2024～2025学年七年级上学期期末考试
语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（1～5题，每题 2分，第 6题 6分，共 16分）
1.B 解析：贮: zhù
2.D 解析：“致”改为“至”
3.B
4.A 解析：本句语病为成分残缺缺宾语，应在“扯着”后面加上宾语“我们的脚丫”
所以选择 A 选项。
5.C 解析：（③句：“历史上，以天一阁、古越藏书楼、铁琴铜剑楼为代表的私家
藏书楼声名在外。”列举历史上的藏书楼，引出本段写作对象——藏书楼。④句：藏书楼，
顾名思义，其要在“藏”。紧接上句，提出关键字“藏”。紧接着①句引用学者的话强调
“藏之难”：著名学者黄宗羲曾感慨，“尝叹读书难，藏书尤难，藏之久而不散，则难之
难矣！”②句是对④句的补充。：“中国古代，读书难、藏书难，书籍防火、防散失和毁
坏也是十分困难的事。”最后⑤句总结藏书楼的规矩：因此秘不示人也就成为多数藏书楼
的规矩，天一阁甚至严苛到“代不分书，书不出阁”。所以句子的正确顺序为：③④①②
⑤，因此选择 C 选项。）
6.（1）海日生残夜，江春入旧年。
（2）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
（3）撒盐空中差可拟
（4）未若柳絮因风起
（凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
二、综合性学习（7～12题，共 12分）
（一）
7．（2分）
参考
示例：妈妈，滇池水上观光巴士专线开通了，我们坐在巴士上可以看到滇池、西山睡
美人、草海隧道湿地公园，还能与红嘴鸥互动，单程 30分钟，每人 100元，我们如果去
的话可以有两个时间出发，分别是下午 1点和 3点，您看，周末我们一起去体验一下吧。
（表述符合语境，且能概括出时间、特点等即可得分）
8．（2分）
示例一：解锁寒假：坐水上观光巴士，与滇池美景相邂逅。
示例二：假日去哪？坐水上观光巴士，看尽西山滇池美景。
示例三：且乘滇池水上巴士，饱览西山山水之美。
示例四：坐滇池水上巴士，阅西山水上风光。
（表述符合语境，言之成理即可）
（二）
9．（2分）
在高老庄，猪八戒变身壮汉，被高家招作女婿，虽食量惊人却勤快能干。可后来常现
回原形，来去飞沙走石，又将高小姐锁于阁楼，高家惊恐，请人降妖。孙悟空得知详情，
变作高小姐模样，百般戏弄猪八戒，并将其降伏。
（意对即可，酌情给分。）
七年级语文参考答案及评分标准·第 1页（共 4页）
10．（2分）
沙僧不会点赞。因为沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他一心跟着唐僧去西天取经，正直无
私，任劳任怨，谨守佛门戒律。因此，如果他看到猪八戒这条朋友圈是不会点赞的。
（言之有理即可）
（三）
11．（2分）略。（书写规范工整，占格合理，书写要正确。每重复 1字、每错一字扣 0.5
分，扣完为止。）
12．（2分）B （B选项为欧阳询的《九成宫醴泉铭》。）
三、阅读（13～25题，共 32分）
（一）
13．（2分）A （“……烘托出沉静美好的氛围”表述错误，首句寓情于景，借“杨花”
“子规”两个意象，写出暮春时节的萧条之景，渲染凄凉悲惋的气氛。）
14．（2分）
（1）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里，诗人把月亮人格化，将愁心寄于明月，
借明月传递诗人对友人的牵挂，表达对友人被贬官的的同情、安慰和关怀。（2）在《峨
眉山月歌》中，诗人以峨眉山月相随，月映江水的独特景致，衬托了诗人即将离开故乡时
的复杂心情，暗含诗人对于故乡与友人的思念。
（能围绕两首诗说出不同且言之有理即可）
（二）
15．（2分）
（1）竭尽自己的心力 （2）传授，这里指老师传授的知识
（3）有害的 （4）同“悦”，愉悦、愉快、高兴
16．（4分）
（1）（2分）多个人在一起走，其中一定有可以做我老师的人。
（2）（2分）朋友正直、朋友诚实守信、朋友见识广博，是有益的。（意近即可）
17．（2分）
示例：乙文中“友直、友谅、友多闻，益矣”，告诉我们，朋友正直、朋友诚实守信、
朋友见识广博，是有益的，这启示我们，要学习朋友的正直、诚实守信、见识广博。
（能围绕“友直、友谅、友多闻，益矣”作答，且答出意思相近的两点即可得分）
18．（2分）
示例：我们应该跟君子做朋友，与君子交友。（1分）与君子交友的好处：处事容易；
不需用不正当的方法取悦他，恭维他；君子能够选用人才，能够量才而用，跟这样的人交
