第02讲 物态变化【课件】-【新课标新思维】人教版中考物理一轮复习四步曲 学思讲测（通用版）（100页PPT）
文档属性
| 名称 | 第02讲 物态变化【课件】-【新课标新思维】人教版中考物理一轮复习四步曲 学思讲测（通用版）（100页PPT） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-01-05 10:17:04 | ||
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文档简介
(共100张PPT)
【新课标新思维】2026年中考物理一轮复习四步曲 学思讲测（通用版）
第02讲 物态变化
中考课件
课标透视·考向预测
思维导图·知识领航
考点精研·易错明晰
题型归纳·技巧点拨
目录
CONTENTS
01
课标透析·考向预测
课标透析·考向预测
课标要求 1.1.1能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。 1.1.2了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度间题发表自己的见解。 1.1.3经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。 1.1.4能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。 考查内容 一、温度； 二、熔化与凝固； 三、汽化与液化； 四、升华与凝华 考点分布 考查频率 命题趋势
01 温度与温度的估测 ☆☆☆ 《物态变化》是中考必考内容。由于各地区对试卷结构设置不同，本部分在试卷所占分值有所不同，题目数量也存在差别，一般是1-2道题，分值在2-4分之间。考题样式多样，主要有选择题、填空题、实验探究题、简答题和综合题等。
以上考点作为常考内容，在备考过程中应作为主要备考方向加以重视，但也不能忽视一些冷门考点等。备考中，应加强以下内容的练习：
（1）温度主要命题点有：温度计的工作原理、温度计的使用与读数，温度的估测是估测题常考内容；
（2）物质三态命题点有：物态变化类型的判断、物态变化过程中的吸放热、物态变化在生活中的应用、物态变化图像、蒸发、沸腾。考题题干常用常见的物态和自然现象的形式呈现出来；
（3）探究物态变化规律命题点有：探究固体熔化时温度随时间变化的规律、探究水沸腾时温度变化的特点，探究影响蒸发快慢的因素有时也会出现。考查方向主要是：考器材、考过程、考规律、考结论、考应用等；
（4）水的三条与水循环其命题点有：水在自然界呈现的三种状态、水的物态变化特点、水循环等；
（5）注意以下几个问题：1）尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解；2）能运用物态变化知识，说明冰熔化、水沸腾等现象；3）了解我国古代的铸造技术，并尝试运用物态变化知识进行解释。
02 温度的测量（温度计的使用与读数） ☆☆☆ 03 熔化与凝固的概念 ☆☆ 04 熔化与凝固实验 ☆☆☆ 05 熔化与凝固在生活中应用 ☆☆ 06 汽化与液化现象辨析 ☆☆☆ 07 探究水沸腾时温度变化的特点 ☆☆☆ 08 蒸发与影响蒸发快慢的因素 ☆ 09 汽化与液化在生活中应用 ☆☆ 10 升华与凝华现象 ☆☆ 11 物态变化过程中的吸放热 ☆☆☆ 12 自然界的水循环 ☆
02
思维导图·知识领航
知识导图·思维引航
03
考点精研·易错明晰
考点精研·易错明晰
考点精研·易错明晰
考点一 温度与温度计
1.温度：在物理学中，通常用温度表示物体的冷热程度。热的物体温度高，冷的物体温度低。
2.温度计：日常生活中，我们常凭感觉判断物体的冷热，而这种判断往往很粗略，甚至不可靠。要准确地判断温度高低，就要用温度测量工具—温度计进行测量。
（1）常用温度计的工作原理：家庭和实验室常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。
（2）常用温度计的构造：如图所示。
玻璃泡
玻璃外壳
刻度
毛细管
考点精研·易错明晰
考点一 温度与温度计
3.摄氏温度的单位： ，符号是℃。温度计上的符号℃表示该温度计采用的是摄氏温度。
4.摄氏温度的规定
我们把在一个标准大气压下，冰水混合物的温度定为 ，沸水的温度定为 ，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1℃。
5.摄氏温度的表示方法
在书写摄氏温度时，0摄氏度以下的温度，在数字的前面加“-”号，如“-10℃”，读作“负10摄氏度”或“零下10摄氏度”
0摄氏度以上的温度，省略数字前面的“+”号，如10℃，读作“10摄氏度”或“零上10摄氏度”。
摄氏度
0摄氏度
100摄氏度
考点精研·易错明晰
考点一 温度与温度计
正确使用温度计要做到“六会”：
“六会” 要求
会认 认清温度计的量程和分度值
会选 测量前先估测被测物体的温度，选择量程合适的温度计
会拿 在拿温度计时，要拿住温度计的上部，不可让手触及温度计的玻璃泡
会放 温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，且不要碰到容器底或侧壁
会读 温度计示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要留在液体中，视线要与温度计液柱的液
面相平
会记 记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位，零摄氏度以下的温度不要忘记负号
考点精研·易错明晰
考点一 温度与温度计
图解温度计使用方法
×
×
×
√
×
√
玻璃泡碰容器底
玻璃泡碰容器壁
正确放置
视线与玻璃管中液面相平
考点精研·易错明晰
考点一 温度与温度计
6.认识体温计
体温计用来测量人体的温度。如图所示是常见的体温计，其玻璃泡内的测温物质是水银，量程为35℃-42℃，分度值为0.1℃。
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考点一 温度与温度计
7.体温计的特殊结构和作用
体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一段特殊的细管，如图所示。测量体温时，玻璃泡中的水银随着温度的升高，发生膨胀，通过细管（也叫缩口）挤到直管；当体温计离开人体时，水银变冷收缩，细管内的水银断开，直管内的水银不能退回玻璃泡内，这样体温计即使离开人体，显示的温度也不会变化。因此，体温计可以离开人体读数。
缩口
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考点一 温度与温度计
8.使用方法
（1）体温计在使用前，应用力往下甩几下，让直管内的水银流回玻璃泡内，然后再进行测量。这是因为体温计在正常使用时，示数只升不降，当人体的温度高于体温计原示数时，体温计的示数上升，此时能测量出人体的实际温度。但是，当人体温度低于体温计原示数时，因为体温计的示数不会下降，显示还是之前的温度，将导致测量值偏高。
（2）读数时，应把体温计从腋下或口腔中拿出来。
（3）体温计的分度值是0.1℃，读数时精确到0.1℃。
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考点一 温度与温度计
（1）在一个标准大气压下，只要是冰水混合物，无论是冰多还是水多，其温度都是0℃；
（2）0℃表示物体的冷热程度与标准大气压下冰水混合物的冷热程度相同，而不是物体没有温度；
（3）摄氏温度的单位“摄氏度”是一个整体，不能分开，如10摄氏度，不能读作摄氏10度，也不能读作10度；
（4）书写摄氏温度单位符号“℃”时，要注意格式，字母左上角的小圆圈不能漏掉，也不能分开或错位，如人体的正常温度约为37℃，不能写成“37°”或“37C”。
01
1.温度
考点精研·易错明晰
考点一 温度与温度计
【例1】（2024·江苏连云港）用温度计测量液体的温度，下面四幅图中，操作正确的是（ ）。
用温度计测量液体的温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底和容器壁
C
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考点一 温度与温度计
【变式1-1】（2024·山东潍坊）手机是常用的电子工具。图示是某款国产手机，使用功率为60W的充电器半小时可充满一次电。下列对于该款手机的估测，最符合实际的是（ ）。
A．质量约为500g
B．正常使用时，后壳温度约为65℃
C．充满一次电消耗的电能约为0.3kW·h
D．长度约为1.2dm
手机质量没有这么大，约为100g
手机正常使用时，后壳温度约为40°C
手机充满一次电消耗的电能约为
手机长度略短于人的手掌
D
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考点一 温度与温度计
【变式1-2】（2025·湖北省）小明通过实验探究水凝固前后温度的变化，步骤如下：
①在烧杯中倒入低温食盐水，用温度计测得其温度为-15℃；
②在试管中加入少量水，将试管下端浸入食盐水中，如图甲；
③用步骤①中的温度计测量试管中物质的温度，绘制成图乙所示图像。
（1）本实验选用的温度计是______。（填字母代号）
（2）图丙中温度计的读数为______℃。
（3）由图乙知水的凝固点是______℃。
（4）4~8min试管中物质的内能______。（填变化趋势）
（5）实验中小明发现烧杯外壁出现白霜，这是______现象。（填物态变化名称）
0摄氏度以下
A
7
开始凝固
0
4~8min物体发生凝固现象，放出热量，内能减小
减小
白霜是小冰晶
凝华
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考点一 温度与温度计
【变式1-3】室内温度为20℃，将一表面干燥的温度计放在风扇旁边吹，下面哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化（ ）。
液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质工作的；温度计玻璃泡内液体温度与外界温度相同时，液柱不再发生变化；温度计表面干燥，温度计只与室内空气接触，所以温度计的示数就是室内空气的温度，因为吹风扇只是加快了空气的流动，但不能降低空气的温度，因室内温度为20℃，所以温度计的示数恒定为20℃
A
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考点二 熔化与凝固
一、物态变化
1.物质的三态
自然界中物质通常有三种状态：固态、液态、气态。
（1）呈现固态的物质，如常温下的钢铁、石块等，一般称之为固体；
（2）呈现液态的物质，如常温下的水、酒精等，一般称之为液体；
（3）呈现气态的物质，如常温下的氧气、水蒸气等，一般称之为气体。
2.实验探究—水的三种状态
（1）将适量的冰放入水壶中；
（2）用加热器给水壶加热，待水沸腾后，戴上手套，拿着长柄的钢勺靠近壶嘴，钢勺底部放一水杯，如图所示，观察钢勺上及水杯中出现的现象；
把水放入冰箱的冷冻室中，过一会，观察水的变化
在加热过程中，冰变成了水，水又变成了水蒸气，从壶嘴冒出的水蒸气遇到温度较低的钢勺又变成了水。将水放入冰箱的冷冻室中，水结成了冰。上述循环过程可用下图表示：
实验归纳：水有三种状态，分别是固态、液态和气态。在一定条件下，水的这三种状态可以相互转化
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考点二 熔化与凝固
一、物态变化
3.物态变化的概念
（1）物质各种状态间的变化叫做物态变化。
（2）物体形状的改变和物质状态的变化不是一回事，物体形状的改变不是物态变化。
特别提醒：物态变化与温度的关系
温度是物态变化的决定因素，随着温度的变化，自然界中的物质一般都会发生物态变化。例如，给铁块加热到1538℃时，铁块变成液态的铁水，加热至2750℃时，又会变成气态的铁；给氧气降温至-183℃时，氧气会变成液体的氧，降至-218℃时，又会变成固态的氧。
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考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
1.现象探究
将蜡烛点燃
蜡烛先由固态变为液态，然后又由液态变为固态
夏天，将小块雪糕放进盘子中
雪糕由固态变为液态
将半杯水放入冰箱冷冻室一段时间后
水由液态变成固态
将通电的电烙铁放到松香上加热松香
松香先由固态变成液态，然后又有液态变成固态
归纳总结：固体加热可以变成液体，液体冷却可以变成固体。
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考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
2.熔化和凝固的概念
（1）熔化：物质从固态变为液态的过程叫熔化。如冰熔化成水。
（2）凝固：物质从液态变为固态的过程叫凝固。如水结成冰。
知识辨析：熔化、溶化和融化的区别
（1）熔化是指物质从固态变成液态的过程。熔化时要吸收热量，所以用火字旁“熔”。例如，给冰块加热，冰块熔化成水。
（2）溶化是指固态物质在液体中分散开来，最后变成液体的混合物的现象。要发生溶化必须有液体，所以用三点水旁“溶”。例如，食盐溶于水中，形成盐水。
（3）融化特指冰、雪、霜等受热后变成水，多用于文学作品中。
（4）在物理学中，在解释有关物理现象时，涉及填写物态变化时，只能用熔化。
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考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律
【提出问题】不同物质在由固态变成液态的过程中，温度变化规律相同吗？
