(共18张PPT)
导入新课
用“是”或“不是”快速判断下面的物品是否是家里常见的！
小游戏
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
×
×
×
×
教科版（2025）科学二年级上册第一单元
家里的物品
3.
1.知道常见材料的类别有金属、塑料、玻璃、纸、木、陶瓷等。
2.在观察比较中，能识别更多物品所用的材料。
3.观察家里的物品，按照材料类别进行分类。
4.意识到随着材料的改进，物品越来越丰富。
学习目标
随着材料的改进，我们的家变得越来越丰富多彩。
我们的家里有很多物品，它们是用什么材料做的？
常见材料类别有金属、塑料、玻璃、布、纸、木、陶瓷等。
探索
金属可以造房子也可以做勺子、杯子
1.观察家里的物品
观察方法：
想一想：
你打算怎样观察家里的物品呢？
气味
粗糙程度、软硬、轻重
颜色、花纹、是否反光
2.按材料类别给家里的物品分类。
为方便记录，可以先给它们编号。
完成11页表格
1.我们的分类和其他同学的分类有什么不同？
我 发 现：
有些物品组合了几种材料。
2.哪些材料既可以制造餐具，又可以建造房子？
金属 陶瓷
玻璃 木头
我发现 （填材料名称）既可以用来制造餐具，又可以建造房子的 部分。
汇 报 格 式：
收集身边的各种废旧材料，为建造我们的小房子做准备。
家里的物品
观察家里的物品
制作材料
给物品分类
金属、玻璃、塑料、木头、布、纸、陶瓷等
先编号，再分类
桌子、椅子、床、厨具、衣服、杯子等
1.判断题，正确的在括号内打√，错误的打 。
（1）气球和橡胶手套都是橡胶材料制造的。（ ）
（2）我们周围有很多材料，它们有不同的特性。（ ）
（3）废旧物品已经旧了，我们可以把它随意丢。（ ）
（4）相同的材料可以做不同的物品。（ ）
√
√
√
×
当堂检测
2.将下列物品分类，将序号填写在横线上。
金属 塑料 木材 玻璃 .
⑤⑧
④⑥
①②
③⑦
3.写一写你认识的材料名称，并列举一件生活中由这种材料制作的物品。
_________ _________
_________ _________
_________ _________
_________ _________
例：木头→木椅子
再 见二年级科学教案
科 目 科学 年 级 二年级 版 本 新教科版
课 题 第一单元 造房子 第3节 家里的物品 课 型 新授课
教学目标 1.知道常见材料的类别有金属、塑料、玻璃、纸、木、陶瓷等。 2.在观察比较中，能识别更多物品所用的材料。 3.观察家里的物品，按照材料类别进行分类。 4.意识到随着材料的改进，物品越来越丰富。
教学方法 观察法、讨论法、抢答法、归纳法
教学重点 1.知道常见材料的类别有金属、塑料、玻璃、纸、木、陶瓷等。 2.在观察比较中，能识别更多物品所用的材料。
教学难点 观察家里的物品，按照材料类别进行分类。
教具准备 多媒体课件
课时安排 1课时
教学过程
主备 修改
一、导入课题 展示目标 （一）导入新课 小游戏：用“是”或“不是”快速判断下面的物品是否是家里常见的！ （二）展示目标 1.知道常见材料的类别有金属、塑料、玻璃、纸、木、陶瓷等。 2.在观察比较中，能识别更多物品所用的材料。 3.观察家里的物品，按照材料类别进行分类。 4.意识到随着材料的改进，物品越来越丰富。 二、自主学习 合作探究 1.说说我们常见的材料有哪些？ 2.观察家里有哪些材料？ 3.如何对家里的材料进行分类？ 三、成果展示 精讲点拨 （一）聚焦 随着材料的改进，我们的家变得越来越丰富多彩。我们的家里有很多物品，它们是用什么材料做的？ （二）探索 1.观察家里的物品 想一想： 你打算怎样观察家里的物品呢？ 2.按材料类别给家里的物品分类。 （三）研讨 1.我们的分类和其他同学的分类有什么不同？ 2.哪些材料既可以制造餐具，又可以建造房子？ （四）拓展 收集身边的各种废旧材料，为建造我们的小房子做准备。 四、归纳总结 达标检测 （一）课堂小结，明确得失 根据板书引导学生来总结本课，谈自己的收获。 （二）当堂训练，应用创新（见课件） 布置作业： 必做： 观察家里有哪些物品。 选做： 对自己观察到的物品进行分类。 板书设计： 3.家里的物品 一、观察家里的物品 桌子、椅子、床、厨具、衣服、杯子等 二、制作材料 金属、玻璃、塑料、木头、布、纸、陶瓷等 三、给物品分类 先编号，再分类 课后反思：