朋友我们能够做事，也可以在为人处事上获得进步。（1分）
（能围绕“君子易事难说也。说之不以道，不说也。及其使人也，器之”作答，言之
成理即可得分）
参考译文：
【乙】孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。朋友正直、朋友诚实守
信、朋友见识广博，是有益的；朋友奉承、朋友谄媚、朋友圆滑强辩，是有害的。”
【丙】为君子做事很容易，但难以取悦于他。不用正当的方式取悦于他，他是不会喜
悦的。但是，当他任用人的时候，总是量才而用。小人难以侍奉，但要获得他的欢喜，则
是很容易的。不按正道去讨他的欢喜，也会得到他的喜欢。可是等到他使用人的时候，却
是求全责备。”
（三）
19．（2分）
（1）敬畏
七年级语文参考答案及评分标准·第 2页（共 4页）
（2）了解打碗碗花有一定毒性，大人们用美丽的谎言让我们远离潜在的危险。
（3）古朴院落
（4）温暖（感动）
（根据文章内容概括，意思对即可，每一个点 0.5分）
20．（2分）
示例一：（1）句运用了比喻的修辞手法，（0.5分）把打碗碗花的花瓣比作纸，又将
花朵比作碗，生动形象的写出了打碗碗花的精致、轻盈、美丽，（1分）表达了对打碗碗
花的喜爱和赞美之情。（0.5分）
示例二：（2）句运用了比喻的修辞手法，（0.5分）将在风中摇曳的打碗碗花比作轻
盈的舞者，生动形象地写出了打碗碗花的轻盈与可爱，（1分）表达了作者的喜爱与赞美
之情。（0.5分）
（能围绕比喻的修辞展开分析并写出作者寄寓其间的感情即可得分）
21．（3分）
示例：（1）照应标题与文章开头，使文章结构完整；（2）总结全文，对关于打碗碗
花的记忆作总结，强调这些记忆给人带来的感受；（3）直抒胸臆，点明中心，表达了作
者对打碗碗花的喜爱与赞美；（4）深化主题，将记忆比作夏日微风，突出了记忆的温暖
与感动，深化了文章对美好童年、自然之美以及纯真情感的主题表达。
（能结合结尾句的具体作用答出三点即可得分）
（四）
22．（2分）
“咬定”这一动词生动形象地描写了老吴面对荒山上的无数坎坷，毫不退缩，就像咬
定青山不放松的竹子一样，坚定地要在这片山上种出油茶的决心；（1分）表现出老吴对
农业的执着追求和不屈不挠的精神。（1分）
（结合文章内容进行分析，言之成理即可得分）
23．（3分）
（1）吴光荣是个勤劳的人，从文中“晾晒、采收、搬运、忙得不亦乐乎”可以看出
来；
（2）吴光荣是个热爱农业的人，从文中“20 多年前从事绿色农业，又转战到荒山种
茶油”可以看出来；
（3）吴光荣是个乐观坚强的人，从文中“历经无数坎坷……就是不流半滴泪”可以
看出来；
（4）吴光荣是个有耐心、有爱心的人，从文中他一直带着孩子们找跑山鸡蛋等可以
看出来；
（5）吴光荣是个心胸敞亮，为人大气的人，从文中他种油茶造福了周边百姓可以看
出来。
（答出 3点，分析合理即可得分）
24．（3分）
示例一：句子：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”（1 分）
理解：引用名言，发表议论；表达了作者对吴光荣克服种种困难，在荒山种茶油果的
行动与决心的赞美；强调了面对困难时人们行动与坚持的重要性，深化主题，增强了文章
感染力。（2分）
示例二：句子：“在这里，山是土石和油茶树的总和，是希望，是幸福的源头。”
理解：这句话将山与希望、幸福的源头联系起来，强调了老吴在山上种油茶所带来的
积极意义：不仅改变了山的自然环境，更为人们带来了希望和幸福。升华文章情感，以议
论表达观点，增加文章感染力。（2分）
七年级语文参考答案及评分标准·第 3页（共 4页）
（找到议论句 1分，简要分析 2分，言之成理即可得分）
25. （3 分）
参考示例：（1）角度一比较合适；
理由：老吴在数千亩的荒山上种植油茶，历经无数坎坷却从不言弃，汗水洒遍山岗也
不流半滴泪，最终让荒山变成了硕果累累的油茶山，老吴坚韧不拔的奋斗精神和持之以恒
的毅力正如星星一样，散发着人性品格之美。
（2）角度二比较合适；
理由：文中将油茶果比作星星，象征着老吴在山上播种下的希望。经过多年的辛勤付
出，收获了丰收的喜悦，也为周边群众带来了稳定的收入和生活的希望，寓意着人们只要
努力奋斗，就能收获美好的未来的道理。
（3）角度三比较合适；
理由：作者对油茶山的自然景色进行了细腻描写，如油茶果在微风中泛着金光，油茶
树开花似羞涩浅笑的脸等，展现了自然之美。同时，老吴及工人们在山上劳作的场景，又
体现了劳动之美，两者相互交融，表达了对自然和劳动的赞美之情.
