4 次北固山下 同步练习

次北固山下 同步练习
一．填空
1.《次北固山下》这首诗的作者是 代诗人 。体裁上属于 ，内容上属于 之作。
2.律诗的四联分别叫 、 、 、 。
3.本诗当中直接表达思乡之情的诗句是 ， 。
4.诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗
是： ， 。
5.描写江上景色的句子是 ， 。
二、注释：
次 客路 残夜
潮平两岸阔
江春入旧年
归雁洛阳边
三、拓展延伸
①情思是诗。我们品味“无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊”的落寞惆怅；也感受“ 。暮然回首，那人却在灯火阑珊处”的怦然心动。
②情怀是诗。陆龟蒙歌咏凌波独立的白莲，“无情有恨何人觉？ ”；杜甫高歌至死不悔的理想，“ ，吾庐独破受冻死亦足”。
③情谊是诗。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是高适送别董大时真诚的劝慰；“ ，天涯若比邻”是王勃送别杜少府时豪迈的宣言。
四、选择题。
1、下列说法中不正确的一项( )
A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
2、对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。
D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
3、下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）
A． 诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。
B． 首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。
C． 这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。
D． 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
4、对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。　　
B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。　　
C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。　　
D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。
5、对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。
B “客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。
C “潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。
D “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。
五、、简答：
1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？
2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?
3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？
4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。
5、本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？
6、本诗的颈联运用了拟人化的手法，诗人重在写景，但景中却蕴含了一种自然的理趣：新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物，同时又传达出诗人怎样的思想？
7、“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。