【猜想与假设】（1）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律相同；（2）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律不同。
【设计实验】探究海波（硫代硫酸钠）和石蜡的熔化过程。分别取适量的海波和石蜡（研碎），对它们进行加热，测出加热过程中的温度，观察熔化的情况，根据记录的数据绘制图像，比较二者熔化时温度的变化规律。
实验器材：铁架台、酒精灯、温度计、石棉网、烧杯、试管、停表、海波、石蜡、水等。
实验装置：如图。
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考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律
【进行实验与收集证据】
（1）在两个分别盛有海波和石蜡的的试管中各插入一个温度计，再将试管放入盛水的烧杯中，使试管均匀受热；
水浴法
（2）用酒精灯外焰对烧杯缓慢加热，观察海波和石蜡的变化情况，以及温度计示数的变化；
便于读取温度
（3）待海波温度升至40℃、石蜡温度升至50℃，没隔1min记录一次温度计的示数，在海波和石蜡完全熔化后再记录3—4次。数据记录如表所示。
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考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律
【进行实验与收集证据】
表1 海波熔化时温度、状态随时间变化情况记录表
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56
状态 固态 固液共存 液态 表2 石蜡熔化时温度、状态随时间变化情况记录表
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
石蜡的温度/℃ 52 55 58 61 62 63 64 65 66.5 69 72 74 76
状态 固态 黏稠状态 液态 考点精研·易错明晰
考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律
【分析论证】
（1）以方格纸上的纵轴表示温度，横轴表示时间，将表1、表2中的数据分别在两方格纸上描点，然后再将所有的点用平滑的曲线连起来，得到海波和石蜡温度随时间变化的图像，如图所示。
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考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律
【分析论证】
（2）分析图像
根据海波熔化图像的特征，可将整个过程分为三个阶段：0-4min、4min-8min、8min-12min，结合实验数据可以看出：
①0-4min，海波是固态，这段时间海波吸热，温度不断升高；
②4min-8min，海波是固液共存，这段时间海波吸热熔化，但温度保持不变（48℃）；
③8min-12min，海波完全变为液态，这段时间海波吸热，温度不断升高。
结合石蜡的熔化图像可知石蜡的熔化情况与海波不同；随着加热时间的增加，石蜡由固态慢慢地变软、变稠、变稀，逐渐熔化为液态，这个过程石蜡不断吸热，温度逐渐升高，没有明显的拐点
【实验结论】两种固体熔化过程的主要区别是：海波有确定的熔化温度，石蜡没有确定的熔化温度。
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考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律
特别提醒：
（1）实验时，温度计的玻璃泡要被测物质充分接触，但不能触碰试管壁或试管底。
（2）酒精灯的使用：①不能用一致酒精灯去引燃另一只酒精灯；②用外焰加热；③用完酒精灯后必须用灯帽盖灭（不能用嘴吹灭）。
（3）让海波、石蜡均匀受热的三种措施：①采用水浴法加热；②在加热过程中用搅拌器不断搅拌；③将物质研碎。
（4）切勿将温度计当搅拌器。
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考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律
特别提醒：
（5）探究实验常见的考向：
1）使用适量的物质（海波、石蜡）的原因：避免加热时间过长；
2）器材安装顺序：自下而上；
3）实验中，石棉网的作用：使烧杯均匀受热；
4）采用水浴法的好处：是物质均匀受热；
5）记录时间间隔不能过长：否则可能记录不到温度不变的过程；
6）海波熔化和石蜡熔化的主要区别是什么：海波熔化分为固态、固液共存态和液态三个物质状态；海波有明显的转折点，熔化时温度保持不变。石蜡没有明显转折点，温度一直在发生变化。
7）水浴法加热的优点：试管内的物质均匀受热，缓慢升温，从而能够有充分的时间观察现象、测量温度。
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考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
4.液体凝固的特点
（1）海波熔化结束后，停止加热，海波温度逐渐降低，但并不会凝固，只有当温度降到48℃时，海波才开始凝固，且在凝固过程中，海波的温度保持不变，直到全部凝固后温度才会继续下降。
（2）对液态的石蜡停止加热时，石蜡逐渐由稀变软最后变成固态，在这一过程中，石蜡的温度不断降低。
（3）由此可知，凝固过程是熔化的逆过程，当物质由液态变成固态时，会向外 。
放出热量
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考点二 熔化与凝固
三、熔点和凝固点
1.晶体和非晶体
2.熔点与凝固点
（1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。晶体不同，熔点一般不同；非晶体没有确定的熔点。
（2）凝固点：液体凝固成晶体时有确定的温度，这个温度叫凝固点。同一物质的凝固点和熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。
分类 定义 常见物质
晶体 有些固体物质在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体叫晶体 海波、冰、萘、食盐、金属、固态水银等
非晶体 有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫非晶体 石蜡、松香、玻璃、沥青、塑料、橡胶等
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考点二 熔化与凝固
三、熔点和凝固点
3.熔化与凝固图像
（1）熔化图像
晶体熔化图像
AB段是固态
B点开始熔化，熔点80℃
BC段熔化过程，物态是固液共存态
C点熔化结束
C点以后是液态，吸热升温
晶体的熔化条件是：温度达到熔点，持续吸热；特点是：固液共存、温度不变
非晶体熔化图像
持续吸热，温度不断上升
非晶体的特点是：熔化过程，持续吸热，温度不断上升，没有固定的熔点
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考点二 熔化与凝固
三、熔点和凝固点
3.熔化与凝固图像
（2）凝固图像
晶体凝固图像
EF段是液态
F点开始凝固，此时温度是凝固点
FG段是凝固过程，物态是固液共存态，温度保持不变
G点凝固结束
GH段是固态
晶体的凝固条件是：温度达到凝固点，持续放热；凝固过程特点是：固液共存、温度不变
非晶体凝固图像
持续放热，温度不断下降
非晶体的凝固特点是：凝固过程，持续放热，温度不断下降，没有固定的凝固点
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考点二 熔化与凝固
三、熔化和凝固吸放热
1.熔化吸热、凝固放热
晶体在熔化或凝固过程中，虽然温度保持不变，但必须继续吸热或放热，才能保证熔化或凝固过程的完成。可见，晶体熔化或凝固过程中吸收或放出的热量，不是用来升高或降低温度的，而是用来完成熔化或凝固的。同样，非晶体在熔化或凝固时也要相应地吸热或放热，只是边升温边熔化或边降温边凝固。
2.熔化、凝固的应用
（1）用0℃的冰冷却饮料比用0℃的水效果要好，是因为0℃的冰熔化成0℃的水要吸热。
（2）夏天吃雪糕感觉凉快，是因为雪糕与凉水相比，要从人体吸收更多的热量。
（3）北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖放几桶水，这是因为水结成冰时放热，使菜窖内的温度不会太低。
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考点二 熔化与凝固
三、熔化和凝固吸放热
晶体熔化必须同时满足两个条件：一是温度达到熔点；二是继续吸热。
02
晶体处于熔点时的状态判断
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考点二 熔化和凝固
【例2】（2025·凉山州）如图所示的几种物态变化，属于凝固的是（ ）。
水蒸气遇冷凝结为小水滴，属于液化现象
冰糕是水由液态变成固态的过程，属于凝固现象
霜是指水蒸气直接由气态水蒸气变为固态的霜，属于凝华现象
冰雪消融是指冰雪从固体变为液态的水，属于熔化现象
B
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考点二 熔化和凝固
【变式2-1】（2025·兰州）我国是世界上最早进入青铜器时代的国家之一。铸造青铜器时，将液态金属倒入模具冷却后形成青铜器的情景如图所示。下列关于铸造青铜器的说法正确的是（ ）。
A. 液态金属冷却变成青铜器的过程中需要吸收热量
B. 液态金属冷却变成青铜器的过程中，内能不变
C. 铸造青铜器的过程中，金属发生的物态变化是先熔化后凝固
D. 工匠休息时身上的“汗水逐渐消失”与“樟脑丸逐渐变小”属于同一种物态变化
液态金属冷却变成青铜器的过程中温度降低，放出热量，内能减少
先将金属加热至熔点，变成液态，此过程为熔化，液态金属倒入模具冷却后又变成固态，C对
“汗水逐渐消失”是液态变成气态，“樟脑丸逐渐变小”是固态变成气态
C
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考点二 熔化和凝固
【变式2-2】（2025·江西省）按照规划，我国将在2026年发射嫦娥七号月球探测器，前往月球南极寻找水冰。如果能找到冰，可以让冰___________热量，___________（填物态变化名称）成水，将有利于人类在月球上建立活动基地并进行深空探索。
初始物态
末了物态
吸收
熔化
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考点二 熔化和凝固
【变式2-3】（2025·兰州）如图所示是对某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线，加热过程中物体在相同时间内吸收的热量相同。请根据图像回答：
（1）由图可知该物质是_______ （选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是_______ ℃；
（2）该物质在固、液两种状态时的比热容大小关系是：c固_____ c液（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
固定熔点
由图像可知，加热相同时间，物质固态温度变化小于液态度变化。而加热时间相同，即吸收的热量相同，固态时温度变化较小
晶体
48
>
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考点三 汽化和液化
1.汽化：物质从 变成 的过程叫汽化。
湿衣服晾干：由液态转化成气态
打开锅盖：锅上出现大量“白气”
2.液化：物质由 变成 的过程叫液化。
液态
气态
气态
液态
一、汽化和液化
考点精研·易错明晰
考点三 汽化和液化
“白气”都是小水滴形成的
看得见的“白气”不是水蒸气
水蒸气是一种无色无味的气体，我们人眼是看不到的，在平时我们看得到的从壶嘴冒出的“白气”、雪糕周围的“白气”，其实都是水蒸气遇冷液化形成的大量悬浮在空中的小水滴。凡是看得见的“白气”、“白雾”都不是水蒸气。
一、汽化和液化
考点精研·易错明晰
考点三 汽化和液化
二、沸腾
1.沸腾的概念：沸腾是 和 同时发生的剧烈的汽化现象。
发生在液体内部和表面的汽化
液体内部
表面
2.探究水沸腾时温度变化的特点
【提出问题】水在沸腾时有什么特征？水沸腾后，如果继续加热，是不是温度会越来越高？
【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、火柴、硬纸板、停表等。
【实验过程】（1）按如图所示自下而上组装实验装置，在烧杯中装入水，用酒精灯的外焰给烧杯加热，并给烧杯盖上硬纸板，同时用温度计测量水温，并观察水温变化；
（2）当水温达到90℃时去掉硬纸板，每隔1min记录一次水温，知道水沸腾后5min为止。同时注意观察水沸腾前后水中气泡在上升过程中的变化；
（3）撤掉酒精灯，停止对水加热，观察水的变化情况。
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考点三 汽化和液化
二、沸腾
【实验数据】
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100 100
水的状态 未沸腾 沸腾 【实验现象】
沸腾前，烧杯底部有气泡产生，温度越高，气泡越多，气泡在上升过程中体积逐渐减小，直至消失
