2.7 夜晚的月亮 教案

二年级科学教案
科 目 科学 年 级 二年级 版 本 新教科版
课 题 第二单元 地球家园 第7节 夜晚的月亮 课 型 新授课
教学目标 1.知道月亮有圆缺变化，了解月亮本身不发光、靠反射太阳光发亮。 2.能观察并描述夜晚月亮的形状、位置变化，尝试用简单方式（画图、语言）记录观察结果。 3.激发对夜晚天空和月亮的探索兴趣。
教学方法 观察法 画图法 讨论法 归纳法
教学重点 知道月亮有圆缺变化，了解月亮本身不发光、靠反射太阳光发亮。
教学难点 能观察并描述夜晚月亮的形状、位置变化，尝试用简单方式（画图、语言）记录观察结果。
教具准备 多媒体课件
课时安排 1课时
教学过程
主备 修改
一、导入课题 展示目标 （一）导入课题 通过谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时像面圆镜，有时像把镰刀。导入新课。 （二）展示目标 1.知道月亮有圆缺变化，了解月亮本身不发光、靠反射太阳光发亮。 2.能观察并描述夜晚月亮的形状、位置变化，尝试用简单方式（画图、语言）记录观察结果。 3.激发对夜晚天空和月亮的探索兴趣。 二、自主学习 合作探究 1.你见过哪些月亮的形态呢？ 2.我们看到的月亮是怎样变化的呢？ 三、成果展示 精讲点拨 （一）聚焦 太阳看起来是圆的，我们看到的月亮到底是什么样的？ 我们看到的月球明亮部分的形状叫月相。 （二）探索 1.说一说我们看到过哪几种月亮形状？ 2.连续几天对月亮形状进行实际观察，并记录下来。 3.记录你看到的月相。 （三）研讨 1.我们每天都能看见月亮吗？月亮的形状每天都相同吗？ 2.月亮给我们的生活带来了什么？ 3.了解月亮的雅称（别称） （四）拓展 查阅资料，了解我国有哪些关于月亮的神话传说？思考这些神话传说是真的吗？ 嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、玄宗游月、貂蝉拜月等。 四、归纳总结 达标检测 （一）课堂小结，明确得失 根据板书引导学生来总结本课，谈自己的收获。 （二）当堂训练，应用创新（见课件） 布置作业： 连续几天对月亮形状进行观察，并记录下来。 板书设计： 第7节 夜晚的月亮 一、月亮的形状 1.月相： 2.记录月相 二、月亮对我们生活的影响 1.影响：月亮不会发光，但会反射太阳光； 依靠月相知道大致的农历日期； 月亮是地球上潮汐变化的主要原因； 很多诗歌与艺术、节日与传统很多都与月亮有关。 2.月亮的雅称：白玉盘、婵娟、广寒、瑶台镜 三、有关月亮的神话传说 课后反思：