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《物体的尺度及其测量》教案
教学目标：
【知识与技能】
(1) 会使用适当的工具测量体积和长度
(2) 知道测量有误差，误差和错误有区别
【过程与方法】
(1) 体验通过日常经验或自然现象粗略估计体积和长度的方法。
(2) 体验探究长度间接测量的探究过程。
【情感、态度与价值观】
认识计量体积和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。
重点：
1、认识常用的体积测量工具和长度测量工具。
2、用刻度尺测量物体长度。
难点：
1、长度的间接测量方法。
2、误差和错误的区别
教学流程：
一、情境引入
问题：同学们什么是测量呢？
二、新授
（一）长度测量
1、测量指将被测量与具有计量单位的标准量 ( http: / / www.21cnjy.com )在数值上进行比较，从而确定二者比值的实验认识过程。
也就是说我们要测量课本的长度的话，我们就要拿尺子与课本进行比较。
2、长度的测量
国际单位制中长度的的基本单位是“米”，符号是“m”21教育网
1km =1000m 1m =10 dm 1dm =10 cm 2·1·c·n·j·y
1cm =10mm 1mm =1000um 1um =1000nm
思考: 1米等于多少微米？1米等于多少纳米？
其它长度单位与米的换算关系
项目 换算为主单位 科学计数法
1千米 1000 米 米
1分米 0.1米 米
1厘米 0.01米 米
1毫米 0.001米 米
1微米 0.000001米 米
1纳米 0.000000001米 米
练一练
( http: / / www.21cnjy.com )
那么如何进行长度的测量呢？我们先确定几个基 ( http: / / www.21cnjy.com )本概念：
零刻度线：测量长度的工具（如直尺，皮尺）、线段的刻度的起始点
分度值：最小格所代表的被测尺寸的数值叫做分度值，分度值又称刻度值。
量程：度量工具的测量范围。由度量工具的分度值、最大测量值决定。
测量的正确方法：
(１)选
要选择合适的测量工具
常用工具:刻度尺
测量前要观察量程和最小刻度
（２）放：刻度部分与被测物体紧贴
（3）看：视线与刻度垂直
（4）读：取一位估计值
（５）记：数字+单位
巩固练习
1.完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：
(1)8cm= 80000 m (2)4.2nm= 42000000 cm
(3)6.7dm=0.00067 km (4)0.18km = 180 m
(5)1.7dm= 17 cm =170 mm = 170000 m = 170000000 nm 21世纪教育网版权所有
2．某人测得一本字典正文400页厚度为18 ( http: / / www.21cnjy.com ).0mm，则该字典正文每张纸厚度为0.0045mm。
3．用皮尺测量长度时，若皮尺拉得过紧，则测量结果偏___小_______。
（二）体积的测量
1.在国际单位制中，体积的单位是立方米，符号是 （m3）。
常用单位：分米 （dm3）、厘米（cm3）、升（L）、毫升（mL）等21cnjy.com
单位换算: 1 L =1 dm3 1 mL=1 cm3 1 L=1000 mL
2.如何使用量筒？
（1）选.要能根据被测量的量选择量程合适的量筒.
（2）放.使用量筒测量时,量筒要平稳地放置于水平桌面上.
（3）看.读取量筒的数据时,若液面是凹形面,视线应以凹形底部为准；若液面是凸形面,视线应以凸形顶部为准.21·cn·jy·com
（4）读.要会根据量筒刻度的分度值读出准确值,同时要读出分度值的下一位,即估计值.
（5）用.量取指定体积的液体时,应先倒入接近所需体积的液体,然后改用胶头滴管滴加.
3.不规则物体体积的测量
用量筒 排水法测量：V石=V2－V1
条件：物体应不吸水、不溶于水
4.如何测量形状不规则而浮在水面上的物体的体积？
V木=V3－V2
（三）误差
误差的来源(测量工具、测量 ( http: / / www.21cnjy.com )方法、测量者）
１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。
２、仪器本身不准确 。
３、环境温度、湿度变化。
如何减小误差
1提高仪器精度（换更好的仪器）
2.多次测量，取平均值
3。拟合直线法（快速排除人为误差）
三、小结与收获：www.21-cn-jy.com
1、本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？
2、前置作业准备时的疑难解决了吗？
四、反馈达标：
1.完成下列单位的换算：
(1)0.38毫米＝__３８０__微米 (2)45厘米=_０.４５___米；
(3) 103米=__０.１３__千米(4)4.6分米=__４６０__毫米
2．在下列数据后填上合适的单位：
(1)小民的身高为17．2___dm_____.(2)教室的的长度850____dm___.
(3)乒乓球的直径为4.0____cm_____.(4)一根头发的直径约70__ m ___.