水沸腾时，有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积变大，到达水面时破裂，并发出里面的水蒸气
沸腾前，对水加热，水的温度不断升高；沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变；停止加热，水不再沸腾。
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考点三 汽化和液化
二、沸腾
【分析论证】水沸腾前后温度随时间变化的图像
水沸腾前，不断对水加热，水的温度不断升高，达到某一温度时，水开始沸腾，水内部产生大量气泡，气泡上升，到达水面破裂，这说明沸腾是在液体内部和表面同时发生的汽化现象
水沸腾后，虽然继续加热，但水的温度不变。停止加热，水停止沸腾，说明水的沸腾需要吸收热量
【实验结论】
（1）沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变。这个保持不变的温度叫做该液体的沸点；
（2）沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。二者缺一不可。
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考点三 汽化和液化
二、沸腾
3.实验注意事项
（1）安装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行；
（2）实验时，应用酒精灯外焰加热，为了便于调整器材固定的高度应先放好酒精灯，再确定铁圈的高度；
（3）温度计的玻璃泡要全部浸入水中，且不能碰到烧杯底和烧杯壁；
（4）实验时，烧杯内的水要适量。水太多，加热时间会太长；水太少，温度计的玻璃泡会露出水面或在很短时间内水杯烧开，导致实验观察时间太短；
（5）缩短加热时间的方法：①用温水进行实验；②用适量的水进行实验；③调大酒精灯的火焰，并用外焰加热；④在烧杯上加带小孔的盖子，以减少热量损失；
（6）液体的沸点和液面的气压有关。气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。实验时，由于大气压的影响，测出水的沸点可能不是100℃。
停止加热，水仍会沸腾的原因
刚撤去酒精灯时，水还会继续沸腾一小段时间，这是因为此时石棉网和烧杯底的温度暂时还高于水的沸点，水还能从石棉网和烧杯底继续吸热。
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考点三 汽化和液化
三、蒸发
1.蒸发的概念：在 都能发生的汽化现象叫做蒸发。蒸发是汽化另一种形式。
晾晒衣服时，衣服上的水变干
衣服里面的水变成水蒸气跑到空气中
2.蒸发的特点：（1）在 都可以发生；（2）只发生在 ；（3）蒸发是 地汽化现象。
任何温度下
任何温度下
液体表面
缓慢
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考点三 汽化和液化
三、蒸发
3.现象探究-影响蒸发快慢的因素
湿衣服晾干过程就是水的蒸发过程。现在我们通过三种情况下衣服的晾干快慢探究影响液体蒸发快慢的因素。
在相同条件下，将湿衣服放在阳光下和阴凉处，比较衣服晾干的快慢
阳光下衣服干得快
相同条件下，将湿衣服展开与折叠起来，比较衣服晾干的快慢
展开的衣服干得快
在相同条件下，将湿衣服放在通风处和无风处，比较湿衣服晾干的快慢
通风处的衣服干的快
【探究归纳】对同一液体，（1）液体的温度。液体温度越高，蒸发得越快；（2）液体的表面积。液体的表面积越大，蒸发得越快；（3）液体表面上方空气的流速。液体表面上方空气流动速度越大，蒸发得越快。
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考点三 汽化和液化
三、蒸发
影响液体蒸发快慢的其他因素
（1）水蒸发得快慢跟周围空气的湿度也有关，周围空气湿度越大，水蒸发得越慢。如夏天下雨前，人往往感到特别闷热，就是因为下雨前空气湿度大，人体上的汗液难以蒸发所致。
（2）对于不同的液体来说，蒸发的快慢还与液体的种类有关。比如，在通常条件下，酒精比谁蒸发得快，汽油比柴油蒸发得快。
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考点三 汽化和液化
三、蒸发
4.蒸发制冷：液体在蒸发过程中要从周围物体（或自身）吸收热量，使周围的物体（或自身）温度降低，所以蒸发具有制冷作用。蒸发越快，制冷作用越明显。
小朋友发烧了，用带水的毛巾放在额头可以起到物理降温作用
游泳时，在水里感觉不到冷，上岸后由于水的蒸发而感到很冷
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考点三 汽化和液化
四、液化
1.液化的两种方式
（1）降低温度：如北方的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”，这是呼出的水蒸气遇到冷空气凝结成的小水滴。
（2）压缩体积：如日常见到的打火机中的液体就是在常温下采取压缩气体体积的方法使其液化的。
2.液化放热
液化是汽化的逆过程。汽化需要吸热，液化需要放热。生活中水蒸气引起的烫伤要比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气和开水的温度虽然差不多，但是水蒸气液化的时候还会发出大量的热，因而加重烫伤。
3.液化的应用
气体液化后，体积减小，便于储存和运输。如液化石油气、火箭中的液氢和液氧等。
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考点三 汽化和液化
四、液化
4.汽化和液化的对比
前后状态变化 吸、放热情况 方式或方法
汽化 液态→气态 吸热 蒸发或沸腾
液化 气态→液态 放热 降低温度或压缩体积
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考点三 汽化和液化
四、液化
【例3】（2025·陕西省A）小明在家中进行了如图所示的探究，壶嘴冒出大量“白气”，“白气”接触到装有冰块的金属盘后，金属盘底部外侧出现小水珠、金属盘中的冰块逐渐变小。关于该探究过程，下列说法正确的是（ ）。
A. 水壶中的水发生了升华现象
B. 壶嘴冒出的“白气”是水蒸气
C. “白气”接触金属盘后出现小水珠，是因为“白气”发生了液化现象
D. 金属盘内冰块变小的过程中需要吸收热量
水吸热后由液态变为气态，所以发生的是汽化现象
壶嘴冒出的“白气”是壶内高温的水蒸气遇冷液化成的小水滴
“白气”是小水滴，小水滴附着在金属盘底，积少成多，出现了小水珠
冰块吸热熔化成水而变小，说明金属盘内冰块变小的过程中需要吸收热
D
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考点三 汽化和液化
四、液化
【变式3-1】（2025·湖南省）夏天，小明将湿衣服晾在向阳通风处，衣服变干的过程中，水发生的物态变化是（ ）。
A. 液化 B. 汽化 C. 凝固 D. 熔化
湿衣服变干：液态水蒸发为气态水蒸气，蒸发属于汽化
B
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考点三 汽化和液化
四、液化
【变式3-2】（2025·扬州）关于热现象，下列说法正确的是（ ）。
A. 春天，草叶上出现露珠，是凝华现象
B. 夏天，打开冰箱门有“白气”产生，是升华现象
C. 秋天，出现大雾，是液化现象
D. 冬天，走进温暖的室内眼镜片变模糊，是汽化现象
露珠是小水滴
白气是小水滴
大雾是小水滴
镜片变模糊是小水滴附着在镜片上，是小水滴
B
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考点三 汽化和液化
四、液化
【变式3-3】（2025·德阳）我国古代著作《天工开物》中记录了古代劳动者“煮海水制盐”的方法，制盐过程中水逐渐减少的原因是水发生了___________（填物态变化名称），此过程要___________热。
水由液态水变成气态的水蒸气
汽化
吸
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考点四 升华和凝华
1.升华：物质从 直接变为 的过程叫做升华。
户外冰冻的衣服慢慢变干了
雪人变小了？
衣柜里的樟脑丸慢慢地变小了
固态
气态
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考点四 升华和凝华
2.对升华的理解
（1）升华是指物质直接由固态变为气态的过程，“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。
（2）理论上讲，固态物质在任何温度下都会升华，但实际上常温下很多固态物质，如金属，都可以认为时不升华的。
（3）加热可以加速固态物质的升华现象。如碘升华，在常温下非常缓慢，但稍一加热，升华现象就非常明显。
（4）生活中常见的升华现象：樟脑丸变小、冰冻的衣服变干、永久了的白炽灯灯丝变细、碘升华、干冰升华等。
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考点四 升华和凝华
3.凝华：物质由 直接变为 的过程叫凝华。
寒冷的早晨植物叶子上的霜
室内形成的冰窗花
飘落的雪花
气态
固态
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考点四 升华和凝华
4.对凝华现象的理解
（1）凝华是指物质由气态直接变为固态的过程。“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。
（2）理论上所有气态物质都能发生凝华，只是在通常情况下很多都难以发生或者进行得及其缓慢。
（3）生活中常见的凝华现象：霜、冰晶、冰花、雾凇、灯泡变黑等，如图。
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考点四 升华和凝华
5.升华吸热、凝华放热
（1）物质由固态直接变为气态需要吸收热量，即升华吸热；
（2）物质由气态直接变为固态需要放出热量，即凝华放热。
6.升华吸热的应用
物质升华时会从周围环境中吸收大量的热量，在日常生产、生活中应用最广泛的是干冰的升华。
人工降雨 将干冰撒入云层，干冰升华吸热时空气温度急剧降低，云层中的水蒸气大量液化成小水滴或凝华成小冰晶，进而相互聚集形成了雨
储藏物品 干冰升华不但能吸收大量的热，还没有残留物，因而可以将干冰制成强制冷剂，用于储藏物品
舞台效果 在舞台上喷撒干冰可使舞台上方的空气温度迅速下降，空气中的水蒸气遇冷迅速液化成小水滴，可形成烟雾缭绕的舞台效果
医疗手术 将干冰放在人体组织上，可让该组织温度迅速降至极低，使组织坏死、脱落，从而达到“不动刀”而治愈的目的
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考点四 升华和凝华
物态变化总结
1.物质存在三种状态
固态、液态和气态。这三种状态之间又存在着六种物态变化：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。
2.物态变化过程中的吸放热
如图，六种物态变化中，吸收热量的有：熔化、汽化、升华；放出热量的有：凝固、液化和凝华。
熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华分别互为逆过程。
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考点四 升华和凝华
物态变化总结
3.自然现象中的云、雨、雾、露、霜、雪、冰雹的成因和涉及的物态变化
自然现象 成因 涉及的物态变化
云 太阳光照射，温度升高，地面上的水汽化成水蒸气，含有水蒸气的高温空气上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶悬浮在高空，形成了云 汽化、液化、凝华
雨 空气中的水蒸气形成云后，云中的小水滴或小冰晶随着气流运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。在下落过程中，小冰晶吸热熔化成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面，形成了雨 熔化
雾 水蒸气在空气中遇冷液化成小水滴，这些小水滴附着在悬浮于空气中的灰尘上，形成了雾 液化
露 空气中水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水滴附着在它们的表面，形成了露 液化
霜、雪 霜是地表水蒸气在温度迅速降低时凝华成的小冰晶；如果高空的水蒸气凝华成小冰晶，可能会以雪的方式降落到地面 凝华
冰雹 冰雹是体积较大的冰珠，云中的小冰晶和小水滴被上升气流带到温度低于0℃的高空，凝结为小冰珠。小冰珠在下降过程中，其外层受热熔化成水，并彼此结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强，冰珠就会再升入高空，凝结成较大的冰珠；经过多次上下翻腾，冰珠越来越大，当上升气流托不住它时，冰珠六落到地面，形成冰雹 凝固、熔化
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考点四 升华和凝华
物态变化总结
【例4】（2025·苏州）如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因______变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷______，在瓶底形成白霜。（填物态变化名称）
固态
气态
固态小冰晶
升华
凝华
考点精研·易错明晰
考点四 升华和凝华
物态变化总结
【变式4-1】（2025·绥化）关于热现象，下列说法中正确的是（ ）。
A. 霜是水蒸气放热凝华形成的
