统编版2025-2026学年五年级语文上册第六单元素养达标卷(含答案)

2025-2026学年统编版五年级语文上册第六单元素养达标卷
时间：90分钟 满分: 100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分/等级
得分/等级
积累运用(38分)
一、阅读下面的语段，看拼音写词语。(14分)
正值kù shǔ( )时节,炎热的天气和周边轰鸣的zào shēng( ). yā yì( )得让人喘不上气来。烦闷之际，我不由得怀念起jì sù( )在乡下的日子。每到夜晚，大人们习惯在院中歇凉。村中的老爷爷把 shòu ruò( )的jǐ bèi( )靠在躺椅上，给我讲好听的民间故事，老奶奶拿出自己制作的酸甜的果汁，为夏夜平添些“新滋味”。凉风习习，伴着悦耳的虫鸣，听着有趣的故事，我第一次 lǐng lüè( )到夏夜是如此美妙。
二、选择题。(15分)
1.下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是 ( )
A. 启迪(dí) 励志(lì) 破茧(chóng) B. 体魄(pò) 冤枉(yuān) 歧义(qí)
C. 腼腆(diǎn) 褐色(hè) 吉祥(xiáng) D. 恍惚(hū) 谨慎(jǐn) 客栈(zhài)
2.下列选项中，词语书写不正确的一项是 ( )
A.长篇 潮湿 忍心 机械 B.彩排 席子 糖果 口罩
C.路费 毕业 意境 渔船 D.魔灭 辞退 阴暗 教训
3.关于下列句子运用的描写方法，判断错误的一项是 ( )
A.褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(神态描写)
B.我想：“为什么会出现这种现象呢 ”(语言描写)
C.我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。(动作描写)
D.听了爸爸的话，我好像掉进了冰窖里，从心头凉到了脚尖。(心理描写)
4.小椒正在复习课文。下列对课文结尾的解读中，不正确的一项是 ( )
A.“……醒来，枕边一片湿。”——首尾呼应，照应开头。
B.“他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。”——将感情推向高潮，将军的举动饱含着他对战士们的无限感激与深深敬意。
C.“就这样，我有了第一本长篇小说……”———表示后文的省略，省略了作者拥有第一部长篇小说后的事情。
D.“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”——总结全文。
5.下列选项中，与“人们用火烧煮食物，用火打造工具，用火驱赶野兽……”中省略号的作用相同的一项是 ( )
A.“不……不要管我……大家……赶紧撤！”他呼叫着。
B.读书使人视野开阔、情趣高雅、思想深邃……读书的好处太多了。
C.窗外下雨了，雨滴的声音仿佛一首动人的歌谣，使人如痴如醉……
D.对着那人的背影，我大声喊：“叔叔……你的东西……掉了……”
三、校文学社邀请你参加本月的社团活动，请你一起完成好句清单的撰写。(5分)
1.周末的街头，热闹极了。(把场景描写具体)(2分)
2.仿照示例，写一写自己成长中的“第一次”。(3分)
示例：那天，我和同学们一起完成了风筝的制作，大家同心协力，互相鼓励，我第一次感受到了合作的快乐、坚持的力量。
四、根据课文内容和理解填空。(4分)
成由勤俭破由奢，勤俭节约是中华民族的传统美德。魏征告诫人们要“居安思危、 ”；朱用纯则提醒人们“一粥一饭， ；半丝半缕，恒念物力维艰”；《尚书》中写到“克勤于邦， ”；司马光则总结了“ ，由奢入俭难”的经验，值得我们用心学习。
阅读理解(27分)
五、对比阅读课内外对比阅读。(10分)
〔甲〕父爱之舟(节选)
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只裁着父爱的小船画出来就好了！
〔乙〕背影(节选)
朱自清
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就
在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一
个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他
不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着
黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢
慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
(选自《朱自清全集》)
1.两篇选文都写到了父亲的背影，请你用简洁的语言概括出描写父亲背影的场景。(3分)
《父爱之舟》(节选) 《背影》(节选)
(1) (2)
(3)从这两篇选文的场景描写中，我能体会到 。
2.圈出乙文中描写父亲爬上月台的动作的词语，并在批注栏中写下自己的感受。(4分)
3.父爱如山。结合生活经验，回忆你的父亲最打动你的一个场景，再用几句话描述那些温暖的细节。(1+2=3分)
六、现代文阅读。(17分)
合欢树
史铁生
①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能 什么叫可能还不到 ”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。