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第一节 物体的尺度及其测量
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、填空
１.测量长度的工具是___________， 国际单位中，长度的单位是_________；
测量体积的工具是___________， 国际单位中，体积的单位是_________。
２.单位换算
（1）1m = _______ dm = _______ cm （2）1cm = _______ mm = _______nm
（3）250cm = _______ m =_______km （4）2×105 m =_______ cm _______m
３.给下列各数据填上适当的单位：
（1） 一张纸的厚度约70_______ （2）学校学生课桌的高度80 _______
（3）一支新铅笔的长度是1.75 （4）一枚壹元硬币的厚度是2.2
（5）一个中学生的身高1.65 （6）物理课本的长度大约是2.59
４.有三把刻度尺，规格不同。钢板尺：量 ( http: / / www.21cnjy.com )程25 cm，分度值是mm；钢卷尺：量程2 m，分度值是mm；皮卷尺：量程20 m，分度值是cm。请把完成下列测量需要选用的测量工具填在横线上的空白处：21教育网
（1）测量课桌的长度用__________；（2）测量三级跳远的成绩用__________；
（3）测量小笔记本的长度用__________。
５. _______和_______之间的差异叫做误差。测量时，产生误差的原因是________和_______。
６.如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_______，所测物体的长度是________。21·cn·jy·com
７.有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72 cm,
14.71 cm,14.82 cm,1 ( http: / / www.21cnjy.com )4.73 cm,14.73cm。根据数据分析，刻度尺的分度值是__________，其中有一次记录结果是错误的，它是__________，本次测量的结果应记作__________。
二、选择
８.用分度值是1mm 的刻度尺，直接测物体的长度，在下列所记录的数据中，正确的是（ ）
A、0.820m B、82.0cm C、82.00 D、820.0mm
９.如图1是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（ ）
A B （图1） C D21世纪教育网版权所有
１０.用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ ）
A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时必须从刻度尺的左端量起
C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面 D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位
１１.下列有关误差的说法中，正确的是（ ）
A. 只要认真测量，就可以避免误差 B.误差就是测量中产生的错误
C. 多次测量取平均值可以减小误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差
１２.使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（ ）
A.偏大 B.偏小 C.正常 D.无法比较
１３. (多选)如图所示的方法中能够正确测出物体长度的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
三、简答
１４.如图11-32所示，是一棵百 ( http: / / www.21cnjy.com )年银杏树，小明想知道此树的树干A处的有多粗，可是小明身边只有直尺没有软皮尺，请你帮助小明设计一个测量A处直径大小的方案。要求：说明所需的辅助器材，并写出简要的操作步骤。21cnjy.com
参考答案
( http: / / www.21cnjy.com )
6. 1 mm 3.80 cm
【解析】这是对读数的考查，特别要注意估读到分度值的下一位
7. mm 14.82 cm 14.72 cm
【解析】这题考到了好几个知识点，一个是如 ( http: / / www.21cnjy.com )何从记数中看出分度值，保留一位小数，单位是什么分度值就是什么。第二个选出错误的，和其它几个相差太多就是错误的。第三个是求平均值的问题了。2·1·c·n·j·y
8. D
【解析】此题考对于分度值的认识，特别要注意最后一位是估读。
故答案选D.
9. B
【解析】此题考查对于刻度尺的正确使用问题，这题要注意的是要考滤到尺子厚度产生的影响
故答案选B
10. B
【解析】这题考查的还是刻度尺的正确使用问题，从左起读数更便利。
故答案为B
11.C
【解析】此题考查的是误差，误差不是错误，误差只能减小不能消除。
故答案为C
12.A
【解析】此题考查物体的热胀冷缩，放冰箱受冷收缩，读数也就偏大了
故答案为A
13. BC
【解析】多选要求我们对知识的牢固性必须要好，作为这题来说它更强调的是非常规测量
14. 器材：细线 步骤：将细线围绕A点树干绕一圈；用尺测出绕树干一圈的细线长，并多次测量求平均值，记为l；树干直径为l/π www.21-cn-jy.com
【解析】这题要求我们有灵活的思维能力，要求我们多思考多总结，更要注意创新能力的培养
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物体的尺度及其测量
【义务教育教科书师大版八年级物理上册】