B. 水在沸腾过程中温度不断升高
C. 干冰在常温下会发生汽化现象
D. 吹风扇加快汗液蒸发，是由于蒸发快慢与温度有关
霜是水蒸气遇冷直接由气态变为固态，发生凝华现象，凝华放热
水在沸腾过程中，持续吸热，但温度保持在沸点不变
干冰是固态二氧化碳，在常温下会直接由固态变为气态，发生升华现象
吹风扇加快汗液蒸发，是因为加快了液体表面空气流动速度，而不是与温度有关
A
考点精研·易错明晰
考点四 升华和凝华
物态变化总结
【变式4-2】（2025·内蒙古自治区）寒冷的冬天，在冰雕制作现场，刚制作完的冰雕比周围成品显得棱角分明。冰雕师傅解释：“新冰雕经过几天的‘风化’后就会变得圆润。”师傅说的“风化”指的物态变化是（ ）。
A．凝固 B．液化 C．汽化 D．升华
冰雕是固体，经过风化后，有固体变为气体变得更加圆润，该过程属于升华
D
考点精研·易错明晰
考点四 升华和凝华
物态变化总结
【变式4-3】（2025·成都）水的浩瀚，绰约多姿。关于水的物态变化，下列说法不正确的是（ ）。
A. 冰熔化成水
B. 水汽化成水蒸气
C. 水蒸气液化成小水珠
D. 小水珠凝华成冰
熔化
汽化
液化
凝固
D
04
题型归纳·技巧点拨
题型归纳·技巧点拨
题型一 温度与温度的估测
温度的估测
解决温度的估测试题，需要同学们多了解、记忆一些生活中的温度值，根据实际情况进行合理推断。以下为生活中常见的温度值：我国冬天的最低温度约为-50℃，人们感觉舒适的环境温度为23℃，洗澡水的最佳温度为40℃，纸的着火点为183℃，酒精灯火焰温度约为500℃等。
题型归纳·技巧点拨
题型一 温度与温度的估测
1.（2025·德阳）元旦节期间，小明一家人决定从成都到德阳游览东湖山公园。下列数据符合实际的是（ ）。
A. 成都到德阳的距离约50m B. 一双运动鞋的质量约10kg
C. 小明正常步行的速度约1.1m/s D. 元旦节期间东湖山的平均气温约35℃
C
题型归纳·技巧点拨
题型一 温度与温度的估测
2.（2025·达州） 小明学习物理时，爷爷告诉他“物理学是认识世界的科学”，他对下列物理量及其单位匹配错误的是（ ）。
A．质量——千克 B．时间——光年
C．电流——安培 D．温度——摄氏度
B
题型归纳·技巧点拨
题型二 温度的测量（温度计的使用与读数）
3.如图所示关于温度计的使用，错误的是（ ）。
A
题型归纳·技巧点拨
题型二 温度的测量（温度计的使用与读数）
4.关于如图所示的温度计，下列说法中正确的是（ ）。
A．它的示数为-10℃
B．它的最小分度值为0.1℃
C．它能离开被测物体读数
D．它是根据固体的热胀冷缩的规律制成的
A
题型归纳·技巧点拨
题型三 熔化与凝固概念
（1）记住常见的晶体和非晶体以及它们熔化时的规律，可快速解答此类问题。冰、萘、石英、海波、金刚石、食盐以及金属都是晶体；而玻璃、松香、石蜡、沥青等时常见的非晶体。
（2）温度处于熔点（或凝固点）的晶体，可能处于固态、固液共存态或液态。
熔化与凝固
题型归纳·技巧点拨
题型三 熔化与凝固概念
5. （2025·乐山）中国古代铸造技术十分发达，早在5000多年前，中国人已经能通过加热，把矿石中的铜由固态变为液态。此过程中铜发生的物态变化是（ ）。
A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 升华
A
题型归纳·技巧点拨
题型三 熔化与凝固概念
6. （2025·宜宾）如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（ ）。
C
题型归纳·技巧点拨
题型四 熔化与凝固实验
7. （2025·武汉）某小组在探究萘熔化过程温度的变化规律时，每隔1min记录一次温度，得到如图所示的温度随时间变化的图象。分析图象可知：
（1）萘的熔点为 ℃，从萘开始熔化到所有萘完全熔化大约持续了 (填“10”、“15”、“25”或“35”)min；
（2）萘在AB段和CD段升温较慢的是 段，可能是因为固态萘的比热容 液态萘的比热容。
80
15
CD
小于
题型归纳·技巧点拨
题型四 熔化与凝固实验
8. 在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，选择了海波作为研究物体，采用如图甲所示的实验装置进行实验。
(1)如图甲，实验中不是用酒精灯直接对试管加热，而是将装有海波的试管放在盛水的烧杯内水浴加热，这样做能使海波 ，也能让海波的温度变化更慢；某时刻温度计示数如图乙所示，若按照视线C读数，测量结果将 （选填“偏大”，“偏小”或“准确”）。
(2)根据实验数据，海波属于 （选填“晶体”、“非晶体），海波的熔点是 ℃；
(3)在海波完全溶化，撤去酒精灯之后，海波的温度变化规律可能是丙图中的曲线 （选填“A”、“B”）。
受热均匀
0 1 2 3 4 5
40 42 44 46 48 48
6 7 8 9 10
48 48 52 56 60
偏小
晶体
48
A
题型归纳·技巧点拨
题型五 熔化与凝固在生活中的应用
（1）判断温度达到熔点之后的晶体能否熔化，关键是判断能否从外界吸收热量。当外界温度小于或等于晶体温度时，晶体因为不能继续吸收热量将不会熔化。
（2）熔化与凝固在生活中的应用：熔化与凝固在生活中的应用，主要的是应用熔化吸热、凝固放热的规律。
熔化与凝固
题型归纳·技巧点拨
题型五 熔化与凝固在生活中的应用
9. 如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉坐垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。坐垫内的物质通常情况下为固态，人坐上去后，坐垫内的物质就会慢慢变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉爽。下列分析正确的是（ ）。
A．坐垫内物质是非晶体
B．坐垫内物质熔点低于人体温度
C．人坐上去时，坐垫内物质发生了液化现象
D．坐垫内物质温度不变时，一定既不吸热也不放热
B
题型归纳·技巧点拨
题型五 熔化与凝固在生活中的应用
10. （2025·长沙）民间艺人制作“糖画”时，其中一个环节是把糖块加热成液态糖浆，此过程中的物态变化是（ ）。
A. 升华 B. 凝华 C. 熔化 D. 汽化
C
题型归纳·技巧点拨
题型六 汽化与液化现象辨析
汽化与液化现象辨析
（1）“白气”不是水蒸气，而是水蒸气越冷液化成的小水滴，水蒸气是看不到的；
（2）“白气”的来源有两种情况：一是高温物体冒出或呼出的水蒸气遇冷液化形成的；二是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。
题型归纳·技巧点拨
题型六 汽化与液化现象辨析
11. （2025·山西省）如图为山西省运城市著名的七彩盐湖，运城人民在千年前就将盐湖水引入盐田，利用日光和风力使湖水减少，盐便结晶出来。此过程中，湖水发生的物态变化是（ ）。
A. 液化 B. 汽化 C. 升华 D. 凝华
B
题型归纳·技巧点拨
题型六 汽化与液化现象辨析
12. （2025·山东省）仲夏晨曦光初透，枝头栖蝉被星露。蝉身上的露珠形成时发生的物态变化是（ ）。
A. 凝华 B. 液化 C. 熔化 D. 凝固
B
题型归纳·技巧点拨
题型七 探究水沸腾时温度变化的特点
13. 图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置。
（1）图甲中温度计示数为_____________℃；
（2）加热4分钟后，水开始沸腾，图乙是根据实验数据绘制的图像，分析图像可得：水沸腾过程中，吸收热量，温度_____________；
（3）通过分析图像中的数据还可以发现，水面上方的大气压_____________标准大气压。
95
不变
低于
题型归纳·技巧点拨
题型七 探究水沸腾时温度变化的特点
14. （2025·长沙）图甲是小星改进后的探究水沸腾时温度变化特点的实验装置，其中A管开口。
（1）图甲中温度计的示数为______℃；
（2）小星根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示。他观察到水从第5分钟开始沸腾，由图可知，水在沸腾时温度______；
（3）小星在水沸腾后撤去酒精灯，水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水再次沸腾。由此可知，水的沸点随气压的减小而______。
96
不变
降低
题型归纳·技巧点拨
判断蒸发快慢的方法：
影响蒸发快慢的因素
题型八 蒸发与影响蒸发快慢的因素
明因素 明确影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体与空气的接触面积、液体表面空气的流动速度
晓影响 液体温度越高，与空气接触面积越大，表面空气流动的速度越大，蒸发越快
知方法 分析全面，并明确题目中是加快蒸发还是减慢蒸发，以影响蒸发快慢的三个因素为依据，知晓切合实际的具体方法
题型归纳·技巧点拨
题型八 蒸发与影响蒸发快慢的因素
15.（2025·达州）“一粥一饭，当思来之不易”，稻谷通常要经历育苗、生长、晾晒和储存四个过程。下列说法正确的是（ ）。
A. 育苗期，薄膜内壁附有小水珠是汽化现象
B. 生长期，傍晚蓄水是由于水的比热容小保温效果好
C. 晾晒时，摊开通风是为了加快稻谷中水的蒸发
D. 储存期，稻谷储存不当导致发霉主要是发生物理变化
C
题型归纳·技巧点拨
题型八 蒸发与影响蒸发快慢的因素
16.（2024·南通）学校文艺演出时，为渲染气氛，老师将一些干冰放入水中，舞台上瞬间弥漫了大量“白雾”，同学们对此很好奇。
（1）“白雾”是什么？大家讨论后认为“白雾”是小水滴和二氧化碳，不是水蒸气和二氧化碳，依据是 。
（2）“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了两种猜想。
猜想1：空气中的水蒸气液化形成的；
猜想2：杯中的水先汽化后液化形成的。
①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图甲，说明猜想1是 的。
②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度t1，如图乙所示，t1为 ℃，用电子秤测出杯子和水的总质量m1；再测出 杯子和水的总质量m2及水的温度t2，发现m2小水滴看得见，而水蒸气、二氧化碳气体看不见
错误
26
干冰升华结束后
干冰升华需要吸热，使水温下降，不可能导致大量水吸热汽化
题型归纳·技巧点拨
题型八 蒸发与影响蒸发快慢的因素
（3）小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中升华释放气体时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。
①为验证这一观点，小芳在三个相同的杯内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图丙。比较 两图，证明这一观点是正确的。
②列举一个日常生活中支持这一观点的现象或设备： 。
A、C
瀑布前有大量水雾；设备：雾炮车、超声波雾化器、喷雾器等。
题型归纳·技巧点拨
题型九 液化与汽化在生活中的应用
17.（2025·武汉） 生活中处处蕴藏着物理奥秘。下列有关热现象说法正确的是（ ）。
A．制作冰凉的饮料时，直接加冷水比加冰块的效果更好
B．烧开水时，壶嘴周围的“白气”是空气液化形成的
C．用干冰保鲜食物，是利用干冰熔化吸热
D．腌制鸭蛋是通过扩散使食盐进入蛋中
D
题型归纳·技巧点拨
题型九 液化与汽化在生活中的应用
18.（2024·定西） 夏天，打开电冰箱门时，常会看到冰箱门附近有一股“白气”，打开热水瓶时也会看见这种现象。“白气”都是水蒸气 （填物态变化名称）形成的小水滴，前者是 的水蒸气形成的（选填“冰箱内”或“冰箱外”）。
液化
冰箱外
题型归纳·技巧点拨
题型十 升华与凝华现象
19.（2025·云南省）云南是旅游胜地，关于图中的自然景观，下列说法正确的是（ ）。
A. 图甲中元阳梯田的雾的形成是汽化现象
B. 图乙中梅里雪山的雪的形成是凝华现象
C. 图丙中腾冲温泉上方的“白气”的形成是升华现象
D. 图丁中西双版纳雨林的露珠的形成是液化现象
BD
题型归纳·技巧点拨
题型十 升华与凝华现象
20.（2025·陕西省B）干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作___________。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中___________（选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷___________（填物态变化的名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。
升华
吸收
液化
题型归纳·技巧点拨
题型十一 物态变化过程中的吸放热
21.（2025·新疆）下列物态变化中放出热量的是（ ）。
A. 熔化 B. 汽化 C. 升华 D. 凝华
D
题型归纳·技巧点拨
题型十一 物态变化过程中的吸放热
22.物理教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多、变少”的演示实验中，涉及物态变化放热的是（ ）。
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
C
题型归纳·技巧点拨
题型十二 自然界的水循环
23.（2025·广东省）如图，丹霞山云雾缭绕，如诗如画，在阳光照射下，云雾中的小水珠变成水蒸气，此过程属于（ ）。
A. 汽化 B. 液化 C. 熔化 D. 凝固
A
题型归纳·技巧点拨
题型十二 自然界的水循环
24.自然界中的水处于不断运动和相互转化循环之中（如下图）。下列有关自然界中水循环说法正确的是（ ）。