②二十岁，我的两条腿残废了。〔A〕母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。[A句通过外貌描写，写出了母亲为照顾“我”日夜辛劳，可见母爱之深。]医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。〔B〕她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。〔C〕“再试一回，不试你怎么知道会没用 ”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成烫伤。这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。
③后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学。”她说。“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”她说。“你小时候的作文不是得过第一 ”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。
④三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。我常想：母亲为什么早早地走了呢 迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点儿安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。
⑤母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
⑦我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。由于小院的小厨房扩建，摇车进去是不可能了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
(选自《我与地坛》，有改动)
1.根据短文内容，补全下面的思维导图。(6分)
2.短文于细节中蕴含着感情。请仿照A例，选择B句或C句作批注。(3分)
3.细读第④段，作者用“心里太苦”来评价母亲。你所理解的母亲的“苦”表现在哪些方面 请结合全文概括归纳。(3分)
4.文章对“合欢树”若墨不多，却以《合欢树》为题，你觉得恰当吗 谈谈你的理解。(5分)
习作表达(35分)
七、书面表达。(35分)
1.开放探究小文分享了一个和父母相处的故事：他的爸爸妈妈很关心他的生活，却不怎么陪伴他学习。同学们围绕这个故事展开了讨论。你赞同谁的看法 请简要说一说。(5分)
小丽：爸爸妈妈平时很辛苦，而且学习更应该靠自己，我们应该体谅爸爸妈妈。
小明：学习也是需要爸爸妈妈参与的，家庭教育是教育的一部分，小文应该与爸爸妈妈谈一谈。
2.题目: ,谢谢您(你)的爱(30分)
父爱如山，高大而深沉；母爱如水，温柔而宽广。近期，学校公众号将推出特别栏目，主题为“父母之爱”，旨在收集和分享同学们对父母之爱的感悟和故事。你被邀请为这个栏目投稿，请写下你对父母之爱的理解和你亲身经历的温馨故事。
要求：①先补充完整题目；②写作时注意运用场景和细节描写来表达你的真情实感；③不少于400字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
第六单元素养达标
一、酷暑 噪声 压抑 寄宿 瘦弱 脊背 领略
二、1. B 2. D 3. B 4. C 5. B
三、1.示例：周末的街头，热闹极了。商店里播放着欢快的音乐，街道两旁的小摊贩叫卖着各种美食和特色商品。孩子们在游乐场上嬉戏奔跑，年轻人们在咖啡馆聊天打趣，老年人们在公园里散步遛狗，整条街道洋溢着欢乐和温馨的气氛。
2.示例：记得那个阳光明媚的周末，我第一次独自踏上了去图书馆的路途。没有了父母的陪伴，我心中既忐忑又兴奋。当我终于站在图书馆的大门前，那一刻，我第一次体会到了独立的自由与成就感，仿佛打开了新世界的大门，内心充满了无限的喜悦与自信。
四、戒奢以俭 当思来处不易 克俭于家 由俭入奢易
五、1.(1)父亲在小船上弯腰低头为“我”缝补棉被的背影
(2)父亲穿过铁道、爬上月台为“我”买橘子的背影
(3)父子间深厚、真挚的亲情，父亲对孩子默默的关爱
2.圈出：攀、缩、倾 示例：父亲爬上月台的艰难，体现出父亲对孩子的爱，哪怕行动不便、过程艰辛，也愿为孩子去买橘子，饱含深情。
3.示例：(1)父亲冒雨接我放学(2)那天雨下得很大，我在学校门口焦急张望。我远远看到父亲撑着伞，裤脚沾满泥水，一步步向我走来。他把伞往我这边倾，自己的半边身子却被雨打湿，还笑着说“咱回家”，那温热的手掌拉着我，一股暖意涌上我的心头。
六、1.(1)二十岁 (2)“我”的两条腿残废，母亲给“我”治病(3)惊惶(4)母亲鼓励“我”写小说(5)三十岁(6)悲痛
2.示例一：选择B句。B句通过动作描写，写出了母亲用尽各种办法为“我”治病，不放弃希望，可见母爱之深。示例二：选择C句。运用了语言描写，写出了母亲对“我”不言放弃，鼓励“我”坚持治病，从而突出了母亲对“我”那伟大的爱。
3.母亲在“我”的腿残废时日夜操劳；为了鼓励“我”写作，到处去借书；冒着雨雪带“我”看电影。
4.恰当，因为合欢树承载了“我”与母亲的许多回忆，“我”看到合欢树就会想起母亲，表达了对母亲的思念，同时，合欢树也是作者个人命运的真实写照。
七、1.示例：我赞同小明的看法。小文的爸爸妈妈关心孩子生活是值得肯定的，但不陪伴孩子学习的行为是不正确的。学习不仅是孩子的事，父母的陪伴和引导对孩子的学习态度、习惯养成至关重要。比如，父母可以通过营造学习氛围、倾听孩子的学习困惑、给予鼓励等方式参与其中，这能让孩子感受到支持，更有利于培养其学习动力和责任感。因此，父母在关心孩子生活的同时，适当参与孩子的学习过程会更好。
2.略。