学校________
教师________
情境引入
人眼能分辨出的沙粒 头发等微小物体的直径大约为 10_4 m
地球半径约为6400千米
对物质世界，你所了解的最大尺度和最小尺度分别是多少？
物体的长度测量
国际单位制中长度的的基本单位是“米”，符号是“m”
1km =1000m 1m =10dm
1dm =10cm 1cm =10mm
1mm =1000um 1um =1000nm
思考: 1米等于多少微米？1米等于多少纳米？
单位换算
其它长度单位与米的换算关系
项目 换算为主单位 科学计数法
1千米 1000 米 米
1分米 0.1 米 米
1厘米 0.01 米 米
1毫米 0.001 米 米
1微米 0.000001 米 米
1纳米 0.000000001 米 米
10-6
10-9
103
10-1
10-2
10-3
单位换算
2分米=（ ）厘米
9米=（ ）分米
10厘米=（ ）分米
600厘米=（ ）米
2分米=（ ）厘米
9米=（ ）分米
10厘米=（ ）分米
600厘米=（ ）米
6米=（ ）分米
3分米=（ ）厘米
10米=（ ）分米
12米=（ ）厘米
2400厘米=（ ）米
7分米=（ ）厘米
500厘米=（ ）分米
练一练
20
90
0.1
6
200
90
1
6
60
30
100
120
24
70
50
那么如何进行长度的测量呢？我们先确定几个基本概念：
零刻度线：测量长度的工具（如直尺，皮尺）、线段的刻度的起始点
分度值：最小格所代表的被测尺寸的数值叫做分度值，分度值又称刻度值。
量程：度量工具的测量范围。由度量工具的分度值、最大测量值决定。
情境引入
测量的正确方法：
(１)选要选择合适的测量工具
常用工具:刻度尺
测量前要观察量程和最小刻度
知识讲解
0
1
2 cm
（２）放：刻度部分与被测物体紧贴
知识讲解
（3）看：视线与刻度垂直
知识讲解
×
√
×
（4）读：取一位估计值
准确值
= 1.44厘米
测量值
估计值
0
1
2 cm
1.4厘米
0.04厘米
（５）记：数字+单位
知识讲解
图中有两处错误：
1)刻度尺没有与被测物体平行
2)刻度尺没有贴近被测物体
例1、
当堂训练
如图１－３所示，用刻度尺测量一木块的长度，请指出图中错误
若不考虑刻度尺的厚度,则下列测量课本宽度的方法正确的是( )
C
例2：
当堂训练
2．某人测得一本字典正文400页厚度为18.0mm，则该字典正文每张纸厚度为______ mm。
1.完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：
（1）8cm= m （2)4.2nm= cm
(3)6.7dm= km （4)0.18km = m
(5)1.7dm= cm= mm= nm= m
3．用皮尺测量长度时，若皮尺拉得过紧，则测量结果偏__________。
巩固练习
0.0008
0.00000042
0.00067
180
17
170
170000000
17000
0.045
小
知识讲解
体积的测量
体积：物体所占有的立体空间
体积的单位：
国际单位：米 （m3）
常用单位：分米 （dm3）、厘米（cm3）、升（L）、毫升（mL）等
单位间换算关系：
1 L =1 dm3
1 mL=1 cm3
1 L=1000 mL
物理量符号：Ｖ
课堂练习
完成下列单位换算：
(1)０.45×10６cm3= mL = L
(2)８.96×10-８m3= cm3
(3)３.86 ×10７cm3= m3
０.45×10６
０.45×10６
８.96×10-２
３.86 ×10７
知识讲解
规则形状的物体的体积
液体的测量：量筒、
（1）选.要能根据被测量的量选择量程合适的量筒.
（2）放.使用量筒测量时,量筒要平稳地放置于水平桌面上.
（3）看.读取量筒的数据时,若液面是凹形面,视线应以凹形底部为准；若液面是凸形面,视线应以凸形顶部为准.
（4）读.要会根据量筒刻度的分度值读出准确值,同时要读出分度值的下一位,即估计值.
（5）用.量取指定体积的液体时,应先倒入接近所需体积的液体,然后改用胶头滴管滴加.
量筒的使用方法:
知识讲解
不规则物体体积的测量
物体应不吸水、不溶于水
V石=V2－V1
条件？
用量筒 排水法测量：
知识拓展
体积的测量
思考
V木=V3－V2
如何测量形状不规则而
浮在水面上的物体的体积呢？
知识拓展
体积的测量巩固练习
1.实验课中老师要求同学们测量出40毫升水，明明同学站着俯视量筒测出的40毫升水 ( )
A.少于40毫升 B.多于40毫升 C.刚好40毫升
2.如图所示是一个圆底直径为D、高度为L的玻璃瓶，如果你只有刻度尺这一测量工具，你能粗略测量出它的容积吗？
A
测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。
误差的来源(测量工具、测量方法、测量者）
１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。
２、仪器本身不准确 。
３、环境温度、湿度变化。
误差
知识讲解
1 提高仪器精度（换更好的仪器）
2 多次测量，取平均值
3 拟合直线法（快速排除人为差）
如何减小误差
误差 错误
是否可以避免
原因
测量工具本身的精密程度
测量方法的完善程度
等客观因素
测量者主观因素
方法不正确、
仪器使用不正确、
读数不正确等
不可以
可以
知识讲解
小结
本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？
反馈达标
1.完 成下列单位的换算：
(1) 0.38毫米＝____微米
(2) 45厘米=____米；
(3) 103米=____千米
(4) 4.6分 米=_ ___毫米
380
0.45
0.13
460
2．在下列数据后填上合适的单位：
(1)小民的身高为17．2________.(2)教室的的长度850_______.
(3)乒乓球的直 径为4.0_________.(4)一根头发的直径约70_____.
dm
dm
cm
m
谢
谢
观看