A．环节①对应的物态变化过程为升华，环节③对应熔化
B．水会不断地循环，无需提倡节约用水
C．水循环中，水仅在固液两态之间相互转化
D．地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中
D
中考物理一轮复习四步曲 学思讲测（通用版）
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教学课件
【新课标新思维】2026年中考物理一轮复习四步曲 学思讲测（通用版）
第02讲 物态变化
中考课件
课标透视·考向预测
思维导图·知识领航
考点精研·易错明晰
题型归纳·技巧点拨
目录
CONTENTS
01
课标透析·考向预测
课标透析·考向预测
课标要求 1.1.1能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。 1.1.2了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度间题发表自己的见解。 1.1.3经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。 1.1.4能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。 考查内容 一、温度； 二、熔化与凝固； 三、汽化与液化； 四、升华与凝华 考点分布 考查频率 命题趋势
01 温度与温度的估测 ☆☆☆ 《物态变化》是中考必考内容。由于各地区对试卷结构设置不同，本部分在试卷所占分值有所不同，题目数量也存在差别，一般是1-2道题，分值在2-4分之间。考题样式多样，主要有选择题、填空题、实验探究题、简答题和综合题等。
以上考点作为常考内容，在备考过程中应作为主要备考方向加以重视，但也不能忽视一些冷门考点等。备考中，应加强以下内容的练习：
（1）温度主要命题点有：温度计的工作原理、温度计的使用与读数，温度的估测是估测题常考内容；
（2）物质三态命题点有：物态变化类型的判断、物态变化过程中的吸放热、物态变化在生活中的应用、物态变化图像、蒸发、沸腾。考题题干常用常见的物态和自然现象的形式呈现出来；
（3）探究物态变化规律命题点有：探究固体熔化时温度随时间变化的规律、探究水沸腾时温度变化的特点，探究影响蒸发快慢的因素有时也会出现。考查方向主要是：考器材、考过程、考规律、考结论、考应用等；
（4）水的三条与水循环其命题点有：水在自然界呈现的三种状态、水的物态变化特点、水循环等；
（5）注意以下几个问题：1）尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解；2）能运用物态变化知识，说明冰熔化、水沸腾等现象；3）了解我国古代的铸造技术，并尝试运用物态变化知识进行解释。
02 温度的测量（温度计的使用与读数） ☆☆☆ 03 熔化与凝固的概念 ☆☆ 04 熔化与凝固实验 ☆☆☆ 05 熔化与凝固在生活中应用 ☆☆ 06 汽化与液化现象辨析 ☆☆☆ 07 探究水沸腾时温度变化的特点 ☆☆☆ 08 蒸发与影响蒸发快慢的因素 ☆ 09 汽化与液化在生活中应用 ☆☆ 10 升华与凝华现象 ☆☆ 11 物态变化过程中的吸放热 ☆☆☆ 12 自然界的水循环 ☆
02
思维导图·知识领航
知识导图·思维引航
03
考点精研·易错明晰
考点精研·易错明晰
考点精研·易错明晰
考点一 温度与温度计
1.温度：在物理学中，通常用温度表示物体的冷热程度。热的物体温度高，冷的物体温度低。
2.温度计：日常生活中，我们常凭感觉判断物体的冷热，而这种判断往往很粗略，甚至不可靠。要准确地判断温度高低，就要用温度测量工具—温度计进行测量。
（1）常用温度计的工作原理：家庭和实验室常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。
（2）常用温度计的构造：如图所示。
玻璃泡
玻璃外壳
刻度
毛细管
考点精研·易错明晰
考点一 温度与温度计
3.摄氏温度的单位： ，符号是℃。温度计上的符号℃表示该温度计采用的是摄氏温度。
4.摄氏温度的规定
我们把在一个标准大气压下，冰水混合物的温度定为 ，沸水的温度定为 ，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1℃。
5.摄氏温度的表示方法
在书写摄氏温度时，0摄氏度以下的温度，在数字的前面加“-”号，如“-10℃”，读作“负10摄氏度”或“零下10摄氏度”
0摄氏度以上的温度，省略数字前面的“+”号，如10℃，读作“10摄氏度”或“零上10摄氏度”。
摄氏度
0摄氏度
100摄氏度
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考点一 温度与温度计
正确使用温度计要做到“六会”：
“六会” 要求
会认 认清温度计的量程和分度值
会选 测量前先估测被测物体的温度，选择量程合适的温度计
会拿 在拿温度计时，要拿住温度计的上部，不可让手触及温度计的玻璃泡
会放 温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，且不要碰到容器底或侧壁
会读 温度计示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要留在液体中，视线要与温度计液柱的液
面相平
会记 记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位，零摄氏度以下的温度不要忘记负号
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考点一 温度与温度计
图解温度计使用方法
×
×
×
√
×
√
玻璃泡碰容器底
玻璃泡碰容器壁
正确放置
视线与玻璃管中液面相平
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考点一 温度与温度计
6.认识体温计
体温计用来测量人体的温度。如图所示是常见的体温计，其玻璃泡内的测温物质是水银，量程为35℃-42℃，分度值为0.1℃。
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考点一 温度与温度计
7.体温计的特殊结构和作用
体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一段特殊的细管，如图所示。测量体温时，玻璃泡中的水银随着温度的升高，发生膨胀，通过细管（也叫缩口）挤到直管；当体温计离开人体时，水银变冷收缩，细管内的水银断开，直管内的水银不能退回玻璃泡内，这样体温计即使离开人体，显示的温度也不会变化。因此，体温计可以离开人体读数。
缩口
考点精研·易错明晰
考点一 温度与温度计
8.使用方法
（1）体温计在使用前，应用力往下甩几下，让直管内的水银流回玻璃泡内，然后再进行测量。这是因为体温计在正常使用时，示数只升不降，当人体的温度高于体温计原示数时，体温计的示数上升，此时能测量出人体的实际温度。但是，当人体温度低于体温计原示数时，因为体温计的示数不会下降，显示还是之前的温度，将导致测量值偏高。
（2）读数时，应把体温计从腋下或口腔中拿出来。
（3）体温计的分度值是0.1℃，读数时精确到0.1℃。
考点精研·易错明晰
考点一 温度与温度计
（1）在一个标准大气压下，只要是冰水混合物，无论是冰多还是水多，其温度都是0℃；
（2）0℃表示物体的冷热程度与标准大气压下冰水混合物的冷热程度相同，而不是物体没有温度；
（3）摄氏温度的单位“摄氏度”是一个整体，不能分开，如10摄氏度，不能读作摄氏10度，也不能读作10度；
（4）书写摄氏温度单位符号“℃”时，要注意格式，字母左上角的小圆圈不能漏掉，也不能分开或错位，如人体的正常温度约为37℃，不能写成“37°”或“37C”。
01
1.温度
考点精研·易错明晰
考点一 温度与温度计
【例1】（2024·江苏连云港）用温度计测量液体的温度，下面四幅图中，操作正确的是（ ）。
用温度计测量液体的温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底和容器壁
C
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考点一 温度与温度计
【变式1-1】（2024·山东潍坊）手机是常用的电子工具。图示是某款国产手机，使用功率为60W的充电器半小时可充满一次电。下列对于该款手机的估测，最符合实际的是（ ）。
A．质量约为500g
B．正常使用时，后壳温度约为65℃
C．充满一次电消耗的电能约为0.3kW·h
D．长度约为1.2dm
手机质量没有这么大，约为100g
手机正常使用时，后壳温度约为40°C
手机充满一次电消耗的电能约为
手机长度略短于人的手掌
D
考点精研·易错明晰
考点一 温度与温度计
【变式1-2】（2025·湖北省）小明通过实验探究水凝固前后温度的变化，步骤如下：
①在烧杯中倒入低温食盐水，用温度计测得其温度为-15℃；
②在试管中加入少量水，将试管下端浸入食盐水中，如图甲；
③用步骤①中的温度计测量试管中物质的温度，绘制成图乙所示图像。
（1）本实验选用的温度计是______。（填字母代号）
（2）图丙中温度计的读数为______℃。
（3）由图乙知水的凝固点是______℃。
（4）4~8min试管中物质的内能______。（填变化趋势）
（5）实验中小明发现烧杯外壁出现白霜，这是______现象。（填物态变化名称）
0摄氏度以下
A
7
开始凝固
0
4~8min物体发生凝固现象，放出热量，内能减小
减小
白霜是小冰晶
凝华
考点精研·易错明晰
考点一 温度与温度计
【变式1-3】室内温度为20℃，将一表面干燥的温度计放在风扇旁边吹，下面哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化（ ）。
液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质工作的；温度计玻璃泡内液体温度与外界温度相同时，液柱不再发生变化；温度计表面干燥，温度计只与室内空气接触，所以温度计的示数就是室内空气的温度，因为吹风扇只是加快了空气的流动，但不能降低空气的温度，因室内温度为20℃，所以温度计的示数恒定为20℃
A
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考点二 熔化与凝固
一、物态变化
1.物质的三态
自然界中物质通常有三种状态：固态、液态、气态。
（1）呈现固态的物质，如常温下的钢铁、石块等，一般称之为固体；
（2）呈现液态的物质，如常温下的水、酒精等，一般称之为液体；
（3）呈现气态的物质，如常温下的氧气、水蒸气等，一般称之为气体。
2.实验探究—水的三种状态
（1）将适量的冰放入水壶中；
（2）用加热器给水壶加热，待水沸腾后，戴上手套，拿着长柄的钢勺靠近壶嘴，钢勺底部放一水杯，如图所示，观察钢勺上及水杯中出现的现象；
把水放入冰箱的冷冻室中，过一会，观察水的变化
在加热过程中，冰变成了水，水又变成了水蒸气，从壶嘴冒出的水蒸气遇到温度较低的钢勺又变成了水。将水放入冰箱的冷冻室中，水结成了冰。上述循环过程可用下图表示：
实验归纳：水有三种状态，分别是固态、液态和气态。在一定条件下，水的这三种状态可以相互转化
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考点二 熔化与凝固
一、物态变化
3.物态变化的概念
（1）物质各种状态间的变化叫做物态变化。
（2）物体形状的改变和物质状态的变化不是一回事，物体形状的改变不是物态变化。
特别提醒：物态变化与温度的关系
温度是物态变化的决定因素，随着温度的变化，自然界中的物质一般都会发生物态变化。例如，给铁块加热到1538℃时，铁块变成液态的铁水，加热至2750℃时，又会变成气态的铁；给氧气降温至-183℃时，氧气会变成液体的氧，降至-218℃时，又会变成固态的氧。
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考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
1.现象探究
将蜡烛点燃
蜡烛先由固态变为液态，然后又由液态变为固态
夏天，将小块雪糕放进盘子中
雪糕由固态变为液态
将半杯水放入冰箱冷冻室一段时间后
水由液态变成固态
将通电的电烙铁放到松香上加热松香
松香先由固态变成液态，然后又有液态变成固态
归纳总结：固体加热可以变成液体，液体冷却可以变成固体。
考点精研·易错明晰
考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
2.熔化和凝固的概念
（1）熔化：物质从固态变为液态的过程叫熔化。如冰熔化成水。
（2）凝固：物质从液态变为固态的过程叫凝固。如水结成冰。
知识辨析：熔化、溶化和融化的区别
（1）熔化是指物质从固态变成液态的过程。熔化时要吸收热量，所以用火字旁“熔”。例如，给冰块加热，冰块熔化成水。
（2）溶化是指固态物质在液体中分散开来，最后变成液体的混合物的现象。要发生溶化必须有液体，所以用三点水旁“溶”。例如，食盐溶于水中，形成盐水。
（3）融化特指冰、雪、霜等受热后变成水，多用于文学作品中。
（4）在物理学中，在解释有关物理现象时，涉及填写物态变化时，只能用熔化。
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考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律
【提出问题】不同物质在由固态变成液态的过程中，温度变化规律相同吗？
【猜想与假设】（1）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律相同；（2）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律不同。
