊明《饮酒》<其五>)
忧国忧民
(2)
。是杜甫在《春望》中借花鸟感伤国事。
忘身报国
(3)
。(《雁门太守行》)，李贺借黄金台
之典故，表将士们报国之决心。
不懈追求
(4)
风休住，
”李清照渴望像大鹏那样乘万
里风高飞远举。（李清照《渔家傲》）
穷达有道
(5)得志，
不得志，
《富贵不能淫》
八年级语文第一页（共八页）
二、实践·运用(4分)》
3.2025年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。北
京天安门广场将举行盛大阅兵式。阅读下面文段，完成下面小题。(4分)
这场阅兵是纪念活动的重要组成部分，按照闭兵式、分列式两个步骤进行，时长约
70分钟左右。其中，阅兵式环节，受阅部队将在长安街列阵，光荣接受检阅。分列式环
节，则按空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队的顺序，依次通过
天安门广场。这次阅兵，将编设45个方（棕）队。参阅的武器装备，都是从国产现役
主战装备中迷选，首次亮相的新型装备占比很大，地面和空中装备都是体系编成、混合
翁组，部分陆海空基战略重器、高超音速打击、无人和反无人装备，也是第一次对外展
示，充分彰显我军挥卫国家主权、安全、发展利益以及维护世界和平的强大能力。
这场盛大的庆典，是为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的目的。中国
人民抗日战争开始时间最早、持续时间最长，在中国共产党建立并倡导的抗日民族统二
战线旗帜下，中华儿女前赴后继、劾力同心，以巨大民族牺牲支撑起世界反法西斯战争
的东方主战场，并且长期牵制和抗击了日本帝国主义的主要兵力。最终歼灭日军150多
万人，谱写了壮丽篇章。“和平来之不易，和平必须捍卫。”我们愿同全中国以及全世
界爱好和平的国家和人民一道，以史为鉴，汲取智慈和力量，坚持弘扬正确二战史观，
坚决维护战后国际秩序，坚定涅卫国际公平正义，共同推动构建人类命运共同体。
(1)下列有关语法知识的理解，不正确的一项是()(2分)
A.“依次通过天安门广场中的“依次通过“天安门广场”分别是副词、动词和名词。
B,“铭记历史“缅怀先烈是动宾短语，“壮丽篇章命运共同体”是偏正短语。
C.“这场阅兵是纪念活动的重要组成部分”中的主语是“阅兵”，谓语是“纪念活动”，宾语
是“部分”。
D.“和平来之不易，和平必须捍卫”这一句使用引号，引导读者聚焦于核心信息一即
对和平的捍卫，有助于增强文本的感染力和严肃性。
(2)文中画波浪线语句有语病，下列修改不正确的一项是()(2分)
A、按照阅兵式、分列式两个步骤进行，时长约70分钟左右。（语义重复，去掉“约”或
“左右”)
B.这场盛大的庆典，是为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的目的。（句
式杂糅，应删去“的目的”)
C.在中国共产党建立并倡导的抗日民族统一战线旗帜下。（缺少主语，应添加主语“中
华儿女”)
D.我们愿同全中国以及全世界爱好和平的国家和人民一道。（并列不当，应删去“全中
国以及”)
八年级语文第二页（共八页）八年级第二次月考试题语文参考答案
1. ①踌躇(2 分)②bīn(1 分)
③ 示例：兴高采烈（“兴”与“采”均含兴致、精神之意）(2 分，答案合理即可)
2. (1)采菊东篱下，悠然见南山(2 分)(2)感时花溅泪，恨别鸟惊心(2 分)
(3)报君黄金台上意，提携玉龙为君死(2 分)(4)九万里风鹏正举(2 分)
(5)与民由之；独行其道(2 分)
3. (1)C(2)C
4. (1)罗广斌、杨益言(2 分)(2)挺进报(1 分)(3)白公馆(1 分)
(4) 示例：许云峰（或成岗、刘思扬等）(2 分)
5. (4 分)示例：狱中难友们团结一心，用秘密方法传递情报、策划越狱，如成岗与
江姐共同守护《挺进报》，展现了“团结产生力量”的主题。(结合情节，语言通
顺即可)
6. A7. B
8. 这样以后才知道，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使
人死亡。
9. 食得其卒/越必有吴/而王何患焉
10.示例：艰苦的环境与优越的环境并非成才的绝对条件，关键在于人的态度。甲
文通过舜、傅说等人在逆境中磨砺成才的事例，说明艰苦环境能激发人的潜能；乙
文中吴国因富足安逸而亡，越国因困境而兴，印证了“生于忧患，死于安乐”。因
此，无论环境优劣，唯有保持警醒、积极进取，才能成就自我。(结合两文，观点
明确，理由充分即可)
(三)(1) ① “我”帮妻子染发时发现她藏有许多白发，感到惊讶与愧疚。② 邻家老
者以“各季节皆有其美”开导“我”，“我”对白发的态度变得坦然。
(2)细节描写与拟人手法。“吹立”“银亮银亮”“柔弱摇曳”等细节，生动刻画
了白发的刺眼与脆弱；“好似对我召唤”将白发拟人化，突出“我”对母亲衰老的
震惊与恐惧，情感真挚动人。
(3)前两处比喻（落叶、枯草）突出白发的凄凉与生命的衰退，表达对衰老的抗
拒；文末“芦花”的比喻则象征秋光中的从容与诗意，体现“我”对衰老的接纳与
释然，暗示心态的转变。
(4) 示例：关键词：珍视亲情。文中“我”对母亲白发的震惊、对妻子白发的愧
疚，体现了对亲情的细腻感知。启示我们：时光易逝，应珍惜与亲人相处的每一
刻，用行动表达关爱，不留遗憾。(关键词明确，结合内容分析合理即可)
(四)(1)①拍视频②湖上吃茶③介绍湖上风景与鸟儿
(2) ① “滑入”不能改为“划入”。“滑”字既写出船行的轻盈平稳，又呼应“轻
轻的水声”，营造出宁静诗意的氛围；“划”字则更强调动作的刻意，破坏了画面
的柔和感。(2 分)② “全是鱼”中的“全”字，夸张地写出鱼的数量之多，生动表
现了湖水的清澈与生机，流露出作者对自然之美的赞叹。(2 分)③语言特点：清新
自然，善用白描；生动形象，富有画面感；情感细腻，蕴含生活情趣。(3 分)
(3) 文中的“美”体现在：①自然之美：夕阳、芦苇、槭叶、飞鸟构成的湖光秋
色；②生活之美：湖上吃茶、谈笑的闲适，船工老夏对工作的热爱；③心灵之美：
作者对平凡生活的热爱与对宁静心境的追求，正如链接材料中“心里的瓦尔登
湖”，体现了对精神家园的守护。(每点 2 分，答出两点即可)
四、表达·交流(35 分)
13. 略