（4）角度四比较合适；
理由：老吴出身农家，毕业后在城市从事绿色产业，后来回归农村种油茶，这是他对
农业情感冲动的真情回归。并且，他带动周边群众共同发展，让大家吃上生态饭、拿稳定
工资，体现了他的无私奉献精神和责任感。
（选择角度 1分，理由说明 2分，注意说明理由要结合文章内容与主题来分析。注：只
选择角度不给分。）
四、写作（40分）
26．评分参考
项目 一类 二类 三类 四类 五类
类别 （40～36） （35～30） （29～24） （23～18） （17～0）
切合题意 符合题意 基本符合题意
A 偏离题意中心 中心突出 中心明确 中心尚明确 严重偏题
中心不明确
思想感情真切 思想感情真实 思想感情尚真实
B内容 内容充实 内容具体 内容尚具体 内容不具体 不知所云
C 结构巧妙 结构完整合理 结构较完整 结构尚清楚结构 结构混乱
详略得当 详略明显 详略不明显 能分段
D语言 语言得体、流畅 语言准确 语言通顺 语言基本通顺 语句不通
①立意深刻，构思
巧妙，语言有文 ①具备本类 A、 A ①具备本类A、①具备本类 、
采，文体特征鲜 B、C、D四项条 B C B、C、D 四项、 、D 四项条
评 明，可评满分。 件的评 35～ 33 条件的评 23～
件的 评 29～ 27
分 ②具备本类 A、B、 分。 21 在 17～0分。
细 C 分。 分之间酌、D 四项条件的 ②本类 A、B、C、 A B C ②本类 A、B、39 ②本类 、 、 、则 评 ～38分。本类 D 四项中某项稍 D C、D
情给分。
四项中某
四项中某项稍
A、B、C、D四项 弱，评 32～ 30
弱，评 26～24 项 稍 弱 ， 评分。
中某项稍弱，评 分。 20～18分。
37～36分。
注：①书写工整、美观，酌情加 1～3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣 1～3分。②错别字每 3
个扣 1分，重现不计，最多扣 3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题或标题错误扣 2分。
七年级语文参考答案及评分标准·第 4页（共 4页）2024~2025学年七年级上学期期末考试
语文试题卷
(全卷四个大题，共26个小题，共8页：满分100分，考试用时150分钟)
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生解题作答必须在答题卷（答题卡）上。答案书写在答题卷（答题卡）
相应位置上（不能改动答题卡上的标题题号），在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卷（答题卡)一并交回。
一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分)
阅读下面文字，按要求完成1~4题。
布谷鸟从头顶的天空掠过，叫声嘹(Iiáo)亮而悠长。香椿把贮（chù)蓄了冬
的
与热情，摇晃在崖壁、拔顶上。对于世代生长在川东北村庄的人们来说，笃
定地确认春天的到来，大多有赖于春冰的
、鸭子嘎嘎跳下水，以及在田埂和山
岗游走的当口，眼里突然悦进来的一串如火如霞的植物。这种能佐食入药的物种，我们这
些粗糙的毛头小孩，最初并不知道它们的妙处。怎么瞧，它们都与我们长在脑袋两侧的耳
朵
,可村里的老人们偏偏要把它们唤作一“折耳根”。
“去摇折耳根了”“大雁坡好多折耳根，快来哦”…这些顺耳的声音在空中一路颜
簸，最后撞入我们的耳蜗。我们接住大人递过来的器具，
一，一窝蜂地挎着篮子、
背上背篓出了门。那些諧红的植物就像神秘的引线，一路扯着。我们上山、下沟，再上坡，
再下坡，齿至把脚丫踏入人迹罕致的去处…走著走着，我们也像那些諧红的植物一样，
散落在田间地头，东一个，西一个，弯着腰的，低普头的，趴着身的，对每一寸土地都不
遗余力地寻觅(1)着。那时带去的工具多是家里不常用的钝锈之器，但我们并不去计较。
我们只管走走停停，打打闹闹，一路喧喂(g）着向前，仿佛那些春日是平白溢出来的
一是多余的赠送。
1.文中注音不正确的一项是（)
A,嘹(Iio)
B.贮（chù)
C.觅(mi)
D.嚷(rng）
2.文中加点词语有错别字的一项是(
)
A,崖壁
B.笃定
C.如火如霞
D.人迹罕致
3,文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是()
A.热量
熔化
天差地别
离出望外
B.力量
融化
相去甚远
呼朋引伴
C.力量熔化
相去甚远
喜出望外
D.热露融化
天差地别
大放异彩
4.文中画线句子有语病，修改最正确的一项是（
)
A.那些赭红的植物就像神秘的引线，一路扯着我们的脚丫。
B.那些赭红的植物因为像神秘的引线，所以一路扯者脚丫。
C.
那些植物不仅像神秘的引线，而且一路扯着我们的脚丫。
D.那些赭红的植物虽然像神秘的引线，但是扯着我们脚丫。
七年级语文试题卷·第1页（共8页)