【设计实验】探究海波（硫代硫酸钠）和石蜡的熔化过程。分别取适量的海波和石蜡（研碎），对它们进行加热，测出加热过程中的温度，观察熔化的情况，根据记录的数据绘制图像，比较二者熔化时温度的变化规律。
实验器材：铁架台、酒精灯、温度计、石棉网、烧杯、试管、停表、海波、石蜡、水等。
实验装置：如图。
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考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律
【进行实验与收集证据】
（1）在两个分别盛有海波和石蜡的的试管中各插入一个温度计，再将试管放入盛水的烧杯中，使试管均匀受热；
水浴法
（2）用酒精灯外焰对烧杯缓慢加热，观察海波和石蜡的变化情况，以及温度计示数的变化；
便于读取温度
（3）待海波温度升至40℃、石蜡温度升至50℃，没隔1min记录一次温度计的示数，在海波和石蜡完全熔化后再记录3—4次。数据记录如表所示。
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考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律
【进行实验与收集证据】
表1 海波熔化时温度、状态随时间变化情况记录表
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56
状态 固态 固液共存 液态 表2 石蜡熔化时温度、状态随时间变化情况记录表
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
石蜡的温度/℃ 52 55 58 61 62 63 64 65 66.5 69 72 74 76
状态 固态 黏稠状态 液态 考点精研·易错明晰
考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律
【分析论证】
（1）以方格纸上的纵轴表示温度，横轴表示时间，将表1、表2中的数据分别在两方格纸上描点，然后再将所有的点用平滑的曲线连起来，得到海波和石蜡温度随时间变化的图像，如图所示。
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考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律
【分析论证】
（2）分析图像
根据海波熔化图像的特征，可将整个过程分为三个阶段：0-4min、4min-8min、8min-12min，结合实验数据可以看出：
①0-4min，海波是固态，这段时间海波吸热，温度不断升高；
②4min-8min，海波是固液共存，这段时间海波吸热熔化，但温度保持不变（48℃）；
③8min-12min，海波完全变为液态，这段时间海波吸热，温度不断升高。
结合石蜡的熔化图像可知石蜡的熔化情况与海波不同；随着加热时间的增加，石蜡由固态慢慢地变软、变稠、变稀，逐渐熔化为液态，这个过程石蜡不断吸热，温度逐渐升高，没有明显的拐点
【实验结论】两种固体熔化过程的主要区别是：海波有确定的熔化温度，石蜡没有确定的熔化温度。
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考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律
特别提醒：
（1）实验时，温度计的玻璃泡要被测物质充分接触，但不能触碰试管壁或试管底。
（2）酒精灯的使用：①不能用一致酒精灯去引燃另一只酒精灯；②用外焰加热；③用完酒精灯后必须用灯帽盖灭（不能用嘴吹灭）。
（3）让海波、石蜡均匀受热的三种措施：①采用水浴法加热；②在加热过程中用搅拌器不断搅拌；③将物质研碎。
（4）切勿将温度计当搅拌器。
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考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律
特别提醒：
（5）探究实验常见的考向：
1）使用适量的物质（海波、石蜡）的原因：避免加热时间过长；
2）器材安装顺序：自下而上；
3）实验中，石棉网的作用：使烧杯均匀受热；
4）采用水浴法的好处：是物质均匀受热；
5）记录时间间隔不能过长：否则可能记录不到温度不变的过程；
6）海波熔化和石蜡熔化的主要区别是什么：海波熔化分为固态、固液共存态和液态三个物质状态；海波有明显的转折点，熔化时温度保持不变。石蜡没有明显转折点，温度一直在发生变化。
7）水浴法加热的优点：试管内的物质均匀受热，缓慢升温，从而能够有充分的时间观察现象、测量温度。
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考点二 熔化与凝固
二、熔化与凝固
4.液体凝固的特点
（1）海波熔化结束后，停止加热，海波温度逐渐降低，但并不会凝固，只有当温度降到48℃时，海波才开始凝固，且在凝固过程中，海波的温度保持不变，直到全部凝固后温度才会继续下降。
（2）对液态的石蜡停止加热时，石蜡逐渐由稀变软最后变成固态，在这一过程中，石蜡的温度不断降低。
（3）由此可知，凝固过程是熔化的逆过程，当物质由液态变成固态时，会向外 。
放出热量
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考点二 熔化与凝固
三、熔点和凝固点
1.晶体和非晶体
2.熔点与凝固点
（1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。晶体不同，熔点一般不同；非晶体没有确定的熔点。
（2）凝固点：液体凝固成晶体时有确定的温度，这个温度叫凝固点。同一物质的凝固点和熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。
分类 定义 常见物质
晶体 有些固体物质在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体叫晶体 海波、冰、萘、食盐、金属、固态水银等
非晶体 有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫非晶体 石蜡、松香、玻璃、沥青、塑料、橡胶等
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考点二 熔化与凝固
三、熔点和凝固点
3.熔化与凝固图像
（1）熔化图像
晶体熔化图像
AB段是固态
B点开始熔化，熔点80℃
BC段熔化过程，物态是固液共存态
C点熔化结束
C点以后是液态，吸热升温
晶体的熔化条件是：温度达到熔点，持续吸热；特点是：固液共存、温度不变
非晶体熔化图像
持续吸热，温度不断上升
非晶体的特点是：熔化过程，持续吸热，温度不断上升，没有固定的熔点
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考点二 熔化与凝固
三、熔点和凝固点
3.熔化与凝固图像
（2）凝固图像
晶体凝固图像
EF段是液态
F点开始凝固，此时温度是凝固点
FG段是凝固过程，物态是固液共存态，温度保持不变
G点凝固结束
GH段是固态
晶体的凝固条件是：温度达到凝固点，持续放热；凝固过程特点是：固液共存、温度不变
非晶体凝固图像
持续放热，温度不断下降
非晶体的凝固特点是：凝固过程，持续放热，温度不断下降，没有固定的凝固点
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考点二 熔化与凝固
三、熔化和凝固吸放热
1.熔化吸热、凝固放热
晶体在熔化或凝固过程中，虽然温度保持不变，但必须继续吸热或放热，才能保证熔化或凝固过程的完成。可见，晶体熔化或凝固过程中吸收或放出的热量，不是用来升高或降低温度的，而是用来完成熔化或凝固的。同样，非晶体在熔化或凝固时也要相应地吸热或放热，只是边升温边熔化或边降温边凝固。
2.熔化、凝固的应用
（1）用0℃的冰冷却饮料比用0℃的水效果要好，是因为0℃的冰熔化成0℃的水要吸热。
（2）夏天吃雪糕感觉凉快，是因为雪糕与凉水相比，要从人体吸收更多的热量。
（3）北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖放几桶水，这是因为水结成冰时放热，使菜窖内的温度不会太低。
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考点二 熔化与凝固
三、熔化和凝固吸放热
晶体熔化必须同时满足两个条件：一是温度达到熔点；二是继续吸热。
02
晶体处于熔点时的状态判断
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考点二 熔化和凝固
【例2】（2025·凉山州）如图所示的几种物态变化，属于凝固的是（ ）。
水蒸气遇冷凝结为小水滴，属于液化现象
冰糕是水由液态变成固态的过程，属于凝固现象
霜是指水蒸气直接由气态水蒸气变为固态的霜，属于凝华现象
冰雪消融是指冰雪从固体变为液态的水，属于熔化现象
B
考点精研·易错明晰
考点二 熔化和凝固
【变式2-1】（2025·兰州）我国是世界上最早进入青铜器时代的国家之一。铸造青铜器时，将液态金属倒入模具冷却后形成青铜器的情景如图所示。下列关于铸造青铜器的说法正确的是（ ）。
A. 液态金属冷却变成青铜器的过程中需要吸收热量
B. 液态金属冷却变成青铜器的过程中，内能不变
C. 铸造青铜器的过程中，金属发生的物态变化是先熔化后凝固
D. 工匠休息时身上的“汗水逐渐消失”与“樟脑丸逐渐变小”属于同一种物态变化
液态金属冷却变成青铜器的过程中温度降低，放出热量，内能减少
先将金属加热至熔点，变成液态，此过程为熔化，液态金属倒入模具冷却后又变成固态，C对
“汗水逐渐消失”是液态变成气态，“樟脑丸逐渐变小”是固态变成气态
C
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考点二 熔化和凝固
【变式2-2】（2025·江西省）按照规划，我国将在2026年发射嫦娥七号月球探测器，前往月球南极寻找水冰。如果能找到冰，可以让冰___________热量，___________（填物态变化名称）成水，将有利于人类在月球上建立活动基地并进行深空探索。
初始物态
末了物态
吸收
熔化
考点精研·易错明晰
考点二 熔化和凝固
【变式2-3】（2025·兰州）如图所示是对某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线，加热过程中物体在相同时间内吸收的热量相同。请根据图像回答：
（1）由图可知该物质是_______ （选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是_______ ℃；
（2）该物质在固、液两种状态时的比热容大小关系是：c固_____ c液（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
固定熔点
由图像可知，加热相同时间，物质固态温度变化小于液态度变化。而加热时间相同，即吸收的热量相同，固态时温度变化较小
晶体
48
>
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考点三 汽化和液化
1.汽化：物质从 变成 的过程叫汽化。
湿衣服晾干：由液态转化成气态
打开锅盖：锅上出现大量“白气”
2.液化：物质由 变成 的过程叫液化。
液态
气态
气态
液态
一、汽化和液化
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考点三 汽化和液化
“白气”都是小水滴形成的
看得见的“白气”不是水蒸气
水蒸气是一种无色无味的气体，我们人眼是看不到的，在平时我们看得到的从壶嘴冒出的“白气”、雪糕周围的“白气”，其实都是水蒸气遇冷液化形成的大量悬浮在空中的小水滴。凡是看得见的“白气”、“白雾”都不是水蒸气。
一、汽化和液化
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考点三 汽化和液化
二、沸腾
1.沸腾的概念：沸腾是 和 同时发生的剧烈的汽化现象。
发生在液体内部和表面的汽化
液体内部
表面
2.探究水沸腾时温度变化的特点
【提出问题】水在沸腾时有什么特征？水沸腾后，如果继续加热，是不是温度会越来越高？
【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、火柴、硬纸板、停表等。
【实验过程】（1）按如图所示自下而上组装实验装置，在烧杯中装入水，用酒精灯的外焰给烧杯加热，并给烧杯盖上硬纸板，同时用温度计测量水温，并观察水温变化；
（2）当水温达到90℃时去掉硬纸板，每隔1min记录一次水温，知道水沸腾后5min为止。同时注意观察水沸腾前后水中气泡在上升过程中的变化；
（3）撤掉酒精灯，停止对水加热，观察水的变化情况。
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考点三 汽化和液化
二、沸腾
【实验数据】
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100 100
水的状态 未沸腾 沸腾 【实验现象】
沸腾前，烧杯底部有气泡产生，温度越高，气泡越多，气泡在上升过程中体积逐渐减小，直至消失
水沸腾时，有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积变大，到达水面时破裂，并发出里面的水蒸气
沸腾前，对水加热，水的温度不断升高；沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变；停止加热，水不再沸腾。
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考点三 汽化和液化
二、沸腾
【分析论证】水沸腾前后温度随时间变化的图像
水沸腾前，不断对水加热，水的温度不断升高，达到某一温度时，水开始沸腾，水内部产生大量气泡，气泡上升，到达水面破裂，这说明沸腾是在液体内部和表面同时发生的汽化现象
水沸腾后，虽然继续加热，但水的温度不变。停止加热，水停止沸腾，说明水的沸腾需要吸收热量
【实验结论】
（1）沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变。这个保持不变的温度叫做该液体的沸点；
（2）沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。二者缺一不可。
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考点三 汽化和液化
二、沸腾
3.实验注意事项
（1）安装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行；
（2）实验时，应用酒精灯外焰加热，为了便于调整器材固定的高度应先放好酒精灯，再确定铁圈的高度；
（3）温度计的玻璃泡要全部浸入水中，且不能碰到烧杯底和烧杯壁；
（4）实验时，烧杯内的水要适量。水太多，加热时间会太长；水太少，温度计的玻璃泡会露出水面或在很短时间内水杯烧开，导致实验观察时间太短；
（5）缩短加热时间的方法：①用温水进行实验；②用适量的水进行实验；③调大酒精灯的火焰，并用外焰加热；④在烧杯上加带小孔的盖子，以减少热量损失；
（6）液体的沸点和液面的气压有关。气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。实验时，由于大气压的影响，测出水的沸点可能不是100℃。
停止加热，水仍会沸腾的原因
刚撤去酒精灯时，水还会继续沸腾一小段时间，这是因为此时石棉网和烧杯底的温度暂时还高于水的沸点，水还能从石棉网和烧杯底继续吸热。
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考点三 汽化和液化
三、蒸发
1.蒸发的概念：在 都能发生的汽化现象叫做蒸发。蒸发是汽化另一种形式。
晾晒衣服时，衣服上的水变干
衣服里面的水变成水蒸气跑到空气中
2.蒸发的特点：（1）在 都可以发生；（2）只发生在 ；（3）蒸发是 地汽化现象。
任何温度下
任何温度下
液体表面
缓慢
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考点三 汽化和液化
三、蒸发
3.现象探究-影响蒸发快慢的因素
湿衣服晾干过程就是水的蒸发过程。现在我们通过三种情况下衣服的晾干快慢探究影响液体蒸发快慢的因素。
在相同条件下，将湿衣服放在阳光下和阴凉处，比较衣服晾干的快慢
阳光下衣服干得快
相同条件下，将湿衣服展开与折叠起来，比较衣服晾干的快慢
展开的衣服干得快
在相同条件下，将湿衣服放在通风处和无风处，比较湿衣服晾干的快慢
通风处的衣服干的快
【探究归纳】对同一液体，（1）液体的温度。液体温度越高，蒸发得越快；（2）液体的表面积。液体的表面积越大，蒸发得越快；（3）液体表面上方空气的流速。液体表面上方空气流动速度越大，蒸发得越快。
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考点三 汽化和液化
三、蒸发
影响液体蒸发快慢的其他因素
（1）水蒸发得快慢跟周围空气的湿度也有关，周围空气湿度越大，水蒸发得越慢。如夏天下雨前，人往往感到特别闷热，就是因为下雨前空气湿度大，人体上的汗液难以蒸发所致。
（2）对于不同的液体来说，蒸发的快慢还与液体的种类有关。比如，在通常条件下，酒精比谁蒸发得快，汽油比柴油蒸发得快。
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考点三 汽化和液化
三、蒸发
4.蒸发制冷：液体在蒸发过程中要从周围物体（或自身）吸收热量，使周围的物体（或自身）温度降低，所以蒸发具有制冷作用。蒸发越快，制冷作用越明显。
小朋友发烧了，用带水的毛巾放在额头可以起到物理降温作用
游泳时，在水里感觉不到冷，上岸后由于水的蒸发而感到很冷
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考点三 汽化和液化
四、液化
1.液化的两种方式
（1）降低温度：如北方的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”，这是呼出的水蒸气遇到冷空气凝结成的小水滴。
（2）压缩体积：如日常见到的打火机中的液体就是在常温下采取压缩气体体积的方法使其液化的。
2.液化放热
液化是汽化的逆过程。汽化需要吸热，液化需要放热。生活中水蒸气引起的烫伤要比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气和开水的温度虽然差不多，但是水蒸气液化的时候还会发出大量的热，因而加重烫伤。
3.液化的应用
气体液化后，体积减小，便于储存和运输。如液化石油气、火箭中的液氢和液氧等。
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考点三 汽化和液化
四、液化
4.汽化和液化的对比
前后状态变化 吸、放热情况 方式或方法
汽化 液态→气态 吸热 蒸发或沸腾
液化 气态→液态 放热 降低温度或压缩体积
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考点三 汽化和液化
四、液化
【例3】（2025·陕西省A）小明在家中进行了如图所示的探究，壶嘴冒出大量“白气”，“白气”接触到装有冰块的金属盘后，金属盘底部外侧出现小水珠、金属盘中的冰块逐渐变小。关于该探究过程，下列说法正确的是（ ）。
A. 水壶中的水发生了升华现象
B. 壶嘴冒出的“白气”是水蒸气
C. “白气”接触金属盘后出现小水珠，是因为“白气”发生了液化现象
D. 金属盘内冰块变小的过程中需要吸收热量
水吸热后由液态变为气态，所以发生的是汽化现象
壶嘴冒出的“白气”是壶内高温的水蒸气遇冷液化成的小水滴
“白气”是小水滴，小水滴附着在金属盘底，积少成多，出现了小水珠
冰块吸热熔化成水而变小，说明金属盘内冰块变小的过程中需要吸收热
D
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考点三 汽化和液化
四、液化
【变式3-1】（2025·湖南省）夏天，小明将湿衣服晾在向阳通风处，衣服变干的过程中，水发生的物态变化是（ ）。
A. 液化 B. 汽化 C. 凝固 D. 熔化
湿衣服变干：液态水蒸发为气态水蒸气，蒸发属于汽化
B
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考点三 汽化和液化
四、液化
【变式3-2】（2025·扬州）关于热现象，下列说法正确的是（ ）。
A. 春天，草叶上出现露珠，是凝华现象
B. 夏天，打开冰箱门有“白气”产生，是升华现象
C. 秋天，出现大雾，是液化现象
D. 冬天，走进温暖的室内眼镜片变模糊，是汽化现象
露珠是小水滴
白气是小水滴
大雾是小水滴
镜片变模糊是小水滴附着在镜片上，是小水滴
B
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考点三 汽化和液化
四、液化
【变式3-3】（2025·德阳）我国古代著作《天工开物》中记录了古代劳动者“煮海水制盐”的方法，制盐过程中水逐渐减少的原因是水发生了___________（填物态变化名称），此过程要___________热。
水由液态水变成气态的水蒸气
汽化
吸
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考点四 升华和凝华
1.升华：物质从 直接变为 的过程叫做升华。
户外冰冻的衣服慢慢变干了
雪人变小了？
衣柜里的樟脑丸慢慢地变小了
固态
气态
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考点四 升华和凝华
2.对升华的理解
（1）升华是指物质直接由固态变为气态的过程，“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。
（2）理论上讲，固态物质在任何温度下都会升华，但实际上常温下很多固态物质，如金属，都可以认为时不升华的。
（3）加热可以加速固态物质的升华现象。如碘升华，在常温下非常缓慢，但稍一加热，升华现象就非常明显。
（4）生活中常见的升华现象：樟脑丸变小、冰冻的衣服变干、永久了的白炽灯灯丝变细、碘升华、干冰升华等。
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考点四 升华和凝华
3.凝华：物质由 直接变为 的过程叫凝华。
寒冷的早晨植物叶子上的霜
室内形成的冰窗花
飘落的雪花
气态
固态
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考点四 升华和凝华
4.对凝华现象的理解
（1）凝华是指物质由气态直接变为固态的过程。“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。
（2）理论上所有气态物质都能发生凝华，只是在通常情况下很多都难以发生或者进行得及其缓慢。
（3）生活中常见的凝华现象：霜、冰晶、冰花、雾凇、灯泡变黑等，如图。
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考点四 升华和凝华
5.升华吸热、凝华放热
（1）物质由固态直接变为气态需要吸收热量，即升华吸热；
（2）物质由气态直接变为固态需要放出热量，即凝华放热。
6.升华吸热的应用
物质升华时会从周围环境中吸收大量的热量，在日常生产、生活中应用最广泛的是干冰的升华。
人工降雨 将干冰撒入云层，干冰升华吸热时空气温度急剧降低，云层中的水蒸气大量液化成小水滴或凝华成小冰晶，进而相互聚集形成了雨
储藏物品 干冰升华不但能吸收大量的热，还没有残留物，因而可以将干冰制成强制冷剂，用于储藏物品
舞台效果 在舞台上喷撒干冰可使舞台上方的空气温度迅速下降，空气中的水蒸气遇冷迅速液化成小水滴，可形成烟雾缭绕的舞台效果
医疗手术 将干冰放在人体组织上，可让该组织温度迅速降至极低，使组织坏死、脱落，从而达到“不动刀”而治愈的目的
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考点四 升华和凝华
物态变化总结
1.物质存在三种状态
固态、液态和气态。这三种状态之间又存在着六种物态变化：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。
2.物态变化过程中的吸放热
如图，六种物态变化中，吸收热量的有：熔化、汽化、升华；放出热量的有：凝固、液化和凝华。
熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华分别互为逆过程。
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考点四 升华和凝华
物态变化总结
3.自然现象中的云、雨、雾、露、霜、雪、冰雹的成因和涉及的物态变化
自然现象 成因 涉及的物态变化
云 太阳光照射，温度升高，地面上的水汽化成水蒸气，含有水蒸气的高温空气上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶悬浮在高空，形成了云 汽化、液化、凝华
雨 空气中的水蒸气形成云后，云中的小水滴或小冰晶随着气流运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。在下落过程中，小冰晶吸热熔化成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面，形成了雨 熔化
雾 水蒸气在空气中遇冷液化成小水滴，这些小水滴附着在悬浮于空气中的灰尘上，形成了雾 液化
露 空气中水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水滴附着在它们的表面，形成了露 液化
霜、雪 霜是地表水蒸气在温度迅速降低时凝华成的小冰晶；如果高空的水蒸气凝华成小冰晶，可能会以雪的方式降落到地面 凝华
冰雹 冰雹是体积较大的冰珠，云中的小冰晶和小水滴被上升气流带到温度低于0℃的高空，凝结为小冰珠。小冰珠在下降过程中，其外层受热熔化成水，并彼此结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强，冰珠就会再升入高空，凝结成较大的冰珠；经过多次上下翻腾，冰珠越来越大，当上升气流托不住它时，冰珠六落到地面，形成冰雹 凝固、熔化
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考点四 升华和凝华
物态变化总结
【例4】（2025·苏州）如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因______变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷______，在瓶底形成白霜。（填物态变化名称）
固态
气态
固态小冰晶
升华
凝华
考点精研·易错明晰
考点四 升华和凝华
物态变化总结
【变式4-1】（2025·绥化）关于热现象，下列说法中正确的是（ ）。
A. 霜是水蒸气放热凝华形成的
B. 水在沸腾过程中温度不断升高
C. 干冰在常温下会发生汽化现象
D. 吹风扇加快汗液蒸发，是由于蒸发快慢与温度有关
霜是水蒸气遇冷直接由气态变为固态，发生凝华现象，凝华放热
水在沸腾过程中，持续吸热，但温度保持在沸点不变
干冰是固态二氧化碳，在常温下会直接由固态变为气态，发生升华现象
吹风扇加快汗液蒸发，是因为加快了液体表面空气流动速度，而不是与温度有关
A
考点精研·易错明晰
考点四 升华和凝华
物态变化总结
【变式4-2】（2025·内蒙古自治区）寒冷的冬天，在冰雕制作现场，刚制作完的冰雕比周围成品显得棱角分明。冰雕师傅解释：“新冰雕经过几天的‘风化’后就会变得圆润。”师傅说的“风化”指的物态变化是（ ）。
A．凝固 B．液化 C．汽化 D．升华
冰雕是固体，经过风化后，有固体变为气体变得更加圆润，该过程属于升华
D
考点精研·易错明晰
考点四 升华和凝华
物态变化总结
【变式4-3】（2025·成都）水的浩瀚，绰约多姿。关于水的物态变化，下列说法不正确的是（ ）。
A. 冰熔化成水
B. 水汽化成水蒸气
C. 水蒸气液化成小水珠
D. 小水珠凝华成冰
熔化
汽化
液化
凝固
D
04
题型归纳·技巧点拨
题型归纳·技巧点拨
题型一 温度与温度的估测
温度的估测
解决温度的估测试题，需要同学们多了解、记忆一些生活中的温度值，根据实际情况进行合理推断。以下为生活中常见的温度值：我国冬天的最低温度约为-50℃，人们感觉舒适的环境温度为23℃，洗澡水的最佳温度为40℃，纸的着火点为183℃，酒精灯火焰温度约为500℃等。
题型归纳·技巧点拨
题型一 温度与温度的估测
1.（2025·德阳）元旦节期间，小明一家人决定从成都到德阳游览东湖山公园。下列数据符合实际的是（ ）。
A. 成都到德阳的距离约50m B. 一双运动鞋的质量约10kg
C. 小明正常步行的速度约1.1m/s D. 元旦节期间东湖山的平均气温约35℃
C
题型归纳·技巧点拨
题型一 温度与温度的估测
2.（2025·达州） 小明学习物理时，爷爷告诉他“物理学是认识世界的科学”，他对下列物理量及其单位匹配错误的是（ ）。
A．质量——千克 B．时间——光年
C．电流——安培 D．温度——摄氏度
B
题型归纳·技巧点拨
题型二 温度的测量（温度计的使用与读数）
3.如图所示关于温度计的使用，错误的是（ ）。
A
题型归纳·技巧点拨
题型二 温度的测量（温度计的使用与读数）
4.关于如图所示的温度计，下列说法中正确的是（ ）。
A．它的示数为-10℃
B．它的最小分度值为0.1℃
C．它能离开被测物体读数
D．它是根据固体的热胀冷缩的规律制成的
A
题型归纳·技巧点拨
题型三 熔化与凝固概念
（1）记住常见的晶体和非晶体以及它们熔化时的规律，可快速解答此类问题。冰、萘、石英、海波、金刚石、食盐以及金属都是晶体；而玻璃、松香、石蜡、沥青等时常见的非晶体。
（2）温度处于熔点（或凝固点）的晶体，可能处于固态、固液共存态或液态。
熔化与凝固
题型归纳·技巧点拨
题型三 熔化与凝固概念
5. （2025·乐山）中国古代铸造技术十分发达，早在5000多年前，中国人已经能通过加热，把矿石中的铜由固态变为液态。此过程中铜发生的物态变化是（ ）。
A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 升华
A
题型归纳·技巧点拨
题型三 熔化与凝固概念
6. （2025·宜宾）如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（ ）。
C
题型归纳·技巧点拨
题型四 熔化与凝固实验
7. （2025·武汉）某小组在探究萘熔化过程温度的变化规律时，每隔1min记录一次温度，得到如图所示的温度随时间变化的图象。分析图象可知：
（1）萘的熔点为 ℃，从萘开始熔化到所有萘完全熔化大约持续了 (填“10”、“15”、“25”或“35”)min；
（2）萘在AB段和CD段升温较慢的是 段，可能是因为固态萘的比热容 液态萘的比热容。
80
15
CD
小于
题型归纳·技巧点拨
题型四 熔化与凝固实验
8. 在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，选择了海波作为研究物体，采用如图甲所示的实验装置进行实验。
(1)如图甲，实验中不是用酒精灯直接对试管加热，而是将装有海波的试管放在盛水的烧杯内水浴加热，这样做能使海波 ，也能让海波的温度变化更慢；某时刻温度计示数如图乙所示，若按照视线C读数，测量结果将 （选填“偏大”，“偏小”或“准确”）。
(2)根据实验数据，海波属于 （选填“晶体”、“非晶体），海波的熔点是 ℃；
(3)在海波完全溶化，撤去酒精灯之后，海波的温度变化规律可能是丙图中的曲线 （选填“A”、“B”）。
受热均匀
0 1 2 3 4 5
40 42 44 46 48 48
6 7 8 9 10
48 48 52 56 60
偏小
晶体
48
A
题型归纳·技巧点拨
题型五 熔化与凝固在生活中的应用
（1）判断温度达到熔点之后的晶体能否熔化，关键是判断能否从外界吸收热量。当外界温度小于或等于晶体温度时，晶体因为不能继续吸收热量将不会熔化。
（2）熔化与凝固在生活中的应用：熔化与凝固在生活中的应用，主要的是应用熔化吸热、凝固放热的规律。
熔化与凝固
题型归纳·技巧点拨
题型五 熔化与凝固在生活中的应用
9. 如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉坐垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。坐垫内的物质通常情况下为固态，人坐上去后，坐垫内的物质就会慢慢变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉爽。下列分析正确的是（ ）。
A．坐垫内物质是非晶体
B．坐垫内物质熔点低于人体温度
C．人坐上去时，坐垫内物质发生了液化现象
D．坐垫内物质温度不变时，一定既不吸热也不放热
B
题型归纳·技巧点拨
题型五 熔化与凝固在生活中的应用
10. （2025·长沙）民间艺人制作“糖画”时，其中一个环节是把糖块加热成液态糖浆，此过程中的物态变化是（ ）。
A. 升华 B. 凝华 C. 熔化 D. 汽化
C
题型归纳·技巧点拨
题型六 汽化与液化现象辨析
汽化与液化现象辨析
（1）“白气”不是水蒸气，而是水蒸气越冷液化成的小水滴，水蒸气是看不到的；
（2）“白气”的来源有两种情况：一是高温物体冒出或呼出的水蒸气遇冷液化形成的；二是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。
题型归纳·技巧点拨
题型六 汽化与液化现象辨析
11. （2025·山西省）如图为山西省运城市著名的七彩盐湖，运城人民在千年前就将盐湖水引入盐田，利用日光和风力使湖水减少，盐便结晶出来。此过程中，湖水发生的物态变化是（ ）。
A. 液化 B. 汽化 C. 升华 D. 凝华
B
题型归纳·技巧点拨
题型六 汽化与液化现象辨析
12. （2025·山东省）仲夏晨曦光初透，枝头栖蝉被星露。蝉身上的露珠形成时发生的物态变化是（ ）。
A. 凝华 B. 液化 C. 熔化 D. 凝固
B
题型归纳·技巧点拨
题型七 探究水沸腾时温度变化的特点
13. 图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置。
（1）图甲中温度计示数为_____________℃；
（2）加热4分钟后，水开始沸腾，图乙是根据实验数据绘制的图像，分析图像可得：水沸腾过程中，吸收热量，温度_____________；
（3）通过分析图像中的数据还可以发现，水面上方的大气压_____________标准大气压。
95
不变
低于
题型归纳·技巧点拨
题型七 探究水沸腾时温度变化的特点
14. （2025·长沙）图甲是小星改进后的探究水沸腾时温度变化特点的实验装置，其中A管开口。
（1）图甲中温度计的示数为______℃；
（2）小星根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示。他观察到水从第5分钟开始沸腾，由图可知，水在沸腾时温度______；
（3）小星在水沸腾后撤去酒精灯，水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水再次沸腾。由此可知，水的沸点随气压的减小而______。
96
不变
降低
题型归纳·技巧点拨
判断蒸发快慢的方法：
影响蒸发快慢的因素
题型八 蒸发与影响蒸发快慢的因素
明因素 明确影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体与空气的接触面积、液体表面空气的流动速度
晓影响 液体温度越高，与空气接触面积越大，表面空气流动的速度越大，蒸发越快
知方法 分析全面，并明确题目中是加快蒸发还是减慢蒸发，以影响蒸发快慢的三个因素为依据，知晓切合实际的具体方法
题型归纳·技巧点拨
题型八 蒸发与影响蒸发快慢的因素
15.（2025·达州）“一粥一饭，当思来之不易”，稻谷通常要经历育苗、生长、晾晒和储存四个过程。下列说法正确的是（ ）。
A. 育苗期，薄膜内壁附有小水珠是汽化现象
B. 生长期，傍晚蓄水是由于水的比热容小保温效果好
C. 晾晒时，摊开通风是为了加快稻谷中水的蒸发
D. 储存期，稻谷储存不当导致发霉主要是发生物理变化
C
题型归纳·技巧点拨
题型八 蒸发与影响蒸发快慢的因素
16.（2024·南通）学校文艺演出时，为渲染气氛，老师将一些干冰放入水中，舞台上瞬间弥漫了大量“白雾”，同学们对此很好奇。
（1）“白雾”是什么？大家讨论后认为“白雾”是小水滴和二氧化碳，不是水蒸气和二氧化碳，依据是 。
（2）“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了两种猜想。
猜想1：空气中的水蒸气液化形成的；
猜想2：杯中的水先汽化后液化形成的。
①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图甲，说明猜想1是 的。
②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度t1，如图乙所示，t1为 ℃，用电子秤测出杯子和水的总质量m1；再测出 杯子和水的总质量m2及水的温度t2，发现m2
错误
26
干冰升华结束后
干冰升华需要吸热，使水温下降，不可能导致大量水吸热汽化
题型归纳·技巧点拨
题型八 蒸发与影响蒸发快慢的因素
（3）小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中升华释放气体时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。
①为验证这一观点，小芳在三个相同的杯内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图丙。比较 两图，证明这一观点是正确的。
②列举一个日常生活中支持这一观点的现象或设备： 。
A、C
瀑布前有大量水雾；设备：雾炮车、超声波雾化器、喷雾器等。
题型归纳·技巧点拨
题型九 液化与汽化在生活中的应用
17.（2025·武汉） 生活中处处蕴藏着物理奥秘。下列有关热现象说法正确的是（ ）。
A．制作冰凉的饮料时，直接加冷水比加冰块的效果更好
B．烧开水时，壶嘴周围的“白气”是空气液化形成的
C．用干冰保鲜食物，是利用干冰熔化吸热
D．腌制鸭蛋是通过扩散使食盐进入蛋中
D
题型归纳·技巧点拨
题型九 液化与汽化在生活中的应用
18.（2024·定西） 夏天，打开电冰箱门时，常会看到冰箱门附近有一股“白气”，打开热水瓶时也会看见这种现象。“白气”都是水蒸气 （填物态变化名称）形成的小水滴，前者是 的水蒸气形成的（选填“冰箱内”或“冰箱外”）。
液化
冰箱外
题型归纳·技巧点拨
题型十 升华与凝华现象
19.（2025·云南省）云南是旅游胜地，关于图中的自然景观，下列说法正确的是（ ）。
A. 图甲中元阳梯田的雾的形成是汽化现象
B. 图乙中梅里雪山的雪的形成是凝华现象
C. 图丙中腾冲温泉上方的“白气”的形成是升华现象
D. 图丁中西双版纳雨林的露珠的形成是液化现象
BD
题型归纳·技巧点拨
题型十 升华与凝华现象
20.（2025·陕西省B）干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作___________。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中___________（选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷___________（填物态变化的名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。
升华
吸收
液化
题型归纳·技巧点拨
题型十一 物态变化过程中的吸放热
21.（2025·新疆）下列物态变化中放出热量的是（ ）。
A. 熔化 B. 汽化 C. 升华 D. 凝华
D
题型归纳·技巧点拨
题型十一 物态变化过程中的吸放热
22.物理教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多、变少”的演示实验中，涉及物态变化放热的是（ ）。
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
C
题型归纳·技巧点拨
题型十二 自然界的水循环
23.（2025·广东省）如图，丹霞山云雾缭绕，如诗如画，在阳光照射下，云雾中的小水珠变成水蒸气，此过程属于（ ）。
A. 汽化 B. 液化 C. 熔化 D. 凝固
A
题型归纳·技巧点拨
题型十二 自然界的水循环
24.自然界中的水处于不断运动和相互转化循环之中（如下图）。下列有关自然界中水循环说法正确的是（ ）。
A．环节①对应的物态变化过程为升华，环节③对应熔化
B．水会不断地循环，无需提倡节约用水
C．水循环中，水仅在固液两态之间相互转化
D．地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中
D
中考物理一轮复习四步曲 学思讲测（通用版）
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